Bài thi đánh giá tuyển sinh đại học chính quy Công an nhân dân năm NAY gồm 4 mã đề với các nội dung thi khác nhau dưới dạng trắc nghiệm và tự luận. Thời gian làm bài mỗi phần là 90 phút. Bộ Công an dự kiến tổ chức bài thi riêng sau kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông khoảng 10 ngày.
Thí sinh sẽ lựa chọn một trong 4 mã đề theo nguyện vọng đã đăng ký khi sơ tuyển, gồm CA1, CA2, CA3 và CA4.
Trong đó, ở mã đề CA1 và CA2 có phần trắc nghiệm về lĩnh vực khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, ngôn ngữ Anh. Phần tự luận của CA1 là Toán và của CA2 là Ngữ văn. CA3 và CA4 gồm trắc nghiệm khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, ngôn ngữ Trung Quốc. Phần tự luận của CA3 là Toán và CA4 là Ngữ văn.
Đối với phần thi trắc nghiệm, lĩnh vực khoa học tự nhiên gồm 25 câu (mỗi câu 1 điểm), kiến thức cốt lõi gồm Vật lý, Hóa học, Sinh học. Trong đó 80% kiến thức lớp 12; 20% kiến thức lớp 10, 11 được đánh giá theo 4 cấp độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp và vận dụng cao. Lĩnh vực khoa học xã hội tương tự, chỉ thay kiến thức cốt lõi bằng các môn Lịch sử, Địa lý, Văn hóa kinh tế xã hội.
Tên trường và nghề đào tạo
Điện tử công nghiệp
Quản trị mạng MT
Công nghệ ôtô,Cắt gọt kim loại,Hàn
Vận hành xe máy công trình
Y sỹ đa khoa,Dược sỹ trung cấp
Điện công nghiệp đảng ủy Bộ Tư lệnh Quân đoàn 4 tổ chức lễ công bố quyết định thành lập Trường Cao đẳng nghề số 22, tổng kết năm học NAY và khai giảng năm học nay. Dự buổi lễ có Thượng tướng Phạm Xuân Hùng, nguyên Ủy viên Trung ương Đảng, Phó tổng tham mưu trưởng QĐND Việt Nam; đồng chí Huỳnh Văn Tí, Thứ trưởng Bộ Lao động Thương binh và Xã hội.
Được thành lập từ năm 2009, nhà trường đã vượt qua nhiều khó khăn, từng bước kiện toàn tổ chức bộ máy, nâng cao trình độ, năng lực đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên; đào tạo hàng nghìn học viên, trong đó phần lớn là bộ đội xuất ngũ, góp phần cung cấp cho nguồn lao động chất lượng cho thị trường lao động… Trong năm học vừa qua, nhà trường đã thực hiện nhiều giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, giải quyết việc làm cho đối tượng bộ đội xuất ngũ. Theo đó, nhà trường đã đào tạo được 4.416 học viên thuộc các hệ cao đẳng, trung cấp và sơ cấp; kết quả 100% đạt yêu cầu, trong đó, tỷ lệ học viên khá, giỏi đạt 55%; phần lớn các học viên ra trường đều có công việc và thu nhập ổn định.
Phần trắc nghiệm ngôn ngữ (tiếng Anh hoặc tiếng Trung Quốc) gồm 20 câu (mỗi câu 0,5 điểm) và cũng được đánh giá theo bốn cấp độ tương tự lĩnh vực khoa học tự nhiên và khoa học xã hội
Với phần tự luận, thí sinh được lựa chọn hai lĩnh vực Toán học hoặc Ngữ văn theo nguyện vọng lúc đăng ký sơ tuyển.
Môn Toán có 3 đến 5 câu với 40 điểm, trong đó 80% kiến thức lớp 12, 20% ở lớp 10 và 11.
Ngữ văn gồm hai câu với 40 điểm thuộc kiến thức lớp 12, trong đó câu một đọc hiểu với 10 điểm và câu hai là làm văn với 30 điểm.
Thí sinh thi tại các học viện, trường đại học Công an nhân dân theo nguyện vọng thí sinh đã đăng ký khi sơ tuyển, riêng các thí sinh ở phía Nam (từ Đà Nẵng trở vào) đăng ký nguyện vọng xét tuyển vào các học viện, trường đại học Công an nhân dân ở phía Bắc sẽ thi tại các trường đại học Công an nhân dân ở phía Nam.
Kết quả bài thi đánh giá của Bộ Công an chiếm 60% tổng điểm xét tuyển, điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo chiếm 40% tổng điểm xét tuyển.
Trường Cao Đẳng Kỹ Thuật Y Tế Miền Nam: Vững tay nghề – Vững kiến thức – Vững việc làm
Trường Cao đẳng Kỹ thuật y tế Miền Nam được thành lập năm 2010 (tên cũ: trường CĐ nghề Kỹ thuật Thiết bị y tế Bình Dương), là trường cao đẳng duy nhất ở khu vực phía Nam đào tạo về ngành Kỹ thuật thiết bị y tế. Hiện nay, trường đào tạo 04 chuyên ngành chính: Kỹ thuật thiết bị hình ảnh; Kỹ thuật thiết bị điện tử y tế;, Kỹ thuật thiết bị xét nghiệm y tế; Kỹ thuật thiết bị cơ điện y tế. Sau khi ra trường, sinh viên sẽ có khả năng sử dụng, vận hành và sửa chữa thiết bị y tế, từ đó có cơ hội làm việc tại các bệnh viện, cơ sở y tế, phòng khám, các công ty thiết bị y tế cũng như có đủ điều kiện thành lập công ty chuyên về thiết bị y tế. Đặc biệt, sinh viên ngay khi tốt nghiệp được nhà trường ký hợp đồng cam kết đảm bảo việc.
Ngoài ra, trường thường xuyên mở các lớp ngắn hạn: Quản lí thiết bị y tế; Phân loại thiết bị y tế; Kỹ thuật thiết bị y tế… nhằm nâng cao kiến thức trang thiết bị y tế cho nhân viên, cán bộ, kỹ thuật viên đang đi làm tại các bệnh viện, cơ sở y tế, người hành nghề kinh doanh trang thiết bị y tế.
