Ngành Dược đang thay đổi mạnh về tuyển sinh và đào tạo. Tìm hiểu cơ hội việc làm, hướng đào tạo thực hành và những điều cần biết trước khi chọn học Dược.
Ngành Dược trước bài toán tuyển sinh và việc làm: Cần thay đổi tư duy đào tạo,Học Dược không chỉ để bán thuốc!
Công tác tuyển sinh ngành Dược tại một số trường cao đẳng y tế đang đứng trước nhiều thách thức khi xu hướng lựa chọn ngành học của học sinh thay đổi theo nhu cầu thị trường. Thực tế này đặt ra yêu cầu các cơ sở đào tạo phải đổi mới chương trình, nâng cao chất lượng thực hành và định hướng nghề nghiệp sát với nhu cầu việc làm.
Học Cao đẳng Dược ra trường làm gì?. Ngành Dược đang thiếu hay thừa nhân lực?
Một trong những nguyên nhân khiến ngành Dược giảm sức hút là quan niệm phổ biến rằng học Dược chủ yếu để bán thuốc, mở nhà thuốc hoặc làm trình dược viên. Tuy nhiên, hệ sinh thái nghề nghiệp của ngành Dược rộng hơn nhiều, bao gồm sản xuất, kiểm nghiệm, quản lý chất lượng, nghiên cứu – phát triển, đăng ký thuốc, cung ứng, logistics, dược bệnh viện và tư vấn sử dụng thuốc.
Tuyển sinh ngành Dược: Đừng chọn ngành theo phong trào!
Trong bối cảnh công nghiệp Dược, chuyển đổi số và yêu cầu kiểm soát chất lượng ngày càng phát triển, chương trình đào tạo cần tăng cường thực hành, thực tập tại bệnh viện, nhà thuốc và doanh nghiệp; đồng thời cập nhật kiến thức về công nghệ Dược, quản lý chất lượng và kỹ năng nghề nghiệp.
Bên cạnh đó, việc liên kết giữa nhà trường – bệnh viện – doanh nghiệp được xem là hướng đi quan trọng để giúp sinh viên tiếp cận môi trường làm việc thực tế và nâng cao khả năng thích ứng sau tốt nghiệp. Một số trường cao đẳng y tế trong năm 2026 cũng đang triển khai tuyển sinh ngành Dược cùng các ngành sức khỏe khác, cho thấy nhu cầu đào tạo nhân lực y tế vẫn được duy trì.
Vì vậy, thay vì lựa chọn ngành học theo phong trào, học sinh và phụ huynh nên tìm hiểu kỹ chương trình đào tạo, môi trường thực hành, nhu cầu nhân lực và cơ hội nghề nghiệp trước khi quyết định theo học ngành Dược.
Các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục góp phần tích cực trong triển khai hoạt động kiểm định, làm thay đổi nhận thức của cơ sở giáo dục đại học.
Sinh viên Trường Đại học Ngoại thương Theo GS.TS Huỳnh Văn Chương – Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT), công tác giám sát, tìm giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của các tổ chức này được quan tâm.
Giám sát thường xuyên– Hiện cả nước có 17 tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục trong và ngoài nước được thành lập và cấp phép hoạt động. Ông có thể cho biết, Bộ GD&ĐT đã thực hiện chức năng quản lý Nhà nước trong giám sát hoạt động các tổ chức này thế nào?
Tính đến 31/10/2024, cả nước có 2.109 chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục ĐH được cấp chứng nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng (gồm 1.492 chương trình đào tạo đánh giá theo tiêu chuẩn trong nước và 617 chương trình đào tạo đánh giá theo tiêu chuẩn nước ngoài). Có 208 cơ sở giáo dục ĐH được cấp chứng nhận kiểm định cơ sở, chiếm 85,9% tổng số cơ sở giáo dục ĐH cả nước (gồm 196 cơ sở giáo dục ĐH đánh giá theo tiêu chuẩn trong nước và 12 cơ sở giáo dục ĐH đánh giá theo tiêu chuẩn nước ngoài).
– Để thiết lập được hệ thống đánh giá, giám sát các hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục đại học, bảo đảm nguyên tắc độc lập, khách quan trong hoạt động kiểm định và phù hợp thông lệ quốc tế, Bộ GD&ĐT đã tham mưu Thủ tướng Chính phủ ban hành Chương trình phát triển hệ thống bảo đảm và kiểm định chất lượng đối với giáo dục ĐH và CĐ sư phạm giai đoạn đăng ký Online, với các chỉ tiêu và nhiệm vụ chiến lược để phát triển hệ thống.
Trong {dangkytuyensinh.edu.vn}, Bộ GD&ĐT ban hành và triển khai Thông tư số 13/2023/TT-BGD&ĐT quy định việc giám sát, đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục ĐH và CĐ sư phạm. Các cơ sở giáo dục ĐH cũng tích cực thực hiện trách nhiệm phản hồi về hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục theo yêu cầu của Thông tư.
Theo đó, các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục chịu sự giám sát thường xuyên của cơ quan quản lý Nhà nước thông qua cơ chế theo dõi định kỳ và phản hồi của cơ sở giáo dục ĐH đối với kiểm định viên, đoàn đánh giá ngoài, hội đồng kiểm định và sự đánh giá trực tiếp của bên thứ ba (thông qua hoạt động của đoàn đánh giá tổ chức kiểm định do Bộ GD&ĐT thành lập).
Cuối năm nay và đầu năm tới, Bộ GD&ĐT tổ chức Đoàn kiểm tra trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ theo quy định tại Nghị định số 99/2019/NĐ-CP đối với 7 tổ chức kiểm định trong nước để nắm tình hình và thực trạng, đề xuất cấp có thẩm quyền điều chỉnh chính sách về bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục.
GS.TS Huỳnh Văn Chương. Bộ GD&ĐT đã ban hành Thông tư 13/2023/TT-BGDĐT quy định việc giám sát, đánh giá tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục ĐH và CĐ sư phạm.Trung tâm kiểm định trong nước quá tải- Qua kiểm tra, ông nhận thấy tình hình và kết quả hoạt động của các trung tâm kiểm định trong nước ra sao?
– Hoạt động kiểm định ở Việt Nam còn khá mới, được bắt đầu thực hiện thí điểm từ năm nay; nhưng đến năm tới mới có 2 tổ chức kiểm định trong nước được thành lập và cấp phép hoạt động.
Đến nay, Bộ GD&ĐT đã thành lập và cấp phép hoạt động cho tổng số 17 tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục trong và ngoài nước theo quy định của luật và nghị định có liên quan gồm: Thành lập và cho phép hoạt động đối với 4 trung tâm công lập; cho phép thành lập và hoạt động đối với 3 trung tâm tư theo đề nghị của Hiệp hội các trường ĐH, CĐ Việt Nam và các doanh nghiệp; 10 tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục nước ngoài được Bộ GD&ĐT công nhận hoạt động ở Việt Nam.
