Chi tiết lịch thi đánh giá năng lượng, tư duy các trường đại học

Hiện đã có 4 trường đại học công bố lịch thi đánh giá năng lực, tư duy năm 2025.

Kỳ thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội (HSA)

Kỳ thi HSA 2025 gồm 6 đợt, bắt đầu từ tháng 3, dự kiến có khoảng 85.000 lượt thi. Trường mở đăng ký từ ngày 8/2/2025. Lệ phí thi năm 2024 là 500.000 đồng/lượt thi.Về địa điểm, kỳ thi sẽ diễn ra tại nhiều tỉnh, thành như Hà Nội, Thái Nguyên, Hải Phòng, Nam Định, Hưng Yên, Hải Dương, Thái Bình, Thanh Hóa, Hà Tĩnh, Đà Nẵng… Địa điểm thi từng đợt sẽ được công bố sau.

Đợt thi

Ngày thi

Số thí sinh

501

15-16/3/2025

10.000

502

29-30/3/2025

15.000

503

12-13/4/2025

15.000

504

19-20/4/2025

15.000

505

10-11/5/2025

15.000

506

17-18/5/2025

15.000

Thông tin từ Đại học Quốc gia Hà Nội, năm 2025 kỳ thi đánh giá năng lực của trường có nhiều điểm mới so với các năm trước, từ cấu trúc đề thi, số lượng câu hỏi và cách đặt câu hỏi trong mỗi chủ đề đến lịch đăng ký dự thi.

Cụ thể, cấu trúc đề thi HSA năm 2025 gồm ba phần, trong đó hai phần bắt buộc là Toán học và Xử lý số liệu, Văn học – Ngôn ngữ. Câu hỏi trong đề thi HSA có khoảng 75% là câu hỏi trắc nghiệm khách quan 4 lựa chọn và 25% câu hỏi điền đáp án. 

Nếu năm ngoái, câu hỏi chùm chỉ xuất hiện ở phần thi ngôn ngữ, từ năm 2025, đề thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội bổ sung câu hỏi chùm trong tất cả các phần thi, chủ đề thi. Câu hỏi chùm gồm đầu bài chung và các câu hỏi riêng phát triển đánh giá năng lực thí sinh từ cấp độ thấp đến cấp độ cao.

Câu hỏi chùm sẽ khai thác nguồn dữ kiện phong phú, đánh giá tư duy học sinh theo từng lĩnh vực và xuyên lĩnh vực. Đây là những thay đổi về xây dựng ngân hàng câu hỏi thi đánh giá năng lực. Đặc biệt năm 2025, câu hỏi trong đề thi HSA sẽ không sắp xếp từ dễ đến khó mà được xáo trộn một cách ngẫu nhiên theo ma trận cố định.

Đây là một trong những kỳ thi riêng lớn nhất cả nước. Khoảng 90 trường đại học sử dụng điểm thi này để xét tuyển đầu vào. 

Kỳ thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP.HCM (V-ACT)

Kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP.HCM có quy mô lớn nhất cả nước, với gần 107.000 thí sinh vào năm ngoái. Hơn 100 trường sử dụng kết quả này để xét tuyển. Năm 2025, kỳ thi diễn ra trong hai đợt, vào ngày 30/3 và 1/6.

Các địa điểm thi gồm: Thừa Thiên – Huế, Bình Phước, Tây Ninh, Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú Yên, Khánh Hòa, Bình Thuận, Đắk Lắk, Lâm Đồng, Thành phố Hồ Chí Minh, Bình Dương, Đồng Nai, Bà Rịa – Vũng Tàu, Tiền Giang, Bến Tre, Đồng Tháp, Vĩnh Long, An Giang, Cần Thơ, Kiên Giang, Bạc Liêu.

Lệ phí thi năm 2024 là 300.000 đồng/lượt thi.

Đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP.HCM 2025 vẫn bao gồm 120 câu hỏi trắc nghiệm khách quan đa lựa chọn với 150 phút làm bài trên giấy, nhưng được điều chỉnh để phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới, hướng tới đánh giá năng lực tổng quát của học sinh, giúp các trường đại học, cao đẳng tuyển được thí sinh phù hợp.

Bài thi gồm ba phần: Phần Logic – Phân tích số liệu và Giải quyết vấn đề ở các năm trước được gộp lại thành Tư duy khoa học với 30 câu trắc nghiệm. Câu hỏi được xây dựng theo hướng cung cấp thông tin, số liệu, dữ kiện, từ đó yêu cầu thí sinh vận dụng, xác định kết quả thực nghiệm, dự đoán quy luật… Phần Sử dụng ngôn ngữ gồm Tiếng Việt và tiếng Anh với 60 câu hỏi thay vì 40 câu như trước. Cuối cùng là phần Toán học với 30 câu.

Kỳ thi đánh giá tư duy Đại học Bách Khoa Hà Nội (TSA) 

Năm 2025, Đại học Bách khoa Hà Nội dự kiến tổ chức 3 đợt thi đánh giá tư duy vào các ngày cuối tuần, mỗi đợt sẽ có từ 3-4 kíp thi tại 30 điểm. Kỳ thi có thể đáp ứng cho khoảng 75.000 lượt thi, thông tin cụ thể các đợt thi như sau:

Đợt thi

Lịch mở đăng ký

Lịch thi

1

1-6/12/2024 (Đã đóng)

18-19/1/2025

2

1-6/2/2025

8-9/3/2025

3

1-6/4/2025

26-27/4/2025

So với năm 2024, kỳ thi TSA 2025 của Đại học Bách Khoa Hà Nội giảm 3 đợt. Hiện, trường đã đóng đợt đăng ký đầu tiên với số thí sinh là 14.000, cao gấp 5 lần so với số dự thi đợt đầu của năm 2024. Những thí sinh này sẽ thi vào ngày 18-19/1/2025 (trước Tết Nguyên đán Ất Tỵ).