Với phương châm “Học đi đôi với hành”, sinh viên được học trực tiếp trên hệ thống máy móc hiện đại như máy X-Quang, máy siêu âm, máy ghi sóng điện tim, máy xét nghiệm,…với thời gian thực hành chiếm 75% giáo trình học. Trường có đội ngũ giáo viên trẻ, trình độ cao, đầy nhiệt huyết, coi việc truyền nghề là cốt lõi trong quá trình giảng dạy. Trong quá trình học tập, nhà trường tổ chức các đợt kiến tập, tìm hiểu thực tế tại các bệnh viện như bệnh viện đa khoa tỉnh Bình Dương, bệnh viên Chợ Rẫy, bệnh viện nhân dân Gia Định,… nhằm giúp sinh viên tiếp cận gần hơn với máy móc và trực tiếp ứng dụng kiến thức đã học vào thực tế.
Sinh viên học thực hành trên các thiết bị hiện bị hiện đại
Để trang bị kỹ năng mềm cho sinh viên, trường tổ chức các chương trình hội thảo chuyên đề với sự tham gia của nhiều khách mời, diễn giả nổi tiếng, chia sẻ, trao đổi với các bạn những kỹ năng trong giao tiếp, ứng xử; kỹ năng làm việc nhóm,… giúp các bạn học tập tốt hơn và tự tin khởi nghiệp sau khi ra trường. Các hoạt động ngoại khóa, thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ được tổ chức thường xuyên giúp gắn kết các thế hệ sinh viên trong trường.
Trường có kí túc xá cho các sinh viên ở xa và chính sách miễn giảm học phí cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn, gia đình chính sách. Ngoài ra, trường còn hợp tác với một số ngân hàng để trao học bổng cho sinh viên xuất sắc nhằm khuyến khích, động viên các bạn cố gắng học tập cũng như hỗ trợ nguồn vay cho các bạn trong suốt quá trình học tập tại trường.
Trường có tên ban đầu là trường Trung học Y tế Sông Bé, được thành lập vào 13/06/1978 theo quyết định số 326/QĐUB của ủy ban nhân dân tỉnh Sông Bé (Bình Dương và Bình Phước hiện nay). Sau khi chia tỉnh vào năm 1997, trường được đổi tên thành Trung học Y tế Bình Dương. Đến 12/2007, trường chính thức được nâng cấp thành Cao đẳng Y tế Bình Dương theo quyết định của Bộ GD&ĐT.
Mục tiêu phát triển Cao đẳng Y tế Bình Dương
Đào tạo ra đội ngũ cán bộ ngành y tế có trình độ, tay nghề và y đức tốt, đáp ứng nhu cầu nhân lực của tỉnh và khu vực Đông Nam Bộ là mục tiêu hoạt động được nhà trường duy trì nhiều năm qua. Bên cạnh đó, để đáp ứng nhu cầu chuyển biến của thời đại số, ban lãnh đạo Cao đẳng Y tế Bình Dương còn chủ trương áp dụng công nghệ vào giảng dạy. Nhà trường hy vọng trong tương lai không xa có thể đưa nơi đây trở thành trung tâm đào tạo nghề y trọng điểm của khu vực miền Nam
Đội ngũ cán bộ Cao đẳng Y tế Bình Dương
Theo thống kê 8/2016, trường có khoảng hơn 80 giảng viên cơ hữu. Trong đó có 2 tiến sĩ, 2 Bác sĩ chuyên khoa II, 34 Thạc sĩ và 45 người tốt nghiệp trình độ Cử nhân Đại học. Bên cạnh đó, trường Cao đẳng Y tế Bình Dương còn thường xuyên mời hơn 120 cán bộ chuyên khoa khác về thỉnh giảng. Đây là nỗ lực rất lớn của nhà trường trong cải thiện và nâng cao chất lượng giảng dạy tại trường.
Cơ sở vật chất Cao đẳng Y tế Bình Dương
Mặc dù trường vẫn đang sử dụng khuôn viên đã được xây dựng từ lâu. Tuy nhiên, ban lãnh đạo đã đề ra các chủ trương cải tiến chất lượng cơ sở vật chất và bước đầu đạt được nhiều thành tích đáng kể. Đến nay, trường đã có hệ thống phòng thực hành – thí nghiệm riêng cho từng ngành đào tạo. Mỗi phòng được trang bị đủ thiết bị chuyên dụng giúp sinh viên thoải mái học tập, nghiên cứu trong điều kiện đạt chuẩn. Ngoài ra, trường còn có 1 ký túc xá với nhiều tiện ích tích hợp như nhà ăn, vệ sinh khép kín, internet tốc độ cao… Tất cả chúng góp phần đổi mới diện mạo cho trường và nâng cao trải nghiệm thực tế của giảng viên, sinh viên khi học tập, nghiên cứu tại mái nhà chung Cao đẳng Y tế Bình Dương.
Cao đẳng Công nghệ cao Đồng An (DAP) được thành lập vào ngày 07 tháng 05 năm 2008 theo quyết định của Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội số 615/QĐ-BLĐTBXH.
Với diện tích 30 ha, DAP là một trong những trường Cao đẳng có diện tích lớn nhất Việt Nam. Toạ lạc ở vị trí đắc địa, nơi giao nhau của khu vực tứ giác kinh tế phát triển năng động nhất nước: Thành phố Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Bình Dương, Bà Rịa Vũng Tàu: tiếp giáp làng Đại học Quốc gia, Bến xe Miền Đông mới và nằm trên tuyến Metro Bến Thành-Suối Tiên; Cao đẳng Công nghệ cao Đồng An có điạ lợi để phát triển thành một cơ sở giáo dục lớn trong tương lai.
Với tôn chí ”Thạo nghề – Vững nghiệp – Kiến tạo tương lai”, trường DAP luôn chú trọng đào tạo sinh viên phát triển toàn diện kiến thức chuyên môn và kỹ năng nghề nghiệp, năng động – bản lĩnh – tự tin trong nhịp sống trong xã hội hiện đại, cùng lúc có khả năng hòa nhập nhanh với cộng đồng quốc tế, đảm nhận tốt công việc trong môi trường đa lĩnh vực, đa văn hoá.