Các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục đã góp phần tích cực vào việc triển khai các hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục, làm thay đổi nhận thức của cơ sở giáo dục ĐH và xem hoạt động bảo đảm chất lượng là nhiệm vụ thường xuyên.
Thông qua công cụ là các bộ tiêu chuẩn kiểm định cơ sở (111 tiêu chí) và kiểm định chương trình đào tạo (51 tiêu chí) có thể bao quát đến mọi mảng công việc của một cơ sở giáo dục ĐH và không một đơn vị nào trong nhà trường lại đứng ngoài cuộc.
Theo đó, kiểm định là công cụ “chẩn đoán tổng thể” cho nhà trường, hệ thống giáo dục ĐH, nhằm tư vấn cải tiến chất lượng cho nhà trường và tham mưu cơ quan quản lý Nhà nước để điều chỉnh chính sách phù hợp qua từng giai đoạn. Kết quả kiểm định là một trong những phương cách mà nhà trường bao gồm cả trường tự chủ thực hiện trách nhiệm giải trình với xã hội của mình.
Việc ngày càng có nhiều cơ sở giáo dục ĐH Việt Nam tham gia kiểm định nước ngoài, được công nhận chất lượng là sự ghi nhận nỗ lực của các cơ sở này, cũng như cho thấy đang đi đúng theo kế hoạch bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục ĐH của Thủ tướng Chính phủ theo Quyết định số 78/QĐ-TTg năm 2022.
Từ số liệu kết quả kiểm định chương trình đào tạo và cơ sở giáo dục cho thấy, dù có đến 7 trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục trong nước, hơn 10 tổ chức kiểm định nước ngoài, nhưng các trung tâm trong nước đang trong tình trạng quá tải. Lý do, nguồn lực kiểm định viên chưa phát triển theo yêu cầu thực tế, thiếu về số lượng theo từng nhóm, khối ngành và hạn chế về kinh nghiệm.
Vẫn còn tình trạng tư vấn, đánh giá của kiểm định chưa đáp ứng kỳ vọng của nhà trường, đặc biệt trong những vấn đề mang tính chiến lược hay kinh nghiệm trong xây dựng phát triển chương trình đào tạo mang tính chuyên sâu, đặc thù.
Dựa trên các nhóm nguyên tắc của hoạt động kiểm định theo quy định của Luật Giáo dục ĐH, kiểm định là một dịch vụ công do Nhà nước ủy quyền và giao cho các trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục ĐH thực hiện. Nhà trường được lựa chọn tổ chức kiểm định mà mình tin cậy dựa trên cơ sở uy tín của các tổ chức.
Các trường ĐH lớn có xu hướng kiểm định đa dạng theo các tiêu chuẩn của tổ chức kiểm định quốc tế và cả trong nước. Vì vậy, khi đăng ký kiểm định theo tiêu chuẩn trong nước, cơ sở giáo dục ĐH mong muốn lựa chọn được những trung tâm kiểm định uy tín.
Điều này cũng phần nào tạo ra hiệu ứng tốt như: Các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục phải lựa chọn kiểm định viên cẩn thận và tự nâng tầm quản trị, quản lý, hoạt động để hội nhập quốc tế.
Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục – Hiệp hội các trường ĐH, CĐ Việt Nam khảo sát sơ bộ phục vụ đánh giá chất lượng 2 chương trình đào tạo trình độ ĐH tại Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long.Nhiều giải pháp nâng cao chất lượng kiểm định,Kiểm tra, giám sát thường xuyên các trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục
– Bộ GD&ĐT có những giải pháp nào để nâng cao hiệu quả công tác kiểm định chất lượng giáo dục ĐH trong thời gian tới?
– Bộ GD&ĐT sẽ tiếp tục rà soát, xây dựng, tích hợp các chính sách liên quan đến hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục ĐH để ngày càng tạo ra môi trường thuận lợi; bảo đảm các hoạt động này đi vào chiều sâu, phù hợp với thông lệ quốc tế, tạo sự cạnh tranh lành mạnh giữa các tổ chức kiểm định, giúp cho công tác công khai, giải trình của các cơ sở giáo dục ĐH theo xu hướng tự chủ.
Đồng thời, tập trung nhiều giải pháp để nâng cao chất lượng thông qua hỗ trợ phát triển đội ngũ kiểm định viên có năng lực, chuyên sâu và tiếp cận với môi trường kiểm định chất lượng giáo dục ĐH quốc tế. Giúp các cơ sở giáo dục ĐH và tổ chức kiểm định xây dựng hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong thông qua việc xác định sứ mạng tầm nhìn và phát triển hệ thống quản trị kiểm soát nội bộ, mở rộng hợp tác quốc tế.
Bộ GD&ĐT sẽ hoàn thiện hành lang pháp lý về kiểm định chất lượng giáo dục và phối hợp với các bộ, ngành để hoàn thiện về cơ chế pháp lý, tài chính trong kiểm định, nhất là công tác đấu thầu tập trung vào chất lượng. Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, thanh tra thường xuyên, định kỳ cho các hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục và hợp tác quốc tế về bảo đảm, kiểm định chất lượng giáo dục.
– Xin cảm ơn ông! Theo GS.TS Huỳnh Văn Chương – Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT), từ khi có Luật Giáo dục ĐH và nhất là khi Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ĐH được ban hành năm 2018 đến nay, Bộ GD&ĐT đã ban hành cơ bản đầy đủ các văn bản pháp luật để triển khai đối với hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục ĐH.
Các cơ sở giáo dục ĐH đã ý thức rõ trách nhiệm kiểm định không chỉ để có được tấm giấy chứng nhận, mà coi đây là hoạt động thường xuyên của nhà trường để nâng cao chất lượng, đồng thời là một tiêu chí để tăng cường hội nhập quốc tế.
Qua công tác kiểm định chất lượng, hệ thống quản trị, quản lý của nhà trường từng bước thay đổi dẫn đến chuyển biến hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong, đặc biệt là sự chuyển đổi từ mô hình đào tạo theo năng lực của nhà trường sang đào tạo theo chuẩn đầu ra, tiến tới theo năng lực của người học.
Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, tiên phong trong các lĩnh vực hội nhập quốc tế, nghiên cứu, dự báo chiến lược và lan tỏa tri thức, phục vụ đắc lực và hiệu quả cho ngành ngoại giao, đáp ứng nhu cầu đa dạng của xã hội, vì lợi ích quốc gia – dân tộc.
TẦM NHÌN Diplomatic Academy of Vietnam (DAV) Dẫn đầu tại Việt Nam trong đào tạo, bồi dưỡng và nghiên cứu về quan hệ quốc tế, đối ngoại, hội nhập quốc tế, vươn tầm ảnh hưởng trong khu vực Đông Nam Á và trên thế giới.