Ngoài 12 tỉnh, thành như năm qua là Hà Nội, Hưng Yên, Hải Dương, Hải Phòng, Quảng Ninh, Thái Nguyên, Nam Định, Thái Bình, Nghệ An, Thanh Hóa, Hà Tĩnh, Đà Nẵng, trường mở thêm điểm thi ở Lào Cai để thí sinh ở các tỉnh vùng Tây Bắc thuận tiện hơn.Lệ phí dự thi là 500.000 đồng/lượt thi.

Về cấu trúc đề thi, Đại học Bách khoa Hà Nội giữ ổn định với ba phần: Tư duy Toán học (60 phút), Tư duy Đọc hiểu (30 phút) và Tư duy Khoa học/Giải quyết vấn đề (60 phút). Đây là ba phần thi độc lập, câu hỏi tập trung vào đánh giá năng lực tư duy của thí sinh, không kiểm tra trực diện kiến thức của môn học nào.Hình thức thi TSA là trắc nghiệm trên máy tính, kết quả thi sẽ có giá trị trong 2 năm để phục vụ cho công tác tuyển sinh đại học (tuỳ trường).

Kỳ thi đánh giá năng lực trường Đại học Sư phạm Hà Nội (SPT)

Theo thông báo mới nhất của trường Đại học Sư phạm Hà Nội, kỳ thi đánh giá năng lực năm 2025 diễn ra ngày 17-18/5/2025 tại 4 điểm thi gồm: trường Đại học Sư phạm Hà Nội, trường Đại học Vinh, trường Đại học Quy Nhơn, trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng.

Thời gian đăng ký dự thi từ ngày 15/3 đến 15/4/2025. Điểm thi SPT năm 2025 sẽ được công bố trước ngày 15/6/2025. Lệ phí 250.000 đồng/môn. Thí sinh được đăng ký số môn tùy ý.

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực 2025 với 8 môn: Toán, Ngữ văn, tiếng Anh, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý.

Đề thi kết hợp các dạng câu hỏi trắc nghiệm và tự luận với tỷ lệ điểm phù hợp theo cấu trúc từng bài; đánh giá mức độ thông hiểu kiến thức cốt lõi và năng lực lập luận, phân tích, đánh giá, giải quyết vấn đề và sáng tạo.Thí sinh làm bài trực tiếp tại phòng thi, trả lời các câu hỏi bằng cách tô trên phiếu trả lời trắc nghiệm và viết trên tờ giấy thi. Thời gian làm bài môn Toán, Ngữ văn là 90 phút, các môn khác 60 phút.Một số kỳ thi riêng có quy mô lớn khác như thi đánh giá của Bộ Công an, Đại học Sư phạm TP.HCM hiện chưa công bố lịch.

KIM NHUNG
https://vtcnews.vn/chi-tiet-lich-thi-danh-gia-nang-luc-tu-duy-cac-truong-dai-hoc-2025-ar914717.html

Đại học, THPT ủng hộ việc nâng ngưỡng đầu vào với ngành sư phạm, sức khỏe

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý dự thảo thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế tuyển sinh trình độ đại học, tuyển sinh trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non ban hành kèm Thông tư số 08/2022/TT-BGDĐT (gọi tắt là Quy chế tuyển sinh).

Trong đó, dự kiến thay đổi cách xác định ngưỡng đầu vào của phương thức xét tuyển của các ngành đào tạo giáo viên và ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe có cấp chứng chỉ hành nghề bằng kết quả học tập 6 học kỳ của cấp trung học phổ thông thay vì xét 3-5 học kỳ hoặc chỉ lấy kết quả năm lớp 12 như năm 2024.

Xét ngưỡng ngành đào tạo giáo viên, sức khỏe với kết quả 3 năm là cần thiết Khối Ngành Đào tạo Sức Khỏe Trên Toàn Quốc

Đề cập đến điểm mới này, trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Tiến sĩ Đỗ Trọng Đăng – Trưởng phòng Đào tạo, Trường Đại học Phú Yên (trường có đào tạo một số ngành sư phạm) cho biết: “Các trường đại học nên nâng cao tiêu chuẩn đối với phương thức xét học bạ, nhất là đối với sinh viên ngành sư phạm. Đây là điều cần thiết.

Qua khảo sát cho thấy kết quả học của các sinh viên trúng tuyển từ phương thức xét học bạ có phần thấp hơn so với các sinh viên trúng tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Do đó, những năm gần đây, một số cơ sở giáo dục đại học đã điều chỉnh mức điểm học bạ khi xét tuyển, đồng thời giảm chỉ tiêu xét học bạ”.

Tiến sĩ Đỗ Trọng Đăng – Trưởng phòng Đào tạo,Đại học Phú Yên University (PYU) Tương tự, đối với các ngành sức khỏe, dự thảo cũng có một số sự thay đổi trong cách xét ngưỡng đầu vào so với quy định hiện hành.

Đánh giá tích cực về những thay đổi trong dự thảo này, Thạc sĩ Dương Văn Bá – Phó Trưởng phòng phụ trách phòng Đào tạo đại học và Sau đại học, Trường Đại học Hòa Bình (đơn vị có đào tạo một số ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe) cho biết: “Việc thay đổi xét tuyển bằng kết quả học tập cả 3 năm cấp trung học phổ thông sẽ đánh giá chính xác hơn, đảm bảo chất lượng đầu vào tốt hơn cho việc đào tạo các ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe.

Đồng thời, tôi cũng cho rằng, dự thảo yêu cầu kết quả học tập trong cả 3 năm cấp trung học phổ thông xếp mức Khá trở lên hoặc điểm xét tốt nghiệp trung học phổ thông từ 6,5 trở lên với các ngành Điều dưỡng, Y học dự phòng, Hộ sinh, Kỹ thuật phục hình răng, Kỹ thuật xét nghiệm y học, Kỹ thuật hình ảnh y học, Kỹ thuật phục hồi chức năng là hợp lý.

Những ngành học còn lại trong lĩnh vực sức khỏe đòi hỏi các thí sinh ở trình độ cao hơn để đáp ứng tốt việc học và thực hành nghề nghiệp trong tương lai. Vì vậy, ngưỡng xét tuyển với kết quả học tập trong cả 3 năm cấp trung học phổ thông xếp mức Tốt trở lên hoặc điểm xét tốt nghiệp trung học phổ thông từ 8.0 trở lên, là phù hợp”.

