Cao đẳng Công nghệ LADEC (Chi nhánh Thủ Đức, TP.HCM): Con đường ngắn nhất đưa bạn đến thành công
Trong các cơ sở đào tạo trình độ CĐ nghề khu vực phía Nam, hệ thống Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế Kỹ thuật LADEC được đánh giá là một địa chỉ tin cậy cho những bạn trẻ muốn tôi luyện mình thành một “cử nhân có trình độ CĐ” lành nghề…
Tháng 7/2007 Bộ trưởng Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội cho phép thành lập Trường Cao đẳng Công nghệ LADEC. Khai giảng khoá 01 vào tháng 11/2007 (năm học Website học trực tuyến Cộng đồng học tập online), lưu lượng SVHS hiện tại: 3.200 HSSV.
Lịch sử phát triển Trường được thành lập ngày 7/11/1975 với tên gọi là Trường Công nhân kỹ thuật Dầu khí do Tổng cục trưởng Tổng cục Dầu mỏ Khí đốt ký quyết định. Qua quá trình xây dựng và phát triển, trường đã đổi tên thành Trường Cao đẳng Dầu khí cho đến ngày nay. Hơn 40 năm qua, nhà trường đã đạt được nhiều thành tích trong công tác giáo dục và quản lý. Tiêu biểu như Trường đã bồi dưỡng và đào tạo trên 200.000 lượt học viên làm việc và công tác trong ngành dầu khí và các ngành nghề khác. Đã có nhiều thế hệ thành công từ mái trường này, điều này góp phần vào trang sử vẻ vang của Nhà trường.
Mục tiêu phát triển Trường Cao đẳng Dầu khí tận dụng và Phát huy tối đa mọi nguồn lực để phát triển một cách đồng bộ và hiện đại; trở thành cơ sở đào tạo có thương hiệu, đạt chuẩn quốc gia, khu vực và quốc tế; góp phần củng cố và xây dựng ngành Dầu khí phát triển bền vững. Trường hướng đến đào tạo đa cấp, đa ngành và đào tạo liên thông, có đủ tiềm lực để đáp ứng nhu cầu giáo dục và đào tạo nguồn lao động cho ngành Dầu khí.
Đội ngũ giảng viên Đội ngũ cán bộ, giảng viên có năng lực và trình độ chuyên môn trong công tác đào tạo và đảm bảo chất lượng giáo dục. Ngoài ra, Cao đẳng Dầu khí luôn có các chính sách nâng cao chất lượng cán bộ thông qua các lớp đào tạo, bồi dưỡng để đảm bảo chủ trương, yêu cầu của công tác giáo dục hiện nay.
Cơ sở vật chất CĐ Dầu khí hiện có 2 cơ sở tọa lạc tại TP. Vũng Tàu và TP. Bà Rịa với quy mô trường học khá rộng rãi và hiện đại. Bao gồm đầy đủ các hệ thống phòng ốc, xưởng thực hành, các máy móc chuyên dụng trong ngành dầu khí. Tất cả các vật chất đều được đầu tư mới và đạt chuẩn tiên tiến và hiện đại. Ngoài ra, nhà trường còn có khu ký túc xá dành cho sinh viên và khu thể dục thể thao giúp cho quá trình học tập và rèn luyện của sinh viên được tốt hơn.
Về phương pháp và phong cách dạy học. Học phải đi đôi với hành, lý luận phải gắn liền với thực tế. Học lý luận để tăng cường kiến thức, sự hiểu biết; thực hành để rèn luyện, tích lũy kỹ năng, kinh nghiệm nghề nghiệp và rèn luyện kỹ năng mềm; đồng thời rèn luyện ý thức, thái độ với nghề nghiệp, với thái độ với họat động lao động sản xuất, kinh doanh.
Dạy học phải chú ý đặc điểm đối tượng, phải biết dạy cho ai và phải lấy người học làm trung tâm, điều kiện cơ bản đối với người thầy giáo là phải sát đối tượng, theo Bác Hồ “phải đóng giày theo chân chứ không thể khoét chân cho vừa giày”. Muốn vậy, người dạy, người quản lý đào tạo phải phải đi sâu, đi sát để tìm hiểu tâm tư, mắc mớ của học sinh sinh viên từ đó, tìm ra giải pháp giải quyết hợp lý việc dạy học.
