Học Viện Đại Học Khu vực Miền Nam Mới Nhất

Ghi chú: Các trường Đại học có đánh dấu (*) là các trường ngoài công lập. Diễn đàn tuyển sinh Trực Tuyến xin được gửi đến các bạn danh sách toàn bộ các trường Đại học ở miền Nam, chi tiết thông tin tuyển sinh, chỉ tiêu tuyển sinh, mã trường địa chỉ… của các trường. Nhằm hỗ trợ các em học sinh cùng phụ huynh có thể dễ dàng tìm kiếm thông tin trong những kỳ tuyển sinh chúng tôi sẽ cập nhật thông tin mới nhất và liên tục tại chuyên mục này.

TAG Trường Đại học An Giang

DBL Trường Đại học Bạc Liêu

TCT Trường Đại học Cần Thơ

PVU Trường Đại học Dầu khí Việt Nam

DNU Trường Đại học Đồng Nai

SPD Trường Đại học Đồng Tháp

TKG Trường Đại học Kiên Giang

KCC Trường Đại học Kỹ thuật Công nghệ Cần Thơ

LNS Trường Đại học Lâm nghiệp (cơ sở đồng lai)

VLU Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long

TDM Trường Đại học Thủ Dầu Một

TTG Trường Đại học Tiền Giang

DVT Trường Đại học Trà Vinh

MTU Trường Đại học Xây dựng Miền Tây

YCT Trường Đại học Y Dược Cần Thơ

DBV Trường Đại học Bà Rịa – Vũng Tàu (*)

DBD Trường Đại học Bình Dương (*)

DCD Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai (*)

DMD Trường Đại học Công nghệ Miền Đông (*)

DCL Trường Đại học Cửu Long (*)

DLH Trường Đại học Dân lập Lạc Hồng (*)

DLA Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An (*)

DKB Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Bình Dương (*)

DNC Trường Đại học Nam Cần Thơ (*)

EIU Trường Đại học Quốc tế Miền Đông (*)

TTU Trường Đại học Tân Tạo (*)

DTD Trường Đại học Tây Đô (*)

VTT Trường Đại học Võ Trường Toản (*)

VGU Trường Đại học Việt – Đức

BVS Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông (Cơ sở phía Nam)

KMA.HCM Học viện Kỹ thuật Mật mã (cơ sở phía Nam)

LNS Phân hiệu Trường Đại học Lâm nghiệp tại tỉnh Đồng Nai

DBD Phân hiệu Đại học Bình Dương tại Cà Mau

TCT Phân hiệu Đại học Cần Thơ tại Hậu Giang

NLN Phân hiệu Đại học Nông Lâm TP. HCM tại Ninh Thuận

QSB Phân hiệu Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh tại tỉnh Bến Tre

KTS.CT Đại học Kiến trúc Thành phố Hồ Chí Minh (Cơ sở Cần Thơ)

TDTU Đại học Tôn Đức Thắng (cơ sở Cà Mau)

VGU  Đại học Việt – Đức (Cơ sở Bình Dương)

Danh sách các Trường Đại Học Học Viện Khu Vực Hà Nội

Danh sách các Trường Đại Học Và Học Viện Khu Vực Miền Bắc

Danh sách các Trường Đại Học Và Học Viện Tại TP Hồ Chí Minh

Danh sách các Trường Đại Học Và Học Viện Tại Miền Trung

Danh sách các Trường Đại Học Và Học Viện Tại Miền Nam

Danh sách các Trường Đại Học Và Học Viện Tại Công An nhân dân

Danh Sách Tổng Hợp Các ĐH Khối Quân Đội, Bộ Quốc Phòng

Trên đây là danh sách các trường Đại học ở miền Nam được chia ra làm các trường đại học công lập và dân lập. Có thể thấy rằng phân bố các trường Đại học ở phía Nam (trừ các trường ở Tp.HCM) mật độ không nhiều bằng khu vực phía Bắc.

Nhưng cũng có khá nhiều trường lọt top các trường trên toàn Quốc như Đại học Cần Thơ, Đại học Bạc Liêu … Danh sách các trường này chúng tôi sẽ luôn luôn cập nhật thông báo tuyển sinh và điểm chuẩn của từng trường hàng năm để các bạn truy cập có thể tiện theo dõi.

Tuyển Sinh Đại Học Tổng Hợp

Đăng ký nhập học “Cùng bạn chọn nghề cho tương lai”

Chuyên gia trong chương trình gồm: ThS. Phùng Quán – Trưởng phòng Tổ chức hành chính Trường ĐH KHTN, ĐHQG TP.HCM; TS. Đào Lê Hòa An – Chuyên gia tâm lý kỹ năng;“Kiên định với TRIẾT LÝ GIÁO DỤC: THỰC HỌC – THỰC HÀNH – THỰC NGHIỆP – THỰC TÀI và giá trị cốt lõi: HIỆU QUẢ – ỨNG DỤNG – SÁNG TẠO, HNC luôn muốn đem đến sự thành công cho tất cả sinh viên.Với KHÁT VỌNG – BẢN LĨNH – CỐNG HIẾN, HNC kiến tạo môi trường học tập hiện đại, năng động giúp sinh viên phát triển tư duy sáng tạo, có đủ năng lực để tạo ra những giá trị mới”.

ThS. Vũ Quang Huy – Phó Giám đốc Trung tâm Tư vấn tuyển sinh, Trường ĐH Công nghệ TP.HCM; ThS. Phạm Phú Vũ – Phó ban Tuyển sinh Trường ĐH Kinh tế – Tài chính TP.HCM. và ThS. Lê Anh Bảo – Giám đốc Tuyển sinh ĐH Swinburne Việt Nam.Tại sao nên đi XKLĐ Đài Loan ?

