Đội ngũ giảng viên của Trường.Trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Hà nội có tổng số giáo viên cơ hữu là 130 người, trong đó có 74% giáo viên Cao học, 1 Giáo sư, 12 Phó Giáo sư, 20 Tiến sĩ và Tiến sĩ khoa học, 48 Thạc sĩ
Đội ngũ giảng viên của Trường đều có chuyên môn cao, có bề dày kinh nghiệm trong việc đứng lớp và giảng dạy nhiều năm, đảm bảo chất lượng đào tạo cho học sinh, sinh viên tại Trường.
Cơ sở vật chất đạt chuẩn,Các ngành, nghề đào tạo
Hệ cao đẳng: Công nghệ thông tin, Kế toán, Công nghệ kỹ thuật điện – điện tử, Công nghệ thực phẩm, Công nghệ kỹ thuật ô tô
Hệ Trung cấp: Chế biến lương thực, Chế biến thực phẩm, Công nghệ kỹ thuật kiểm nghiệm chất lượng lương thực – thực phẩm, Kế toán doanh nghiệp, Kinh doanh thương mại và dịch vụ, Điện công nghiệp và dân dụng, Quản lý và kinh doanh nông nghiệp, Điện tử công nghiệp, Công nghệ ô tô và Công nghệ thông tin.
Trường được trang bị hệ thống cơ sở vật chất đào tạo đạt tiêu chuẩn Quốc gia với:Giảng đường hiện đại, thiết bị máy chiếu hiện đại, hệ thống âm thanh vòm chất lượng cao
Phòng học được trang bị 100% hệ thống máy lạnhKhu vận động tập thể chất trong nhà và ngoài trời: sân bóng đá cỏ nhân tạo, sân bóng chuyền, khu điền kinh, phòng tập Aerobic/ DanceKhu KTX riêng biệt với sức chứa 400 chỗ ở được thiết kế sạch sẽ và khang trang với nhà vệ sinh riêng và hệ thống nước sạchCăn tin và khu dịch vụ phục vụ với giá cả sinh viên,Thư viện sách và thư viện phục vụ sinh viên Trường.
Dự kiến, kỳ thi đánh giá năng lực sẽ được tổ chức vào giữa tháng 5/ tại điểm thi trường Đại học Kinh tế Quốc dân.
Sáng nay, đại diện lãnh đạo Đại học Kinh tế Quốc dân đã có buổi làm việc với Đại học Quốc gia Hà Nội về việc phối hợp tổ chức kỳ thi Đánh giá năng lực học sinh THPT năm NAY.TBTS Thac si KTQD
Đối tượng 1: Thí sinh đã tham gia vòng thi tuần trong cuộc thi “Đường lên đỉnh Olympia” trên Đài truyền hình Việt Nam (VTV), tốt nghiệp THPT quốc gia năm TỚI, có tổng điểm thi THPT quốc gia năm NAY theo tổ hợp môn xét tuyển đạt từ 18 điểm trở lên.
Đối tượng 2: Thí sinh có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế trong thời hạn (tính đến ngày 22/6) đạt IELTS 6.5 trở lên hoặc TOEFL ITP 575 trở lên hoặc TOEFL iBT 90 trở lên; có tổng điểm 2 bài/môn thi THPT quốc gia năm TỚI ( trừ bài thi Tiếng Anh), đạt từ 15 điểm trở lên, trong đó có môn thi Toán.
Đối tượng 3: Thí sinh có 3 môn thi THPT quốc gia năm NAY, trong đó có môn thi Toán và 2 môn thi bất kỳ thuộc các môn trong các tổ hợp xét tuyển của trường (A00, A01, D01, D07, B00). Cụ thể, môn Ngữ văn, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tiếng Anh đạt 27 điểm trở lên, điểm thực, không làm tròn, không tính điểm ưu tiên.
Các điều kiện phụ sử dụng trong xét tuyển:Ho so ths KTQD
Đối với diện xét tuyển dựa vào kết quả kỳ thi THPT quốc gia năm NAY, ngoài các quy định trong Quy chế tuyển sinh năm TỚI của Bộ GD&ĐT, trường không áp dụng điều kiện phụ trong xét tuyển.
Diện xét tuyển kết hợp: Đối tượng 1 không áp dụng điều kiện phụ trong xét tuyển.
Đối tượng 2: Điều kiện phụ thứ nhất là điểm chứng chỉ tiếng Anh quốc tế, thứ hai là tổng điểm 2 bài/môn thi THPT quốc gia năm 2018 dùng trong xét tuyển.