Được hình thành từ tâm huyết giáo dục của doanh nghiệp có thực lực mạnh là công ty Cổ phần Thương Mại – Sản Xuất – Xây Dựng Hưng Thịnh, chủ sở hữu của hai Khu công nghiệp Đồng An I và II, nhà trường được đầu tư tài chính rất lớn với tổng số vốn trên 1.000 tỉ đồng. Nhờ đó mà nhà trường có hệ thống cơ sở vật chất hiện đại, qui củ và đồng bộ. Trong đó có những hạng mục vượt trội ít có cơ sở giáo dục nào khác có được như: Khách sạn đúng chuẩn 4 sao trong khuôn viên trường dành riêng cho ngành Du lịch, Trung tâm đào tạo sát hạch lái xe lớn nhất Bình Dương bổ trợ cho ngành Ô tô, hay tổ hợp 30 máy CNC hiện đại hiệu Mazak, Dossan của Khoa Cơ khí trị giá hơn 200 tỉ đồng. Bên cạnh đó, nhờ thừa hưởng hệ thống cây xanh phủ kín có tuổi đời 50 năm từ các đơn vị chủ quản trước, cùng với qui hoạch bài bản ngày từ đầu, khuôn viên nhà trường được đánh giá đạt chuẩn “xanh-sạch-đẹp”, có thể sánh ngang tầm với các trường trong khu vực và quốc tế.
DAP có đội ngũ giảng viên trình độ cao, tận tâm với sinh viên và đang ngày một phát triển. Đến nay nhà trường đã có 02 phó giáo sư, 15 tiến sĩ, 90% giáo viên đạt trình độ thạc sĩ trở lên. Hiện nhà trường đang mở rộng quan hệ hợp tác đào tạo với các đại học đến từ Đài Loan, Hàn Quốc như đại học Songgok, đại học Kiến Quốc. Nhờ đó mà đội ngũ giáo viên DAP có điều kiện được tiếp cận nâng cao trình độ theo chuẩn quốc tế.
Từ khi thành lập đến nay, với chính sách an sinh xã hội tốt, Cao đẳng Công nghệ cao Đồng An hoạt động gần như theo mô hình phi lợi nhuận, duy trì mức học phí thấp trong khi chất lượng dịch vụ phục vụ sinh viên tương đương các đại học lớn.
Cao đẳng Bình Phước là trường công lập thuộc UBND tỉnh Bình Phước được sáp nhập từ 3 trường Cao đẳng Sư phạm, Cao đẳng Y tế, Cao đẳng Nghề có sứ mệnh đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ y tế, dược sĩ, cử nhân, thợ lành nghề ứng dụng kỹ thuật công nghệ chất lượng cao; Bồi dưỡng nâng cao trình độ kỹ năng nghề cho người lao động theo yêu cầu của cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ và người lao động; Nghiên cứu, ứng dụng kỹ thuật – công nghệ nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo, hợp tác, liên kết tổ chức đào tạo; tổ chức sản xuất, kinh doanh, dịch vụ theo quy định của pháp luật.
Đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực có chất lượng theo hướng đa dạng hóa các loại hình đào tạo, mở rộng và tăng quy mô đào tạo một cách hợp lý.
Giảng viên, viên chức, học sinh, sinh viên luôn tự hào về Trường Cao đẳng Bình Phước, ý thức đầy đủ trách nhiệm kế thừa và phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp của Nhà trường.
Luôn năng động, đổi mới, sáng tạo để thay đổi giúp trường phát triển bền vững, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng nhu cầu xã hội.
Các giá trị cốt lõi của Nhà trường được xây dựng trên nền tảng:
+ Năng lực học tập suốt đời: Học để biết
+ Năng lực thực hiện: Học để làm
+ Năng lực cạnh tranh: Học để khẳng định mình
+ Năng lực xã hội: Học để chung sống cùng nhau
+ Môi trường giáo dục: Đào tạo con người toàn diện.
+ Đào tạo SV trở thành người: Có tài, có đức, năng động sáng tạo, có khả năng thích nghi tốt với mọi hoàn cảnh.
Trường được quyền tự chủ và chịu trách nhiệm về quy hoạch, kế hoạch phát triển nhà trường, tổ chức các hoạt động đào tạo, khoa học và công nghệ, tài chính, quan hệ quốc tế, tổ chức và nhân sự của trường, cụ thể là:
Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường phù hợp với chiến lược phát triển giáo dục và quy hoạch mạng lưới các trường đại học, cao đẳng của Nhà nước và Tập đoàn.
Phát triển chương trình đào tạo, biên soạn giáo trình, lập kế hoạch giảng dạy và học tập phù hợp với trình độ và hình thức đào tạo cho từng ngành đào tạo trên cơ sở chương trình khung do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
Đăng ký, tham gia tuyển chọn, ký kết và thực hiện hợp đồng khoa học và công nghệ; đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài về khoa học và công nghệ góp phần xây dựng, phát triển tiềm lực khoa học và công nghệ của ngành, đất nước để phù hợp với hội nhập quốc tế.
Huy động, quản lý và sử dụng tốt các nguồn lực nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục; hợp tác, liên kết với các tổ chức kinh tế, giáo dục, văn hoá, thể dục, thể thao, y tế, nghiên cứu khoa học trong nước và ngoài nước theo quy định của pháp luật nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học, sản xuất và việc làm, phục vụ sự nghiệp phát triển kinh tế – xã hội.
Được bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ; chuyển giao, chuyển nhượng và công bố kết quả hoạt động khoa học và công nghệ; bảo vệ lợi ích của Nhà nước và xã hội, quyền và lợi ích hợp pháp của cá nhân trong hoạt động đào tạo, khoa học và công nghệ của trường.