Thầy Bá khẳng định, khi những quy định trong dự thảo thông tư được thông qua, tất nhiên sẽ có tác động đến công tác tuyển sinh của nhà trường.

Tuy nhiên, yêu cầu chất lượng đầu vào cao hơn cũng sẽ tạo điều kiện để thúc đẩy chất lượng đào tạo nguồn nhân lực. Trường Đại học Hòa Bình University (HBU) sẽ thực hiện theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đồng thời, công khai rõ ràng các thông tin liên quan đến tuyển sinh để các thí sinh nắm bắt.

Ngoài ra, trong dự thảo thông tư cũng có điểm mới liên quan đến điểm xét, điểm trúng tuyển của các phương thức, tổ hợp môn sử dụng để xét tuyển phải được quy đổi tương đương về một thang điểm chung thống nhất đối với từng chương trình, ngành, nhóm ngành đào tạo.

Cách thức quy đổi điểm xét đối với từng chương trình, ngành, nhóm ngành đào tạo phải đảm bảo mỗi thí sinh đều có cơ hội đạt mức điểm tối đa, đồng thời không thí sinh nào có điểm xét vượt quá mức điểm tối đa (tính cả các điểm ưu tiên, điểm thưởng, điểm khuyến khích).

Nêu quan điểm về vấn đề này, Thạc sĩ Dương Văn Bá nhận xét, quy định chung về một thang đo là hợp lý. Mặc dù vậy, cần phải có hướng dẫn chi tiết, cụ thể về thang đo, cách chuyển đổi với từng phương thức xét tuyển. Bên cạnh đó, các trường đại học cũng sẽ cần nguồn lực để tiến hành thêm bước tính toán kết quả theo thang đo chuẩn.

Ngoài ra, thầy Bá đưa ra đề xuất: “Theo tôi, Bộ Giáo dục và Đào tạo nên sớm ban hành Quy chế tuyển sinh đại học chính thức. Hiện tại, các trường đại học đã kết thúc tuyển sinh năm 2024, đang chuẩn bị tuyển sinh năm 2025.Các trường đại học chưa thể công khai phương án tuyển sinh chính thức khi Bộ chưa ban hành quy chế”.

Một giờ học tại Khoa Sư phạm, Trường ,Đại học Phú Yên University (PYU) . Xét kết quả 3 năm tác động tích cực đến học sinh, thúc đẩy giáo viên trau dồi, cập nhật Về việc “siết” quy định chung đối với phương thức xét học bạ, Hiệu trưởng một trường trung học phổ thông ở tỉnh Nam Định cho biết: “Việc xét kết quả học tập của cả năm lớp 12 sẽ toàn diện hơn đồng thời tạo động lực cho học sinh cố gắng, không lơ là, chểnh mảng. Hơn nữa, lớp 12 là năm học trọng tâm về kiến thức. Thực tế, khi chỉ xét kết quả học kỳ 1 của năm lớp 12, nhiều học sinh đã có kết quả trúng tuyển sớm dẫn đến các em sao nhãng, không có tinh thần phấn đấu”.

Bên cạnh đó, vị Hiệu trưởng này cũng ủng hộ việc nâng cao yêu cầu đối với ngưỡng xét tuyển các ngành đào tạo giáo viên và ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe: “Yêu cầu xét tuyển kết quả học tập của cả 3 năm học trung học phổ thông không chỉ tác động tích cực đến việc học tập của học sinh, mà còn thúc đẩy giáo viên tiếp tục học hỏi, trau dồi để nâng cao chất lượng bài giảng.

Nhằm đáp ứng những thay đổi sắp tới trong quy chế tuyển sinh trình độ đại học, nhà trường sẽ tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường bồi dưỡng đội ngũ giáo viên. Đặc biệt, lựa chọn giáo viên có trình độ cao giảng dạy cho học sinh lớp 12.Ngành sức khỏe lấy ngưỡng xét điểm cả 3 năm THPT: Kỳ vọng sẽ nâng chất lượng

Đồng thời, nhà trường đầu tư thêm trang thiết bị để thực hiện tốt hơn chương trình giáo dục phổ thông 2018. Ngoài ra, các thầy cô giáo cũng sẽ tăng cường truyền thông để học sinh nắm được những thay đổi sau khi có quy chế tuyển sinh chính thức, từ đó, có kế hoạch học tập hợp lý”.Ngành sức khỏe lấy ngưỡng xét điểm cả 3 năm THPT: Kỳ vọng sẽ nâng chất lượng

Chia sẻ thêm về các điểm mới trong dự thảo, cô Nguyễn Thị Loan – Giáo viên Địa lý, thành viên Ban Hướng nghiệp, Trường Trung học phổ thông Nguyễn Văn Trỗi (huyện Lộc Hà, tỉnh Hà Tĩnh) nhìn nhận, việc nâng các tiêu chuẩn đối với phương thức xét học bạ hay quy đổi các phương thức về thang điểm chung là cần thiết, giúp nâng cao chất lượng tuyển sinh đầu vào.

“Học sinh thường có suy nghĩ, sử dụng phương thức xét học bạ sẽ dễ trúng tuyển hơn so với phương thức xét kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Do đó, nếu không xét đến kết quả học kỳ 2 năm lớp 12, các em thường chỉ nỗ lực 5 kỳ học đầu tiên, mà thiếu tập trung ở kỳ học cuối.

Vì vậy, tôi ủng hộ việc xét học bạ cả năm 3 năm trung học phổ thông đối với các ngành đào tạo giáo viên và các ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe; đồng thời, tính toán thang điểm của phương thức xét học bạ hợp lý, để chọn lọc được thí sinh chất lượng vào các trường đại học” – cô Loan nhấn mạnh.

Nhằm hỗ trợ học sinh có phương án học tập tốt nhất, cô Loan cho biết, nhà trường có Ban Hướng nghiệp, sẵn sàng trao đổi và định hướng giúp học sinh dựa trên tình hình học tập hiện tại. Bên cạnh đó, bản thân học sinh cũng cần nỗ lực, cố gắng bám sát chương trình, nắm vững cấu trúc đề minh hoạ để có chiến thuật học tập phù hợp nhất.