Phát triển bền vững, mở rộng lĩnh vực đào tạo dựa trên thế mạnh truyền thống và ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ hiện đại.Kiến tạo môi trường giáo dục rộng mở, toàn diện và nghiên cứu quốc tế liên ngành, nơi hội tụ và đào tạo các cá nhân vượt trội, có khát vọng cống hiến, năng lực dẫn dắt và trở thành công dân toàn cầu.
GIÁ TRỊ CỐT LÕI Diplomatic Academy of Vietnam (DAV) Tiên phong – Trách nhiệm – Phụng sự Hội nhập – Đa dạng – Bản sắc Diplomatic Academy of Vietnam (DAV) KHẨU HIỆU HÀNH ĐỘNG Vị thế quốc gia – Tầm vóc quốc tế Diplomatic Academy of Vietnam (DAV) TRIẾT LÝ GIÁO DỤC
Giáo dục toàn diện, khơi dậy tiềm năng, hướng tới những giá trị nhân văn mang tính nhân loại, chú trọng khả năng thích ứng với thay đổi và có tầm nhìn toàn cầu.
Học viện Ngoại giao tiền thân là Trường Ngoại giao trực thuộc Bộ Ngoại giao được thành lập ngày 17/6/1959, được đổi tên thành Học viện Quan hệ Quốc tế (1992-2007) sau khi sáp nhập vào Viện Quan hệ Quốc tế; trở thành đơn vị cấp Tổng cục và đổi tên thành Học viện Ngoại giao từ năm 2008 đến nay.
Trải qua 65 năm xây dựng và phát triển, hiện nay Học viện Ngoại giao là một trong những cơ sở nghiên cứu, đào tạo hàng đầu khu vực về quan hệ quốc tế, chính sách đối ngoại và bồi dưỡng nghiệp vụ đối ngoại với 15 đơn vị trực thuộc với trên 300 viên chức và người lao động, trong đó có gần 20 Giáo sư, Phó Giáo sư, số lượng viên chức có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ chiếm 60% tổng số viên chức và người lao động của Học viện.
Học viện hiện có trên 7.000 người học các chương trình đào tạo cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ và các chương trình liên kết đào tạo với các cơ sở giáo dục đại học uy tín trên thế giới. Năm học 2023-2024, Học viện có 08 chương trình đào tạo bậc đại học, 03 chương trình đào tạo bậc thạc sĩ, 02 chương trình đào tạo bậc tiến sĩ trong đó 05 chương trình đào tạo đại học đã được kiểm định quốc gia. Dự kiến Học viện sẽ tiếp tục mở rộng quy mô đào tạo, ngành học từ nay đến năm 2030 để đáp ứng nhu cầu về nguồn nhân lực của xã hội.
Về nghiên cứu, Học viện tổ chức nghiên cứu, tổng hợp và dự báo chiến lược về tình hình thế giới, khu vực và Biển Đông, quan hệ quốc tế, các vấn đề chính trị, an ninh, quốc phòng, kinh tế, luật pháp, văn hóa và chính sách đối ngoại của các quốc gia và vùng lãnh thổ, tư vấn cho Bộ trưởng Bộ Ngoại giao trong việc xây dựng, hoạch định và triển khai chính sách đối ngoại của Đảng và Nhà nước. Học viện có hai đơn vị nghiên cứu là Viện Nghiên cứu chiến lược ngoại giao thành lập năm 2008, Viện Biển Đông thành lập năm 2012.
Về công tác đào tạo-bồi dưỡng, Học viện được giao chủ trì triển khai và xây dựng 03 đề án đào tạo-bồi dưỡng lớn của Chính phủ với quy mô hàng trăm khóa học và các buổi trao đổi, tọa đàm, chia sẻ kinh nghiệm để tăng cường bồi dưỡng nghiệp vụ đối ngoại cho cán bộ của Bộ Ngoại giao; bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng về đối ngoại, hội nhập quốc tế cho các bộ, ngành, địa phương; bồi dưỡng kiến thức và kỹ năng cho đội ngũ làm công tác đối ngoại nhân dân và từng bước mở rộng, đáp ứng nhu cầu của các tổ chức, doanh nghiệp và cá nhân trong xã hội.
Công tác thông tin-tư liệu cũng tiếp tục được chú trọng với việc nâng cao uy tín của Tạp chí Nghiên cứu Quốc tế, triển khai thư viện số, triển khai việc truy cập các nguồn cơ sở dữ liệu phục vụ công tác giảng dạy và nghiên cứu của Bộ Ngoại giao và Học viện. Bên cạnh đó, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý điều hành, giảng dạy và tăng cường chuyển đổi số cũng là những mục tiêu ưu tiên của Học viện trong thời gian qua.
Lịch sử phát triển Cao đẳng Bình Minh Sài Gòn là một trong 7 cơ sở giáo dục trực thuộc hệ thống giáo dục Hùng Hậu. Được thành lập vào năm 2006, tính đến nay, nhà trường đã có kinh nghiệm hoạt động hơn 15 năm. Mặc dù đây là con số khá khiêm tốn so với nhiều trường cao đẳng khác trong cả nước, tuy nhiên nó vẫn chứng minh được rằng Cao đẳng Bình Minh Sài Gòn đã có khá nhiều kinh nghiệm trong tổ chức đào tạo và bồi dưỡng nhân lực.
Mục tiêu phát triển Nhà trường luôn chú trọng đến việc nâng cao chất lượng giảng dạy và cải tiến chương trình theo hướng ứng dụng. Nhằm giúp sinh viên có thể được trang bị đầy đủ từ kiến thức, kỹ năng đến đạo đức khi theo học tại mái nhà Aurora. Qua đó, cung ứng được nguồn lao động có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho các đối tác, doanh nghiệp đã ký hợp đồng đào tạo với trường. Góp phần phát triển kinh tế, nâng cao đời sống an sinh – xã hội của người lao động ở TP. HCM nói riêng và khu vực miền Nam nói chung.
Đội ngũ cán bộ Đội ngũ cán bộ của trường Cao đẳng Bình Minh Sài Gòn luôn được đánh giá cao về tay nghề và kinh nghiệm giảng dạy. 100% giảng viên đạt chuẩn đào tạo nghề theo quy định hiện hành của Bộ GD&ĐT. Bên cạnh đó, trường còn mời một số cá nhân có thành tựu cao trong lĩnh vực quản lý nhà hàng – khách sạn, lập trình, công nghệ… đến chia sẻ kinh nghiệm với sinh viên. Đó là sự quan tâm hết sức chu đáo của ban lãnh đạo nhà trường dành cho người học. Thông qua những buổi trò chuyện đó, sinh viên sẽ có được những định hướng và gợi ý rõ ràng hơn cho con đường lập nghiệp sau này.