Đối tượng 3 không áp dụng điều kiện phụ trong xét tuyển.
Trường không sử dụng kết quả miễn thi bài thi môn ngoại ngữ, không sử dụng điểm thi được bảo lưu theo quy định tại Quy chế thi THPT quốc gia và xét công nhận tốt nghiệp THPT để tuyển sinh.
Năm NAY, ĐH Kinh tế Quốc dân dự kiến đối với diện tuyển thẳng chiếm không quá 5% chỉ tiêu mỗi ngành và tổng chỉ tiêu của trường.
Diện xét tuyển dựa vào kết quả kỳ thi THPT quốc gia năm NAY sẽ chiếm không ít hơn 75% chỉ tiêu mỗi ngành và tổng chỉ tiêu của trường.
Diện xét tuyển kết hợp chiếm không quá 20% chỉ tiêu mỗi ngành và tổng chỉ tiêu của trường.
Lãnh đạo nhà trường cho biết dự kiến tăng thêm một số ngành và chương trình đào tạo đặc thù trong năm 2018. Tổ hợp xét tuyển tùy theo ngành và chương trình đào tạo sẽ giữ nguyên như năm NAY, bao gồm các tổ hợp A00, A01, B00, D01 và D07.
Tại buổi làm việc, 2 bên đã cùng nhau trao đổi và thảo luận về các phương án phối hợp trong việc tổ chức thi đánh giá năng lực học sinh THPT với mục tiêu đem đến cho các thí sinh kì thi thuận tiện nhất.
Được biết, phân bố điểm của kỳ thi đánh giá năng lực qua các năm đều có dạng phân bố chuẩn và có sự tương đồng cao; kết quả thi có tính phân hóa cao, phù hợp với mục tiêu tuyển sinh của các trường Đại học.
Dự kiến, kỳ thi đánh giá năng lực sẽ được tổ chức vào giữa tháng 5/ tại điểm thi trường Đại học Kinh tế Quốc dân.
THÔNG TIN CHI TIẾT LIÊN HỆ TẠI PHÒNG TUYỂN SINH (Chú ý: Để tiện cho việc đi lại và hoàn thiện mọi thủ tục nhập học theo đúng quy định của nhà trường. Phụ huynh và thí sinh đến mua hồ sơ và làm thủ tục đăng ký dự thi liên thông liên hệ trực tiếp với cán bộ phụ trách tuyển sinh để được hướng dẫn.) (Phụ trách tuyển sinh) (Thí sinh và phụ huynh liên hệ trước để đăng ký mua hồ sơ và được hướng dẫn hoàn thiện hồ sơ, tránh trường hợp đến nơi thiếu thông tin và giấy tờ cần thiết phải đi lại nhiều lần).
ĐĂNG KÝ TRỰC TUYẾN Đây là Form đăng ký thông tin dự thi Liên Thông Đại Học Bách Khoa Hà Nội Hãy điền tiếng việt có dấu, Phần có dấu (*) là trường thông tin bắt buộc phải điền chúng tôi sẽ gửi mẫu hồ sơ vào Email ngay cho bạn
Để thực hiện sứ mạng của mình, Trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội cam kết:
Duy trì Hệ thống bảo đảm chất lượng theo Tiêu chuẩn ISO 9001:2008 và các tiêu chí, tiêu chuẩn theo TT 28/TT-BLĐTBXH của Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội ban hành.
Thường xuyên xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ viên chức, giảng viên, giáo viên có đủ trình độ, phẩm chất và năng lực đáp ứng yêu cầu, tiêu chuẩn quản lý và giảng dạy giáo dục nghề nghiệp.
Thường xuyên rà soát, cập nhật chương trình, giáo trình đào tạo; phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, đáp ứng yêu cầu xã hội.
Tăng cường triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học, ứng dụng công nghệ tiên tiến, công nghệ thông tin, hợp tác quốc tế phục vụ giảng dạy và họctập.
Xây dựng cơ sở vật chất của Nhà trường theo hướng hiện đại, đa năng, đạt chuẩn quốc gia và khu vực.
Đảm bảo để người học sau khi tốt nghiệp có ý thức nghề nghiệp cao, chuyên môn kỹ năng tốt có thể làm việc được ngay hoặc tự tạo việc làm, đáp ứng nhu cầu về chất lượng nguồn nhân lực trong quá trình hội nhập quốc tế.
Mở rộng và tăng cường quan hệ hợp tác với các doanh nghiệp, các nhà tuyển dụng để tạo điều kiện và cơ hội việc làm cho người học sau khi tốt nghiệp.
