Lịch sử phát triển Trường Cao đẳng Nông Lâm Đông Bắc được thành lập trên cơ sở trường Trung học Lâm nghiệp I TW vào năm 2007. Trường Trung học Lâm nghiệp I TW trước đây thành lập theo Quyết định số 205 NN/QĐ ngày 27/4/1962 của Tổng cục Lâm nghiệp với tên gọi Trường Trung cấp kỹ thuật I.
Mục tiêu phát triển Phấn đấu đến năm 2035 trở thành trường cao đẳng chất lượng cao. Năm 2055 có trên 50% các ngành/nghề đào tạo tiếp cận trình độ các nước ASEAN và Quốc tế. Trở thành địa chỉ đào tạo và nghiên cứu ứng dụng có uy tín trong nước, có hệ thống quản trị tốt, có năng lực tự chủ và hoạt động hiệu quả. Từ đó, góp phần nâng cao chất lượng nhân lực phát triển ngành Nông nghiệp và PTNT, kinh tế – xã hội của tỉnh Quảng Ninh và của vùng Đông Bắc.
Đội ngũ cán bộ Số lượng cán bộ, giáo viên, công nhân viên hiện tại của trường là hơn 200 người. Trong đó, phần lớn các giảng viên đều có kiến thức chuyên môn, học vị cao và kinh nghiệm giảng dạy lâu năm. Từ đó, góp phần giúp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường.Cao đẳng Nông Lâm Đông Bắc được thành lập trên cơ sở trường Trung học Lâm nghiệp I TW theo Quyết định số 7191/QĐ-BGDĐT ngày 12/11/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trường Trung học Lâm nghiệp I TW trước đây thành lập theo Quyết định số 205 NN/QĐ ngày 27/4/1962 của Tổng cục Lâm nghiệp với tên gọi Trường Trung cấp kỹ thuật I.
Cơ sở vật chất Được thiết kế và xây dựng lấy yếu tố hài hòa với thiên nhiên làm chủ đạo. Từ đó, xây dựng khuôn viên với các dãy phòng, tòa nhà hiện đại, khang trang nhưng thoáng mát. Bên cạnh các kiến trúc phục vụ cho công tác giảng dạy như phòng lý thuyết, thực hành, thí nghiệm,… trường còn chú trọng đáp ứng các nhu cầu sinh hoạt và giải trí khác của cán bộ sinh viên như: sân bóng đá, thư viện, căn tin,…
Lịch sử phát triển Tiền thân là Trường Công nhân kỹ thuật lắp máy Ninh Bình, được thành lập theo quyết định số 51/BXD ngày 9/3/1977 của Bộ trưởng Bộ Xây dựng. Tháng 10/2004, trường đổi tên trường thành Kỹ thuật và Công nghệ LILAMA-1 sau đó được nâng cấp thành Trường Cao đẳng nghề LILAMA-1 theo Quyết định số 1986/QĐ-BLĐTBXH ngày 29/12/2006 của Bộ trưởng Bộ LĐTBXH.
Mục tiêu phát triển Mục tiêu tổng quát của trường là phấn đấu xây dựng trở thành một cơ sở đào tạo nghề chất lượng cao, trọng điểm của ngành ở khu vực phía Bắc trong lĩnh vực xây lắp, chế tạo. Đổi mới cơ bản và toàn diện, nâng cao trình độ và năng lực của đội ngũ cán bộ, giáo viên đồng thời tạo mọi điều kiện thuận lợi cho người học, nhằm đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật đáp ứng nhu cầu sử dụng lao động với tiêu chuẩn ngày càng cao của ngành Xây dựng và các ngành Kinh tế quốc dân trong công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
Đội ngũ cán bộ Nhà trường được tổ chức với quy mô gồm 4 phòng, 5 khoa, 1 trung tâm và có tổng cộng 106 giáo viên, cán bộ quản lý, trong đó cơ hữu 81 người và hợp đồng 25 người:Thạc sĩ: 26 người,Đại học: 70 người,Cao đẳng: 1 người,Trung cấp: 5 người,Công nhân bậc cao: 4 người,Giáo viên thỉnh giảng: 12 – 25 ngườiĐây là một đội ngũ giảng viên đạt chuẩn, giàu kinh nghiệm và luôn tận tâm với nghề, nhiều giảng viên đạt được danh hiệu giáo viên dạy giỏi toàn quốc và mang về các giải thưởng danh giá cho nhà trường.