Sứ mệnh của Trường là phát triển đào tạo cao đẳng trình độ cao, chuẩn bị điều kiện cần thiết để trở thành một Đại học, từ đó có thể tham gia tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao, trình độ cao (cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ) cho ngành Thống kê và cho xã hội từ năm 2025.
Lịch sử phát triển Trường Cao đẳng Thống kê II được thành lập vào những năm 1976 với nhiệm vụ chính là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao thuộc các lĩnh vực: Thống kê, kế toán, tài chính,… nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội của đất nước. Trong quá trình hơn 40 năm xây dựng và phát triển, nhà trường đã đào tạo hàng ngàn thế hệ sinh viên thành công trong mọi lĩnh vực, hoạt động kinh tế.
Mục tiêu phát triển COS2 đặt mục tiêu nâng cao chất lượng giảng viên, đổi mới chất lượng, quy mô đào tạo. Đồng thời, trường còn áp dụng những phương pháp đào tạo tiên tiến đem lại hiệu quả tốt nhất. Không những vậy, việc quan tâm phát triển giáo dục đào tạo từ số lượng sang chất lượng cũng là điều mà nhà trường quyết tâm thực hiện.
Đội ngũ cán bộ Nhà trường tập trung củng cố, kiến thiết đội ngũ giáo viên là những người thầy giáo, cô giáo tốt, đem lại những kiến thức bổ ích cho sinh viên trong mọi giờ lên lớp. Ngoài ra, giảng viên nhà trường còn có khả năng sử dụng tiếng Anh trong giảng dạy, giao tiếp với sinh viên để bắt kịp thời đại toàn cầu hóa. Đây chính cũng chính là niềm tự hào trong hành trình xây dựng, phát triển COS2.
Cơ sở vật chất Cơ sở vật chất luôn được ban lãnh đạo nhà trường quan tâm xây dựng, đầu tư làm mới để đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên được hiệu quả. Trong tất cả các phòng học, hệ thống máy chiếu, thiết bị nghe nhìn đều được trang bị đầy đủ. Ngoài ra, thư viện trường với hơn 9.000 đầu sách đủ các thể loại từ Tin học, Ngoại ngữ, quản trị kinh tế, báo chí,… cũng là nguồn tư liệu tham khảo quý giá.
Cao đẳng Công nghệ Quốc tế LILAMA2 là trường công lập thuộc Bộ Xây dựng, được Thủ tướng Chính phủ lựa chọn là một trong những trường đầu tiên của Việt Nam thực hiện tự chủ. Qua gần 30 năm hoạt động, nhà trường đã từng bước phát triển và trở thành địa chỉ đáng tin cậy về cung cấp lao động kỹ thuật chất lượng cao cho ngành Xây dựng khu vực kinh tế trọng điểm phía Nam và các công trình trọng điểm Quốc gia như: Trung tâm Hội nghị Quốc gia, Nhà máy Nhiệt điện Phú Mỹ, Nhà máy Lọc dầu Dung Quất, Nhà máy điện Cà Mau, Nhơn Trạch, Chế tạo chân đế giàn khoan dầu khí, các nhà máy thủy điện, đặc biệt là cung cấp lao động kỹ thuật bậc cao xuất khẩu đi các nước: Nhật, Hàn Quốc, Đài Loan, Trung Đông, ..
Lịch sử phát triển Trường Cao đẳng Công nghệ Quốc tế LILAMA-2 là trường công lập thuộc Bộ Xây dựng, được thành lập theo quyết định số 264/BXD-TCCB ngày 07/04/1986 của Bộ trưởng Bộ Xây dựng, trực thuộc Liên hiệp các Xí nghiệp Lắp máy.
Mục tiêu phát triển Mục tiêu trước mắt của trường từ năm 2020 đến năm 2025 là nhân rộng hệ đào tạo Cao đẳng Nâng cao Quốc tế và Kỹ sư Thực hành có chất lượng hàng đầu của Khu vực ASEAN. Hướng đến hình thành Viện Công nghệ Quốc tế LILAMA2 nhằm phát triển đào tạo Kỹ sư chuyên nghiệp trong các lĩnh vực công nghệ cao, đáp ứng tốt hơn nguồn nhân lực cho doanh nghiệp phát triển và đổi mới công nghệ thích ứng với cuộc cách mạng Công nghiệp 4.0.
