Các nhóm ngành THỦY SẢN, NÔNG NGHIỆP và LÂM NGHIỆP

* Nhóm ngành THỦY SẢN gồm có các ngành: Nhóm mã ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản Từ ngày 20/08/2018, Quyết định 27/2018/QĐ-TTg quy định về Hệ thống mã ngành kinh tế Việt Nam chính thức

Mã ngành Tên ngành
7620301 Nuôi trồng thuỷ sản
7620302 Bệnh học thủy sản
7620303 Khoa học thủy sản
7620304 Khai thác thuỷ sản
7620305 Quản lý thủy sản

 * Nhóm ngành NÔNG NGHIỆP gồm có các ngành:Từ ngày 20/08/2018, Quyết định 27/2018/QĐ-TTg quy định về Hệ thống mã ngành kinh tế Việt Nam chính thức

Mã ngành Tên ngành
7620101 Nông nghiệp
7620102 Khuyến nông
7620103 Khoa học đất
7620105 Chăn nuôi
7620109 Nông học
7620110 Khoa học cây trồng
7620112 Bảo vệ thực vật
7620113 Công nghệ rau hoa quả và cảnh quan
7620114 Kinh doanh nông nghiệp
7620115 Kinh tế nông nghiệp
7620116 Phát triển nông thôn

* Nhóm ngành LÂM NGHIỆP gồm có các ngành: Từ ngày 20/08/2018, Quyết định 27/2018/QĐ-TTg quy định về Hệ thống mã ngành kinh tế Việt Nam chính thức

Mã ngành Tên ngành
7620201 Lâm học
7620202 Lâm nghiệp đô thị
7620205 Lâm sinh
7620211 Quản lý tài nguyên rừng

* Dưới đây là danh sách các trường đại học có tuyển sinh và đào tạo một hoặc một số ngành trong các nhóm ngành trên:

Câu lạc bộ kiến nghị, sinh viên theo học nhóm ngành Nông nghiệp, Lâm nghiệp và Thủy sản được hưởng chế độ, chính sách như sinh viên sư phạm.Ngày {dangkytuyensinh.edu.vn}, Câu lạc bộ Khối đào tạo Nông nghiệp, Lâm nghiệp, Thủy sản thuộc Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam đã có văn bản kiến nghị một số giải pháp tháo gỡ khó khăn trong đào tạo nhân lực chất lượng cao phục vụ phát triển nông nghiệp, nông thôn gửi Thủ tướng Chính phủ; Ban Tuyên giáo Trung ương; Bộ giáo dục và Đào tạo; Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn.

Văn bản nêu: Sau khi tham gia Hội thảo “Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực Nông, Lâm nghiệp và Thủy sản, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn” do Ban Tuyên giáo Trung ương phối hợp cùng Đại học Huế tổ chức vào đầu tháng 10/2024.

Tiếp thu tinh thần của hội thảo, Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ Khối đào tạo Nông nghiệp, Lâm nghiệp, Thủy sản thuộc Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam đã bàn bạc và thống nhất kiến nghị với Thủ tướng Chính phủ và các ban, bộ, ngành Trung ương một số nội dung.Ngành Di truyền và chọn giống cây trồng có “Hot”

Thứ nhất, về thực trạng: Câu lạc bộ Khối đào tạo Nông nghiệp, Lâm nghiệp, Thủy sản cho rằng, nông nghiệp và nông thôn Việt Nam đã phát triển vượt bậc trong thời gian qua, đang là thế mạnh, là trụ đỡ cho nền kinh tế của Việt Nam, rất cần được phát huy.>>Đại diện 8 trường ĐH tư vấn chọn ngành kỹ thuật, công nghệ, nông lâm

Tuy nhiên, nguồn nhân lực chất lượng cao thuộc lĩnh vực Nông nghiệp, Lâm nghiệp, Thủy sản đang và sẽ thiếu hụt rất lớn cả về số lượng và chất lượng so với nhu cầu trước mắt và lâu dài.

Trên thực tế, nhu cầu người học theo khối ngành Nông nghiệp, Lâm nghiệp, Thủy sản trong những năm gần đây rất thấp. Kết quả tuyển sinh đại học khối ngành Nông nghiệp, Lâm nghiệp, Thủy sản hằng năm của các học viện, trường đại học có xu hướng giảm nghiêm trọng. Chỉ đạt 30 – 50% so với chỉ tiêu cần tuyển và tuyển từ điểm sàn nên chất lượng sinh viên đầu vào rất thấp.

Trong khi đó, nhu cầu của các đơn vị tuyển dụng đối với người lao động trong lĩnh vực Nông nghiệp có trình độ từ Cao đẳng trở lên rất cao (xấp xỉ 46.000 người/năm). Thế nhưng, thực tế số lượng tuyển sinh hằng năm chỉ đáp ứng được khoảng 11,2% so với nhu cầu. Điều này dẫn tới nguy cơ tụt hậu về phát triển của nông nghiệp và nông thôn trong 5 – 7 năm tới.

Thứ hai, về những đề xuất:{dangkytuyensinh.edu.vn} Để sớm có giải pháp giải quyết những nút thắt trong đào tạo nguồn nhân lực ngành Nông nghiệp, Lâm nghiệp và Thủy sản nói riêng và quá trình phát triển của nông nghiệp và nông thôn nói chung trong giai đoạn trước mắt và lâu dài, Câu lạc bộ đã có một số kiến nghị như sau:

Một là, đề nghị có chính sách tăng cường đầu tư cho giáo dục đại học, có chính sách đặt hàng đào tạo đối với những ngành nghề truyền thống thiết yếu và khó tuyển sinh như Khoa học cây trồng, Khoa học đất, Lâm nghiệp, Chế biến lâm sản, Chăn nuôi, Thủy sản…;>>>Ngành Lâm Nghiệp Với Điều Thú Vị Về Nghề Kiểm Lâm

Kiến nghị Chính phủ và các ban, bộ, ngành thành lập Quỹ học bổng/kinh phí cấp bù ngân sách cho các trường đại học để hỗ trợ học phí và học bổng cho các sinh viên theo học nhóm ngành Nông nghiệp, Lâm nghiệp và Thủy sản như ngành Sư phạm (theo Nghị định 116/NĐ-CP ngày 25/6/2020 của Chính phủ về chính sách hỗ trợ tiền đóng học phí, chi phí sinh hoạt đối với sinh viên sư phạm).

Hai là, đề nghị có chiến lược và chính sách phù hợp cho hệ thống truyền thông nhằm chỉ đạo, định hướng thông tin cho xã hội, đặc biệt là giới trẻ có nhận thức đúng về vai trò quan trọng của Nông nghiệp, Lâm nghiệp, Thủy sản trong giải quyết các thách thức toàn cầu về lương thực và môi trường; là trụ đỡ cho nền kinh tế của Việt Nam;

Tôn vinh những người dám dấn thân làm việc trong ngành Nông nghiệp, Lâm nghiệp, Thủy sản; Đồng thời, cần có chính sách lương, thưởng, ưu đãi thỏa đáng cho lực lượng lao động trong lĩnh vực Nông nghiệp và Nông thôn.>>>Nhóm ngành NÔNG,LÂM,NGƯ NGHIỆP tại khu vực phía Bắc

Ngoài ra, Câu lạc bộ cho rằng cần đẩy mạnh truyền thông để nâng cao vai trò, trách nhiệm của các doanh nghiệp sử dụng nguồn nhân lực thuộc lĩnh vực Nông nghiệp, Lâm nghiệp, Thủy sản trong việc tái đầu tư cho đào tạo, nghiên cứu khoa học nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

 

 

Trường Đại học Chính trị (LCH)

Tên trường: Trường Đại học Chính trị (Tên quân sự:Trường Sĩ quan Chính trị)

 Tên trường: Trường Đại học Chính trị (Political University).

Tên khác: Trường Sĩ quan Chính trị (Political Officers College).