Cơ sở vật chấtTrường Cao đẳng nghề LILAMA-1 hiện có 2 cơ sở đào tạo: cơ sở 1 nằm ở tỉnh Ninh Bình quy mô 20.000 m2 và cơ sở 2 là trung tâm đào tạo lái xe tọa lạc tại tỉnh Thanh Hóa với diện tích đất đai sử dụng lên đến 50.000 m2. Các công trình nơi đây được xây dựng, thiết kế hiện đại và thẩm mỹ. Nhà trường tập trung đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị theo hướng tiếp cận kỹ thuật công nghệ tiên tiến của khu vực và thế giới, đáp ứng đầy đủ cho quá trình nghiên cứu với quy mô đào tạo 7000 – 8000 học sinh, sinh viên mỗi năm.
Lịch sử phát triển Ngày 25/05/1970, Trường Công nhân cơ giới được thành lập.Ngày 29/12/2006, nâng cấp thành Trường Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình theo Quyết định số 1991/QĐ-BLĐTBXH do Bộ trưởng Bộ Lao động Thương binh và Xã hội ký kết.Điểm danh qua các thời kỳ của trường Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình:Giai đoạn 1970 – 1975: Thời kỳ chống Mỹ, cơ sở vật chất của nhà trường còn thiếu thốn, nghèo nàn.
Giai đoạn 1976 – 1986: Trường Công nhân Cơ giới đổi tên thành Trường Công nhân Cơ giới I.Giai đoạn 1986 – 1996: Trường chuyển địa điểm xây dựng về Thị xã Tam Điệp. Ngày 01/10/1995, trường khai trương lớp mới với 400 học sinh. Mở rộng đào tạo từ 3 nghề lên 5 nghề.Năm 2000, số cán bộ, giáo viên của trường là 115 người. Ngành nghề đào tạo tăng lên từ 5 nghề lên 8 nghề. Cạnh đó, nhà trường liên kết với Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên để đào tạo giáo viên.
Năm 2004, số cán bộ, giáo viên là 130 người. Trong đó có 1 người có trình độ Tiến sĩ và 14 người có trình độ Thạc sĩ. Mở thêm 2 nghề mới, nâng tổng số nghề đào tạo thành 10 nghề.Giai đoạn 2006 – 2010: Ngày 29/12/2006, nâng cấp thành Trường Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình theo Quyết định số 1991/QĐ- BLĐTBXH do Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội ký kết.
Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao; thực hiện nghiên cứu, ứng dụng, chuyển giao tiến bộ khoa học công nghệ; có khả năng hội nhập khu vực và quốc tế đáp ứng yêu cầu phát triển của ngành Nông nghiệp và PTNT, thị trường lao động và nhu cầu phát triển kinh tế- xã hội của địa phương; lấy đào tạo nhân lực các lĩnh vực cơ giới, thủy lợi, giao thông, cơ khí, điện và đào tạo giáo viên dạy nghề làm trọng điểm.– Đảm bảo quyền và lợi ích của các thành viên trong nhà trường theo quy định của Pháp luật.
Mục tiêu phát triển Trường Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình luôn hướng tới việc: Đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao cho thị trường lao động và nhu cầu phát triển kinh tế – xã hội của địa phương. Thực hiện nghiên cứu chuyển giao tiến bộ khoa học công nghệ nhằm hội nhập khu vực và quốc tế đáp ứng yêu cầu phát triển của ngành. Trường coi việc đào tạo nhân lực thuộc lĩnh vực cơ giới, giao thông, thủy lợi, cơ khí, điện và đào tạo giáo viên dạy nghề có kỹ năng chuyên môn giỏi làm trọng tâm. Từ đó phấn đấu trở thành Trường Cao đẳng nghề trọng điểm quốc gia. Đào tạo đa cấp, đa ngành, có thương hiệu mạnh trong nước, khu vực và quốc tế.