Nhận tài trợ của các tổ chức, cá nhân theo quy định của pháp luật; góp vốn bằng tiền, tài sản, giá trị quyền sở hữu trí tuệ; sử dụng nguồn thu từ hoạt động kinh tế để xây dựng cơ sở vật chất của trường; tài trợ cho các hoạt động thực hiện chính sách ưu đãi đối với con, em gia đình thuộc diện chính sách, các hoạt động xã hội nhân đạo và từ thiện.
Được Nhà nước giao quyền sử dụng đất; được thuê đất, vay vốn và được miễn, giảm thuế theo quy định của pháp luật.
Thực hiện công tác tổ chức bộ máy nhà trường, tuyển dụng đội ngũ giảng viên, cán bộ, nhân viên; thành lập, chia tách, hợp nhất và giải thể các đơn trực thuộc sau khi được Tập đoàn chấp thuận.
Thực hiện nâng lương, khen thưởng, kỷ luật, cử cán bộ đi công tác nước ngoài theo quy định phân cấp của Tập đoàn.
Ban hành các quy định, quy chế quản lý nội bộ phù hợp với các quy định hiện hành.
Được quan hệ hợp tác, phối hợp với các Ban chuyên môn của Tập đoàn, các đơn vị, các Công ty cao su, các đơn vị nghiên cứu khoa học – công nghệ, thông tin báo chí, các Trường đào tạo, các doanh nghiệp và các tổ chức khác trên tất cả các lĩnh vực để thực hiện nhiệm vụ của Trường .
Tổ chức các hoạt động của trường tại các cơ sở đã đăng ký và được Bộ Giáo dục và Đào tạo chấp thuận.
Được phép liên kết đào tạo theo quy định của Bộ giáo dục và Đào tạo
TP tại Hà Nội, Ban Tuyển sinh Quân sự (TSQS) Bộ Quốc phòng gặp mặt báo chí thông tin về công tác TSQS năm NAY. Thiếu tướng Nguyễn Văn Oanh, Cục trưởng Cục Nhà trường (Bộ Tổng Tham mưu QĐND Việt Nam), Phó Trưởng Ban TSQS Bộ Quốc phòng chủ trì buổi gặp mặt.
Cục Đào tạo, Bộ Công an đã ban hành hướng dẫn tuyển sinh tuyển mới đào tạo tại các học viện, trường thuộc Bộ Quốc phòng.
Thực hiện ý kiến chỉ đạo của Bộ trưởng Bộ Công an; căn cứ quy chế tuyển sinh hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội và quy định của Bộ Công an về công tác tuyển sinh, Cục Đào tạo đã ban hướng dẫn gửi các đơn vị trực thuộc Bộ, Công an các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (sau đây gọi chung là Công an các đơn vị, địa phương) thực hiện công tác tuyển sinh tuyển mới gửi đào tạo tại các học viện, trường thuộc Bộ Quốc phòng năm 2023 (sau đây gọi chung là các trường).
Nguyên tắc chung:- Việc tổ chức tuyển sinh, cử đào tạo được thực hiện theo các quy định hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo (đối với trình độ đại học), Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội (đối với trình độ trung cấp), quy định của Bộ Công an, quy định về hợp tác đào tạo giữa Bộ Công an và Bộ Quốc phòng, bảo đảm công khai, minh bạch, công bằng.
– Chỉ tiêu cử đào tạo tại các trường thuộc Bộ Quốc phòng là chỉ tiêu tuyển sinh tuyển mới, không trừ vào chỉ tiêu chuyển sang chế độ chuyên nghiệp khi chiến sĩ nghĩa vụ hết thời hạn tại ngũ. Thí sinh trúng tuyển được đào tạo chính quy tại các trường thuộc Bộ Quốc phòng theo hình thức đối đẳng hoặc liên kết.
– Các thí sinh trúng tuyển, sau khi tốt nghiệp được tính vào biên chế của lực lượng CAND. Các đơn vị quản lý chiến sĩ nghĩa vụ có trách nhiệm phối hợp với các đơn vị có liên quan để thực hiện chế độ, chính sách và các điều kiện đảm bảo tổ chức đào tạo cho học viên như đối với chiến sĩ nghĩa vụ trúng tuyển các trường CAND; kết thúc khóa học được được xếp lương, phong hàm theo quy định; phân công công tác về các đơn vị gồm: Bộ Tư lệnh Cảnh vệ; Bộ Tư lệnh Cảnh sát cơ động; Cục Cảnh sát quản lý trại giam, cơ sở giáo dục bắt buộc, trường giáo dưỡng; Cục Kỹ thuật nghiệp vụ theo đúng ngành, chuyên ngành đào tạo đã đăng ký ban đầu để tạo nguồn nhân lực cho các đơn vị.
Chỉ tiêu tuyển sinh, tổ hợp xét tuyển:– Tổng số 568 chỉ tiêu:>>> Danh mục giáo dục Công An, Quân đội đào tạo cấp IV trình độ Thạc sĩ, Tiến sĩ
Hướng dẫn tuyển sinh Công an nhân dân đào tạo tại các trường Quân đội.Chỉ tiêu tuyển sinh cụ thể vào các học viện, trường đại học trực thuộc Bộ Quốc phòng.
– Đối với các ngành, trường xét tuyển tất cả các tổ hợp thì thí sinh đăng ký tổ hợp dự tuyển là tổ hợp mà thí sinh đạt tổng điểm cao nhất theo kết kỳ thi tốt nghiệp THPT năm >>> Danh sách các ngành đào tạo cấp IV trình độ Đại học Công An Quân Đội– Thời gian nhận hồ sơ: Từ nay đến ngày 20/11
Phương thức tuyển sinh:Xét tuyển khi hợp điểm tổ hợp môn thi tốt nghiệp THPT năm nay và học bạ của thí sinh.
Đối tượng, điều kiện, tiêu chuẩn dự tuyển:– Đối tượng: Chiến sĩ nghĩa vụ CAND tại ngũ tại Công an các đơn trên địa phương trong toàn quốc tính đến thời điểm gửi hồ sơ đăng ký dự tuyển tại các học viện, trường thuộc Bộ Quốc phòng.