Đội ngũ cán bộ Một trong những yếu tố chính đóng góp vào sự phát triển của nhà trường đó là đội ngũ cán bộ chất lượng. Hiện 100% cán bộ giảng viên của trường có đủ trình độ đào tạo nghề nghiệp theo quy định. Trong những năm sắp tới, ban lãnh đạo trường sẽ tiếp tục tổ chức bồi dưỡng năng lực chuyên môn và kỹ năng quản lý cho đội ngũ cán bộ để nâng cao chất lượng giảng dạy tại trường, xây dựng môi trường thân thiện chuyên nghiệp.
Cơ sở vật chất Với diện tích đất 12 ha trường đã và đang xây dựng các khu nhà cao tầng, các trung tâm, xưởng thực hành… nhằm phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập tăng cao trong những năm sắp tới. Đồng thời lắp đặt các trang thiết bị hiện đại, tiên tiến phục vụ cho từng ngành nghề khác nhau.
Cao đẳng Kỹ Thuật Thiết Bị Y Tế Bình Dương tiền thân là Trường Cao đẳng Kỹ Thuật Thiết Bị Y Tế Bình dương ( theo thông tư mới các trường trung cấp cao đẳng sẽ trực thuộc sự quản lý của Bộ Lao Động Thương Binh và Xã Hội ) được thành lập theo Quyết định số 1534/QĐ-LĐTBXH của Bộ Lao động– Thương binh và Xã hội ngày 29/11/ 2010. Trường CĐN Kỹ thuật Thiết bị y tế Bình Dương trực thuộc Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội do Công ty cổ phần ĐT-XD & KD BĐS Thành Nguyên làm chủ đầu tư . Trường tổ chức và hoạt động tuân theo quy định của Luật Dạy nghề, Điều lệ mẫu trường cao đẳng nghề và các văn bản quy phạm pháp luật về dạy nghề.
Sau quá trình gần 10 năm hoạt động, trường Cao đẳng Kỹ Thuật Thiết Bị Y Tế Bình Dương đã tạo được nhiều thành tựu đáng kể và nét riêng trong việc xây dựng ngành đào tạo. Đó là chuyên đào tạo nguồn nhân lực có tay nghề cao cho ngành kỹ thuật thiết bị y tế – lĩnh vực đang có sự thiếu hụt lao động trong giai đoạn hiện nay.
Trường Cao đẳng Kỹ Thuật Thiết Bị Y Tế Bình Dương là trường cao đẳng nghề duy nhất ở khu vực phía Nam đào tạo về ngành kỹ thuật thiết bị y tế. Hiện nay, trường đào tạo 04 chuyên ngành chính, bao gồm: kỹ thuật thiết bị hình ảnh, kỹ thuật thiết bị điện tử y tế, kỹ thuật thiết bị xét nghiệm y tế và kỹ thuật thiết bị cơ điện y tế. Sau khi ra trường, sinh viên sẽ có khả năng sử dụng, vận hành và sửa chữa thiết bị y tế, từ đó có cơ hội làm việc tại các bệnh viện, cơ sở y tế, phòng khám, các công ty thiết bị y tế cũng như có đủ điều kiện thành lập công ty chuyên về thiết bị y tế. Ngoài ra, trường cũng thường xuyên mở các lớp ngắn hạn nâng cao kiến thức trang thiết bị y tế cho nhân viên, cán bộ, kỹ thuật viên đang đi làm tại các bệnh viện, cơ sở y tế, người hành nghề kinh doanh trang thiết bị y tế.
Với phương châm “Học đi đôi với hành”, sinh viên được học trực tiếp trên hệ thống máy móc hiện đại như máy X-Quang, máy siêu âm, máy ghi sóng điện tim, máy xét nghiệm,…với thời gian thực hành chiếm 75% giáo trình học. Trường có đội ngũ giáo viên trẻ, trình độ cao, đầy nhiệt huyết, coi việc truyền nghề là cốt lõi trong quá trình giảng dạy. Trong quá trình học tập, nhà trường tổ chức các đợt kiến tập, tìm hiểu thực tế tại các bệnh viện như bệnh viện đa khoa tỉnh Bình Dương, bệnh viên Chợ Rẫy, bệnh viện nhân dân Gia Định,… nhằm giúp sinh viên tiếp cận gần hơn với máy móc và trực tiếp ứng dụng kiến thức đã học vào thực tế.