Đội ngũ cán bộ Nhiều năm qua, nhà trường luôn chú tâm phát triển đội ngũ giáo viên cả về số lượng và chất lượng. Đổi mới chương trình đào tạo theo hướng cập nhật và đón đầu công nghệ mới. Ngoài việc thu hút, tuyển dụng thạc sỹ và các sinh viên tốt nghiệp đại học loại giỏi về trường công tác. Nhà trường còn động viên, khuyến khích cán bộ, giảng viên của Trường tham gia dự thi các lớp đào tạo sau đại học, cao học. Năm gần nhất, tổng số cán bộ, giảng viên của nhà trường là 158 người. Trong đó 15% giảng viên có trình độ thạc sỹ và có 6 người đang học chương trình cao học.
Cơ sở vật chất Nhà trường luôn chú trọng tăng cường trang thiết bị dạy học phù hợp với tình hình xã hội ngày càng hiện đại hóa, đa dạng hóa các loại hình đào tạo. Theo đó, trường đã triển khai xây dựng, nâng cấp các hạng mục như: Nhà học đa năng, ký túc xá A5, phòng thực hành, trạm bơm và hệ thống xử lý nước sạch, hệ thống đường khu C, sân vận động, hội trường,… Cạnh đó, nhà trường còn ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác dạy – học. Đầu tư kinh phí mua sắm thiết bị tin học, xây dựng mạng LAN, kết nối Internet để giáo viên và học sinh khai thác thông tin hỗ trợ cho việc dạy và học online, ứng phó trong tình hình dịch bệnh Covid 19.Thông tin tuyển sinh
Giới thiệu trường Cao đẳng Công nghiệp Nam Định Lịch sử phát triển Tiền thânlà trường Trung cấp Kỹ thuật III Nam Định được thành lập năm 1956. Sau đó, trường được nâng cấp thành Trung học Công nghiệp II và đến tháng 3 năm 2005, trường chính thức được mang tên Cao đẳng Công nghiệp Nam Định
Mục tiêu phát triển Nhà trường phấn đấu xây dựng Cao đẳng Công nghiệp Nam Định thành một cơ sở đào tạo kỹ thuật nghề có trình độ cao về các lĩnh vực khác nhau. Đồng thời, xây dựng nên một trung tâm chuyên về nghiên cứu khoa học, ứng dụng chuyển giao công nghệ hàng đầu của khu vực phía Nam đồng bằng sông Hồng. Và trường quyết tâm tạo nên một địa chỉ uy tín tin cậy với người tham gia học, giới doanh nhân lớn và quốc tế.
Đội ngũ cán bộTổng số công chức, giảng viên gồm 170 cán bộ. Trong đó 100% cán bộ, giáo viên có trình độ đạt chuẩn, 45% giảng viên có trình độ sau đại và có 04 Tiến sĩ. Thầy cô trong trường đều là những người có năng lực và trình độ chuyên môn cao, phẩm chất đạo đức tốt và yêu nghề dạy học.
Cơ sở vật chấtTrường có tổng diện tích đất là 183.509m2. Trong đó có 15 phòng học riêng và 2 xưởng thực hành mới. Nhà trường đầu tư 3 tỷ đồng để mua sắm các thiết bị lắp đặt đầy đủ, dụng cụ học tập hiện đại nhằm phục vụ công tác giảng dạy và học tập cho sinh viên.Các hạng mục, công trình của trường bao gồm:Khu hiệu bộ,Phòng học lý thuyết,Xưởng thực hành ,Khu phục vụ,Khu nhà ăn ,Ký túc xá,Thư viện ,Trạm y tế,Khu thể thao
UBND tỉnh tổ chức Hội nghị công bố Quyết định thành lập Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định. Đồng chí Phạm Đình Nghị, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh; các đồng chí Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy: Đặng Xuân Hùng, Trưởng Ban Dân vận Tỉnh ủy; Phạm Thị Thu Hằng, Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy; các đồng chí Tỉnh ủy viên: Trần Lê Đoài, Phó Chủ tịch UBND tỉnh; Khương Thị Mai, Phó Chủ tịch HĐND tỉnh; lãnh đạo Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội); lãnh đạo các sở, ban, ngành của tỉnh tới dự.
Đồng chí Phạm Đình Nghị, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh trao Quyết định bổ nhiệm Ban Giám hiệu Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định.