 

Huyền Linh

Xét tuyển ngành Y Dược, Sư phạm Bộ GD&ĐT lý giải bỏ điểm sàn thi tốt nghiệp

Để tối ưu công tác tuyển sinh, Bộ GD&ĐT dự kiến bỏ điểm sàn phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT với ngành Y Dược và Sư phạm.Sáng 1/12, đại diện Vụ Giáo dục Đại học, Bộ GD&ĐT cho hay, theo dự thảo quy chế tuyển sinh đại học 2025, Bộ GD&ĐT dự kiến áp dụng một mức điểm sàn cho nhóm ngành Y Dược và Sư phạm. Theo đó, thí sinh phải có kết quả học tập trong cả ba năm THPT từ mức tốt trở lên, hoặc điểm xét tốt nghiệp từ 8 trở lên.

Một số ngành có mức sàn thấp hơn từ 6,5 điểm trở lên: Giáo dục thể chất, Sư phạm Âm nhạc, Sư phạm Mỹ thuật, Giáo dục mầm non trình độ cao đẳng và các ngành Điều Dưỡng, Y học dự phòng, Hộ sinh, Kỹ thuật phục hình răng, Kỹ thuật xét nghiệm y học, Kỹ thuật hình ảnh y học, Kỹ thuật phục hồi chức năng.

Được thành lập từ ngày 24/4/2018 với hơn 20 thành viên trong thời gian đầu, đến nay, Câu lạc bộ Các trường cao đẳng Y Dược thuộc Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam ngày càng phát triển mạnh mẽ cả về số lượng lẫn chất lượng khi có gần 100 thành viên với nhiều hoạt động tích cực được diễn ra thường xuyên.

Theo chia sẻ từ lãnh đạo một số trường cao đẳng y, dược, Câu lạc bộ các trường cao đẳng Y Dược nói riêng và Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam nói chung đã tác động rất lớn đến sự phát triển của mỗi nhà trường trong hơn 6 năm qua. Nhờ đó, các trường cao đẳng y, dược trực thuộc câu lạc bộ được phát triển đúng hướng, phù hợp với chiến lược và xu thế phát triển của xã hội, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động ở cả trong và ngoài nước.

Nhiều khó khăn trong tuyển sinh, đào tạo nhân lực y tế được khắc phục

Chia sẻ với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, thầy Phạm Văn Tân – Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Y tế Hà Nội, Chủ nhiệm Câu lạc bộ Các trường cao đẳng Y Dược bày tỏ, Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam là cầu nối giúp các thành viên câu lạc bộ gắn kết để trao đổi về chuyên môn, học thuật nhằm mục tiêu chung là phát triển hệ thống giáo dục nghề nghiệp về khối ngành sức khỏe.

Thầy Phạm Văn Tân – Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Y tế Hà Nội, Chủ nhiệm Câu lạc bộ các trường cao đẳng Y Dược thuộc Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam (Nguồn: Website Trường Cao đẳng Y tế Hà Nội)

Mức điểm sàn nói trên sẽ áp dụng với cả phương thức xét học bạ và xét điểm thi tốt nghiệp THPT. Trước đây, Bộ đưa ra mức sàn riêng cho hai nhóm này, tính theo tổ hợp ba môn.”Để đảm bảo tối ưu và công bằng giữa các nhóm thí sinh trong công tác tuyển sinh 2025, Bộ GD&ĐT dự kiến bỏ ngưỡng điểm thi tốt nghiệp THPT, chỉ dùng tiêu chí kết quả học tập và điểm xét tốt nghiệp để làm mức sàn nhận hồ sơ xét tuyển”, vị này nói và cho biết, mức điểm sàn dự kiến này đều cao hơn so với hiện nay – thí sinh chỉ cần xếp loại học lực giỏi hoặc khá ở lớp 12.

Thông tin về những hoạt động của câu lạc bộ, thầy Tân cho hay, từ khi thành lập đến nay, hàng năm câu lạc bộ đều tổ chức định kỳ từ 2-3 hội nghị, hội thảo khoa học, tọa đàm. Đặc biệt là khi các Bộ, ban ngành có liên quan công bố những văn bản, dự thảo mới, ngành nghề mới, …để lấy ý kiến đóng góp.

Hơn nữa, câu lạc bộ cũng thường xuyên tổ chức những khóa tập huấn, hội thảo trực tuyến để các trường cùng nhau học tập, trao đổi, chia sẻ và đóng góp kinh nghiệm.

Chính nhờ sự hoạt động sôi nổi ấy đã giúp cho Câu lạc bộ Các trường cao đẳng Y Dược ngày càng phát triển mạnh mẽ. Hiện nay, Câu lạc bộ có gần 100 thành viên là các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo khối ngành sức khỏe trên cả nước. Hơn nữa, các trường đều nhiệt tình tham gia tích cực các hoạt động của câu lạc bộ.

Qua những hội thảo, tọa đàm ý nghĩa và thiết thực, thông qua Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam, câu lạc bộ đã có nhiều góp ý về chính sách, góp phần làm thay đổi tích cực hoạt động đào tạo, tuyển sinh của các trường cao đẳng y, dược.

Đơn cử, đề xuất về việc cần quan tâm đến công tác đào tạo nhân lực y tế trình độ trung cấp, cao đẳng; khắc phục tình trạng một số trường cao đẳng y dược trực thuộc Sở Y tế được chuyển về trực thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh/thành phố theo đúng quy định hiện hành.

Ngoài ra, nhờ có hoạt động của câu lạc bộ cũng giúp các trường cao đẳng y dược chia sẻ kinh nghiệm để cùng nhau phát triển được tốt hơn như vấn đề về tự chủ trong đào tạo nhân lực y tế, liên kết với các đối tác nước ngoài giúp cho sinh viên sau khi tốt nghiệp có thể học tập và làm việc ở nước ngoài, thuận lợi thực hiện công tác kết nối thư viện số giữa trường đại học với các trường cao đẳng y dược, …; Đồng thời, các trường cũng chia sẻ với nhau về giáo trình, phương pháp giảng dạy trong công tác đào tạo.