Lịch sử phát triển Tiền thân của TCOM là trường trung cấp Y Tuệ Tĩnh Thanh Hóa được thành lập vào năm 2010. Ngày 26/12/2018, quyết định nâng cấp trường trung cấp Y Tuệ Tĩnh thành Cao đẳng Y dược Thăng Long được thông qua. Đây là sự kiện hết sức quan trọng của toàn ngành y học tỉnh Thanh Hóa nói riêng và cả nước nói chung. Nó đã đánh dấu một bước chuyển đổi mới trong quá trình đổi mới và hội nhập trong giáo dục nghề nghiệp.
Mục tiêu phát triển Nhà trường chủ yếu tập trung vào việc nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng nhân tài trong lĩnh vực Y tế. Tổ chức giáo dục trên cơ sở kết hợp Y học cổ truyền và Y học hiện đại, bảo tồn và phát huy những giá trị truyền thống vốn có. Bên cạnh đó, tích cực nghiên cứu các công trình, dự án y học mới để làm phong phú hơn khả năng sáng tạo, tư duy của đội ngũ giảng viên, sinh viên trực thuộc.
Đội ngũ cán bộ Đội ngũ cán bộ giảng viên nhà trường bao gồm khoảng 90 người. Trong đó, có nhiều thầy cô từng tốt nghiệp Thạc sĩ, Cử nhân các ngành thuộc lĩnh vực y tế. Đạt tỷ lệ 100% giáo viên đều đáp ứng tốt yêu cầu về trình độ, năng lực dạy nghề của Bộ GD&ĐT. Đây là lực lượng cán bộ không những có trình độ chuyên môn mà còn có kỹ năng sư phạm tốt. Họ đang ngày đêm cống hiến không ngừng để chung tay nâng cao năng lực bồi dưỡng cán bộ của nhà trường.
Cơ sở vật chất Với nguồn kinh phí đầu tư lớn của tỉnh, trường được xây dựng trên diện tích đất rộng khoảng 6 héc-ta. Trong đó bao gồm nhiều công trình như khu vực hành chính, dãy phòng học, khu thực hành – thí nghiệm… Tại mỗi phòng, ban lãnh đạo trường đều chủ trương trang bị hệ thống thiết bị hiện đại bao gồm: đèn chiếu sáng, bảng chống lóa… Đặc biệt các phòng thí nghiệm còn có nhiều máy móc hiện đại như: máy xét nghiệm, đo điện tâm đồ… Đây là những ưu điểm nổi bật của nhà trường về chất lượng cơ sở hạ tầng.
Lịch sử phát triển Trường Cao đẳng y dược Hợp Lực tiền thân là Trường Trung cấp y dược Hợp Lực được thành lập theo quyết định số 2167/QĐ-UBND, ngày 10/7/2009 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa. Ngày 22/12/2017 nhà trường đã được Bộ lao động TBXH ra quyết định số 1968/QĐ-BLĐTBXH về việc thành lập Trường Cao đẳng y dược Hợp Lực trên cơ sở nâng cấp Trường Trung cấp y dược Hợp Lực.
Mục tiêu phát triển Phấn đấu để trở thành cơ sở đào tạo chuyên ngành chất lượng cao, kết hợp giữa giáo dục và nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ. Xây dựng và hoàn thiện quy chế nghiên cứu khoa học cho GV và HSSV, nhà trường đang hoàn thiện quy trình tuyển chọn, quản lý, đánh giá, nghiệm thu các loại đề tài và chương trình nghiên cứu khoa học – công nghệ. Phát triển thành một trường Đại học tư thục đầu tiên của tỉnh Thanh Hóa.
Đội ngũ cán bộ Cải thiện và bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giảng viên chất lượng là một trong những ưu tiên hàng đầu. Bởi chất lượng giảng dạy tại trường là một trong những tiêu chí xây dựng một môi trường có khả năng đào tạo ra những cán bộ y dược có phẩm chất, chuyên môn và đạo đức. Để nâng cao chất lượng giảng dạy, nhà trường có nhiều chính sách khuyến khích và hỗ trợ nhằm thu hút các thạc sĩ, bác sĩ chuyên khoa tại các bệnh viện lớn trong và ngoài tỉnh về trường làm công tác giảng dạy. Đồng thời, hàng năm trường đầu tư tổ chức các khóa học nghiệp vụ nhằm bồi dưỡng đội ngũ cán bộ hiện có.