Đồng chí Phạm Đình Nghị, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh trao Quyết định bổ nhiệm Ban Giám hiệu Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định.
Hiện nay, trên địa bàn tỉnh có 34 cơ sở giáo dục nghề nghiệp; bình quân mỗi năm toàn tỉnh đào tạo nghề cho trên 30 nghìn người ở 3 cấp trình độ; tỷ lệ lao động qua đào tạo mỗi năm tăng bình quân 15%. Chất lượng đào tạo từng bước được nâng lên; tỷ lệ học sinh, sinh viên có việc làm sau đào tạo đạt trên 80%. Tuy nhiên với số lượng 34 cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn là quá nhiều, chồng chéo về chức năng, nhiệm vụ. Thực hiện Kế hoạch số 50-KH/TU của Tỉnh uỷ, ngày 16-7-2018 UBND tỉnh ban hành Kế hoạch số 73/KH-UBND về thực hiện Nghị quyết số 08/NQ-CP ngày 24-1-2018 của Chính phủ về chương trình hành động thực hiện Nghị quyết 19 NQ/TW ngày 25-10-2017 Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XII) về việc tiếp tục đổi mới hệ thống tổ chức và quản lý, nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập, ngày 16-9-2019, UBND tỉnh đã xây dựng Đề án số 08 sáp nhập các trường: Trung cấp nghề Thương mại – Du lịch – Dịch vụ Nam Định, Trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Nông nghiệp Nam Định, Trung cấp Cơ điện Nam Định, Trung cấp nghề Thủ công Mỹ nghệ Truyền thống Nam Định, Trung cấp Công nghệ và Truyền thông Nam Định, Trung cấp nghề Kỹ thuật Công nghiệp Nam Định và Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Nam Định thành Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định. Sau sáp nhập, Ban giám hiệu Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định có 1 hiệu trưởng, 5 hiệu phó; có 8 phòng chức năng, 9 khoa và 3 đơn vị trực thuộc.
Tại hội nghị, lãnh đạo Tổng cục Giáo dục Nghề nghiệp đã công bố Quyết định số 1488 ngày 15-10-2019 của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội về việc thành lập Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định.
Tại hội nghị, đồng chí Phạm Đình Nghị, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh trao Quyết định bổ nhiệm Ban Giám hiệu Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định. Phát biểu, giao nhiệm vụ cho tập thể cán bộ, giáo viên nhà trường, đồng chí Chủ tịch UBND tỉnh nêu rõ: Sau khi chính thức đi vào hoạt động từ 1-1-2020, nhà trường sớm ổn định tổ chức, đoàn kết, thống nhất trong Đảng ủy, Ban giám hiệu, cán bộ, giáo viên để triển khai thực hiện các nhiệm vụ đạt kết quả tốt; thực hiện việc sắp xếp các khoa, phòng và các đơn vị trực thuộc theo Đề án được duyệt; tổ chức sắp xếp, bố trí đội ngũ viên chức, giáo viên theo vị trí việc làm; xây dựng kế hoạch, phương án tuyển sinh trong thời gian tới và những năm tiếp theo. Rà soát, xây dựng phương án sắp xếp, xử lý cơ sở nhà đất, đảm bảo việc sử dụng cơ sở nhà đất có hiệu quả, trình UBND tỉnh phê duyệt theo quy định. Xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên đáp ứng tiêu chuẩn theo quy định và nâng cao trình độ chuyên môn để đào tạo các sinh viên có tay nghề, kỹ thuật cao. Xây dựng chiến lược dài hạn, kế hoạch cụ thể để nhà trường trở thành trường đào tạo nghề chất lượng cao, đáp ứng tốt nhu cầu của người học và nhu cầu ngày càng lớn của các doanh nghiệp về lao động có tay nghề, kỹ thuật cao. Tập trung đào tạo các ngành nghề mà nhà trường đang có thế mạnh, đồng thời nghiên cứu mở rộng thêm các ngành nghề đào tạo ở trình độ cao đẳng và các ngành nghề theo nhu cầu của doanh nghiệp, thị trường. Đẩy mạnh liên kết với các doanh nghiệp sản xuất, kinh doanh, dịch vụ, các tổ chức trong và ngoài nước nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề và tạo cơ hội để sinh viên được thực hành và cơ hội việc làm sau khi tốt nghiệp./.