Được kiểm định và công nhận chất lượng của Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp.
Theo quyết định số 3603/QĐ-BQP của Bộ Quốc phòng, Trường Cao Đẳng nghề số 21- Bộ Quốc phòng đã được thành lập và Quyết định số 1726/QĐ-TM của Bộ Tổng Tham mưu về việc thành lập Trung tâm Xử lý bom, mìn và Môi trường thuộc Binh đoàn Tây Nguyên. Nâng cấp từ Trường Trung cấp nghề số 21 – BQP thông báo chỉ tiêu tuyển sinh hệ Trung Cấp .
Tuyển sinh cao đẳng dược Buôn Ma Thuột nhằm phục vụ nhu cầu ngày càng cấp thiết của xã hội. Trường Cao Đẳng Bách Khoa Tây Nguyên đã không ngừng nỗ lực để phấn đấu và tạo ra nhiều nhân tài cho đất nước xây dựng các khóa Cao đẳng dược Đắk Lắk nói chung và các tỉnh thành khác. Từ đó đáp ứng được nhu cầu trong cuộc sống cũng như nâng cao tinh thần, sức khỏe.
Do đó, Trường Cao Đẳng Bách Khoa Tây Nguyên được Bộ LĐTB&XH ban nhiệm vụ và trọng trách. Đào tạo những cán bộ của ngành Y DƯỢC được BỘ Y TẾ công nhận. Với hình thức xét tuyển hồ sơ THPT và với điều kiện chỉ cần tốt nghiệp THPT
Đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực trình độ cao đẳng và các trình độ thấp hơn gồm các ngành Điều dưỡng, Y sỹ, Hộ sinh, Dược, Kỹ thuật y học. Liên kết mở các lớp đào tạo đại học, sau đại học theo hướng đa dạng hoá các loại hình đào tạo. Mở rộng và tăng qui mô đào tạo một cách hợp lý.
Thực hiện nghiên cứu khoa học, ứng dụng các thành quả nghiên cứu về y dược trong đào tạo, khám chữa bệnh. Xây dựng và thực hiện các dự án, các đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở, cấp tỉnh và hợp tác quốc tế.
Trường Cao đẳng Y tế có phòng khám đa khoa là cơ sở thực hành của Trường, có chức năng nhiệm vụ khám chữa bệnh, đào tạo, nghiên cứu khoa học và chăm sóc sức khỏe cộng đồng.
Xây dựng đội ngũ cán bộ có đủ số lượng, đảm bảo chất lượng theo hướng chuyên khoa sâu. Đảm bảo cơ cấu cán bộ – giảng viên hợp chuẩn đáp ứng yêu cầu đào tạo cao đẳng và liên kết đào tạo đại học và sau đại học.
Thực hiện đổi mới phương pháp dạy và học có hiệu quả. Ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động đào tạo và quản lý của Trường. Thực hiện Quy chế phối hớp đào tạo giữa Trường với các Bệnh viện trong tỉnh. Thực hiện tốt quy trình đào tạo niên chế và từng bước triển khai quy trình đào tạo theo tín chỉ.
Tăng cường các nguồn tài chính để đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng, mua sắm trang thiết bị. Đảm bảo cơ sở vật chất và thiết bị dạy – học hiện đại, đồng bộ đáp ứng nhu cầu nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học./.
Trung tâm Hội nghị tỉnh, Ủy ban nhân dân tỉnh Bình Thuận tổ chức Lễ công bố Quyết định số 451/QĐ-LĐTBXH ngày 31/5/2022 của Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội về việc thành lập Trường Cao đẳng Bình Thuận.
Theo đó, Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội quyết định sáp nhập nguyên trạng Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận, Trường Cao đẳng Y tế Bình Thuận vào Trường Cao đẳng nghề Bình Thuận và đổi tên thành Trường Cao đẳng Bình Thuận. Trụ sở chính của Trường đặt tại số 5 đường Tôn Thất Bách, phường Phú Tài, thành phố Phan Thiết.
Cũng tại buổi lễ, Giám đốc Sở Nội vụ tỉnh Bình Thuận đã công bố các Quyết định của Ủy ban nhân dân tỉnh về công tác bổ nhiệm cán bộ. Ban Giám Hiệu Trường có 4 người, trong đó, ông Đỗ Huy Sơn, Phó Hiệu trưởng phụ trách Trường Cao đẳng Y tế Bình Thuận giữ chức vụ Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Bình Thuận; còn lại là 3 Phó Hiệu trưởng Trường.