Với vai trò Chủ nhiệm Câu lạc bộ các trường cao đẳng Y Dược, thầy Tân khẳng định: “Có thể nói, câu lạc bộ khá thành công khi có được sự gắn kết giữa các thành viên để cùng nhau phát triển và tồn tại, đáp ứng yêu cầu về số lượng và chất lượng đội ngũ nhân lực y tế cho thị trường lao động trong và ngoài nước. Sự thành công ấy cũng được thể hiện thông qua việc câu lạc bộ nhận được sự ghi nhận từ phía Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam”.

Tuy nhiên, nhìn từ thực tế, theo thầy Tân, đào tạo nhân lực y tế là đào tạo những ngành nghề đặc thù nhưng việc tự chủ về chi đầu tư của các trường còn hạn chế. Trong khi, xã hội đang rất thiếu nguồn nhân lực y tế nhưng chế độ đãi ngộ cho đội ngũ này chưa được cao, xu hướng phổ cập hóa đại học gia tăng, … Những lý do này dẫn đến tình trạng số người học các ngành nghề về sức khỏe trình độ trung cấp, cao đẳng ngày càng hạn chế.

Chính vì vậy, câu lạc bộ mong muốn Hiệp hội ngày càng quan tâm sâu sát để từ đó có đề xuất giải pháp nhằm gỡ khó cho cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo nhân lực y tế nhằm đáp ứng được với nhu cầu của xã hội đang ngày càng gia tăng cả số lượng và chất lượng hiện nay.

“Cầu nối” để các trường cao đẳng y dược cùng nhau phát triểnBên cạnh đó, việc quy định điểm sàn dựa trên kết quả cả 3 năm là để tạo tác động tích cực trở lại cho quá trình dạy và học ở bậc trung học phổ thông.Điểm sàn chung với nhóm ngành Y Dược và Sư phạm được Bộ GD&ĐT thực hiện 6-7 năm qua, nhằm nâng cao chất lượng đầu vào của hai nhóm đặc thù này.

Hai năm qua, điểm sàn từ kết quả thi tốt nghiệp với ngành Sư phạm là 18-19 cho tổ hợp ba môn, đã bao gồm điểm ưu tiên. Với 11 ngành thuộc nhóm Y Dược, điểm sàn tối thiểu là 19-22,5, cao nhất ở ngành Y khoa và Răng Hàm Mặt.

KHÁNH HUYỀN   https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-ly-giai-bo-diem-san-thi-tot-nghiep-khi-xet-tuyen-nganh-y-duoc-su-pham-ar910696.html

Quản trị Kinh doanh thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội

Tên trường: Trường quản trị và kinh doanh – Đại học Quốc gia Hà Nội

Tên tiếng Anh: Hanoi School of Business and Management (VNU-HSB)

Mã trường: QHQ

Loại trường: Công lập

Hệ đào tạo: Đại học – Sau đại học – Liên kết quốc tế

Danh sách các nhóm ngành đào tạo trình độ đại học

Danh sách các ngành nghề đào tạo cấp IV trình độ Đại học

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Thạc sĩ (Cao học)

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Tiến sĩ (Tiến sĩ khoa học)

Địa chỉ: 144 Xuân Thủy Dịch Vọng Hậu, Cầu Giấy, Hà Nội

SĐT: Hotline: 0868 22 66 56  hsb@hsb.edu.vn

Hotline: 086 290 6268   Email:  phongdaotao@hsb.edu.vn

Email: tuyensinhdaihoc@hsb.edu.vn

Website: https://hsb.edu.vn/ 

Facebook:  https://www.facebook.com/TruongQuanTrivaKinhDoanhHSB/

Tầm nhìn, sứ mệnh, giá trị cốt lõi của Trường Quản trị và Kinh doanh (HSB)

Sứ mệnh Hanoi School of Business and Management (VNU-HSB)

HSB đào tạo các tài năng trẻ để trở thành các nhà lãnh đạo, quản trị và điều hành cho cả khu vực Công và Tư.

Tầm nhìn Hanoi School of Business and Management (VNU-HSB)

HSB luôn là Trường Quản trị và Kinh doanh có uy tín tại Việt Nam và trên thế giới về đào tạo và nghiên cứu liên ngành kết hợp 3 trụ cột học thuật là Quản trị, Công nghệ và An ninh.

Giá trị cốt lõi: I – P – Q

Innovation Sáng tạo Hanoi School of Business and Management (VNU-HSB)Pioneering Tiên phong

Quality Chất lượng Hanoi School of Business and Management (VNU-HSB)

Giá trị cốt lõi của sinh viên HSB

Sức khỏe – Đạo đức – Ý chí – Tài năng – Tình yêu – Trách nhiệm

Hơn một thập kỷ làm việc và học hỏi từ các nhà lãnh đạo, giáo sư của HSB cũng như các học viên tham gia theo học chương trình liên kết giữa HSB-Tuck đã mang đến cho tôi và các giảng viên Tuck những kỷ niệm và ảnh hưởng lớn lao.

HSB đã đem đến cho chúng tôi một cơ hội vô giá để quan sát và học tập những bài học mới mẻ và bổ ích, đồng thời đóng góp hỗ trợ trong công cuộc phát triển nền giáo dục chuyên ngành kinh doanh tại Việt Nam trong thời khắc lịch sử và cả trong quá trình đang tiếp tục chuyển động về phía nền kinh tế thị trường của đất nước này. HSB đã đem đến cho tôi nhiều mối quan hệ bền chặt với những người bạn mà tôi vô cùng ngưỡng mộ. Kinh nghiệm có được với HSB đã làm thay đổi và bồi đắp cho hành trình sống của tôi và đã làm cho tôi có tình cảm sâu sắc đối với Việt Nam nói chung và HSB nói riêng. Tôi xin kết lại bằng cách gửi đến tất cả các thành viên trong gia đình HSB, cũng như tất cả sinh viên, học viên của tôi, những lời chúc tốt đẹp, ấm áp nhất, chúc các bạn mãi mãi thành công.