Lịch sử phát triển Trường Cao đẳng nghề số 20 – Bộ Quốc phòng được thành lập và đặt trụ sở tại thành phố Nam Định, đây được coi là trung tâm khu vực phía Nam Đồng bằng Bắc Bộ. Trải qua nhiều năm xây dựng và phát triển, trường đã hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ được giao và không ngừng nỗ lực phấn đấu để được xuất hiện trong hàng ngũ đào tạo uy tín của cả nước.
Mục tiêu phát triển Nhà trường đặt ra mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực có trình độ tay nghề cao được các quốc gia tiên tiến trong khu vực ASEAN và quốc tế công nhận, đáp ứng được nguồn nhân lực chất lượng cao cho sự nghiệp Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa đất nước. Bên cạnh đó, trường tiếp tục mở rộng mạng lưới liên kết quốc tế với các trường có uy tín của các nước phát triển, nhằm học hỏi, bồi dưỡng và nâng cao chất lượng đào tạo hiện nay.
Đội ngũ cán bộ Đội ngũ cán bộ, giảng viên trực thuộc CĐ nghề số 20 – Bộ Quốc phòng có trình độ quản lý và nghiệp vụ cao, dày dặn kinh nghiệm trong lĩnh vực giảng dạy. Đa số các giảng viên công tác tại trường là các kỹ sư, thạc sỹ có năng lực sư phạm tốt và được trải nghiệm thực tế tại các doanh nghiệp sản xuất trong và ngoài nước. Hơn nữa, họ còn là những nhà giáo tận tâm, yêu nghề, là những người đã truyền ngọn lửa nhiệt huyết cho rất nhiều thế hệ học sinh.
Cơ sở vật chất Trường có hệ thống phòng học hiện đại, được trang bị đầy đủ các thiết bị ánh sáng, âm thanh, máy móc trình chiếu, ứng dụng công nghệ tiên tiến vào quá trình giảng dạy. Ngoài ra, nơi đây còn sở hữu nhiều xưởng thực hành và phòng thí nghiệm phục vụ các ngành nghề như: Kỹ thuật máy lạnh và Điều hòa không khí, Điện tử Công nghiệp, Hàn,… Các phòng thực hành thường xuyên được đầu tư nâng cấp trang thiết bị, đáp ứng các hoạt động nghiên cứu khoa học, thực hành và rèn luyện kỹ năng của HSSV.
Lịch sử phát triển Tiền thân của trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định được thành lập vào tháng 2/1962. Trải qua nhiều lần mở rộng quy mô và thay đổi tên gọi, đến tháng 10/2006 thì cái tên Cao đẳng Xây dựng Nam Định mới chính thức ra đời. Về mặt hành chính, trường được ra đời dựa trên nền tảng hợp nhất hai cơ sở đào tạo nghề lớn của tỉnh Nam Định lúc bấy giờ là Trường Trung học Xây dựng số 2 và Trường Đào tạo nghề Xây dựng và Thủ công mỹ nghệ. Hiện nay, trường do Bộ Xây dựng trực tiếp quản lý và phát triển.
Mục tiêu phát triển Mục tiêu trước mắt của trường là đào tạo ra đội ngũ lao động có kiến thức, tay nghề, kỹ năng mềm và đạo đức tốt. Trong tương lai, ban lãnh đạo nhà trường mong muốn đưa tên tuổi của Cao đẳng Xây dựng Nam Định vươn xa khắp mọi miền Tổ Quốc và khu vực ASEAN. Định hướng xây dựng nơi đây trở thành trung tâm đào tạo cán bộ nghề nghiệp trọng điểm của tỉnh và miền Bắc Việt Nam.
Đội ngũ cán bộ Tổng số giảng viên của trường hiện nay lên tới 200 người. Trong đó có hơn 130 thầy cô giáo có trình độ tiến sỹ, thạc sỹ, cử nhân – kỹ sư. Họ đều có trình độ và tay nghề chuyên môn cao, đã từng học tập, nghiên cứu ở các trường Đại học lớn trong và ngoài nước, được Bộ GD&ĐT công nhận có đủ năng lực giảng dạy nghề nghiệp. Đây là điểm mạnh trong chất lượng đào tạo của nhà trường.