Phát biểu tại buổi lễ, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Bình Thuận Nguyễn Minh bày tỏ tin tưởng Trường Cao đẳng Bình Thuận sẽ đa dạng hóa ngành nghề đào tạo, bậc đào tạo giúp cho người học có nhiều lựa chọn ngành nghề để học, đáp ứng nhu cầu lao động kỹ thuật chất lượng cao, giải quyết việc làm, giảm nghèo và bảo đảm an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội ở địa phương.
Đồng thời, yêu cầu nhà trường cần hướng tới mục tiêu trở thành Trường Cao đẳng chất lượng cao top đầu của Việt Nam. Trường cần tập trung xây dựng chiến lược cũng như kế hoạch phát triển giai đoạn 2022-2025, tầm nhìn đến năm 2050; phải định rõ mục tiêu, nhiệm vụ, các giải pháp và lộ trình cụ thể để giữ vững, nâng tầm và phát huy hơn nữa chất lượng giáo dục của Trường.
“Mong các thầy cô, các bạn sinh viên tiếp tục quan tâm, phấn đấu giảng dạy, học tập và làm việc tốt hơn nữa, góp phần tích cực vào sự nghiệp giáo dục đào tạo, chăm sóc sức khỏe, giải quyết việc làm đáp ứng nhu cầu của xã hội, góp phần vào sự phát triển kinh tế-xã hội ở tỉnh nhà”, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Nguyễn Minh nhấn mạnh.
Đào tạo nhân lực trực tiếp cho sản xuất, kinh doanh và dịch vụ, có năng lực hành nghề tương ứng với trình độ đào tạo; có đạo đức, sức khỏe; có trách nhiệm nghề nghiệp; có khả năng sáng tạo, thích ứng với môi trường làm việc trong bối cảnh hội nhập quốc tế; bảo đảm nâng cao năng suất, chất lượng lao động; tạo điều kiện cho người học sau khi hoàn thành khóa học có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc học lên trình độ cao hơn.
Mục tiêu cụ thể: Đối với từng trình độ do trường đào tạo là:Đào tạo trình độ sơ cấp để người học có năng lực thực hiện được các công việc đơn giản của một nghề cùng với đảm bảo an toàn, vệ sinh lao động;
Đào tạo trình độ trung cấp để người học có năng lực thực hiện được các công việc của trình độ sơ cấp và thực hiện được một số công việc có tính phức tạp của chuyên ngành hoặc nghề; có khả năng ứng dụng kỹ thuật, công nghệ vào công việc, làm việc độc lập, làm việc theo nhóm;
Đào tạo trình độ cao đẳng để người học có năng lực thực hiện được các công việc của trình độ trung cấp và giải quyết được các công việc có tính phức tạp của chuyên ngành hoặc nghề; có khả năng sáng tạo, ứng dụng kỹ thuật, công nghệ hiện đại vào công việc, hướng dẫn và giám sát được người khác trong nhóm thực hiện công việc.
Đào tạo lao động kỹ thuật có các cấp trình độ khác nhau (cao đẳng, trung cấp, sơ cấp) 12 nghề: Điện tử công nghiệp; Cơ điện tử, Quản trị mạng máy tính, Điện công nghiệp, Kỹ thuật lắp đặt điện và điều khiển trong công nghiệp, Công nghệ ô tô, Cắt gọt kim loại, Bảo trì thiết bị cơ khí, Hàn, Kỹ thuật máy lạnh và điều hoà không khí, Ngôn ngữ tiếng Hàn Quốc, Kỹ thuật làm bánh Hàn Quốc. Trang bị cho người học năng lực thực hành tương xứng với trình độ đào tạo, có các phẩm chất về chính trị, tác phong công nghiệp, kiến thức, kỹ năng và sức khoẻ đáp ứng yêu cầu thị trường lao động.
Tổ chức nghiên cứu, xây dựng và thực hiện các chương trình, giáo trình, học liệu giáo dục nghề nghiệp ở trình độ cao đẳng, trung cấp, sơ cấp đối với các nghề Điện tử công nghiệp; Cơ điện tử, Quản trị mạng máy tính, Điện công nghiệp, Kỹ thuật lắp đặt điện và điều khiển trong công nghiệp, Công nghệ ô tô, Cắt gọt kim loại, Bảo trì thiết bị cơ khí, Hàn, Kỹ thuật máy lạnh và điều hoà không khí, Ngôn ngữ Hàn Quốc, Kỹ thuật làm bánh.
Xây dựng kế hoạch đào tạo, kế hoạch tuyển sinh và tổ chức thực hiện. Tổ chức các hoạt động dạy và học, thi, kiểm tra, công nhận tốt nghiệp, cấp bằng, chứng chỉ theo qui định của Bộ trưởng Bộ Lao động- Thương binh và Xã hội.