Cơ sở vật chất Nhà trường hiện có 3 cơ sở lần lượt nằm tại quận Gò Vấp, Quận 10 và Quận Tân Bình (TP. HCM). Mặc dù diện tích sử dụng không quá rộng lớn nhưng tại mỗi nơi, ban lãnh đạo trường Cao đẳng Bình Minh Sài Gòn đều tiến hành xây dựng hệ thống phòng học, phòng thực hành có đầy đủ tiện nghi. Trang thiết bị nghe – nhìn như máy chiếu, bảng đen, đèn điện… luôn được trường quan tâm sửa chữa, thay mới mỗi khi có trục trặc. Ngoài ra, trường còn sở hữu khu phức hợp nhà hàng, khách sạn đạt chuẩn 4 – 5* để sinh viên được thực hành trong điều kiện thực tế 100%. Đó là những dấu ấn đậm nét của nhà trường trong xây dựng hạ tầng cơ sở.
Mã Khu vực và Mã Trường THPT Ngô Quyền-Ba Vì – Huyện Ba Vì – Hà Nội
Thông tin Mã trường, Mã khu vực, Mã tỉnh, Mã huyện, Mã Xã Trường THPT Ngô Quyền-Ba Vì – Huyện Ba Vì – Hà Nội để bạn điền vào hồ sơ – mẫu phiếu phiếu đăng ký dự thi THPT, phiếu đăng ký xét tuyển, thi tuyển vào các trường Đại dọc, Học Viện, Cao Đẳng.
Việc bạn ghi đúng thông tin mã trường, mã khu vực, mã tỉnh… cho các bạn học sinh Trường THPT Ngô Quyền-Ba Vì là điều cần thiết, để tránh những sai sót không đáng có như không được điểm ưu tiên khu vực, thông tin hồ sơ sai… Bạn có thểm xem thêm mã Khu vực, mã Xã, mã Huyện, mã Tỉnh, mã Trường của tất cả các trường THPT trên toàn quốc tại đây.
THÔNG TIN THPT NGÔ QUYỀN-BA VÌ – HUYỆN BA VÌ – HÀ NỘI
Mã khu vực ưu tiên: là các chữ viết tắt, bạn viết đúng để được nhận thêm điểm ưu tiên. KV1 (khu vực 1, được cộng 0,75 điểm), KV2-NT (khu vực 2 nông thôn, được cộng 0,5 điểm), KV2 (Khu vực 2, được cộng 0,25 điểm), KV3 (khu vực 3, không có điểm ưu tiên).
Tham khảo thêm: Download full đề thi thử THPT quốc gia và đề thi minh họa
Trong lúc viết thông tin hồ sơ các bạn Trường THPT Ngô Quyền-Ba Vì nếu có gì chưa hiểu có thể comment bên dưới hay vào mục hỏi đáp để nhận được những câu trả lời nhanh.
Mã Khu vực và Mã Trường TH-THCS&THPT Vinschool – Quận Hai Bà Trưng – Hà Nội
Thông tin Mã trường, Mã khu vực, Mã tỉnh, Mã huyện, Mã Xã Trường TH-THCS&THPT Vinschool – Quận Hai Bà Trưng – Hà Nội để bạn điền vào hồ sơ – mẫu phiếu phiếu đăng ký dự thi THPT, phiếu đăng ký xét tuyển, thi tuyển vào các trường Đại dọc, Học Viện, Cao Đẳng.
Việc bạn ghi đúng thông tin mã trường, mã khu vực, mã tỉnh… cho các bạn học sinh Trường TH-THCS&THPT Vinschool là điều cần thiết, để tránh những sai sót không đáng có như không được điểm ưu tiên khu vực, thông tin hồ sơ sai… Bạn có thểm xem thêm mã Khu vực, mã Xã, mã Huyện, mã Tỉnh, mã Trường của tất cả các trường THPT trên toàn quốc tại đây.
THÔNG TIN TH-THCS&THPT VINSCHOOL – QUẬN HAI BÀ TRƯNG – HÀ NỘI
Tên trường: TH-THCS&THPT Vinschool
Mã trường: 295
Tên Tỉnh/TP: Hà Nội
Mã Tỉnh/TP: 01
Tên Huyện/Quận: Quận Hai Bà Trưng
Mã Huyện/Quận: 03
Mã khu vực: KV3 (Khu vực 3)
Địa chỉ trường: Tòa nhà T37 khu đô thị Times City, 458 Minh Khai, phường Vĩnh Tuy, quận Hai Bà Trưng, TP Hà Nội
Mã khu vực ưu tiên: là các chữ viết tắt, bạn viết đúng để được nhận thêm điểm ưu tiên. KV1 (khu vực 1, được cộng 0,75 điểm), KV2-NT (khu vực 2 nông thôn, được cộng 0,5 điểm), KV2 (Khu vực 2, được cộng 0,25 điểm), KV3 (khu vực 3, không có điểm ưu tiên).
Trong lúc viết thông tin hồ sơ các bạn Trường TH-THCS&THPT Vinschool nếu có gì chưa hiểu có thể comment bên dưới hay vào mục hỏi đáp để nhận được những câu trả lời nhanh.
Trung tâm Tư vấn và Phát triển tài năng – GATE Center
Lấy tài năng của mỗi học sinh làm trọng tâm, Trung tâm GATE khai mở và phát triển tiềm năng của học sinh để tìm ra những nhà tiên phong, nhà lãnh đạo tương lai mang trong mình sứ mệnh đem đến những thay đổi tích cực cho thế giới.
“Nếu bạn đánh giá một con cá qua khả năng trèo cây, nó sẽ sống cả đời mà tin rằng mình thực sự kém cỏi.”
Đây là câu nói nổi tiếng của thiên tài Vật lý Einstein, một người đã luôn cảm thấy bức bối và không thể thích ứng được với môi trường học chuẩn mực trong suốt quá trình học tập khi còn nhỏ. Ông thậm chí còn bị cho là một đứa trẻ lập dị khi luôn đưa ra hàng loạt các câu hỏi mà người khác cho rằng “ngớ ngẩn”. Câu chuyện của Einstein chính là một dẫn chứng sống động, phản ánh một nhu cầu thực tế vô cùng cấp thiết về việc những học sinh có tài năng đặc biệt cần một chương trình học đề cao sự phân hóa, tăng cường thử thách, đi kèm với những dịch vụ đặc thù cho nhóm học sinh này. Càng được phát hiện sớm và tạo điều kiện, học sinh sẽ càng có cơ hội phát triển tốt hơn.
Nhằm ghi nhận nhu cầu học tập đặc biệt của học sinh tài năng cũng như từng bước hiện thực hóa sứ mệnh đào tạo tinh hoa, Hệ thống Giáo dục Vinschool thành lập Trung tâm Tư vấn và Phát triển tài năng – Gifted and Talented Education (GATE) Center, nơi cung cấp cho học sinh tài năng một môi trường lý tưởng để phát triển được tối đa tài năng của mình.