Cơ sở vật chất Tổng diện tích sử dụng của 3 cơ sở là hơn 10 ha. Trong đó cơ sở 1 là nơi chuyên đào tạo cao đẳng và trung cấp nghề chuyên nghiệp. Tại đây, nhà trường đã xây dựng khu phòng học rộng rãi, tiện nghi với hệ thống tiện ích đi kèm gồm: màn hình chiếu, máy tính, mạng internet… đạt chuẩn giáo dục mới. Cơ sở 2 chuyên đào tạo nhóm nghề Xây dựng và mỹ nghệ có khu nhà xưởng thực hành, giúp nâng cao trải nghiệm thực tế của sinh viên. Cơ sở 3 tuy có diện tích khá nhỏ nhưng vẫn được ban lãnh đạo đầu tư nâng cấp cơ sở hạ tầng theo hướng ứng dụng. Đây là nơi đặt Trung tâm Tư vấn Xây dựng và Trung tâm Thực nghiệm sản xuất của trường.
Căn cứ Quyết định số 261/QĐ-BLĐTBXH ngày 15/02/2007 về việc thành lập Trường Cao đẳng Chế biến gỗ; Quyết định số 529/QĐ-BLĐTBXH ngày 03/5/2012 về việc đổi tên Trường Cao đẳng nghề Chế biến gỗ thành Trường Cao đẳng nghề Công nghệ, Kinh tế và Chế biến Lâm sản; Quyết định số 913/QĐ-BLĐTBXH ngày 20/6/2017 về việc đổi tên Trường Cao đẳng nghề Công nghệ, Kinh tế và Chế biến Lâm sản thành Trường Cao đẳng Công nghệ, Kinh tế và Chế biến Lâm sản của Bộ trưởng Bộ Lao động Thương binh và Xã hội; Căn cứ Quyết định số 4330/QĐ-BNN-TCCB ngày 26/10/2017 của Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn về chức năng, nhiệm vụ và cơ cấu tổ chức của Trường Cao đẳng Công nghệ, Kinh tế và Chế biến Lâm sản;
Lịch sử phát triển Trường Công nhân kỹ thuật chế biến gỗ trung ương chính là tiền thân của của trường Cao đẳng Công nghệ, Kinh tế và Chế biến lâm sản ngày nay, được thành lập theo quyết định số 335/LN-QĐ ngày 10/3/1969 của Tổng Cục lâm nghiệp. Năm 2007, trường Công nhân kỹ thuật chế biến gỗ trung ương được đổi tên thành trường Cao đẳng nghề Chế biến gỗ theo quyết định của Bộ trưởng Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội. Trải qua nhiều lần đổi tên, đến ngày 20/6/2017, trường được đổi tên thành trường Cao đẳng Công nghệ, Kinh tế và Chế biến lâm sản theo quyết định số 913/QĐ-BLĐTBXH.
Trường có nhiệm vụ đào tạo theo 3 cấp trình độ: Cao đẳng , Trung cấp và sơ cấp; Bồi dưỡng nâng cao trình độ kỹ năng nghề cho người lao động theo yêu cầu của cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ và người lao động; Nghiên cứu, ứng dụng kỹ thuật – Công nghệ nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo, tổ chức sản xuất, kinh doanh, dịch vụ theo quy định của pháp luật.
Mục tiêu phát triển Trường CĐ CNKT & CBLS phấn đấu trở thành cơ sở giáo dục nghề nghiệp trọng điểm quốc gia. Nhà trường sẽ cố gắng đổi mới, kiện toàn bộ máy tổ chức, hoàn thiện ở mọi lĩnh vực để giảng viên có thể thuận lợi phát huy vai trò của mình. Ngoài ra, trường còn nỗ lực để đứng đầu cả nước trong công tác đào tạo nghề, chế biến gỗ cùng một số nghề gắn liền với nông nghiệp, phát triển nông thôn.