– Điều kiện, tiêu chuẩn dự tuyến:+ Đảm bảo các tiêu chuẩn tuyển sinh theo quy định tại Điều 11 Thông tư số 50/2021/TT-BCA ngày 11/5/2021 của Bộ Công an về tuyến sinh trong CAND. Trong đó, người dự tuyển cam kết về tiêu chuẩn chính trị của bản thân. Sau khi có kết quả xét tuyển, đơn vị quản lý chiến sĩ nghĩa vụ tiến hành thẩm tra, xác minh, kết luận tiêu chuẩn chính trị theo quy định. Nếu phát hiện thí sinh vi phạm cam kết về tiêu chuẩn chính trị thì không công nhận kết quả trúng tuyển và thay thế bằng thí sinh liền kề.
+ Đã tham gia kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023, không trúng tuyển vào các học viện, trường đại học, trung cấp CAND.
+ Đảm bảo ngưỡng đầu vào.
+ Có hồ sơ đăng ký dự tuyển do Công an đơn vị, địa phương gửi về Cục Đào tạo.
+ Tốt nghiệp THPT.
Ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào: – Trình độ đại học và ngành Y sĩ đa khoa Trường Cao đẳng Hậu cần I: Ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào từ điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2023 đạt tổng điểm 3 môn thi từ 15 điểm trở lên.
– Trình độ cao đẳng, trung cấp: Ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào từ điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2023 đạt tổng điểm 3 môn thi từ 12 điểm trở lên.
Thông tin về chỉ tiêu tuyển sinh: Đơn vị quản lý chiến sĩ nghĩa vụ triển khai thông tin về tuyển sinh tuyển mới gửi đào tạo tại các trường thuộc Bộ Quốc phòng cho cán bộ, chiến sĩ trong toàn đơn vị theo quy định tại Điều 5 Thông tư số 44/2021/TT-BCA ngày 27/4/2021 của Bộ Công an quy định thực hiện dân chủ trong tuyển sinh vào CAND.
Hồ sơ đăng ký: Đơn vị quản lý chiến sĩ nghĩa vụ hướng dẫn các đơn vị trực thuộc thông báo, tiếp nhận và hoàn thiện hồ sơ dự tuyển của thí sinh đúng thời gian quy định gồm:– Danh sách đăng ký xét tuyển;
– File danh sách đăng ký xét tuyển trích xuất từ phần mềm tuyển sinh
– Tờ khai đăng ký xét tuyển theo mẫu quy định của Bộ Công an,
– Bản sao Giấy chứng nhận kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2023 của thí sinh;
– Bản sao được chứng thực từ bản chính học bạ THPT của thí sinh, căn cước công dân hoặc chứng mình nhân dân của thi sinh sử dụng để đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT
– Phiếu đăng ký xét tuyển (được in ra từ phần mềm tuyển sinh)
– Tài liệu minh chứng về đối tượng ưu tiên, khu vực ưu tiên trong tuyển sinh
– Mỗi thí sinh được đăng ký xét tuyển 1 nguyện vọng vào 1 ngành của trường dự tuyển.
Quy trình xét tuyển:– Thí sinh khai Tờ khai đăng ký xét tuyển trung cấp theo mẫu quy định của Bộ Công an, trong đó thí sinh điền đầy đủ thông tin và nguyện vọng xét tuyển vào trường dự tuyển. Sau khi đăng ký xét tuyển, thí sinh không được điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển.
– Công an các đơn vị, địa phương có trách nhiệm tập hợp phiếu xét tuyển, kèm lệ phí tuyển sinh của đơn vị mình gửi về Cục Đào tạo qua đường chuyển phát nhanh hoặc giao liên đảm bảo nhận trước khi hết thời hạn nhận hồ sơ xét tuyến theo lịch tuyển sinh. Lệ phí xét tuyển: 30.000 đồng/thí sinh.
– Cục Đào tạo cung cấp, hướng dẫn Công an các đơn vị, địa phương sử dụng công nghệ thông tin trong xét tuyển. Dữ liệu xét tuyển từ dữ liệu đã được thẩm định của Công an các đơn vị, địa phương sơ tuyển, kết quả thẩm định của Cục Đào tạo và dữ liệu điểm thi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023.
Căn cứ nguyện vọng của thí sinh, chỉ tiêu được giao cho từng đối tượng, chỉ tiêu được giao cho từng ngành từng trường, Cục Đào tạo xét tuyển theo tổng điểm của 3 môn thuộc tổ hợp xét tuyển và điểm trung bình cộng kết quả học tập 3 năm THPT lớp 10, 11, 12 được quy về thang điểm 30 làm tròn đến 2 chữ số thập phân cộng với điểm ưu tiên khu vực, ưu tiên đối tượng. Công thức tính như sau:
ĐXT = ((M1+M2+M3)+(L10+L11+L12)/8)x3/4+KV+ĐT, trong đó:
+ ĐXT: Điểm xét tuyển; + MI, M2, M3: Điểm 3 môn thuộc tổ hợp đăng ký dự tuyển; + L10, L11, L12: Điểm tổng kết 3 năm lớp 10, lớp 11, lớp 12;
+KV: Điểm ưu tiên khu vực + ĐT: Điểm ưu tiên đối tượng.
Riêng các thí sinh đã hoàn thành chương trình các môn văn hóa phổ thông trong chương trình đào tạo trung cấp nghề: Điểm trung bình học tập tương đương điểm trung bình cộng kết quả học tập 3 năm THPT lớp 10, 11, 12 để tính điểm xét tuyển là trung bình cộng điểm từng môn văn hóa THPT trong cả khóa học theo hệ số của từng môn và làm tròn đến 2 chữ số thập phân, theo công thức sau:
ĐTB = ((ĐM1 x hệ số môn 1) + (ĐM2 x hệ số môn 2) +… (ĐMn x hệ số môn n))/(hệ số môn 1 + hệ số môn 2 +…+ hệ số môn n).
-Trong trường hợp số lượng thí sinh cùng một mức điểm xét tuyển, nếu lấy hết sẽ vượt chỉ tiêu phân bố thì xét trúng tuyển theo thứ tự như sau:
+ Thứ nhất, xét thí sinh có tổng điểm của 3 môn thuộc tổ hợp xét tuyển và điểm trung bình cộng kết quả học tập 3 năm THPT lớp 10, 11, 12 được quy về thang điểm 30 làm tròn đến 2 chữ số thập phân (không tính điểm ưu tiên khu đối tượng), lấy từ cao xuống thấp đến đủ chỉ tiêu.