Học sinh tài năng được chia thành nhiều nhóm, tuy nhiên có thể định nghĩa chung đây là những học sinh có khả năng vượt trội so với các bạn đồng trang lứa. Tại Vinschool, GATE Center xác định những nhóm dưới đây là những nhóm có tiềm năng phát triển cao nhất nếu được học tập trong một môi trường đặc biệt dành cho giáo dục tài năng, và một học sinh có thể thuộc nhiều nhóm khác nhau:
Học sinh thể hiện khả năng nổi trội trong một lĩnh vực cụ thể, vượt trên kỳ vọng của một học sinh ở khối học hiện tại; bày tỏ mối quan tâm sâu sắc về những vấn đề xung quanh em.
Học sinh có khả năng diễn đạt bằng lời nói, tư duy lý luận, tư duy trừu tượng và khả năng lãnh đạo nổi trội.
Học sinh có năng khiếu đặc biệt trong các lĩnh vực nghệ thuật.
Chính vì mục tiêu và chặng đường của mỗi học sinh tài năng đều có những điểm riêng biệt, quá trình đánh giá của Trung tâm GATE không được thiết kế như những bài kiểm tra kiến thức thông thường. Thay vào đó, một cách tiếp cận đa chiều mang tính khoa học được áp dụng nhằm xây dựng “cơ sở dẫn chứng” của mỗi học sinh, bao gồm: năng lực nhận thức, khả năng ngôn ngữ, nhận xét từ giáo viên, bài luận giới thiệu về bản thân, khả năng giải nhiệm vụ tại chỗ, portfolio, thành tích và các yếu tố khác. Dựa trên “cơ sở dẫn chứng” đó, hội đồng xét duyệt bao gồm các chuyên gia trong những lĩnh vực tương ứng và cán bộ của GATE Center sẽ cùng xem xét để đưa ra quyết định.
Kế hoạch phát triển cá nhân – Advanced Learning Plan (ALP)
Trung tâm GATE tin tưởng rằng mỗi học sinh là một cá thể duy nhất với những thế mạnh và nhu cầu giáo dục riêng biệt, do đó mỗi học sinh tài năng sẽ được xây dựng một kế hoạch phát triển cá nhân – Advanced Learning Plan (ALP), nhằm vạch ra những mục tiêu học tập và phát triển cụ thể xuất phát từ nguyện vọng của học sinh cũng như các bước cần thực hiện để đạt được những mục tiêu đó. ALP được xây dựng thông qua sự hợp tác giữa các chuyên gia, trường học, gia đình và quan trọng nhất là học sinh. Bằng phương thức này, học sinh sẽ được tiếp cận với nhiều chương trình học mang tính thử thách, các chương trình giáo dục tiên tiến và một mạng lưới hỗ trợ rộng khắp, uy tín phù hợp nhất với tài năng, sở thích của mỗi cá nhân.
Đặc biệt, học sinh của trung tâm GATE sẽ được Hệ thống Vinschool tài trợ 100% chi phí đào tạo tài năng.
Vì những lẽ đó, ALP của học sinh khi gia nhập Trung tâm GATE cũng phản ánh rất rõ nét sự cá nhân hóa thông qua tính đa dạng trong nội dung, hình thức học, hoạt động, hay giáo viên hướng dẫn. Một vài ví dụ về sự hỗ trợ của GATE dành cho học sinh như sau:
Ví dụ 1: Đào tạo học sinh thực hiện Dự án Xã hội
Với sứ mệnh tạo ra thay đổi cho xã hội theo nguyện vọng của học sinh, Trung tâm GATE sẽ cùng đồng hành cùng học sinh trong mỗi dự án ở các khâu:
Đào tạo cho học sinh những mảng kiến thức, kỹ năng mà học sinh đang thiếu để thực hiện dự án;
Kết nối học sinh với những tổ chức, quỹ có thể sẽ tài trợ hoặc hợp tác;
Tìm kiếm chuyên gia, cố vấn chuyên về dự án xã hội để đồng hành và theo sát học sinh, hỗ trợ quản lý dự án.
Ví dụ 2: Đào tạo học sinh thực hiện Nghiên cứu Khoa học
Nếu học sinh mong muốn có những phát hiện, phát minh mới (ví dụ như tìm hiểu đặc tính khoa học, điều chế/phát minh loại thuốc mới), Trung tâm GATE sẽ hỗ trợ học sinh phát triển tài năng của mình bằng cách:
Tạo cơ hội để học sinh tiếp xúc với các chuyên gia đầu ngành trong lĩnh vực nghiên cứu tương ứng; được trực tiếp nghiên cứu chuyên sâu trong các phòng thí nghiệm hiện đại.
Học sinh có cơ hội sử dụng kết quả nghiên cứu của mình để đại diện cho Việt Nam trong các cuộc thi, hội nghị mang tầm cỡ quốc tế.
Giúp học sinh phát triển những kỹ năng mà con thiếu, ví dụ như kỹ năng thuyết trình, làm việc nhóm, hay quản lý thời gian.
Kỳ Tuyển chọn Tài năng Không bó hẹp trong khuôn khổ những bài kiểm tra kiến thức đơn thuần, cuộc thi Tuyển chọn Tài năng năm 2020 của Trung tâm Tư vấn & Phát triển tài năng của Vinschool sẽ thử thách các Vinsers tài năng một cách toàn diện với những vòng đánh giá, thi giải quyết tình huống, thuyết trình, làm dự án cá nhân.
Cuộc thi Future Innovators hứa hẹn sẽ là một sân chơi mới mẻ, hấp dẫn đối với các Vinsers Tài năng muốn thể hiện bản thân, có tư duy vượt trội của những nhà tiên phong và thủ lĩnh tương lai.
Xem thông tin chi tiết về Cuộc thi Future Innovators TẠI ĐÂY
Tìm hiểu thông tin chi tiết về Trung tâm GATE TẠI ĐÂY
(*) Quý Phụ huynh quan tâm tới GATE Center hoặc có các câu hỏi thắc mắc, xin vui lòng liên hệ với GATE Center qua email: gate@vinschool.com. Quý vị cũng có thể xem thêm bộ câu hỏi Q&A về chương trình tại đây.
Đại học khu vực Thành Phố Hồ Chí Minh có rất nhiều trường đại học dân lập được đông đảo sinh viên theo học bởi chất lượng đào tạo tốt, cơ sở vật chất được đầu tư hiện đại. Ngoài ra, các trường đại học công lập còn mở các chương trình liên kết với những đơn vị tuyển dụng để đảm bảo việc làm cho sinh viên khi ra trường. Nếu bạn muốn chọn được một ngôi trường phù hợp thì hãy xem danh sách trường đại học dân lập khu vực Đại Học – HV Dân lập khu vực Thành Phố Hồ Chí Minh dưới đây nhé!