Mã trường: LCH

Loại trường: Quân sự

Hệ đào tạo: Đại học – Sau đại học

Khung chương trình Các ngành đào tạo trình độ cao đẳng

Khung chương trình Các nghề đào tạo hệ cao đẳng nghề

Danh sách các ngành đào tạo cấp IV trình độ Đại học Công An Quân Đội

Danh mục giáo dục Công An, Quân đội đào tạo cấp IV trình độ Thạc sĩ, Tiến sĩ

+ Khu A: Thôn 2, Xã Thạch Hòa, Huyện Thạch Thất, Hà Nội

­+ Khu B: Phường Vệ An, thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh

+ Khu C: Xã Trung Sơn, xã Tiên Sơn, huyện Việt Yên, tĩnh Bắc Giang

– Điện thoại tuyển sinh: 069597627 – 0388153910 – 0974641471

– Website: http://www.daihocchinhtri.edu.vn    Email:  banbtxb@gmail.com

Website: http://daihocchinhtri.edu.vn/

Facebook: www.facebook.com/TruongDaiHocChinhTri

Tại các khoa giáo viên, Thủ trưởng Ban Giám hiệu Nhà trường, đại biểu các cơ quan và cán bộ, giảng viên đã cùng nhau ôn lại truyền thống hiếu học “tôn sư, trọng đạo” của dân tộc Việt Nam, vai trò của đội ngũ nhà giáo trong sự nghiệp giáo dục, đào tạo, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Đồng thời, Thủ trưởng Nhà trường cũng đã gửi những lời chúc tốt đẹp đến cán bộ, giảng viên đang công tác tại các khoa giáo viên và khẳng định: Những đóng góp của cán bộ, giảng viên đã góp phần quan trọng vào thành tích chung của Nhà trường và Quân đội.

– Học viên tốt nghiệp các khoá đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội được cấp bằng Cử nhân chuyên ngành Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước; được kết nạp đảng viên; được phong quân hàm sĩ quan; có đầy đủ phẩm chất, kiến thức, kỹ năng để đảm đương cương vị chính trị viên đại đội (hoặc chính trị viên phó đại đội), bí thư chi bộ, bí thư chi đoàn và có điều kiện phát triển lên những cấp bậc, chức vụ cao hơn.

     – Học viên tốt nghiệp các khóa đào tạo giáo viên khoa học xã hội và nhân văn được cấp bằng Cử nhân đúng chuyên ngành đào tạo, được kết nạp đảng viên; được phong quân hàm sĩ quan; có phẩm chất, kiến thức, kỹ năng để đảm đương cương vị giáo viên giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn ở các trường quân đội.

     – Học viên tốt nghiệp các khoá đào tạo giáo viên, giảng viên giáo dục quốc phòng và an ninh được cấp bằng Cử nhân chuyên ngành giáo dục quốc phòng và an ninh; có phẩm chất, kiến thức, kỹ năng đảm đương cương vị giáo viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh; được ưu tiên tuyển dụng, biên chế là giáo viên giảng dạy môn giáo dục quốc phòng và an ninh ở các trường trung học phổ thông, trung học chuyên nghiệp, hoặc có thể ở các trường cao đẳng, đại học.

     – Học viên tốt nghiệp các khoá đào tạo trình độ thạc sĩ được cấp bằng thạc sĩ đúng chuyên ngành; có kiến thức chuyên sâu trong lĩnh vực khoa học chuyên ngành và kỹ năng vận dụng vào hoạt động thực tiễn nghề nghiệp; có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức cách mạng trong sáng; phương pháp, tác phong công tác khoa học, khả năng làm việc độc lập, tư duy sáng tạo và năng lực phát hiện, giải quyết những vấn đề thuộc các ngành, chuyên ngành được đào tạo; có thể tiếp tục nghiên cứu sinh theo chuyên ngành đào tạo.

     Nằm trong hệ thống giáo dục, đào tạo của cả nước và Quân đội, Trường Đại học Chính trị là cơ sở đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội, giáo viên khoa học xã hội và nhân văn có uy tín của Quân đội.

Suốt bề dày lịch sử, Nhà trường đã đào tạo, bồi dưỡng hàng vạn cán bộ chính trị cho các đơn vị cơ sở trong toàn quân. Ngoài ra, Nhà trường cũng đào tạo hàng ngàn cán bộ chính trị cho Quân đội nhân dân Lào và Quân đội Hoàng gia Campuchia. Những nỗ lực, cố gắng, đóng góp không ngừng nghỉ của các thế hệ cán bộ, giảng viên các khoa giáo viên và đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục đã góp phần quan trọng vào thành tích vẻ vang của Trường Đại học Chính trị.

     Sự quan tâm kịp thời của Thủ trưởng Ban Giám hiệu Nhà trường trong Ngày Nhà giáo Việt Nam là niềm vui, sự động viên to lớn, tiếp thêm động lực để mỗi cán bộ, giảng viên tiếp tục xác định rõ những yêu cầu, nhiệm vụ đặt ra trong thời gian tới.

Từ đó, tiếp tục phấn đấu, không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, trau dồi phẩm chất đạo đức, trở thành những giảng viên “vừa hồng, vừa chuyên”, nỗ lực khắc phục mọi khó khăn, vươn lên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chính trị được giao, tiếp tục đóng góp công sức xây dựng Trường Đại học Chính trị ngày càng vững mạnh toàn diện “Mẫu mực, tiêu biểu” và hoàn thành trọng trách đào tạo nhân lực chất lượng cao cho Quân đội./.

Cao Đẳng Hậu Cần 1 thuộc Tổng cục Hậu cần

Cao đẳng Hậu cần 1 thuộc Tổng cục Hậu cần

Tên tiếng Anh: Logistics College 1 General Department of Logistics

Mã trường: QP04
Loại hình: Công An- Quân Đội

Trụ sở chính: Địa chỉ : Ngõ 18, phường Sơn Lộc, thị xã Sơn Tây, Hà Nội

Điện thoại: 0334.987.568 hoặc 0346.398.568 – Email: caodanghaucan1@gmail.com

Website: https://caodanghaucan1.edu.vn/
Facebook: www.facebook.com/caodanghaucan/

Trường luôn duy trì chặt chẽ các chế độ, nền nếp chính quy, rèn luyện kỷ luật Quân đội; tích cực xây dựng môi trường văn hóa sư phạm quân sự; quan tâm chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, nhân viên, học viên, sinh viên, chiến sĩ. Đối với các nhiệm vụ khó khăn, đột xuất luôn được cấp ủy, chỉ huy các cấp triển khai chặt chẽ, đạt hiệu quả cao. Tiêu biểu là trong đợt vận động tình nguyện viên thử nghiệm Vắc – xin Nanocovax, có hàng trăm lượt cán bộ, học viên đăng ký, sàng lọc, có 43 đồng chí đủ tiêu chuẩn tham gia thử nghiệm. Nhiều năm gần đây, Trường luôn là lá cờ đầu trong phong trào Thi đua Quyết thắng của Học viện Quân y.

     Thực hiện Nghị định số 164/2017/NĐ-CP của Chính phủ về quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức Bộ Quốc phòng; Quyết nghị của Thường vụ Quân ủy Trung ương, ngày 10-12-2020, Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội ban hành Quyết định số 1500/QĐ-LĐTBXH về việc đổi tên Trường Cao đẳng Quân y 1 thành Trường Cao đẳng Hậu cần 1 (CĐHC1). Ngày 27-01-2021, Bộ trưởng Bộ Quốc phòng ban hành Quyết định số 278/QĐ-BQP về việc điều chuyển nguyên trạng Trường Cao đẳng Quân y 1 thuộc Học viện Quân y về trực thuộc TCHC. Ngày 30-3-2021, Bộ Quốc phòng tổ chức Hội nghị bàn giao nguyên trạng Trường Cao đẳng Quân y 1 thuộc Học viện Quân y về trực thuộc TCHC và tổ chức lại thành Trường CĐHC1. Sau khi tổ chức lại, Trường có 7 phòng, ban cơ quan; 9 khoa giáo viên và 3 đơn vị quản lý học viên; có chức năng, nhiệm vụ tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nhân viên chuyên môn hậu cần theo 3 trình độ: cao đẳng, trung cấp, sơ cấp; tổ chức nghiên cứu ứng dụng, phát triển và chuyển giao kỹ thuật – công nghệ, nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo; xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện “Mẫu mực, tiêu biểu”, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong mọi tình huống.