+ Thứ hai, xét thí sinh có tổng điểm của 3 môn thuộc tổ hợp xét tuyển từ xuống thấp đến đủ chi tiêu.
+ Thứ ba, xét thí sinh có điểm tổng kết lớp 12 THPT theo kết luận học bạ từ cao xuống thấp đến đủ chỉ tiêu.
– Trên cơ sở danh sách trúng tuyển, Cục Đào tạo phối hợp với các đơn vị và Công an các đơn vị, địa phương ra quyết định cử đi đào tạo và giao quản lý học viên được cử đào tạo tại các trường thuộc Bộ Quốc phòng. Trong quá trình thực hiện, nếu có khó khăn vướng mắc, đề nghị Công an các đơn vị, địa phương báo cáo về Bộ qua Cục Đào tạo để được hướng dẫn.
Trong phương án tuyển sinh năm {Dangkytuyensinh.edu.vn}, nhiều trường đại học top đầu bỏ xét tuyển học bạ. Bộ GD&ĐT cũng đề xuất các cơ sở đào tạo đại học lùi thời gian công bố điểm xét tuyển sớm để giảm tác động không mong muốn.>>> ĐH – HV Công Lập khu vực Miền Bắc
Dù còn nhiều luồng ý kiến trái chiều nhưng đây được xem là cách thức tốt để giảm tiêu cực, tạo công bằng trong tuyển sinh đại học.
Thời điểm này, số trường không sử dụng phương thức xét tuyển học bạ từ mùa tuyển sinh năm {Dangkytuyensinh.edu.vn} tiếp tục tăng. Ngoài các trường đại học top đầu như: Đại học Kinh tế Quốc dân, Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Y Hà Nội…, còn có các trường đại học top giữa và các trường đại học địa phương, đơn cử là Trường Đại học Nha Trang. Theo đó, từ năm {Dangkytuyensinh.edu.vn}, nhà trường không dùng điểm học bạ xét tuyển như mọi năm mà tiêu chí này chỉ là điều kiện sơ tuyển khi thí sinh đăng ký xét tuyển vào trường.
Cụ thể, trường sẽ tổ chức tuyển sinh theo 2 bước: sơ tuyển (được xem là điều kiện cần) thông qua kết quả học tập ở cấp THPT (học bạ) các môn do trường quy định và xét tuyển (được xem là điều kiện đủ) bằng kết quả thi tốt nghiệp THPT năm {Dangkytuyensinh.edu.vn} hoặc kết quả kỳ thi đánh giá năng lực. Với kết quả học tập THPT, mỗi ngành và chuyên ngành đào tạo của trường, thí sinh phải học một số môn nhất định ở cấp THPT theo quy định của trường. Kết quả học các môn này cần đạt yêu cầu tối thiểu do trường công bố hàng năm.
Năm {Dangkytuyensinh.edu.vn}, Bộ GD&ĐT từng thực hiện việc đối sánh giữa điểm thi tốt nghiệp THPT với điểm học bạ; kết quả cho thấy, ở hầu hết các môn, trung bình điểm thi tốt nghiệp THPT thấp hơn điểm học bạ. Điều này đặt ra lo ngại về tình trạng “làm đẹp” học bạ hoặc có những nơi/những trường hợp giáo viên cấp THPT “rộng tay” với học sinh.
Theo các chuyên gia, lý do khiến nhiều trường quyết định không xét tuyển học bạ bởi thực trạng điểm học bạ của các trường cấp 3 không đều nhau, có khoảng cách chênh lệch lớn dẫn đến việc không bảo đảm công bằng trong xét tuyển đầu vào. Hơn nữa, từ năm 2025, thí sinh học và thi theo chương trình mới nên mỗi em sẽ lựa chọn và có điểm học bạ ở những tổ hợp khác nhau.
Không đề cập đến vấn đề điểm ảo ở bậc THPT nhưng Trưởng phòng Đào tạo, Đại học Công nghiệp TP Hồ Chí Minh Nguyễn Trung Nhân cũng cho rằng, các trường đại học không nên xét tuyển bằng học bạ vì điểm học bạ thường là điểm của 3 – 5 học kỳ, không có học kỳ II lớp 12; do đó, phương thức này không phản ánh đầy đủ khả năng của học sinh.
Ưu điểm của phương thức xét tuyển sớm là giúp các trường đại học chủ động trong tuyển sinh; học sinh cũng được tạo điều kiện thuận lợi, có thêm nhiều cơ hội lựa chọn ngành học, trường học phù hợp; áp lực thi cử khi không chỉ có một lựa chọn duy nhất là dựa vào điểm thi tốt nghiệp THPT. Tuy nhiên, điều này gây ảnh hưởng đến quá trình dạy – học cũng như kết quả học tập, thi cử của học sinh. Nhiều em khi biết kết quả trúng tuyển sớm đã nảy sinh tâm lý chủ quan, coi nhẹ việc học ở giai đoạn cuối. Các em không nỗ lực để có kết quả thi tốt nghiệp THPT tốt nhất, mà chỉ cần đủ điểm đỗ tốt nghiệp.
Từ thực tế trên, Cục trưởng Quản lý chất lượng, Bộ GD&ĐT Huỳnh Văn Chương đề xuất không cho các trường đại học công bố điểm chuẩn xét tuyển sớm trước ngày 31/5 – thời điểm kết thúc năm học. Dù vẫn có những ý kiến trái chiều nhưng đa số chuyên gia, cán bộ quản lý đến từ các trường đại học và trường phổ thông bày tỏ đồng tình với đề xuất trên.