Tổ chức đánh giá và cấp chứng chỉ kỹ năng nghề cho người lao động.Tổ chức Huấn luyện và cấp chứng nhận an toàn-vệ sinh lao động cho tất cả HSSV trường trung cấp, Cao đẳng, Đại học và các doanh nghiệp tại Nghệ An nói riêng và cả nước nói chung.
Đào tạo lại, đào tạo nâng cao trình độ cho cán bộ, công nhân kỹ thuật; Kiểm tra, thi nâng bậc thợ cho các lao động trong các doanh nghiệp, nhà máy, đơn vị sản xuất.Liên kết đào tạo các bậc học khác nhau với các trường, cơ sở đào tạo trong nước và quốc tế.
Tuyển dụng, bồi dưỡng, đào tạo, quản lý đội ngũ giáo viên, cán bộ, nhân viên của trường theo các qui định của luật lao động, luật giáo dục nghề nghiệp.Tư vấn và giới thiệu việc làm sau đào tạo; Đào tạo ngoại ngữ và cấp chứng chỉ đào tạo; Đào tạo giáo dục định hướng cho xuất khẩu lao động; Sản xuất dịch vụ vừa và nhỏ phục vụ đào tạo.Nghiên cứu, ứng dụng các tiến bộ về kỹ thuật và công nghệ vào công tác đào tạo và sản xuất.
Phối hợp với các doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân, gia đình người học trong việc dạy người và giáo dục nghề nghiệp.Quản lý sử dụng đất đai, cơ sở vật chất, thiết bị và tài chính của trường theo đúng qui định của pháp luật.Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ và đột xuất theo qui định.Thực hiện các nhiệm vụ khác khi có yêu cầu và nhu cầu cần thiết theo qui định của pháp luật.
Lịch sử phát triển Trường Cao đẳng Việt – Đức Nghệ An bắt đầu đi vào hoạt động từ năm 1972. Ban đầu, trường chỉ là một trường công nhân kỹ thuật. Nhưng với sự nỗ lực xây dựng, trường đã phát triển thành trường cao đẳng đào tạo đa ngành, đa nghề, đa cấp với các chương trình học đa dạng và chất lượng cao.
Mục tiêu phát triển Trường Cao đẳng Việt – Đức Nghệ An hướng đến mục tiêu phát triển toàn diện, xây dựng môi trường học tập và giảng dạy tiên tiến, dân chủ; tạo tiền đề cho cán bộ, giảng viên có thể phát huy toàn bộ trí lực cho công cuộc giáo dục và phát triển của nhà trường; trở thành đơn vị đào tạo chất lượng cao, ngang tầm khu vực và quốc tế.
Đội ngũ cán bộ Đội ngũ cán bộ, giảng viên luôn là một yếu tố quan trọng, nền tảng trong mục tiêu phát triển cũng như công tác giáo dục đào tạo của nhà trường. Trường luôn chú trọng trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên cũng như phẩm chất chính trị của các cán bộ giảng dạy và quản lý. Trong năm 2018, trường có 2 giảng viên đạt giải Hội giảng Nhà giáo giáo dục nghề nghiệp Toàn Quốc; 1 giảng viên đạt giải nhất Hội giảng giáo viên dạy lái xe giỏi. Với những đầu tư phát triển như vậy, CĐ Việt Đức Nghệ An dự kiến sẽ là một môi trường giảng dạy chất lượng.
Cơ sở vật chất Trường đã và đang được đầu tư xây dựng với nhiều hạng mục của cơ sở vật chất, đáp ứng quy mô đào tạo rộng mở trong tương lai. Hiện tổng diện tích đất của trường là 35.659 m2. Bao gồm 24 phòng học lý thuyết, 34 xưởng/phòng thực hành và thư viện điện tử với hàng nghìn loại sách. Ngoài ra, trường có khu ký túc xá dành cho sinh viên với 44 phòng và khu rèn luyện thể chất, nhằm đáp ứng nhu cầu sinh hoạt và rèn luyện của sinh viên.
Lịch sử phát triển Trường Cao đẳng Việt – Đức Nghệ An bắt đầu đi vào hoạt động từ năm 1972. Ban đầu, trường chỉ là một trường công nhân kỹ thuật. Nhưng với sự nỗ lực xây dựng, trường đã phát triển thành trường cao đẳng đào tạo đa ngành, đa nghề, đa cấp với các chương trình học đa dạng và chất lượng cao.