+ Cao đẳng Dược === Cao đẳng Điều dưỡng

+ Cao đẳng Hộ sinh === Cao đẳng kỹ thuật Xét nghiệm Y học

+ Cao đẳng kỹ thuật Phục hồi chức năng +++ Cao đẳng Y sỹ đa khoa

Đại tá, PGS, TS Lê Văn Đông, Phó cục trưởng Cục Quân y/Tổng cục Hậu cần chủ trì hội nghị.Hội nghị tập huấn diễn ra trong ba ngày với sự tham gia của 70 học viên là y sĩ thuộc các đơn vị phía Bắc

     Phát huy truyền thống đơn vị Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, thời gian tới, dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo trực tiếp của Đảng ủy, Chỉ huy TCHC, Trường CĐHC1 được tăng cường lực lượng, kiện toàn tổ chức biên chế và giao nhiều nhiệm vụ mới, quan trọng như: Tổ chức tuyển sinh, quản lý giáo dục, đào tạo nhân viên chuyên môn ngành Hậu cần, sẵn sàng đào tạo chuyển loại, bồi dưỡng nghiệp vụ cho nhân viên chuyên môn ngành Hậu cần cho toàn quân.

Giáo dục đào tạo trong quân đội: Đẩy mạnh cách mạng 4.0 và nâng cao chất lượng môn ngoại ngữ. Nghiên cứu, triển khai khoa học công nghệ các ngành học; thực hiện gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học. Hợp tác đào tạo, nghiên cứu khoa học ngành Hậu cần với các cở sở đào tạo. Tổ chức huấn luyện quân sự; đăng cai hội thi, hội thao, tập huấn, tổ chức các lớp bổ túc, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ trong nội bộ và các chuyên ngành Hậu cần. Dưới dự lãnh đạo, chỉ đạo sâu sát của Đảng ủy, Chỉ huy TCHC, sự quan tâm, giúp đỡ của các cơ quan chức năng, tin tưởng rằng, Trường CĐHC1 sẽ tiếp tục hoàn thành tốt nhiệm vụ trong thời gian tới.

Cao đẳng Hậu cần 1 – Tổng cục Hậu cần, Cục Nhà trường – Bộ Tổng Tham mưu tổ chức lớp tập huấn về xây dựng, vận hành hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Về dự, chỉ đạo, theo dõi lớp tập huấn có các đồng chí cán bộ của Phòng Khảo thí và đảm bảo chất lượng, Cục Nhà trường – Bộ Tổng Tham mưu.
Lớp tập huấn được đồng chí ThS. Trần Thị Thu Hà, Chuyên viên cao cấp; Phó Cục trưởng Cục Kiểm định CLGD/TCGDNN-Bộ Lao động thương binh và xã hội; TS. Chu Bá Chín – Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Cơ điện và xây dựng Bắc Ninh trực tiếp lên lớp các chuyên đề cơ bản về xây dựng, vận hành hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp như: Tổng quan về quản lý và bảo đảm chất lượng giáo dục nghề nghiệp; Nguyên tắc, yêu cầu, quy trình xây dựng hệ thống bảo đảm chất lượng; Xây dựng hệ thống bảo đảm chất lượng trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp; Xây dựng hệ thống bảo đảm chất lượng trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp; Tự đánh giá chất lượng giáo dục nghề nghiệp

Trường ĐH Quốc tế thuộc ĐHQG Hà Nội

Tên trường: Trường Quốc tế – Đại học Quốc gia Hà Nội

Tên tiếng Anh: VNU – International School (VNU – IS)

Mã trường: QHQ

Loại trường: Công lập

Hệ đào tạo: Đại học – Sau đại học – Liên kết quốc tế

Danh sách các nhóm ngành đào tạo trình độ đại học

Danh sách các ngành nghề đào tạo cấp IV trình độ Đại học

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Thạc sĩ (Cao học)

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Tiến sĩ (Tiến sĩ khoa học)

Cơ sở Xuân Thuỷ: Nhà E5 & G7, 144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội

Cơ sở Nguỵ Như Kon tum: Nhà C, E, Làng sinh viên HACINCO, 79 Ngụy Như Kon Tum, Thanh Xuân, Hà Nội

Cơ sở Trịnh Văn Bô: Số 1, Phố Trịnh Văn Bô, Nam Từ Liêm, Hà Nội

Cơ sở Hoà Lạc: Toà nhà HT1, Khu Đô thị đại học, Đại học Quốc gia Hà Nội tại Hoà Lạc, Hà Nội

Điện thoại: 024.3557.5992       (024) 367 20 999        Hotline: 08 665 40 268

Website: https://www.is.vnu.edu.vn/

Facebook: https://www.facebook.com/truongquocte.vnuis/

Đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ định hướng theo các tiêu chuẩn kiểm định quốc tế dựa trên nền tảng khoa học cơ bản, khoa học ứng dụng, khoa học liên ngành và chuyển giao tri thức, góp phần tăng chỉ số quốc tế hóa trong Đại học Quốc gia Hà Nội, cung cấp nguồn nhân lực và các sản phẩm khoa học – công nghệ chất lượng cao, đạt chuẩn quốc tế phục vụ sự nghiệp phát triển đất nước.

TẦM NHÌN VNU – International School (VNU – IS)

Là một trung tâm đào tạo, nghiên cứu, chuyển giao tri thức, tiên phong theo hướng đa ngành, đa lĩnh vực đáp ứng yêu cầu xã hội, có tính hội nhập cao, đạt chuẩn kiểm định quốc tế, xuất khẩu các sản phẩm giáo dục tại chỗ và ra một số nước trong khu vực; trở thành một trung tâm đổi mới sáng tạo quốc tế trong Đại học Quốc gia Hà Nội, tập hợp các nhà khoa học liên ngành giải quyết các vấn đề khoa học, kỹ thuật, xã hội phức tạp mang tầm khu vực và quốc tế; xây dựng một môi trường tự do học thuật, đa văn hóa, giao thoa giữa các ngành, các lĩnh vực.

GIÁ TRỊ CỐT LÕI Trường Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội VNU – International School (VNU – IS)

Chất lượng cao, Sáng tạo, Tiên phong, Trách nhiệm và Hội nhập quốc tế

KHẨU HIỆU HÀNH ĐỘNG Trường Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội VNU – International School (VNU – IS)

“Học tập và sáng tạo cùng thế giới” Hoàn thiện mô hình tổ chức, cơ chế tự chủ cao kết hợp với quản trị đại học hiện đại và tạo bước đột phá trong phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao và trọng dụng nhân tài

Hoàn thiện mô hình, cơ cấu tổ chức và đổi mới quản trị đại học

Xây dựng và vận hành đại học số Trường Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội VNU – International School (VNU – IS) Xây dựng và triển khai các đề án tự chủ

Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên, các bộ khoa học.Thu hút, tuyển dụng và giữ chân những cán bộ có trình độ cao, chuyên gia giỏi

Triển khai các chính sách ưu đãi, trọng dụng, kết hợp đồng thời với động viên, khuyến khích, tạo động lực.Tiếp tục đổi mới công tác đào tạo góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực theo yêu cầu của xã hội

Phát triển các chương trình đào tạo chất lượng cao theo nhu cầu xã hội Đa dạng hóa mô hình, phương thức đào tạo, nâng cao chất lượng và hướng tới kiểm định chất lượng theo chuẩn quốc tế

Đa dạng hóa hình thức, phương thức, chính sách tuyển sinh Trường Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội VNU – International School (VNU – IS)Tăng tính đặc sắc của chương trình đào tạo và của người học

Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy, theo hướng “cá thể hóa” Trường Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội VNU – International School (VNU – IS) Chú trọng tích hợp chặt chẽ nghiên cứu khoa học với đào tạo. Thúc đẩy phát triển khoa học công nghệ trên nền tảng nghiên cứu ứng dụng và đổi mới sáng tạo

Hoàn thiện cơ chế quản lý, chính sách về khoa học và công nghệ Đẩy mạnh hoạt động, tăng sản phẩm khoa học công nghệ.Tăng cường hợp tác và phát triển để thu hút nguồn lực và xây dựng Trường Quốc tế thành một trong những trung tâm học thuật, giao lưu quốc tế lớn của ĐHQGHN

Tăng cường hợp tác chiến lược, mở rộng hợp tác với đối tác có uy tín.Mở rộng và nâng cao hiệu quả hợp tác trong đào tạo.Tăng cường trao đổi, hợp tác về nghiên cứu, công bố trong và ngoài nước Trường Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội VNU – International School (VNU – IS) Đa dạng hóa, gia tăng và phát triển bền vững các nguồn lực tài chính đáp ứng nguồn lực xây dựng và phát triển Trường Quốc tế