Thạc sĩ Phạm Doãn Nguyên, Giám đốc Trung tâm Phát triển kỹ năng và Hướng nghiệp, Đại học Kinh tế – Tài chính TP Hồ Chí Minh cho rằng, ngoài tác động tiêu cực đến chất lượng dạy và học bậc THPT thì với các trường đại học, xét tuyển sớm cũng làm tăng lượng thí sinh ảo, các trường khó dự báo được tỷ lệ nhập học, gây nhiễu trong xét tuyển. Cụ thể, phương thức xét tuyển sớm của các trường đại học luôn thu hút được số lượng lớn học sinh nộp hồ sơ đăng ký xét tuyển. Tuy nhiên, các trường đại học không thể chắc chắn được thí sinh có chọn trường mình hay không, vì một thí sinh có thể đăng ký xét tuyển vào nhiều trường khác nhau. “Chỉ khi thí sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển trên cổng thông tin chung của Bộ GD&ĐT, các trường mới biết chắc là thí sinh đó chọn xét tuyển vào trường mình. Tỷ lệ thí sinh ảo của phương thức xét tuyển sớm hàng năm rất cao, ở mức 200 -500%, tùy trường” – thạc sĩ Phạm Doãn Nguyên viện dẫn.
Theo đó, việc các trường đại học công bố kết quả xét tuyển sớm sau khi thí sinh đã hoàn thành chương trình giáo dục không gây ảnh hưởng gì đến kế hoạch tuyển sinh của các trường. Từ năm {Dangkytuyensinh.edu.vn}, Bộ đề nghị các trường không được yêu cầu thí sinh nhập học sớm hơn lịch chung của Bộ GD&ĐT, mà chỉ được công bố danh sách đủ điều kiện trúng tuyển. Như vậy, dù thí sinh có kết quả xét tuyển sớm vẫn phải chờ đến thời điểm quy định của Bộ GD&ĐT.
Cô Nguyễn Thị Hòa, giáo viên cấp THPT tại Hà Nội chia sẻ: có năm, học sinh lớp cô làm chủ nhiệm có hơn nửa lớp đủ điều kiện đỗ đại học thông qua xét tuyển sớm bằng các phương thức xét điểm học bạ, điểm thi đánh giá năng lực, giải thưởng học sinh giỏi, điểm IELTS… Lúc này, thi tốt nghiệp chỉ còn là điều kiện nên các em không chú tâm ôn luyện. Điều này dẫn đến tinh thần học tập cả lớp ở giai đoạn nước rút đi xuống rõ rệt, giáo viên cũng mất động lực trong khi vẫn còn nhóm nhỏ học sinh muốn tập trung ôn thi tốt nghiệp để xét tuyển đại học.
Liên quan đến đề xuất lùi công bố điểm trúng tuyển sớm, TS Trần Mạnh Hà, Trưởng phòng Đào tạo, Học viện Ngân hàng bày tỏ đồng tình và cho rằng, các trường chỉ bớt chút lợi thế trong việc thu hút thí sinh sớm; trong khi đó, tác động tích cực mà quy định này mang đến rất lớn, tạo sự công bằng cho thí sinh và giữa các trường đại học.
Tại hội nghị về giáo dục đại học diễn ra tháng {Dangkytuyensinh.edu.vn},, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh, xét tuyển sớm tác động không tốt đến giáo dục phổ thông ở giai đoạn cuối cùng nên mặc dù cho phép các trường tự chủ trong tuyển sinh nhưng từ kỳ tuyển sinh năm sau, Bộ GD&ĐT sẽ có điều chỉnh để bảo đảm tính ổn định, lâu dài và công bằng trong công tác tuyển sinh đại học.
Phương thức xét tuyển sớm chẳng những ảnh hưởng không tốt đến chất lượng kỳ thi tốt nghiệp THPT mà còn tác động tiêu cực đến chất lượng dạy và học ở các trường THPT, bởi khi học sinh đã trúng tuyển bằng phương thức xét tuyển sớm, các em sẽ không còn chú tâm vào việc học nữa. Cùng với đó, phương thức xét tuyển học bạ cũng gây nên hiện tượng điểm ảo khá lớn trong các nhà trường. Chúng tôi mong, Bộ GD&ĐT cần định hướng, yêu cầu các trường đại học có phương thức tuyển sinh phù hợp để vừa bảo đảm chất lượng tuyển sinh, vừa bảo đảm chất lượng dạy và học ở bậc THPT.
Hiệu trưởng Trường THCS & THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội) Nguyễn Quốc Bình
Nam Du https://kinhtedothi.vn/bo-xet-hoc-ba-lui-cong-bo-diem-xet-tuyen-som-tao-cong-bang-trong-tuyen-sinh-dai-hoc.html
Ban hành Kế hoạch triển khai công tác tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non.
Chỉ cần một chiếc máy tính có kết nối internet, truy cập vào các trang web học tiếng Anh trực tuyến mà không phải trả bất kỳ khoản phí nào là bạn đã có thể tự nâng cao trình độ tiếng Anh ngay tại nhà. Trên mạng có vô số trang web học tiếng Anh online nhưng 5 trang web sau đây rất hữu ích để bạn quan tâm và tham khảo. Britishcouncil, Oxford Online English, Bbclearningenglish.co.uk, Elllo, Quizlet là những website học tiếng Anh giao tiếp miễn phí nổi tiếng, rèn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho người dùng và phù hợp với tất cả các bạn học sinh, sinh viên.
Britishcouncil không chỉ cung cấp thông tin chất lượng, phù hợp với nhiều mục đích sử dụng khác nhau mà còn có đầy đủ các phần và kỹ năng cần thiết khi học tiếng Anh.
Người học có thể tìm tài liệu và hướng dẫn để học các kỹ năng (Nghe, Đọc, Viết, Nói) hoặc ngữ pháp và từ vựng. Ngoài ra, Britishcouncil còn thiết kế nội dung học tiếng Anh phù hợp với nhu cầu của doanh nhân và người đi làm (Business and Work) và luyện thi IELTS.
Trang web khiến việc học tiếng Anh trở nên thú vị hơn khi người dùng có thể nghe nhạc, chơi game hay đọc tin tức giải trí trong mục Study Break. Kết hợp giữa giải trí và tự học sẽ giúp quá trình học tập thú vị hơn, không còn nhàm chán với những lý thuyết khô khan như kiểu tự học cũ.