Đội ngũ cán bộ Đội ngũ cán bộ của trường là các thầy cô yêu nghề, có khả năng truyền đạt tốt. Bên cạnh đó, giảng viên của nhà trường còn là những người có học vị cao như Thạc sĩ, tiến sĩ, cử nhân đại học, kỹ sư thực hành đạt chuẩn theo quy định của Bộ GD&ĐT. Đây là đội ngũ nòng cốt trong việc phát huy sứ mạng cũng như mục tiêu chung của nhà trường.
Cơ sở vật chất Trường có hệ thống các phòng học rộng rãi, tiện nghi, các xưởng thực hành, thực tập gắn với nhu cầu học tập của sinh viên. Điều này giúp người học tiếp cận 70% kiến thức đến từ việc thực hành. Trong tương lai không xa, nhà trường sẽ đầu tư hơn nữa về mặt cơ sở vật chất, đáp ứng tốt hơn nhu cầu của người dạy và người học.
Ngày 01/3/2021, thực hiện Quyết định số 276/QĐ-LĐTBXH của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội về việc sáp nhập Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Nguyên vào Trường Cao đẳng Kinh tế – Tài chính Thái Nguyên và đổi tên thành Trường Cao đẳng Thái Nguyên, công tác sáp nhập được hoàn tất và Nhà trường hoạt động theo tên gọi Trường Cao đẳng Thái Nguyên từ tháng 7 năm 2021.Trường Cao đẳng Thái Nguyên là trường công lập trực thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh Thái Nguyên có sứ mạng và mục tiêu như sau:
Trường Cao đẳng Thái Nguyên được thành lập trên cơ sở sáp nhập Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Nguyên và Trường Cao đẳng Kinh tế – Tài chính Thái NguyênBộ LĐ-TB&XH mới đây đã ban hành Quyết định số 276 về việc sáp nhập Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Nguyên vào Trường Cao đẳng Kinh tế – Tài chính Thái Nguyên và đổi tên thành Trường Cao đẳng Thái Nguyên.Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Nguyên vào Trường Cao đẳng Kinh tế – Tài chính Thái Nguyên, hai ngôi trường cao đẳng lâu đời (hơn 40 năm tuổi) sẽ được sáp nhập.Cuối tháng 4/2021, UBND tỉnh Thái Nguyên ban hành Quyết định số 1266 quy định chức năng, nhiệm vụ quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Trường Cao đẳng Thái Nguyên.
Trường Cao đẳng Kinh tế – Tài chính Thái Nguyên thành lập năm 1978 có tiền thân là Trường Trung học Kinh tế Bắc Thái, tập trung đào tạo các khối ngành kinh tế, dịch vụ, kỹ thuật và công nghệ…Dự kiến sau sáp nhập Trường Cao đẳng Thái Nguyên có Hội đồng trường, Ban giám hiệu, 7 phòng chức năng, 11 khoa chuyên môn và 5 đơn vị trực thuộc. Trong đó, Ban giám hiệu Trường Cao đẳng Thái Nguyên gồm 1 hiệu trưởng và 3 phó hiệu trưởng, trong đó bổ nhiệm hiệu trưởng từ nguồn nhân sự tại chỗ.
Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Nguyên có khởi nguồn từ Trường Trung học Sư phạm mẫu giáo, thành lập năm 1969. Năm 1990, Trường Trung học Sư phạm mẫu giáo, Trường Trung học Sư phạm 10+2, Trường Sư phạm 10+3 hợp nhất thành Trường Trung học Sư phạm Bắc Thái. Đến năm 1997 tỉnh Bắc Thái chia tách thành tỉnh Thái Nguyên và Bắc Kạn, Trường Trung học sư phạm Bắc Thái đổi tên thành Trường Trung học sư phạm Thái Nguyên. Đến năm 1998, Thủ tướng Chính phủ ra Quyết định thành lập Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Nguyên trên cơ sở nâng cấp Trường Trung học Sư phạm Thái Nguyên.
Thời gian gần đây, nhiều tỉnh, thành phố đã lên các kế hoạch phân bố lại mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) theo hướng tinh gọn, chú trọng chất lượng hơn số lượng.Giữa tháng 4/2021, UBND Quảng Nam họp bàn kế hoạch sáp nhập 6 cơ sở GDNN công lập. Dự kiến các trường gồm Trường Cao đẳng Công nghệ Quảng Nam, Trường Trung cấp nghề Bắc Quảng Nam, Trường Trung cấp nghề Nam Quảng Nam, Trường Trung cấp nghề Thanh niên dân tộc miền núi Quảng Nam cùng Trường Trung cấp Văn hóa, nghệ thuật và du lịch Quảng Nam sẽ được sáp nhập vào Trường Cao đẳng Kinh tế – kỹ thuật Quảng Nam và đổi tên thành Trường Cao đẳng Quảng Nam.