Gia tăng các nguồn tài chính bền vững cho sự phát triển Trường Quốc tế Đa dạng hóa các nguồn tài chính Đầu tư phát triển và hiện đại hóa hạ tầng đáp ứng yêu cầu đào tạo, nghiên cứu khoa học công nghệ, dịch vụ chất lượng cao

Đại học Xây dựng Hà Nội (HUCE)

Tên trường: Đại học Xây dựng Hà Nội

Tên tiếng Anh: National University of Civil Engineering

Mã trường: XDA

Loại trường: Công lập

Hệ đào tạo: Đại học – Sau đại học – Văn bằng 2 – Liên thông – Tại chức

Danh sách các nhóm ngành đào tạo trình độ đại học

Danh sách các ngành nghề đào tạo cấp IV trình độ Đại học

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Thạc sĩ (Cao học)

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Tiến sĩ (Tiến sĩ khoa học)

Địa chỉ: Số 55 đường Giải Phóng, Hai Bà Trưng, Hà Nội

Điện thoại: (024) 38 696 397  Fax: 024.38.691.684

Email: dhxaydung@huce.edu.vn

Website: https://huce.edu.vn/

Facebook: www.facebook.com/truongdhxaydung/

Đào tạo nhân lực chất lượng cao; nghiên cứu khoa học, sáng tạo công nghệ và chuyển giao tri thức; đồng kiến tạo vì sự phát triển bền vững của xã hội và đất nước.

 TẦM NHÌN: Trường Đại học Xây dựng Hà Nội được thành lập theo Quyết định số 144/CP ngày 8 tháng 8 năm 1966 của Hội đồng Chính phủ, tiền thân là Khoa Xây dựng Trường Đại học Bách khoa Hà Nội.

Trở thành một đại học nghiên cứu hàng đầu khu vực với nòng cốt là kỹ thuật và công nghệ, đóng góp quan trọng vào sự nghiệp xây dựng nước Việt Nam hòa bình và thịnh vượng.CÁC GIÁ TRỊ CỐT LÕI:National University of Civil Engineering Trách nhiệm – Sáng tạo – Chất lượng và Hiệu quả.

Ban hành tuyên ngôn về Sứ mạng, Tầm nhìn National University of Civil Engineering và các Giá trị cốt lõi trường Đại học Xây dựng Hà Nội

Trải qua hơn 55 năm hình thành và phát triển, với kinh nghiệm hơn 65 năm đào tạo, Trường Đại học Xây dựng Hà Nội đã trở thành một Trung tâm hàng đầu về đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước trong lĩnh vực xây dựng.

Với đội ngũ cán bộ viên chức đông đảo, đội ngũ giảng viên đa ngành có trình độ cao, giỏi về chuyên môn, vững vàng về chính trị, tâm huyết với sự nghiệp giáo dục, đến nay, Trường Đại học Xây dựng Hà Nội đã cung cấp cho đất nước trên 80.000 kỹ sư, kiến trúc sư; hơn 8.000 thạc sĩ và tiến sĩ thuộc nhiều ngành khác nhau trong lĩnh vực xây dựng. Đội ngũ kỹ sư, kiến trúc sư tốt nghiệp Trường Đại học Xây dựng Hà Nội đã và đang có mặt trên mọi miền đất nước, từ các công trường xây dựng đến các nhà máy, xí nghiệp, các cơ quan quản lý nhà nước từ trung ương đến địa phương, đóng góp cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Ngoài lĩnh vực đào tạo, Trường Đại học Xây dựng Hà Nội còn là một Trung tâm nghiên cứu, chuyển giao khoa học công nghệ, có nhiều đóng góp quan trọng cho thực tiễn sản xuất.

Nhận thức rõ sứ mạng của mình là “đào tạo nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu khoa học, sáng tạo và chuyển giao tri thức, đồng kiến tạo vì sự phát triển bền vững của xã hội và đất nước” tập thể cán bộ viên chức của Trường Đại học Xây dựng Hà Nội luôn nỗ lực hết mình với mục tiêu xây dựng Trường thành một Trường Đại học nghiên cứu hàng đầu của Việt Nam trong lĩnh vực xây dựng, một môi trường đại học hiện đại, sáng tạo và phát triển.

Đến với Trường Đại học Xây dựng Hà Nội là đến với một cộng đồng nhân văn, đề cao giá trị hợp tác và chia sẻ. Chúng tôi luôn cố gắng tạo ra những tiền đề tốt đẹp nhất và sẵn sàng chào đón các quý vị và các bạn đến học tập, nghiên cứu, giảng dạy và làm việc tại Trường, cùng với chúng tôi xây đắp một tương lai tốt đẹp.

Dự kiến các trường đại học không yêu cầu thí sinh xác nhận nhập học sớm

Sử dụng kết quả V-SAT không làm giảm chỉ tiêu xét tuyển bằng điểm tốt nghiệp.

Xét điểm thi V-SAT là phương thức tuyển sinh đại học được một số trường đại học áp dụng từ năm {dangkytuyensinh.edu.vn}, có 18 cơ sở giáo dục đại học thỏa thuận sử dụng chung kết quả thi V-SAT. Kỳ thi V-SAT tổ chức 8 môn thi độc lập, bao gồm: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tiếng Anh, Lịch sử, Địa lý và bổ sung thêm môn Ngữ văn từ {dangkytuyensinh.edu.vn}.

Tăng mức độ khó của hệ thống câu hỏi trắc nghiệm.Năm {dangkytuyensinh.edu.vn}, Trường Đại học Tài chính – Marketing bổ sung phương thức xét tuyển sử dụng kết quả kỳ thi V-SAT tối đa 5% chỉ tiêu tuyển sinh trình độ đại học chính quy.

Trao đổi với Phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Thạc sĩ Lê Trọng Tuyến – Phó Trưởng phòng Quản lý đào tạo, Trường Đại học Tài chính – Marketing thông tin, kỳ thi V-SAT là kỳ thi đánh giá đầu vào đại học trên máy tính, được tổ chức bởi một số trường đại học tại Việt Nam từ năm tới.

Kỳ thi được thiết kế để đánh giá năng lực của thí sinh nhằm mục đích tuyển sinh đại học. Nội dung thi bám sát chương trình giáo dục phổ thông hiện hành. Hiện nay, nhà trường đang tích cực hoàn thiện các đề án, văn bản quy định, hạ tầng công nghệ thông tin để chính thức triển khai tổ chức kỳ thi V-SAT từ đầu năm {dangkytuyensinh.edu.vn}.

Đảm bảo tính công bằng và phân hóa của kỳ thi, đề thi năm này gồm 4 dạng câu hỏi: Trắc nghiệm Đúng/Sai, Trắc nghiệm Ghép hợp, Trắc nghiệm khách quan 4 lựa chọn và dạng câu hỏi trắc nghiệm trả lời ngắn hoặc viết luận.

Các môn thi có vận dụng cách đánh giá của chương trình Đánh giá học sinh quốc tế (PISA) để xây dựng những câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng các kiến thức, kỹ năng và năng lực của mình vào giải quyết những vấn đề thực tiễn.

Tân sinh viên Trường Đại học Tài chính – Marketing làm thủ tục nhập học năm {dangkytuyensinh.edu.vn}.

Học viện Ngân hàng đã tổ chức kỳ thi V-SAT từ năm {dangkytuyensinh.edu.vn}, sau 1 năm tổ chức, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phạm Thị Hoàng Anh, Phó Giám đốc phụ trách Ban điều hành Học viện Ngân hàng đánh giá: “Kỳ thi đã đạt được các mục tiêu đề ra như hệ thống tổ chức thi được vận hành chuyên nghiệp, sử dụng công nghệ hiện đại; đảm bảo công khai, minh bạch, công bằng; đánh giá đúng năng lực của thí sinh.

Đề thi V-SAT năm {dangkytuyensinh.edu.vn} ngày càng có sự chuẩn hóa, ngân hàng câu hỏi được cập nhật đồng thời điều chỉnh cách tính điểm nhằm nâng cao mức độ phân hóa năng lực của thí sinh.

Học viện Ngân hàng đã chuẩn bị kỹ lưỡng từ cơ sở hạ tầng công nghệ thông, cơ sở vật chất đến đội ngũ cán bộ tổ chức, coi thi, an ninh, đáp ứng đầy đủ các yêu cầu của việc tổ chức Kỳ thi V-SAT.