Ngoài ra, Britishcouncil còn chia các phần học thành nhiều cấp độ khác nhau để người dùng dễ dàng lựa chọn sao cho phù hợp với khả năng của bản thân.
Đây là kênh học tiếng Anh bản ngữ với đầy đủ các kỹ năng từ tiếng Anh cơ bản (từ vựng, phát âm …) đến học tiếng Anh theo mục tiêu cụ thể (IELTS, tiếng Anh công sở …). Trang web có thiết kế mở, dễ sử dụng, thân thiện với người dùng vì các bài học được phân chia theo nhu cầu và trình độ của người học.
Dù là trang học tiếng Anh trả phí (khi bạn muốn học các khóa học nâng cao, có nhiều chức năng hơn) bạn vẫn có thể tìm hiểu các bài học / khóa học miễn phí mà trang web cung cấp cho người học tại mục mục bài học miễn phí.
BBC learning english là chương trình học tiếng Anh của BBC với nhiều chuyên mục con được xây dựng nhằm mục đích hướng tới người học tiếng Anh với trang web của BBC tại Anh nhanh nhất và hiệu quả nhất. Được thành lập cách đây khá lâu, trang web BBC learning English được thiết kế dành cho người học tiếng Anh ở mọi trình độ, từ cơ bản đến nâng cao. Với nhiều chuyên mục lớn nhỏ cho người dùng tiếp cận tiếng Anh một cách chân thực nhất qua các bài báo tiếng Anh, bài nói tiếng Anh… Trang web xây dựng nhiều nội dung tập trung vào kỹ năng giao tiếp. Nói tiếng Anh hơn là ngữ pháp. Phương pháp trên trang web này tuy không phải là tốt nhất và hiệu quả nhất nhưng xứng đáng đứng ở vị trí thứ 3 trong các trang web học tiếng Anh giao tiếp miễn phí hiệu quả nhất cho học sinh, sinh viên.
Đây là trang web dành riêng cho những ai muốn luyện tập và phát triển kỹ năng nghe của mình với kho tàng các bài luyện nghe theo nhiều chủ đề từ các diễn giả khác nhau. Trang web cung cấp đầy đủ các phần như Script (Giọng của bài nghe), Vocabulary (Từ vựng mới trong bài), Quiz (Phần câu hỏi, phần trắc nghiệm nhanh).
Ngoài ra, Elllo còn cung cấp các bài hát, video tiếng Anh vui nhộn, phong phú khiến người học cảm thấy hứng thú khi luyện nghe tiếng Anh.
Nếu học tiếng Anh qua Flashcards là một phương pháp truyền thống hiệu quả, thì Quizlet là phiên bản trực tuyến nâng cấp của cách học đó. Quizlet tích hợp sẵn các bộ từ vựng theo chủ đề với cách phát âm và hình ảnh kết hợp với phần kiểm tra và ôn tập hấp dẫn. Ngoài ra, người dùng cũng có thể xác định những bài học mà họ nên áp dụng bằng một bài kiểm tra đầu vào sát với trình độ của mình.
Với phơng pháp học chủ động, người dùng có thể tạo bộ từ vựng và bài học của riêng mình và thu hút những người khác cùng học.
Ba mẹ quan tâm và mong muốn con mình có thể sớm tiếp cận môi trường giáo dục Anh ngữ bài bản, hãy liên hệ với CEC để được tư vấn và kiểm tra trình độ miễn phí.
Theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, năm học NAY, toàn thành phố có 12 khu vực tuyển sinh đối với các trường trung học phổ thông công lập.
thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, năm học NAY, khu vực tuyển sinh lớp 10 trường trung học phổ thông công lập được chia theo địa giới hành chính quận, huyện, thị xã. Toàn thành phố có 12 khu vực tuyển sinh.
Khu vực tuyển sinh 8 gồm các huyện: Phúc Thọ, Ba Vì và thị xã Sơn Tây.
Khu vực tuyển sinh 9 gồm các huyện: Thạch Thất, Quốc Oai.
Khu vực tuyển sinh 10 gồm quận Hà Đông và các huyện: Chương Mỹ, Thanh Oai.
Khu vực tuyển sinh 11 gồm các huyện: Thường Tín, Phú Xuyên.
Khu vực tuyển sinh 12 gồm các huyện: Ứng Hòa, Mỹ Đức.
Việc phân chia khu vực tuyển sinh ngoài việc bảo đảm các điều kiện thuận lợi nhất về địa giới hành chính, giúp học sinh không phải di chuyển quá xa để đi học, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cũng đã tính toán, sắp xếp để bảo đảm ở mỗi khu vực tuyển sinh cơ bản đều có các trường ở các nhóm khác nhau, đáp ứng nguyện vọng học tập của học sinh. Căn cứ vào điều kiện cụ thể về vị trí địa lý và năng lực học tập, học sinh có thể lựa chọn trường để đăng ký nguyện vọng dự tuyển phù hợp.
Theo đó, dự kiến kỳ thi tuyển sinh lớp 10 các trường trung học phổ thông công lập tại Hà Nội diễn ra trong hai ngày 18 và 19/6 với 3 môn thi: Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ. Cụ thể, sáng 18/6 thi Ngữ văn (120 phút); chiều 18/6 thi Ngoại ngữ (60 phút); sáng 19/6, thi Toán (120 phút).
Bài thi Toán và Ngữ văn thi theo hình thức tự luận; bài thi Ngoại ngữ thi theo hình thức trắc nghiệm. Đề thi gồm các câu hỏi theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng thuộc chương trình trung học cơ sở hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chủ yếu nằm trong chương trình lớp 9.
Mỗi học sinh được đăng ký nguyện vọng dự tuyển vào tối đa 3 trường trung học phổ thông công lập, xếp theo thứ tự nguyện vọng 1, nguyện vọng 2 và nguyện vọng 3. Trong đó, nguyện vọng 1 và nguyện vọng 2 phải thuộc khu vực tuyển sinh theo quy định, nguyện vọng 3 có thể thuộc một khu vực tuyển sinh bất kỳ. Học sinh không được thay đổi nguyện vọng dự tuyển sau khi đã đăng ký.