Nguồn: DANH MỤC GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO CẤP IV TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC,Ban hành kèm theo Thông tư số 09/2022/TT-BGDĐT ngày 06 tháng 06 năm 2022 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Các chương trình đào tạo trình độ đại học tiếp nhận người đã tốt nghiệp trung học phổ thông; người đã tốt nghiệp trình độ trung cấp và đã học và thi đạt yêu cầu đủ khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; người đã tốt nghiệp trình độ cao đẳng.
Chương trình đào tạo đại học có thời gian tương đương 3 đến 5 năm học tập trung đối với người tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc người đã tốt nghiệp trình độ trung cấp và đã học và thi đạt yêu cầu đủ khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Người tốt nghiệp trình độ đại học có thể học tiếp lên thạc sĩ (cao học) theo hướng chuyên môn phù hợp hoặc được nhận vào học các hướng chuyên môn khác nếu đáp ứng được điều kiện của chương trình đào tạo. Người tốt nghiệp trình độ đại học có kết quả học tập xuất sắc có thể được xét tuyển thẳng vào chương trình đào tạo trình độ tiến sĩ (tiến sĩ khoa học) đúng hướng chuyên môn ở trình độ đại học. >> Xem thêm: Khung Cơ cấu Hệ thống Giáo dục Quốc dân Việt Nam.
Bên trên là Danh sách mã số cấp 4 của các ngành nghề đào tạo trình độ Đại học ở Việt Nam. Bạn có thể dễ dàng tra cứu mã số mình cần. Ngoài ra, để dễ dàng tra cứu hơn bạn có thể tham khảo >> Danh mục Ngành nghề Việt Nam (đầy đủ các bậc đào tạo). Chúc bạn học tập thuận lợi!
TP.HCM là nơi có nhiều trường đại học dân lập nổi tiếng với chất lượng đào tạo tốt, được nhiều sinh viên đánh giá cao về môi trường học tập. Nếu bạn còn đang phân vân chưa chọn được ngôi trường phù hợp thì hãy xem danh sách các trường đại học dân lập khu vực TP.HCM để tham khảo nhé!
Trường đại học từ xa là gì? ========+++++ [ Đại Học Từ Xa 100% Online ]
Trường đại học từ xa=== Do những ưu điểm vượt trội mà hình thức đào tạo đại học từ xa tại Việt Nam đang dần trở nên phổ biến. Các trường đại học hàng đầu đang áp dụng hình thức dạy học này trong chương trình đào tạo của mình và thu hút đông đảo thí sinh mỗi đợt xét tuyển. Trước khi tìm hiểu sâu hơn về danh sách các trường đại học từ xa, vậy đại học từ xa là gì?
Đại học từ xa hay distance learning, hiểu theo cách đơn giản là hình thức giáo dục từ xa mà người học có thể tiếp thu kiến thức thông qua các phương tiện có kết nối internet, sử dụng các tài liệu, video bài giảng được cung cấp. Giúp người học tiết kiệm thời gian, tiền bạc và công sức.
Đa số những người đăng ký theo học hệ từ xa thuộc các nhóm đối tượng sau:
Người muốn vừa học vừa làm
Người muốn học văn bằng 2
Người có khó khăn về tài chính hay khoảng cách địa lý không thể theo học hệ trực tiếp
>> Xem thêm: Thông tin về chương trình học thử đại học từ xa
Ưu điểm của việc học đại học từ xa
Trường đại học từ xa
Trước khi tìm hiểu về danh sách các trường đào tạo đại học từ xa tại Việt Nam, cùng điểm qua một số lợi ích vượt trội mà đại học từ xa đem lại cho người học:
Tiết kiệm chi phí
Chương trình học từ xa không đòi hỏi nhiều về cơ sở hạ tầng, chi phí vận hành. Vì thế, chi phí từ xa thường thấp hơn so với hệ chính quy. Yếu tố này hỗ trợ học viên phần nào có thể trang trải các chi phí như đi lại, ăn uống, chỗ ở,…đặc biệt cho các bạn ở xa.
Tiết kiệm thời gian
Thay vì mất cả ngày hay cả buổi đến trường học trực tiếp, với học đại học online, mỗi ngày bạn chỉ cần dành một ít thời gian để học vào những lúc rảnh rỗi. Lượng kiến thức vẫn đảm bảo cho người học như các hệ học chính quy. Nhờ đó, học viên sẽ tận dụng các khoảng thời gian khác để đi làm, tham gia các hoạt động cùng gia đình và bạn bè.
Học mọi lúc moi nơi Quản lý hoạt động đánh giá thành quả học tập trong đào tạo cử nhân hệ từ xa của các trường đại học việt nam
Học dưới hình thức này, các bài giảng, video, giáo trình đa được gửi đến bạn trên hệ thống. Vì thế, chỉ với chiếc điện thoại, ipad hay máy tính có kết nối internet là bạn hoàn toàn có thể học được ở mọi địa điểm, không gian, thời gian mà bạn muốn.
>> Xem thêm: chương trình đào tạo đại học từ xa
Giá trị văn bằng đại học từ xa ===TRUNG TÂM ĐÀO TẠO TỪ XA=bằng đại học từ xa
Theo luật giáo dục hiện hành có hiệu lực từ ngày 01/07/2019, tấm bằng đại học từ xa mà học viên được cấp sau khi kết thúc chương trình học có giá trị hoàn toàn tương đương với hệ đại học chính quy. Trên tấm bằng sẽ không còn ghi rõ hình thức đào tạo, điều này khẳng định sự bình đẳng giữa các phương thức học tập.
Vì thế, người học có thể hoàn toàn yên tâm khi lựa chọn hình thức đào tạo này, bởi sinh viên theo học các hình thức đào tạo khác nhau khi tốt nghiệp đại học sẽ có cơ hội ngang nhau trong việc công nhận văn bằng. Điều này mở ra nhiều cơ hội hơn cho người học từ xa, đặc biệt là trong bối cảnh nền giáo dục ngày càng linh hoạt và đa dạng.
Ngoài ra, sau khi tốt nghiệp hệ đại học trực tuyến, học viên còn có nhiều cơ hội phát triển sự nghiệp và học tập tiếp theo. Cụ thể, học viên có thể:
Học lên cao học, thạc sĩ, tiến sĩ
Tiếp tục học văn bằng 2 ở các ngành học khác nhau để mở rộng kiến thức và kỹ năng
Sử dụng tấm bằng để thi tuyển công chức và tham gia vào các kỳ thi công chức ở nhiều lĩnh vực khác nhau
Những lợi ích này không chỉ giúp học viên tiết kiệm thời gian và chi phí mà còn tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát triển sự nghiệp trong tương lai.