Tuy nhiên, hiện tại là số lượng phòng máy của nhà trường còn hạn chế, Học viện Ngân hàng sẽ phải thuê thêm địa điểm để đáp ứng được nhu cầu khi lượng thí sinh đăng ký dự thi tăng cao”.

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phạm Thị Hoàng Anh, Phó Giám đốc phụ trách Ban điều hành Học viện Ngân hàng. ({dangkytuyensinh.edu.vn}).Lần đầu tiên môn Ngữ văn được tổ chức thi trong kì thi VSAT

Năm {dangkytuyensinh.edu.vn} là lần đầu tiên Trường Đại học Lạc Hồng tổ chức kỳ thi V-SAT, Thạc sĩ Nguyễn Trọng Vinh, Trưởng phòng Đào tạo, Trường Đại học Lạc Hồng cho biết, nhà trường hiện có hệ thống phần cứng và phần mềm cần thiết để đảm bảo kỳ thi diễn ra thông suốt.

Điều này bao gồm việc sở hữu thiết bị chất lượng cao và cập nhật các hệ thống mạng có khả năng xử lý lượng dữ liệu lớn trong thời gian thi.Đội ngũ giáo viên và kỹ thuật viên đã được đào tạo kỹ lưỡng về cách sử dụng công nghệ mới và quản lý các tình huống có thể xảy ra trong kỳ thi.

Tuy nhiên, việc áp dụng mô hình thi mới như V-SAT có thể gặp phải sự e ngại từ phía cán bộ, giảng viên, thí sinh và phụ huynh do thiếu thông tin và hiểu biết về kỳ thi này.

Thạc sĩ Nguyễn Trọng Vinh, Trưởng phòng Đào tạo (Trường Đại học Lạc Hồng). ({dangkytuyensinh.edu.vn}).

Một trong số những điểm mới của kỳ thi V-SAT năm dangkytuyensinh.edu.vn} là việc có thêm môn Ngữ văn với hình thức kết hợp giữa trắc nghiệm và viết luận trên máy tính. Thạc sĩ Nguyễn Trọng Vinh đánh giá, điều này sẽ mang đến thay đổi đáng kể trong cách tổ chức kỳ thi.

Thứ nhất là khâu tổ chức: Việc thi môn Ngữ văn yêu cầu cải tiến phần mềm thi trong đó bổ sung chức năng viết luận. Nền tảng thi trên máy tính cần được nâng cấp để hỗ trợ các chức năng này, đồng thời đảm bảo tính bảo mật và lưu trữ dữ liệu an toàn.

Mặc dù phần trắc nghiệm có thể được chấm tự động, phần viết luận cần có sự can thiệp của con người để đánh giá.Do đó cần phải hỗ trợ giám khảo về cách sử dụng các công cụ đánh giá trên máy tính, cũng như cập nhật các tiêu chí chấm điểm cho phù hợp với hình thức thi mới.

Thứ hai là bố trí nhân lực: Cần có thêm giám khảo chuyên môn về Ngữ văn để chấm các bài luận, cũng như kỹ thuật viên để hỗ trợ kỹ thuật trong suốt quá trình thi.

Thứ ba là thủ tục dự thi: Việc tổ chức thi Ngữ văn đòi hỏi các thủ tục phức tạp hơn so với các môn trắc nghiệm thuần túy do phải kết hợp giữa chấm tự động và chấm thủ công. Cần có các bước kiểm tra chất lượng và tính công bằng trong chấm thi để đảm bảo tính chính xác của kết quả.

“Nhìn chung, việc bổ sung môn Ngữ văn sẽ làm tăng độ phức tạp trong tổ chức kỳ thi cả về mặt nhân lực, trang thiết bị và thủ tục. Tuy nhiên, sự thay đổi này cũng mang lại cơ hội để đánh giá bao quát hơn năng lực thực sự của thí sinh, đặc biệt là khả năng suy nghĩ phản biện và biểu đạt văn học” – thầy Vinh khẳng định.

Dự kiến năm {dangkytuyensinh.edu.vn}, Đại học Quốc gia TP.HCM chỉ tuyển sinh theo 3 phương thức.Chia sẻ thêm về việc bổ sung môn Ngữ văn trong kỳ thi V-SAT {dangkytuyensinh.edu.vn}, Thạc sĩ Nguyễn Hứa Duy Khang, Phó Trưởng phòng Đào tạo, Trường Đại học Cần Thơ bày tỏ: “Phần viết luận trong đề thi môn Ngữ văn sẽ chiếm khoảng 20% tổng số điểm của bài thi.

Việc viết trên máy tính có thể hạn chế tẩy xóa, bài viết được trình bày rõ ràng, tạo thuận lợi cho thí sinh và người chấm thi. Vấn đề chúng ta cần quan tâm là nghiên cứu kỹ lưỡng khâu chấm bài, đảm bảo bảo mật, công bằng và đánh giá đúng được năng lực của thí sinh.

Với khâu chấm thi trắc nghiệm, không chỉ với môn Ngữ văn mà các môn thi khác cũng đã có nhiều thay đổi để hạn chế tối đa yếu tố may rủi. Ví dụ nếu thí sinh trả lời đúng 4/4 ý trong 1 câu hỏi mới nhận được tối đa số điểm của câu hỏi đó còn đúng 3/4 ý sẽ chỉ nhận được 50% số điểm. Điều này sẽ đánh giá được chính xác hơn năng lực của người thi, tăng cường mức độ phân hóa thí sinh.”

Thạc sĩ Nguyễn Hứa Duy Khang, Phó Trưởng phòng Đào tạo, Trường Đại học Cần Thơ. ({dangkytuyensinh.edu.vn}).Xét tuyển V-SAT không làm giảm chỉ tiêu xét điểm tốt nghiệp trung học phổ thông.Đề cập đến vấn đề tỷ lệ chỉ tiêu cho các phương thức tuyển sinh, Trưởng phòng Đào tạo Trường Đại học Tài chính – Marketing khẳng định: “Trong phương hướng tuyển sinh năm {dangkytuyensinh.edu.vn} dự kiến của nhà trường, phương thức xét tuyển sử dụng kết quả kỳ thi V-SAT sẽ có điều chỉnh, tăng chỉ tiêu hơn so với năm {dangkytuyensinh.edu.vn}.

Việc tăng chỉ tiêu tuyển sinh cho phương thức này nhằm mục đích đa dạng hóa cách xét tuyển, giúp thí sinh có nhiều cơ hội để thể hiện năng lực.Tuy nhiên, điều này không làm giảm chỉ tiêu xét bằng điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông so với năm tuyển sinh trước. Nhà trường vẫn sẽ dành số chỉ tiêu nhất định để xét tuyển dựa trên kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông, nhằm đảm bảo quyền lợi cho tất cả các thí sinh.

Tuy nhiên, tỷ lệ chỉ tiêu cho từng phương thức xét tuyển có thể thay đổi tùy thuộc vào quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong năm tuyển sinh trực tuyến”.Để đảm bảo tính công bằng trong xét tuyển đại học bằng nhiều phương thức, Thạc sĩ Lê Trọng Tuyến chia sẻ, tính công bằng là yếu tố quan trọng đảm bảo việc tạo ra cơ hội bình đẳng như nhau cho tất cả các thí sinh, để thí sinh được thể hiện năng lực và được xét tuyển vào trường đại học một cách khách quan và minh bạch, cũng như không tạo ra bất lợi cho bất kỳ nhóm đối tượng thí sinh nào.

Việc giảm thiểu sự khác biệt giữa các phương thức xét tuyển có thể cân nhắc dựa trên các yếu tố như: kết hợp hay hợp nhất nhiều tiêu chí để đánh giá toàn diện năng lực của thí sinh khi xét trúng tuyển, lịch trình xét tuyển tập trung cho tất cả các phương thức xét tuyển…

Nhằm “gỡ rối” cho vấn đề xét tuyển đại học bằng nhiều phương thức, thầy Tuyến bày tỏ: “Cần thiết phải rà soát, đánh giá lại chất lượng tuyển sinh của các phương thức trước khi có những quyết định điều chỉnh. Một trong số đó, có thể dự đoán, đó là cần giới hạn lại số lượng phương thức xét tuyển, hạn chế sử dụng các phương thức xét tuyển phức tạp, ít thí sinh quan tâm.

Đặc biệt, ưu tiên sử dụng các phương thức xét tuyển dựa trên kết quả đánh giá năng lực phù hợp với yêu cầu, đặc thù đào tạo của trường, ngành đào tạo và các phương thức xét tuyển đảm bảo tính công bằng và khách quan.