Sau hơn 27 năm phát triển, HSB đã trở thành thương hiệu giáo dục có uy tín quốc tế và điều tuyệt vời hơn thế là HSB đã thực sự trở thành ngôi nhà chung của chúng ta và của hơn 13.000 cựu sinh viên thành đạt và hạnh phúc, những con người sống có văn hóa, có đạo đức, có lý tưởng, có đam mê, đang từng ngày tiếp tục học tập, lao động, sáng tạo và có nhiều đóng góp tích cực cho sự nghiệp phát triển bền vững của các tổ chức, doanh nghiệp và quốc gia. HSB là Trường đầu tiên của Việt Nam có chương trình đào tạo cử nhân mới và liên ngành được các trường ĐH thuộc Top 100 thế giới công nhận tín chỉ chuyển đổi quốc tế như: ĐH Queensland, ĐH New York, ĐH Hanyang…

Với ba giá trị cốt lõi “sáng tạo – tiên phong – chất lượng” tập thể HSB và các thầy cô chắc chắn sẽ dũng cảm sáng tạo và cống hiến hết mình để các em liên tục phát triển được sáu giá trị cốt lõi của sinh viên HSB là “sức khỏe – đạo đức – ý chí – tài năng – tình yêu – trách nhiệm”. Và đó cũng là chính là sứ mệnh thiêng liêng xuyên suốt lịch sử ngàn năm của HSB là “đào tạo các tài năng trẻ để sau này trở thành các nhà lãnh đạo, quản trị và điều hành xuất sắc cho cả khu vực công và khu vực tư”.

Cuối cùng, có một điều đặc biệt nhất mà chúng ta luôn nhớ mỗi khi gọi tên HSB, đó chính là Văn hóa HSB. Môi trường và công việc có thể thay đổi, nhưng các thành viên gia đình HSB đã được trang bị đủ ‘công cụ tư duy’ và ‘công cụ hành động’ để luôn vững tin trên con đường tìm kiếm ý nghĩa công việc và ý nghĩa cuộc sống. Trên hành trình đi bất cứ nơi đâu, chúng ta sẽ luôn lưu giữ trong trái tim và ký ức của mình những kỷ niệm đẹp về gia đình HSB, về nghĩa thầy trò và tình cảm bạn bè đồng đội… Nhiều thứ có thể sẽ qua đi nhưng văn hóa HSB sẽ tồn tại mãi mãi. Văn hóa HSB là sự tôn sư trọng đạo, là tinh thần hợp tác và sáng tạo vì cộng đồng, là cam kết luôn đồng hành cùng các giảng viên, sinh viên và cựu sinh viên. Hãy đến với HSB khi bạn cần được giúp đỡ, và đặc biệt khi bạn muốn chia sẻ và có cơ hội đóng góp cho sự phát triển bền vững của ngôi nhà chung HSB.

Hiệu Trưởng PGS.TS. Hoàng Đình Phi

Trường Cao đẳng Cảnh sát Nhân dân III (T49) 

Bộ Công an đã tổ chức lễ công bố Quyết định thành lập Trường Trung cấp Cảnh sát nhân dân (CSND) III (T49) và khai giảng khóa đào tạo đầu tiên. Sự kiện này đánh dấu bước ngoặt quan trọng về công tác đào tạo nguồn cán bộ, chiến sĩ (CBCS) cho Công an các đơn vị, địa phương khu vực Tây Nam Bộ.

Trải qua chặng đường 10 năm thành lập, xây dựng và phát triển, Trường Trung cấp CSND III đã đạt được nhiều thành quả quan trọng, rất đáng tự hào trên tất cả các lĩnh vực. 10 năm qua, nhà trường luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ, chất lượng công tác giáo dục đào tạo, không ngừng được nâng cao qua từng năm.

Trường đã đào tạo hàng ngàn cán bộ có trình độ trung cấp cho Công an các tỉnh, thành khu vực Tây Nam Bộ, giúp Công an các địa phương thực hiện có hiệu quả công tác đảm bảo ANQG và TTATXH.

Cụ thể, từ năm 2007 đến nay, nhà trường đã mở chục khóa, chiêu sinh các hệ như: hệ chính quy, hệ vừa làm vừa học, đào tạo trung cấp Trưởng Công an xã, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên ngành CSGT đường bộ, đường sắt; bồi dưỡng pháp luật, nghiệp vụ CAND cho cán bộ tốt nghiệp trung cấp ngành ngoài được tuyển vào CAND; bồi dưỡng bổ sung hoàn thiện kiến thức trình độ sơ cấp lý luận chính trị… đào tạo hàng ngàn học viên.

Trường Trung cấp CSND III tổ chức thi cán bộ Trung đội giỏi. Công bố quyết định sáp nhập các trường CAND

Nhà trường còn phối hợp với các đơn vị có liên quan tổ chức mở 4 lớp bồi dưỡng nghiệp vụ Cảnh vệ cho 400 cán bộ thuộc Bộ Nội vụ Vương quốc Campuchia theo quyết định của Bộ Công an…

Trường Trung cấp CSND III đã tiến hành biên soạn, thẩm định và đưa vào sử dụng 27 chương trình đào tạo với 293 chương trình chi tiết học phần (đề cương chi tiết học phần) dùng đào tạo hệ chính quy, Trưởng Công an xã, các lớp bồi dưỡng chuyên đề; hàng trăm bộ giáo trình, đề cương giáo trình, đề cương bài giảng, đề cương chi tiết học phần; chuyên đề bồi dưỡng…

Ngoài ra, nhiều sách chuyên khảo, sổ tay nghiệp vụ, sổ tay giáo viên, sổ tay pháp luật… đã được đưa vào sử dụng. Đặc biệt, từ năm học 2016 – 2017, có 64 công trình, sáng kiến, cải tiến của các đơn vị đảm bảo các điều kiện, yêu cầu được xét duyệt cho thực hiện và đưa vào khai thác, sử dụng theo quy định.

Đến thời điểm hiện tại, nhà trường đã tổ chức nghiệm thu 38 công trình, sáng kiến cải tiến. Những công trình sáng kiến, cải tiến này đã và sẽ góp phần nâng cao hiệu quả công tác chuyên môn của các đơn vị và công tác giảng dạy của giáo viên, học tập của học viên nhà trường.