Cũng vào khoảng thời gian này, UBND tỉnh Lâm Đồng đã giao cho các cơ quan chức năng lên kế hoạch sáp nhập 3 trường cao đẳng tại tỉnh Lâm Đồng, gồm Trường Cao đẳng sư phạm Đà Lạt, Trường Cao đẳng kinh tế kỹ thuật Lâm Đồng và Trường Cao đẳng nghề Đà Lạt.
Ông Trần Văn Hiệp, Chủ tịch UBND tỉnh Lâm Đồng yêu cầu UBND TP Đà Lạt và các sở ngành liên quan sớm lên kế hoạch, xây dựng đề án, sớm sắp xếp lại 3 trường này theo hướng tinh gọn bộ máy, nâng cao chất lượng, hiệu quả, tạo dựng uy tín trong công tác đào tạo, tránh những lãng phí, thừa thãi không cần thiết về cơ sở vật chất, hạ tầng. Dự kiến, sau khi sáp nhập, trụ sở chính của 3 trường trên sẽ đặt tại Trường Cao đẳng sư phạm Đà Lạt…
Việc sắp xếp thực hiện các trường nghề trên cả nước được thực hiện theo hướng tinh gọn bộ máy, nâng cao chất lượng, hiệu quả, tạo dựng uy tín trong công tác đào tạo, tránh những lãng phí, thừa thãi không cần thiết về cơ sở vật chất, hạ tầng.
Lịch sử phát triển CMCC là trường cao đẳng có trụ sở tại tỉnh Cà Mau, được thành lập vào năm 26/4/2008 theo quyết định của Bộ GD&ĐT. Trường hiện đang hoạt động dưới quyền quản lý của ủy ban nhân dân tỉnh Cà Mau và Bộ Lao động Thương binh Xã hội.
Mục tiêu phát triển Đào tạo ra đội ngũ cán bộ có trình độ thuộc nhiều lĩnh vực như công nghệ thông tin, tài chính – kế toán, du lịch, ngoại ngữ… Hiện nay, ban lãnh đạo trường đang đề ra tầm nhìn 2020, quyết tâm đưa CMCC trở thành trường đại học có quy mô và tổ chức ổn định. Trở thành trung tâm đào tạo đa ngành và nghiên cứu, ứng dụng khoa học – kỹ thuật hàng đầu của khu vực.
Đội ngũ cán bộ Nhà trường hiện có hơn 100 cán bộ giảng viên thuộc biên chế. Trong đó có 1 tiến sĩ, 63 thạc sĩ, 5 nghiên cứu sinh và số còn lại có trình độ cử nhân. Đạt tỷ lệ 100% phù hợp chuẩn đào tạo nghề của Bộ GD&ĐT. Đây là nguồn nhân lực chất lượng cao của không chỉ CMCC nói riêng mà còn của cả tỉnh Cà Mau nói chung. Góp phần nâng cao uy tín trong giáo dục nghề nghiệp của trường.
Cơ sở vật chất Nhà trường hiện đã tiến hành xây dựng khu phòng học và phòng thực hành chuyên môn hiện đại, khang trang trên phần đất sử dụng do ủy ban nhân dân tỉnh cấp. Bên trong mỗi phòng học đều được lắp đặt hệ thống âm thanh, ánh sáng đạt chuẩn bao gồm: đèn chiếu sáng, bảng chống lóa, màn hình chiếu, micro… Ngoài ra, thư viện cũng được ban lãnh đạo chú trọng cập nhật tài liệu tham khảo thường xuyên nhằm tạo điều kiện cho sinh viên, giảng viên tiếp cận với các xu thế chuyển dịch mới trên thế giới. Tựu chung lại thì CMCC có chất lượng cơ sở hạ tầng tốt, luôn được chú trọng sửa chữa và cải tiến thường xuyên.