Ngoài ra, như đã nêu ở trên, việc xây dựng lịch trình cho việc xét tuyển triển khai tập trung cho tất cả các phương thức cũng góp phần đáng kể vào việc giảm tỷ lệ trúng tuyển “ảo”, từ đó chất lượng tuyển sinh cũng như hiệu quả tuyển sinh được nâng cao hơn”.

Thí sinh dự thi V-SAT năm tới tại Học viện Ngân hàng. ({dangkytuyensinh.edu.vn}).Phó Trưởng phòng Đào tạo trường Đại học Lạc Hồng cũng thông tin, nhà trường dành tối đa 10% chỉ tiêu tuyển sinh cho phương thức xét tuyển theo kết quả kỳ thi đánh giá năng lực và kỳ thi V-SAT.

Mặc dù vậy, việc triển khai phương thức xét tuyển này không làm ảnh hưởng đến chỉ tiêu xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông (dự kiến 30% tổng chỉ tiêu).Theo quan điểm của Thạc sĩ Nguyễn Trọng Vinh, việc xét tuyển đại học bằng nhiều phương thức là xu hướng đang được áp dụng rộng rãi, để thực hiện điều này hiệu quả, cần triển khai một số biện pháp sau:

Thứ nhất, tỉ lệ giữa các phương thức xét tuyển (xét điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông, xét học bạ, thi năng khiếu, các kỳ thi riêng) nên được phân chia dựa trên mục tiêu và đặc thù của từng ngành học.

Ví dụ, các ngành nghệ thuật và thể thao có thể ưu tiên cao cho kỳ thi năng khiếu, trong khi các ngành khoa học tự nhiên và xã hội có thể dựa nhiều hơn vào điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông.

Thứ hai, các trường đại học cần công bố rõ ràng các tiêu chí xét tuyển, phương pháp tính điểm và cách thức đánh giá cho từng phương thức. Điều này giúp thí sinh hiểu rõ yêu cầu và chuẩn bị tốt hơn cho quá trình xét tuyển.

Thứ ba, sử dụng hệ thống quản lý dữ liệu và phân tích để theo dõi, đánh giá và tối ưu hóa quá trình xét tuyển. Công nghệ có thể giúp tự động hóa một số khâu đánh giá, giảm thiểu sai sót và tăng tính công bằng.

Thứ tư, cơ sở giáo dục đại học cũng nên đánh giá hiệu quả của các phương thức xét tuyển định kỳ để điều chỉnh phù hợp với thực tiễn giáo dục và nhu cầu xã hội. Điều này giúp cập nhật các phương thức xét tuyển theo xu hướng mới và nhu cầu của thị trường lao động.

Trường Cao đẳng Giao thông Vận tải Trung ương VI

Tên trường: Cao đẳng Giao thông Vận tải Trung ương VI

Mã trường: CDT026

Loại trường: Công lập

Hệ đào tạo: Trung cấp – Cao đẳng – Liên thông

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỦA MỘT SỐ NGHỀ TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP

Chuẩn đầu ra các ngành Khung đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp

Các ngành đào tạo trình độ cao đẳng,Khung chương trình Các ngành đào tạo trình độ cao đẳng

Khung chương trình Các nghề đào tạo hệ cao đẳng nghề

Địa chỉ:Cơ sở 1: Số 189, đường Kinh Dương Vương, phường 12, Quận 6, Tp.HCM

Cơ sở 2: 131/62 đường Kinh Dương Vương, phường 12, Quận 6, Tp.HCM

Cơ sở 3: D5/555/2 Ấp 4, xã Bình Lợi, Huyện Bình Chánh, Tp.HCM

Email: hcmct31976@gmail.com

Website: http://www.hcmct3.edu.vn/

Facebook: www.facebook.com/DoanTruongCaoDangGiaoThongVanTaiTrunguong6/

Lịch sử phát triển Tiền thân là Trường Trung học Giao thông Vận tải VI được thành lập ngày 28/12/1976 theo quyết định số 4942/QĐTC của Bộ GTVT. Ngày 13/02/1990, trường đổi tên thành Trung học Giao thông vận tải Khu vực III, sau đó vào ngày 8/07/2002, tiếp tục đổi thành trường Cao đẳng Giao thông Vận tải III. Cuối cùng, trường Cao đẳng Giao thông vận tải Trung ương VI được thành lập ngày 18/5/2017 dựa trên Quyết định số 702/QĐ-LĐTB-XH ngày của Bộ Lao động Thương binh và Xã hội.

Mục tiêu phát triển Trường Cao đẳng GTVT Trung ương VI mong muốn đào tạo nguồn nhân lực có đạo đức nghề nghiệp tốt, chất lượng và sức cạnh tranh cao nhằm đáp ứng nhu cầu lao động cho sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước. Bên cạnh đó, trường còn tăng cường liên kết với các cơ sở đào tạo có uy tín trong và ngoài nước để đa dạng hóa loại hình và nâng cao chất lượng đào tạo. Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên, phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học và công nghệ mang tầm khu vực và quốc tế.

Đội ngũ cán bộ Tính đến nay, trường Cao đẳng Giao thông vận tải Trung ương VI có khoảng 270 cán bộ, giảng viên đang làm việc và công tác giảng dạy tại trường Cao đẳng Giao thông Vận tải Trung ương VI. Trong đó có 203 người thuộc sự quản lý của nhà trường, 1 nhà giáo ưu tú, 2 tiến sĩ, 113 thạc sĩ, 12 nghiên cứu sinh. Đây là đội ngũ giảng viên có vốn kiến thức chuyên môn sâu rộng và dày dặn kinh nghiệm với nhiều năm hoạt động trong ngành.

 Cơ sở vật chất Trường xây dựng các trung tâm: Đào tạo và thực nghiệm cơ giới, Ứng dụng khoa học công nghệ GTVT, Ngoại ngữ tin học,… tạo điều kiện cho sinh viên nghiên cứu khoa học, ứng dụng kiến thức đã học vào thực tế. Ngoài ra, các phòng thí nghiệm ngày càng được hoàn thiện, thư viện điện tử hiện đại, tân tiến, phòng Lab được trang bị đầy đủ thiết bị dùng để học ngoại ngữ cùng với giáo viên bản xứ.

Trường Cao đẳng Giao thông vận tải Đường thủy II

Tên trường: Cao đẳng Giao thông vận tải Đường thủy II

Tên tiếng Anh: Waterway Transport College No 2

Loại trường: Công lập

Hệ đào tạo: Trung cấp – Cao đẳng – Liên thông

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỦA MỘT SỐ NGHỀ TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP

Chuẩn đầu ra các ngành Khung đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp

Các ngành đào tạo trình độ cao đẳng,Khung chương trình Các ngành đào tạo trình độ cao đẳng

Khung chương trình Các nghề đào tạo hệ cao đẳng nghề

Địa chỉ: 33, Đào Trí, P Phú Mỹ, Quận 7, TP. Hồ Chí Minh

Email: cdn.dt2@gmail.com

Website: http://duongthuy.edu.vn/

Facebook: www.facebook.com/duongthuy.edu.vn/

Lịch sử phát triển Lúc bắt đầu hoạt động, trường được biết với cái tên Công nhân Kỹ thuật Đường sông, thành lập theo Quyết định số 3476/QĐTC của Bộ trưởng Bộ GTVT vào ngày 13/9/1976. Sau này đổi tên thành Cao đẳng Giao thông Vận tải Đường thủy II và giữ nguyên cho đến hiện tại. Trải qua 45 năm phát triển, Nhà trường đã nỗ lực phấn đấu không ngừng để hoàn thành tốt nhiệm vụ mà Đảng và Nhà nước giao cho và đạt được nhiều thành tựu xuất sắc.

Mục tiêu phát triển Trường phấn đấu trở thành trung tâm đào tạo đa ngành hiện đại, đáp ứng yêu cầu nhân lực trình độ cao cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Chú trọng xây dựng một ngôi trường thân thiện, hiện đại, đảm bảo mang lại điều kiện giảng dạy và học tập sáng tạo, hiệu quả, xứng đáng là một cơ sở giáo dục nghề nghiệp bậc Cao đẳng chất lượng cao.