Trường Cao đẳng CSND II (quận Thủ Đức, TP.Hồ Chí minh) đã diễn ra lễ công bố quyết định sáp nhập các trường trung cấp CSND vào Trường Cao đẳng CSND II. Thượng tướng Nguyễn Văn Thành, Ủy viên Trung ương Đảng, Thứ trưởng Bộ Công an đến dự và chủ trì buổi lễ.

Tại buổi lễ, Thứ trưởng Nguyễn Văn Thành đã trao quyết định của Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội ngày 6/4/2020 về việc sáp nhập Trường Trung cấp CSND III, Trường Trung cấp CSND V và Cơ sở 2 của Trường Trung cấp CSND VI vào Trường Cao đẳng CSND II.

Đồng thời, trao quyết định của Bộ trưởng Bộ Công an về công tác tổ chức cán bộ, quy định chức năng nhiệm vụ quyền hạn và tổ chức bộ máy của Trường Cao đẳng CSND II; công bố quyết định điều động bổ nhiệm các đồng chí trong Ban giám hiệu và quyết định thành lập Đảng bộ Trường Cao đẳng CSND II.

Thứ trưởng Nguyễn Văn Thành trao quyết định về công tác cán bộ tại Đại học ANND

Theo đó, Bộ trưởng Bộ Công an điều động, bổ nhiệm Đại tá Nguyễn Văn Quốc, Phó Hiệu trưởng Trường Trung cấp CSND III đến nhận công tác và giữ chức vụ Hiệu trưởng Trường Cao đẳng CSND II; điều động các đồng chí giữ chức vụ Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng CSND II gồm: Đại tá Nguyễn Văn Hùng, Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng CSND II; Thượng tá Bùi Nghi Lâm, Đại tá Trần Đình Trung, Đại tá Đặng Văn Hiến, cùng là Phó Hiệu trưởng Trường Trung cấp CSND V; Thượng tá Nguyễn Thị Xuyến, Phó Hiệu trưởng Trường Trung cấp CSND VI.

Thứ trưởng Nguyễn Văn Thành trao quyết định về công tác cán bộ tại Đại học CSNDThứ trưởng Nguyễn Văn Thành trao quyết định về công tác cán bộ tại Trường Cao đẳng CSND IICùng ngày, tại Trường Đại học CSND và Đại học ANND, Bộ Công an cũng tổ chức lễ trao các quết định của Bộ trưởng Bộ Công an về công tác bổ nhiệm, điều động cán bộ.

Tại buổi lễ, Thứ trưởng Nguyễn Văn Thành đã trao quyết định điều động Đại tá Nguyễn Giang Nam, Phó Giám đốc Công an tỉnh Kiên Giang về nhận chức vụ Phó Hiệu trưởng Trường Đại học CSND; quyết định bổ nhiệm Thượng tá Nguyễn Thành Phúc, Trưởng phòng Tổ chức cán bộ đảm nhiệm chức vụ Phó Hiệu trưởng Trường Đại học CSND; quyết định bổ nhiệm Đại tá Nguyễn Trần Hiếu, Trưởng phòng Quản lý nghiên cứu khoa học đảm nhiệm chức vụ Phó Hiệu trưởng Trường Đại học ANND

Bên cạnh đó, nhà trường được giao và tiến hành nghiên cứu 6 nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp Bộ (đề tài khoa học cấp Bộ); 33 nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp cơ sở (đề tài khoa học cấp cơ sở); qua tổ chức nghiệm thu, hội đồng cũng như các nhà khoa học, các chuyên gia đánh giá các nhiệm vụ khoa học và công nghệ đều mang tính cấp thiết, tính khoa học và thực tiễn cao, góp phần tích cực vào công tác đấu tranh phòng, chống tội phạm.

Đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục nhà trường luôn được đảm bảo về trình độ và chức danh đáp ứng đủ nhu cầu đào tạo của nhà trường. Công tác quản lý, giáo dục học viên và phong trào học tốt, rèn luyện tốt đã xuất hiện nhiều mô hình sáng tạo, hiệu quả như: “Tổ học tập”, “Nhóm thi đua học tập – rèn luyện” , “Đôi bạn cùng tiến”, “Quản lý học sinh cá biệt”, “Trực ban khóa”, “Trực ban lớp”, “Trực gác”, “Quy chế trao đổi thông tin giữa nhà trường và gia đình trong công tác quản lý, giáo dục học viên”, “Đối thoại với học viên”…, góp phần quản lý, giáo dục, phục vụ học viên ngày càng tốt hơn.

Từ khi thành lập đến nay, Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường đã tập trung lãnh đạo, tạo được sự đoàn kết, thống nhất từ trên xuống dưới. Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học viên toàn trường cùng nhau cố gắng, nỗ lực hết mình, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao; cùng với các trường CAND thực hiện thắng lợi nhiệm vụ giáo dục đào tạo, xây dựng đội ngũ CBCS Công an không ngừng trưởng thành về mọi mặt; góp phần cùng với toàn lực lượng CAND giữ vững ANQG, đảm bảo TTATXH.

Ghi nhận những kết quả, thành tích của Trường Trung cấp CSND III, Thủ tướng Chính phủ đã tặng 1 Cờ thi đua xuất sắc, 1 Bằng khen; Bộ Công an tặng 7 Cờ thi đua xuất sắc, 1 Bằng khen. Đặc biệt, nhân kỷ niệm 10 năm Ngày truyền thống, Trường Trung cấp CSND III vinh dự được Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương Bảo vệ Tổ quốc hạng ba. Ngoài ra, nhiều đơn vị, cá nhân của Nhà trường đã được các cấp tặng nhiều phần thưởng cao quý …

Tự hào với truyền thống 10 năm xây dựng và phát triển, với niềm tin, trí tuệ, tâm huyết và trách nhiệm, toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên, học viên nhà trường, ra sức thi đua, tích cực sáng tạo, đoàn kết một lòng, xây dựng Trường Trung cấp CSND III ngày càng phát triển, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. Vinh dự và tự hào đó là động lực cho thế hệ cán bộ, giáo viên, học viên, công nhân viên hôm nay quyết tâm thi đua, tô thắm thêm truyền thống vẻ vang của Trường Trung cấp CSND III.