Cơ sở vật chất Cơ sở vật chất của nhà trường đã và đang ngày càng hoàn thiện hơn nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của học sinh sinh viên và xã hội. Cụ thể trong những năm gần đây, trường đã xây dựng khu hệ thống giảng đường khang trang với nhiều phòng học lý thuyết, thực hành, thí nghiệm. Đồng thời tiến hành lắp đặt nhiều trang thiết bị hiện đại, tiên tiến, phục vụ trong lĩnh vực y dược.
Việt Nam là một quốc gia có tiềm năng du lịch đa dạng và phong phú với nhiều thế mạnh: Việt Nam có nhiều di sản văn hóa, nhiều danh lam thắng cảnh, văn hóa nghệ thuật ẩm thực có thể khai thác ở hầu hết các tỉnh thành.
Theo Tổng quan về ngành Du lịch Việt Nam, lượng khách quốc tế trong 6 tháng đầu năm 2019 đạt khoảng 8,5 triệu lượt (tăng 7,5% so với cùng kỳ 2018). Trong đó, tổng doanh thu từ khách du lịch đạt 338.200 tỷ đồng (tăng 8,4% so với cùng kỳ 2018). Đồng thời, thống kê số lượng khách sạn ở Việt Nam ngày càng tăng với nhiều sự đầu tư trong và ngoài nước. Đây là một tín hiệu vui cho ngành Du lịch và cả lĩnh vực Nhà hàng – Khách sạn ở Việt Nam.
Ngành Du lịch là ngành gì?.Du lịch (tiếng Anh là Tourism) là hoạt động khám phá của con người khi vượt ra khỏi nơi làm việc và nơi sinh sống hàng ngày để đến một nơi khác để tham quan, tìm hiểu, nghỉ ngơi hoặc chữa bệnh, hoạt động tâm linh, phục vụ mục đích vui chơi giải trí…
Ngành Du lịch là ngành đào tạo ra những sinh viên có năng lực làm việc ở các vị trí điều hành và quản lý điều hành trong lĩnh vực du lịch khách sạn nhà hàng trong nước và quốc tế. Có kiến thức về quản trị, có kỹ năng nghiệp vụ trong tất cả các bộ phận của nhà hàng và khách sạn. Có trình độ ngoại ngữ nhất đinh, phục vụ cho việc hướng dẫn viên và những công việc liên quan đến lĩnh vực du lịch sau này.
Học du lịch ra trường làm gì?Học ngành Du lịch, khi ra trường bạn có thể dễ dàng xin được việc làm tại nhiều cơ quan khác nhau:
Những ngành học liên quan đến du lịch, khám phá vẫn luôn được thí sinh lựa chọn và thu hút sự quan tâm. Đối với ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành cũng không ngoại lệ. Nếu bạn đang quan tâm đến ngành học này thì hãy đọc bài viết dưới đây nhé
Ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành (tiếng Anh là Tourism and Hospitality Management) là ngành học bao gồm quá trình quản lý và điều hành du lịch, chịu trách nhiệm phân công công việc cho các hướng dẫn viên du lịch, nhận thông tin để phối hợp với các bộ phận, cơ quan chức năng giải quyết phát sinh, thiết kế các chương trình du lịch…
Mục tiêu đào tạo của ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành là đào tạo sinh viên trở nên năng động, yêu nghề, có đủ kiến thức và văn hóa để theo đuổi nghề nghiệp. Am hiểu và nghiên cứu về địa lý du lịch, văn hóa, tâm lý và tập quán của du khách trong nước và quốc tế, các kỹ năng nghiệp vụ về hướng dẫn du lịch, thiết kế tour, quản lý và điều hành tour, thiết kế và quản trị sự kiện du lịch.
Sinh viên khi theo học ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành sẽ được học các môn học như Địa lý du lịch, Văn hóa, Khoa học quản lý, Quản trị kinh doanh, Tâm lý và tập quán của du khách trong nước và quốc tế. Các kỹ năng nghiệp vụ về hướng dẫn du lịch, thiết kế tour, quản lý và điều hành tour, thiết kế và quản trị sự kiện du lịch… Ngoài ra, sinh viên còn được học những kỹ năng mềm, kỹ năng ngoại ngữ, giao tiếp…
Cơ hội việc làm của ngành này rất có tương lai và có nguồn thu nhập hấp dẫn. Bạn có thể làm hướng dẫn viên du lịch, làm việc tại các sở ban ngành Văn hóa thể thao và du lịch, quản trị du lịch tại các nhà hàng khách sạn lớn, quản lý, sắp xếp tour…