Đội ngũ cán bộ Hiện nay, đội ngũ cán bộ, giảng viên trực thuộc Cao đẳng GTVT Đường thủy II có tổng cộng 218 người. Tất cả đều có trình độ đạt chuẩn theo quy định Bộ GD&ĐT, trong đó đa số là thạc sĩ, kỹ sư, được đào tạo chuyên nghiệp và nhiều năm hoạt động trong nghề. Bên cạnh đó, trường còn có số lượng giáo viên thỉnh giảng đông đảo, năng động và chất lượng.

Cơ sở vật chất Cao đẳng GTVT Đường thủy II được xây dựng hiện đại với một số công trình như: 1 khu nhà lớp học 5 tầng và 1 khu 2 tầng có tổng diện tích hơn 5000 m2, 22 phòng lý thuyết, 4 phòng máy tính, 8 xưởng thực hành và 1 trung tâm huấn luyện an toàn cơ bản. Ngoài ra còn có các công trình phụ trợ khác: hội trường quy mô 208 m2, thư viện với nguồn sách và tư liệu phong phú giúp HSSV thuận tiện hơn trong nghiên cứu, khu thể thao rộng rãi, thoáng mát, 2 khu ký túc xá 1566 m2 đáp ứng đầy đủ nhu cầu sinh hoạt, giải trí của sinh viên.

Những thông tin mới về công tác tuyển sinh quân sự năm NAY

TP tại Hà Nội, Ban Tuyển sinh Quân sự (TSQS) Bộ Quốc phòng gặp mặt báo chí thông tin về công tác TSQS năm NAY. Thiếu tướng Nguyễn Văn Oanh, Cục trưởng Cục Nhà trường (Bộ Tổng Tham mưu QĐND Việt Nam), Phó Trưởng Ban TSQS Bộ Quốc phòng chủ trì buổi gặp mặt.

Cục Đào tạo, Bộ Công an đã ban hành hướng dẫn tuyển sinh tuyển mới đào tạo tại các học viện, trường thuộc Bộ Quốc phòng.

Thực hiện ý kiến chỉ đạo của Bộ trưởng Bộ Công an; căn cứ quy chế tuyển sinh hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội và quy định của Bộ Công an về công tác tuyển sinh, Cục Đào tạo đã ban hướng dẫn gửi các đơn vị trực thuộc Bộ, Công an các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (sau đây gọi chung là Công an các đơn vị, địa phương) thực hiện công tác tuyển sinh tuyển mới gửi đào tạo tại các học viện, trường thuộc Bộ Quốc phòng năm 2023 (sau đây gọi chung là các trường).

  1. Nguyên tắc chung:- Việc tổ chức tuyển sinh, cử đào tạo được thực hiện theo các quy định hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo (đối với trình độ đại học), Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội (đối với trình độ trung cấp), quy định của Bộ Công an, quy định về hợp tác đào tạo giữa Bộ Công an và Bộ Quốc phòng, bảo đảm công khai, minh bạch, công bằng.

– Chỉ tiêu cử đào tạo tại các trường thuộc Bộ Quốc phòng là chỉ tiêu tuyển sinh tuyển mới, không trừ vào chỉ tiêu chuyển sang chế độ chuyên nghiệp khi chiến sĩ nghĩa vụ hết thời hạn tại ngũ. Thí sinh trúng tuyển được đào tạo chính quy tại các trường thuộc Bộ Quốc phòng theo hình thức đối đẳng hoặc liên kết.

– Các thí sinh trúng tuyển, sau khi tốt nghiệp được tính vào biên chế của lực lượng CAND. Các đơn vị quản lý chiến sĩ nghĩa vụ có trách nhiệm phối hợp với các đơn vị có liên quan để thực hiện chế độ, chính sách và các điều kiện đảm bảo tổ chức đào tạo cho học viên như đối với chiến sĩ nghĩa vụ trúng tuyển các trường CAND; kết thúc khóa học được được xếp lương, phong hàm theo quy định; phân công công tác về các đơn vị gồm: Bộ Tư lệnh Cảnh vệ; Bộ Tư lệnh Cảnh sát cơ động; Cục Cảnh sát quản lý trại giam, cơ sở giáo dục bắt buộc, trường giáo dưỡng; Cục Kỹ thuật nghiệp vụ theo đúng ngành, chuyên ngành đào tạo đã đăng ký ban đầu để tạo nguồn nhân lực cho các đơn vị.

  1. Chỉ tiêu tuyển sinh, tổ hợp xét tuyển:– Tổng số 568 chỉ tiêu:>>> Danh mục giáo dục Công An, Quân đội đào tạo cấp IV trình độ Thạc sĩ, Tiến sĩ

Hướng dẫn tuyển sinh Công an nhân dân đào tạo tại các trường Quân đội.Chỉ tiêu tuyển sinh cụ thể vào các học viện, trường đại học trực thuộc Bộ Quốc phòng.

– Đối với các ngành, trường xét tuyển tất cả các tổ hợp thì thí sinh đăng ký tổ hợp dự tuyển là tổ hợp mà thí sinh đạt tổng điểm cao nhất theo kết kỳ thi tốt nghiệp THPT năm >>> Danh sách các ngành đào tạo cấp IV trình độ Đại học Công An Quân Đội – Thời gian nhận hồ sơ: Từ nay đến ngày 20/11

  1. Phương thức tuyển sinh:Xét tuyển khi hợp điểm tổ hợp môn thi tốt nghiệp THPT năm nay và học bạ của thí sinh.
  1. Đối tượng, điều kiện, tiêu chuẩn dự tuyển:– Đối tượng: Chiến sĩ nghĩa vụ CAND tại ngũ tại Công an các đơn trên địa phương trong toàn quốc tính đến thời điểm gửi hồ sơ đăng ký dự tuyển tại các học viện, trường thuộc Bộ Quốc phòng.

– Điều kiện, tiêu chuẩn dự tuyến:+ Đảm bảo các tiêu chuẩn tuyển sinh theo quy định tại Điều 11 Thông tư số 50/2021/TT-BCA ngày 11/5/2021 của Bộ Công an về tuyến sinh trong CAND. Trong đó, người dự tuyển cam kết về tiêu chuẩn chính trị của bản thân. Sau khi có kết quả xét tuyển, đơn vị quản lý chiến sĩ nghĩa vụ tiến hành thẩm tra, xác minh, kết luận tiêu chuẩn chính trị theo quy định. Nếu phát hiện thí sinh vi phạm cam kết về tiêu chuẩn chính trị thì không công nhận kết quả trúng tuyển và thay thế bằng thí sinh liền kề.

+ Đã tham gia kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023, không trúng tuyển vào các học viện, trường đại học, trung cấp CAND.

+ Đảm bảo ngưỡng đầu vào.

+ Có hồ sơ đăng ký dự tuyển do Công an đơn vị, địa phương gửi về Cục Đào tạo.

+ Tốt nghiệp THPT.

  1. Ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào: – Trình độ đại học và ngành Y sĩ đa khoa Trường Cao đẳng Hậu cần I: Ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào từ điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2023 đạt tổng điểm 3 môn thi từ 15 điểm trở lên.

– Trình độ cao đẳng, trung cấp: Ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào từ điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2023 đạt tổng điểm 3 môn thi từ 12 điểm trở lên.

  1. Thông tin về chỉ tiêu tuyển sinh: Đơn vị quản lý chiến sĩ nghĩa vụ triển khai thông tin về tuyển sinh tuyển mới gửi đào tạo tại các trường thuộc Bộ Quốc phòng cho cán bộ, chiến sĩ trong toàn đơn vị theo quy định tại Điều 5 Thông tư số 44/2021/TT-BCA ngày 27/4/2021 của Bộ Công an quy định thực hiện dân chủ trong tuyển sinh vào CAND.
  2. Hồ sơ đăng ký: Đơn vị quản lý chiến sĩ nghĩa vụ hướng dẫn các đơn vị trực thuộc thông báo, tiếp nhận và hoàn thiện hồ sơ dự tuyển của thí sinh đúng thời gian quy định gồm:– Danh sách đăng ký xét tuyển;

– File danh sách đăng ký xét tuyển trích xuất từ phần mềm tuyển sinh

– Tờ khai đăng ký xét tuyển theo mẫu quy định của Bộ Công an,

– Bản sao Giấy chứng nhận kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2023 của thí sinh;

– Bản sao được chứng thực từ bản chính học bạ THPT của thí sinh, căn cước công dân hoặc chứng mình nhân dân của thi sinh sử dụng để đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 

– Phiếu đăng ký xét tuyển (được in ra từ phần mềm tuyển sinh)

– Tài liệu minh chứng về đối tượng ưu tiên, khu vực ưu tiên trong tuyển sinh

– Mỗi thí sinh được đăng ký xét tuyển 1 nguyện vọng vào 1 ngành của trường dự tuyển.