Đại tá, NGƯT Đặng Chí Thành – Hiệu trưởng Trường T49

Danh Sách Trường CĐ HOT Khu vực Miền Nam

  1. VÙNG ĐÔNG NAM BỘ

BÌNH PHƯỚC

Trường Cao đẳng Công nghiệp Cao su

Trường Cao đẳng Bình Phước

Trường Cao đẳng Y tế Bình Phước

TÂY NINH

Trường Cao đẳng nghề Tây Ninh

BÌNH DƯƠNG

Trường Cao đẳng Công nghệ cao Đồng An

Trường Cao đẳng Công nghệ và Nông Lâm Nam Bộ

Trường Cao đẳng Đường sắt – Phân hiệu phía Nam

Trường Cao đẳng Việt Nam – Hàn Quốc Bình Dương

Trường Cao đẳng Y tế Bình Dương

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Thiết bị y tế Miền Nam

Trường Cao đẳng nghề Việt Nam – Singapore

Trường Cao đẳng nghề số 22

ĐỒNG NAI

Trường Cao đẳng nghề Cơ giới và Thủy lợi

Trường Cao đẳng nghề số 8

Trường Cao đẳng Công nghệ Quốc tế LILAMA-2

Trường Cao đẳng Thống kê II

Trường Cao đẳng Mỹ thuật Trang trí Đồng Nai

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Đồng Nai

Trường Cao đẳng  Công nghệ cao Đồng Nai

Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai

Trường Cao đẳng Công nghệ và Quản trị SONADEZI

Trường Cao đẳng Lê Quý Đôn

Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc

BÀ RỊA – VŨNG TÀU

Trường Cao đẳng Quốc tế Tuệ Đức VABIS

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Bà Rịa – Vũng Tàu

Trường Cao đẳng Du lịch Vũng Tàu

Trường Cao đẳng Dầu Khí

  1. VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

LONG AN

Trường Cao đẳng Công nghệ LADEC

Trường Cao đẳng nghề Long An

TIỀN GIANG

Trường Cao đẳng Tiền Giang

Trường Cao đẳng Nông nghiệp Nam Bộ

Trường Cao đẳng Y tế Tiền Giang

BẾN TRE

Trường Cao đẳng Bến Tre

Trường Cao đẳng Đồng Khởi

TRÀ VINH

Trường Cao đẳng nghề Trà Vinh

Trường Cao đẳng Y tế Trà Vinh

VĨNH LONG

Trường Cao đẳng  Vĩnh Long

Trường Cao đẳng nghề số 9

Trường Cao đẳng Vĩnh Long

ĐỒNG THÁP

Trường Cao đẳng Y tế Đồng Tháp

Trường Cao đẳng Cộng đồng đồng Tháp

AN GIANG

Trường Cao đẳng nghề An Giang

Trường Cao đẳng Y tế An Giang

KIÊN GIANG

Trường Cao đẳng nghề Kiên Giang

Trường Cao đẳng Kiên Giang

Trường Cao đẳng Y tế Kiên Giang

CẦN THƠ

Trường Cao đẳng Cơ điện và Nông nghiệp Nam Bộ

Trường Cao đẳng Du lịch Cần Thơ

Trường Cao đẳng nghề Cần Thơ

Trường Cao đẳng Cần Thơ

Trường Cao đẳng Y tế Cần Thơ

Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Cần Thơ

Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Cần Thơ

Trường Cao đẳng FPT Polytechnic – Cơ sở Cần Thơ

HẬU GIANG

Trường Cao đẳng Luật miền Nam

Trường Cao đẳng Cộng đồng Hậu Giang

SÓC TRĂNG

Trường Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng

Trường Cao đẳng nghề Sóc Trăng

BẠC LIÊU

Trường Cao đẳng nghề Bạc Liêu

Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Bạc Liêu

Trường Cao đẳng Y tế Bạc Liêu

CÀ MAU

Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau

Trường Cao đẳng nghề Việt Nam – Hàn Quốc Cà Mau

Trường Cao đẳng Y tế Cà Mau

Trường Trung cấp Kinh tế – Kỹ thuật Bình Phước

Trường Trung Cấp Việt Hàn (VKI) Bình Phước

⇒ Địa chỉ: Số 825 Quốc lộ 14, Phường Tân Bình, Thành phố Đồng Xoài, Tỉnh Bình Phước

⇒ Website: https://trungcapviethan.vki.edu.vn/

Trường Trung Cấp Việt Hàn (VKI) Cơ Sở Gò Vấp Tp Hồ Chí Minh

⇒ Địa chỉ: Tầng 2, số 28 Nguyễn Thị Nhuần , Phường Thạnh Lộc, Quận 12, Tp Hồ Chí Minh

⇒ Website: https://trungcapviethan.vki.edu.vn/

Trường Trung Cấp Việt Hàn (VKI) Cơ Sở Hà Nội

⇒ Địa chỉ:Tòa nhà ACCI Số 210 Lê Trọng Tấn, P. Khương Mai, Q. Thanh Xuân, Thành phố Hà Nội

⇒ Website: https://trungcapviethan.vki.edu.vn/. Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội) có văn bản gửi các Sở Lao động – Thương binh và Xã hội các tỉnh/thành phố về việc tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra hoạt động giáo dục nghề nghiệp.Quyết định số 09/2004/QĐ-UBND ngày 03/02/2004 của Ủy Ban nhân dân tỉnh Bình Phước về việc cho phép thành lập trường Trung học Dân lập Kinh tế Kỹ thuật Bình Phước; Quyết định số 370/QĐ-UBND ngày 24/02/2009 của Ủy Ban nhân dân tỉnh Bình Phước về việc đổi tên trường Trung học Dân lập Kinh tế Kỹ thuật Bình Phước thành trường Trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Bình Phước, Quyết định số 1219/QĐ-UBND ngày 04/06/2020 của Ủy Ban nhân dân tỉnh Bình Phước về việc đổi tên trường Trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Bình Phước thành trường Trung cấp Việt Hàn.