Danh sách các trường đào tạo đại học từ xa tại Việt Nam
Đại học Online Từ xa Hình thúc học Đại học trực tuyến mà sinh viên không phải tới lớp Trường tuyển sinh trên toàn quốc các ngành đào tạo: Ngôn Ngữ Anh, Luật, Luật Kinh Tế, Kế Toán, Quản Trị Kinh Doanh, Tài Chính – Ngân Hàng, Quản Trị Dịch Vụ Du Lịch Và Lữ Hành, Công Nghệ Thông Tin. Trường công lập mức học phí hấp dẫn cấp bằng Đại học tương đương với hệ Đại học chính quy.
Đại học Mở Hà Nội hệ từ xa [ Đại Học Từ Xa 100% Online ] – Viện Đại Học Mở [Từ THPT, TC, CĐ lên ĐH]
Đại học từ xa hiện nay đã và đang được phổ biến trên địa bàn thủ đô Hà Nội nói riêng và cả nước nói chung. Không khó để bạn tìm được một ngôi trường đào tạo từ xa, sau đây là một vài ngôi trường như vậy:
Ngôn Ngữ Anh, Kế toán, Công Nghệ Thông Tin = Đại học Mở Hà Nội
Quản trị Kinh doanh, Luật Kinh tế, Kế toán và Tài chính Ngân hàng+ === Đại học Kinh tế quốc dân
Học viện Tài chính == Kế Toán,Quản Trị Kinh Doanh[ Đại Học Từ Xa Online ] – Học Viện Tài Chính [Từ THPT, TC, CĐ lên ĐH]
Học viện Công nghệ Bưu chính viễn thông == Công Nghệ Thông Tin,Kỹ Thuật Điện Tử Viễn Thông, Quản Trị Kinh Doanh[ Đại Học Từ Xa 100% Online ] – Học Viện Công Nghệ Bưu Chính Viễn Thông [Từ THPT, TC, CĐ lên ĐH]
Đại học Hà Nội == ngành Ngôn ngữ Anh, ngành Ngôn ngữ Nhật, Ngôn Ngữ Hàn Quốc(Trung tâm Đào tạo từ xa về ngoại ngữ).[ Đại Học Từ Xa Online & Fottline ] – Đại Học Hà Nội [Từ THPT, TC, CĐ lên ĐH]
Đại học Công nghệ thông tin – ĐHQG TPHCM
>> Xem thêm: thông ngôn ngữ anh từ xa/
Căn cứ Quyết định số 765/QĐ – ĐHQGHN ngày 11/3/2024 của Đại học Quốc gia Hà Nội về việc giao chỉ tiêu tuyển sinh chương trình đào tạo đại học thứ hai (bằng kép), vừa làm vừa học, liên kết quốc tế, trung học phổ thông và trung học cơ sở năm nay, Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội thông báo tuyển sinh đại học vừa làm vừa học, ngành Ngôn ngữ Anh.Chương trình tạo đại từ xa của trường Đại học Mở Hà Nội đang trong quá trình tuyển sinh, hứa hẹn sẽ mang đến cho các học viên một chương trình đào tạo chất lượng và uy tín.
Đại học từ xa Đại học Công Nghệ Giao Thông Vận Tải = Xây Dựng Cầu Đường (Mã ngành: 7510104) Xây Dựng Dân Dụng Và Công Nghiệp (Mã ngành: 7510102) Công Nghệ Kỹ Thuật Ô Tô (Mã ngành: 7510205) Công Nghệ Thông Tin (Mã ngành: 7480201) Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng (Mã ngành: 7510605) Thương Mại Điện Tử (Mã ngành: 7340122) Kế Toán (Mã ngành: 7340301) Quản Trị Doanh Nghiệp (Mã ngành: 7340101) Quản Lý Xây Dựng Thanh Tra Và Quản Lý Công Trình Giao Thông
Đại học Vinh == Ngôn Ngữ Anh,Kế toán,Quản trị kinh doanh,Kinh tế nông nghiệp,Khuyến nông,Luật,Công tác xã hộiQuản lý tài nguyên và môi trường đào tạo đại học từ xa
Trung tâm đào tạo từ xa – Đại học Thái Nguyên = Luật kinh tế 7380107, Quản trị kinh doanh 7340101,Kế toán tổng hợp 7340301; Tài chính ngân hàng 7340201,..Công nghệ thông tin 7480201 ,,,Điện tử – Viễn thông 7520207,Thương mại điện tử và Marketing số 7340122 [ Đại Học Từ Xa Online ] – Đại Học Thái Nguyên
Trường đào tạo hệ từ xa với nhiều ngành hot cho học viên nhiều cơ hội để đăng ký. Không những vậy trường đại học Mở trong những năm gần đây luôn được đánh giá cao bởi chất lượng đầu ra đảm bảo. Vì thế, bạn có thể hoàn toàn yên tâm và đăng ký theo học.
Như vậy, bài viết trên đã cho bạn những thông tin tổng quan về hệ đại học từ xa, đồng thời liệt kê danh sách các trường đào tạo đại học từ xa tại Việt Nam. Chúc bạn thành công trên con đường mình đã chọn!
Kỳ thi THPT đang đến rất gần, quyết định chọn trường chọn ngành nghề đang được các em rất quan tâm. Đặc biệt, ngành Y dược lại khiến các em đắn đo hơn bao giờ hết. Dưới đây là danh sách các trường cao đẳng y Dược tại tpHCM cập nhật mới nhất đến các em nhằm giúp các em dễ thở hơn trên con đường gắn bó với nghề Y Dược.
Cao đẳng Dược (mã ngành: 6720201);
Cao đẳng Điều Dưỡng (mã ngành: 6720301);
Cao đẳng Hộ Sinh (mã ngành: 6720303);
Cao đẳng Kỹ thuật Xét nghiệm Y học (mã ngành: 6720602);
Cao đẳng Kỹ Thuật Vật lý trị liệu và Phục hồi chức năng (mã ngành: 6720604).