  1. Quy trình xét tuyển:– Thí sinh khai Tờ khai đăng ký xét tuyển trung cấp theo mẫu quy định của Bộ Công an, trong đó thí sinh điền đầy đủ thông tin và nguyện vọng xét tuyển vào trường dự tuyển. Sau khi đăng ký xét tuyển, thí sinh không được điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển.

– Công an các đơn vị, địa phương có trách nhiệm tập hợp phiếu xét tuyển, kèm lệ phí tuyển sinh của đơn vị mình gửi về Cục Đào tạo qua đường chuyển phát nhanh hoặc giao liên đảm bảo nhận trước khi hết thời hạn nhận hồ sơ xét tuyến theo lịch tuyển sinh. Lệ phí xét tuyển: 30.000 đồng/thí sinh.

– Cục Đào tạo cung cấp, hướng dẫn Công an các đơn vị, địa phương sử dụng công nghệ thông tin trong xét tuyển. Dữ liệu xét tuyển từ dữ liệu đã được thẩm định của Công an các đơn vị, địa phương sơ tuyển, kết quả thẩm định của Cục Đào tạo và dữ liệu điểm thi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023.

Căn cứ nguyện vọng của thí sinh, chỉ tiêu được giao cho từng đối tượng, chỉ tiêu được giao cho từng ngành từng trường, Cục Đào tạo xét tuyển theo tổng điểm của 3 môn thuộc tổ hợp xét tuyển và điểm trung bình cộng kết quả học tập 3 năm THPT lớp 10, 11, 12 được quy về thang điểm 30 làm tròn đến 2 chữ số thập phân cộng với điểm ưu tiên khu vực, ưu tiên đối tượng. Công thức tính như sau:

ĐXT = ((M1+M2+M3)+(L10+L11+L12)/8)x3/4+KV+ĐT, trong đó:

+ ĐXT: Điểm xét tuyển;  + MI, M2, M3: Điểm 3 môn thuộc tổ hợp đăng ký dự tuyển;  + L10, L11, L12: Điểm tổng kết 3 năm lớp 10, lớp 11, lớp 12;

+KV: Điểm ưu tiên khu vực   + ĐT: Điểm ưu tiên đối tượng.

Riêng các thí sinh đã hoàn thành chương trình các môn văn hóa phổ thông trong chương trình đào tạo trung cấp nghề: Điểm trung bình học tập tương đương điểm trung bình cộng kết quả học tập 3 năm THPT lớp 10, 11, 12 để tính điểm xét tuyển là trung bình cộng điểm từng môn văn hóa THPT trong cả khóa học theo hệ số của từng môn và làm tròn đến 2 chữ số thập phân, theo công thức sau:

ĐTB = ((ĐM1 x hệ số môn 1) + (ĐM2 x hệ số môn 2) +… (ĐMn x hệ số môn n))/(hệ số môn 1 + hệ số môn 2 +…+ hệ số môn n).

-Trong trường hợp số lượng thí sinh cùng một mức điểm xét tuyển, nếu lấy hết sẽ vượt chỉ tiêu phân bố thì xét trúng tuyển theo thứ tự như sau:

+ Thứ nhất, xét thí sinh có tổng điểm của 3 môn thuộc tổ hợp xét tuyển và điểm trung bình cộng kết quả học tập 3 năm THPT lớp 10, 11, 12 được quy về thang điểm 30 làm tròn đến 2 chữ số thập phân (không tính điểm ưu tiên khu đối tượng), lấy từ cao xuống thấp đến đủ chỉ tiêu.

+ Thứ hai, xét thí sinh có tổng điểm của 3 môn thuộc tổ hợp xét tuyển từ xuống thấp đến đủ chi tiêu.

+ Thứ ba, xét thí sinh có điểm tổng kết lớp 12 THPT theo kết luận học bạ từ cao xuống thấp đến đủ chỉ tiêu.

– Trên cơ sở danh sách trúng tuyển, Cục Đào tạo phối hợp với các đơn vị và Công an các đơn vị, địa phương ra quyết định cử đi đào tạo và giao quản lý học viên được cử đào tạo tại các trường thuộc Bộ Quốc phòng. Trong quá trình thực hiện, nếu có khó khăn vướng mắc, đề nghị Công an các đơn vị, địa phương báo cáo về Bộ qua Cục Đào tạo để được hướng dẫn.

Trung tâm Quản trị & truyền thông

Hà Nội có 12 khu vực tuyển sinh lớp 10 trường trung học phổ thông công lập

Theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, năm học NAY, toàn thành phố có 12 khu vực tuyển sinh đối với các trường trung học phổ thông công lập.

thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, năm học NAY, khu vực tuyển sinh lớp 10 trường trung học phổ thông công lập được chia theo địa giới hành chính quận, huyện, thị xã. Toàn thành phố có 12 khu vực tuyển sinh.

Cụ thể các khu vực tuyển sinh như sau:

Khu vực tuyển sinh 1 gồm các quận: Ba Đình, Tây Hồ.

Khu vực tuyển sinh 2 gồm các quận: Hoàn Kiếm, Hai Bà Trưng.

Khu vực tuyển sinh 3 gồm các quận: Đống Đa, Thanh Xuân, Cầu Giấy.

Khu vực tuyển sinh 4 gồm quận Hoàng Mai, huyện Thanh Trì.

Khu vực tuyển sinh 5 gồm quận Long Biên và huyện Gia Lâm.

Khu vực tuyển sinh 6 gồm các huyện: Đông Anh, Sóc Sơn, Mê Linh.

Khu vực tuyển sinh 7 gồm các quận: Bắc Từ Liêm, Nam Từ Liêm và các huyện: Hoài Đức, Đan Phượng.

Khu vực tuyển sinh 8 gồm các huyện: Phúc Thọ, Ba Vì và thị xã Sơn Tây.

Khu vực tuyển sinh 9 gồm các huyện: Thạch Thất, Quốc Oai.

Khu vực tuyển sinh 10 gồm quận Hà Đông và các huyện: Chương Mỹ, Thanh Oai.

Khu vực tuyển sinh 11 gồm các huyện: Thường Tín, Phú Xuyên.

Khu vực tuyển sinh 12 gồm các huyện: Ứng Hòa, Mỹ Đức.

Việc phân chia khu vực tuyển sinh ngoài việc bảo đảm các điều kiện thuận lợi nhất về địa giới hành chính, giúp học sinh không phải di chuyển quá xa để đi học, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cũng đã tính toán, sắp xếp để bảo đảm ở mỗi khu vực tuyển sinh cơ bản đều có các trường ở các nhóm khác nhau, đáp ứng nguyện vọng học tập của học sinh. Căn cứ vào điều kiện cụ thể về vị trí địa lý và năng lực học tập, học sinh có thể lựa chọn trường để đăng ký nguyện vọng dự tuyển phù hợp.

Theo đó, dự kiến kỳ thi tuyển sinh lớp 10 các trường trung học phổ thông công lập tại Hà Nội diễn ra trong hai ngày 18 và 19/6 với 3 môn thi: Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ. Cụ thể, sáng 18/6 thi Ngữ văn (120 phút); chiều 18/6 thi Ngoại ngữ (60 phút); sáng 19/6, thi Toán (120 phút).

Bài thi Toán và Ngữ văn thi theo hình thức tự luận; bài thi Ngoại ngữ thi theo hình thức trắc nghiệm. Đề thi gồm các câu hỏi theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng thuộc chương trình trung học cơ sở hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chủ yếu nằm trong chương trình lớp 9.

Mỗi học sinh được đăng ký nguyện vọng dự tuyển vào tối đa 3 trường trung học phổ thông công lập, xếp theo thứ tự nguyện vọng 1, nguyện vọng 2 và nguyện vọng 3. Trong đó, nguyện vọng 1 và nguyện vọng 2 phải thuộc khu vực tuyển sinh theo quy định, nguyện vọng 3 có thể thuộc một khu vực tuyển sinh bất kỳ. Học sinh không được thay đổi nguyện vọng dự tuyển sau khi đã đăng ký.

Trung tâm Quản trị & truyền thông