HỒ SƠ ĐĂNG KÝ XÉT TUYỂN ĐẦU VÀO NGÀNH CAO ĐẲNG Y DƯỢC CHÍNH QUY GỒM:
Phiếu đăng ký tuyển sinh cao đẳng năm NAY theo mẫu của trường. (Chi tiết mẫu)
Học bạ trung học phổ thông phô tô, có công chứng
Bằng tốt nghiệp THPT
Đối với thí sinh đã tốt nghiệp trước từ năm NAY trở về trước: Nạp bản sao bằng tốt nghiệp có công chứng
Đối với thí sinh thi tốt nghiệp THPT năm NAY: Nạp giấy chứng nhận tốt nghiệp trung học phổ thông tạm thời
01 Bản sao giấy khai sinh có xác nhận của chính quyền địa phương nơi thí sinh cư trú
01 Bản sao chứng minh thư nhân dân có công chứng
4 Ảnh 3×4 ghi thông tin thí sinh bao gồm: họ và tên, địa chỉ, số điện thoại liên lạc ở mặt sau ảnh
01 Bộ hồ sơ học sinh sinh viên trong đó có 2 sơ yếu lý lịch, điền đầy đủ thông tin và xin dấu xác nhận cơ quan địa phương
Phong bì dán sẵn tem, ghi rõ họ tên, địa chỉ, số điện thoại của thí sinh để nhà trường liên hệ khi cần
Các loại giấy tờ chứng minh đối tượng ưu tiên khác – nếu có. (Xem chính sách miễn giảm)
Sau khi hoàn thiện hồ sơ, thí sinh có thể lựa chọn gửi về các địa chỉ đào tạo của Khoa Y Dược Cao Đẳng Đại Việt (Cơ sở TP.HCM) thông qua hình thức nộp trực tiếp hoặc chuyển phát nhanh qua bưu điện. Tuy nhiên, nhà trường cũng tạo điều kiện cho thí sinh đăng ký nhập học trực tuyến để đảm bảo hồ sơ không bị thất lạc.
THỜI GIAN ĐÀO TẠO:
Vì đội ngũ giảng viên đều là các thầy cô giáo đầu ngành Y Dược
Vì 100% sinh viên đều được thực hành ngay tại trường
Vì học phí chỉ 1.000.000VNĐ/tháng – phù hợp với điều kiện của hầu hết sinh viên Việt Nam.
Vì hàng trăm doanh nghiệp, bệnh viện liên kết với Khoa Y Dược Cao Đẳng Đại Việt (Cơ sở TP.HCM) là hàng trăm cơ hội để các em bắt đầu công việc
Vì hình thức xét tuyển đơn giản, TUYỂN THẲNG đối với những học sinh đã tốt nghiệp THPT, tạo điều kiện học tập tốt nhất cho các em
Với 5 lý do trên, Khoa Y Dược Cao Đẳng Đại Việt (Cơ sở TP.HCM) xứng đáng là điểm đến lý tưởng trên con đường học tập và làm việc của các em.
Đối với hệ cao đẳng chính quy: Thời gian đào tạo 3 năm. (Áp dụng cho tất cả các ngành đào tạo)
Đối với hệ liên thông: Thời gian đào tạo từ 18 tháng. (Chi tiết về đào tạo liên thông cao đẳng y dược).
Đối với thí sinh theo học văn bằng 2: Thời gian đào tạo từ 20 – 24 tháng. (Chi tiết về đào tạo văn bằng 2 cao đẳng y dược).
HỌC PHÍ ĐÀO TẠO NĂM NAY.
Năm NAY Khoa Y Dược Cao Đẳng Đại Việt (Cơ sở TP.HCM) có những thay đổi về học phí như sau:
Áp dụng học phí 1.000.000vnđ/tháng đối với những hệ đào tạo sau
Hệ đào tạo Cao đẳng Y Dược chính quy bao gồm: Dược, Điều Dưỡng, Hộ Sinh, Phục Hồi Chức Năng, Xét Nghiệm
Hệ đào tạo văn bằng 2, liên thông: đang cập nhật…
CHÍNH SÁCH MIỄN GIẢM HỌC PHÍ CHO SINH VIÊN THEO HỌC HỆ CAO ĐẲNG CHÍNH QUY:
MIỄN GIẢM 100% HỌC PHÍ NAY cho tất cả thí sinh đã tốt nghiệp kỳ thi THPT Quốc Gia XÉT TUYỂN ONLINE & NHẬP HỌC TRỰC TUYẾN trước ngày thường xuyên mà không cần bất cứ điều kiện gì.
Hiệu trưởng là người đại diện theo pháp luật của Trường; điều hành tổ chức và hoạt động của Trường; chịu trách nhiệm về các hoạt động của Trường theo quy định của pháp luật, Điều lệ trường Cao đẳng, Quy chế tổ chức và hoạt động của Trường và các quy định khác của Trường.
Tiền thân của trường là trường Công nhân khách sạn du lịch. Trường được thành lập vào ngày 24/7/1972. Trong những năm hoạt động, trường được biết đến như là mắt xích lớn cung cấp số lượng lớn học viên có chuyên môn cao, ngoại ngữ giỏi, đạo đức nghề nghiệp tốt cho lĩnh vực du lịch Việt Nam. Hiện nay hàng vạn lao động và nhà quản lý được đào tạo tại trường đang phát huy và làm việc hiệu quả trong các cơ quan quản lý về du lịch. Có thể nói đây là thành tựu đáng tự hào đánh dấu từng bước trưởng thành và phát triển của trường.
Mục tiêu phát triển Cao đẳng Du lịch Hà Nội (Tên tiếng Anh: Hanoi Tourism College (HTC))
Mục tiêu trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội luôn hướng đến đó là đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ có trình độ cao đẳng và trình độ thấp hơn trong lĩnh vực du lịch, khách sạn và liên quan. Đồng thời bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn cho cán bộ quản lý, người lao động trong ngành. Bên cạnh đó, trường cũng tiến hành các hoạt động nghiên cứu, ứng dụng khoa học công nghệ nhằm phục vụ sự nghiệp phát triển kinh tế – xã hội. Trong tương lai, Trường dự định triển khai đồng bộ các giải pháp nhằm hướng đến mục tiêu trở thành trường dạy nghề chất lượng cao đứng đầu về chuyên môn trong cả nước.
Đội ngũ cán bộ Cao đẳng Du lịch Hà Nội (Tên tiếng Anh: Hanoi Tourism College (HTC))
Trường hiện có đội ngũ cán bộ chất lượng bao gồm các giảng viên có thâm niên và kiến thức thực tế. Ngoài ra, trường còn liên kết với các cố vấn, các chuyên gia và lãnh đạo đến từ các doanh nghiệp tiêu biểu trong ngành. Cụ thể, hiện trường có 159 giảng viên, giảng viên kiêm chức. Trong đó, 129 giảng viên hiện có trình độ sau đại học, chiếm tỷ lệ 81,1% tổng số.
Cơ sở vật chất Cao đẳng Du lịch Hà Nội (Tên tiếng Anh: Hanoi Tourism College (HTC))
Với những thay đổi nhu cầu của xã hội tại lĩnh vực du lịch, cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học của nhà trường luôn được nâng cấp, đổi mới và hiện đại hóa. Từ đó, hỗ trợ nâng cao chất lượng đầu ra. Ngoài ra, nhà trường còn chú trọng đầu tư các cơ sở vật chất cơ bản khác như căn tin, ký túc xá, sân bóng,… nhằm đáp ứng nhu cầu về ăn ở cũng như giải trí của cán bộ và sinh viên tại trường.