Ngày nay, xuất khẩu lao động Đài Loan nổi tiếng là một lựa chọn hấp dẫn cho nhiều người lao động quốc tế, đặc biệt là bởi những lợi ích và cơ hội mà thị trường này mang lại. Hãy cùng khám phá những ưu điểm nổi bật khi chọn lựa xuất khẩu lao động Đài Loan.

+ Chi phí thấp:Chi phí đi xuất khẩu lao động Đài Loan thường rất hợp lý và phụ thuộc vào từng đơn hàng cụ thể. Điều này không chỉ giúp giảm áp lực tài chính cho người lao động mà còn tạo điều kiện thuận lợi cho họ nhanh chóng hòa vốn và tận hưởng thu nhập từ công việc.

+ Thu nhập cao:Làm việc tại Đài Loan, người lao động thường nhận được mức lương trung bình từ 25,000 – 30,000 Đài Tệ/tháng, tương đương với khoảng 20 – 23 triệu VNĐ. Điều này đồng nghĩa với việc có cơ hội thu nhập cao, đặc biệt khi có thể tăng ca hoặc làm thêm giờ.

+ Điều kiện tuyển chọn không quá khắt khe:So với một số thị trường khác như Nhật Bản, Hàn Quốc, Đài Loan có điều kiện tuyển chọn linh hoạt hơn. Người lao động không cần đạt trình độ tay nghề cao hay ngoại ngữ lưu loát để có cơ hội xuất khẩu lao động. Điều này giúp mở rộng cơ hội cho nhiều người lao động với trình độ và kinh nghiệm đa dạng.

+ Thời gian đào tạo ngắn: Thời gian đào tạo để chuẩn bị cho công việc tại Đài Loan thường rất ngắn, chỉ từ 1-3 tháng. Điều này giúp người lao động nhanh chóng sẵn sàng cho công việc mới mà không phải dành quá nhiều thời gian cho quá trình đào tạo.

+ Cơ hội trúng tuyển cao: So với Nhật Bản và Hàn Quốc, thị trường Đài Loan có độ chủ động hơn trong việc tuyển chọn lao động. Người lao động không nhất thiết phải có trình độ cao, kinh nghiệm lâu năm, hay ngoại ngữ sáng tạo. Điều này tạo điều kiện thuận lợi cho nhiều lao động, bao gồm cả những người mới gia nhập thị trường lao động quốc tế.Vừa qua, hàng ngàn học sinh tỉnh Kiên Giang đã được tham dự chương trình tư vấn hướng nghiệp “Cùng bạn chọn nghề cho tương lai” lần 17 do Tạp chí Giáo dục TP.HCM tổ chức.

Chương trình có sự phối hợp của Sở GD-ĐT và Tỉnh đoàn Kiên Giang tổ chức với sự đồng hành của nhiều trường ĐH, CĐ.Theo đó, chương trình đã tổ chức tại 19 điểm trường THCS-THPT và THPT thuộc các huyện: Phú Quốc, Hòn Đất, Tân Hiệp, Châu Thành, Giồng Riềng, Rạch Giá.

Tại đây, các em học sinh đã được chuyên gia tư vấn về cách lựa chọn ngành nghề phù hợp với sở thích, năng lực, xu hướng nguồn nhân lực trong tương lai, những ngành nghề đang thu hút nguồn nhân lực…Bên cạnh đó, các em còn được tháo gỡ khó khăn trong việc lựa chọn ngành nghề, cách thuyết phục phụ huynh để theo đuổi ngành học mà mình yêu thích.Những vướng mắc, băn khoăn của các em đều được chuyên gia giải đáp cặn kẽ, qua đó giúp các em tự tin, mạnh dạn hơn trong việc lựa chọn ngành nghề

Đại học RMIT University Việt Nam (Cơ sở Hà Nội)

Tên trường: Đại học RMIT

Tên tiếng anh: RMIT University Vietnam (RMIT)

Mã trường: RMU

Loại trường: Dân lập

Hệ đào tạo: Đại học – Sau đại học – Liên thông – Tiến sĩ

Khung chương trình Các ngành đào tạo trình độ cao đẳng

Khung chương trình Các nghề đào tạo hệ cao đẳng nghề

Danh sách các ngành nghề đào tạo cấp IV trình độ Đại học

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Thạc sĩ (Cao học)

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Tiến sĩ (Tiến sĩ khoa học)

Địa chỉ: Tòa nhà Handi Resco, 521 đường Kim Mã, quận Ba Đình, Hà Nội

SĐT: 0243.7261.460

Email: enquiries@rmit.edu.vn – hanoi.enquiries@rmit.edu.vn

Website: https://www.rmit.edu.vn/

Facebook: www.facebook.com/RMITUniversityVietnam/

Chúng tôi tự hào về danh tiếng quốc tế của RMIT Việt Nam.Lựa chọn RMIT là bạn đang chọn một trường đại học được công nhận toàn cầu về kỹ năng lãnh đạo và tân tiến trong công nghệ, thiết kế cũng như tổ chức kinh doanh. Bạn sẽ được học hỏi từ những chuyên gia trong lĩnh vực mình đang học, hưởng lợi từ mạng lưới doanh nghiệp và chương trình giảng dạy phù hợp với các xu hướng mới nhất trong ngành.
Môi trường học tập quốc tế của chúng tôi khuyến khích nhận thức văn hoá, tư duy phản biện, sự thử nghiệm và óc sáng tạo. Bạn sẽ được trải nghiệm một nền giáo dục được thiết kế để dẫn lối thành công, giúp trang bị những kỹ năng và tri thức cho bạn tiến xa trên con đường sự nghiệp đã chọn.

STT Ngành đào tạo Điều kiện xét tuyển
1 Kinh tế và Tài chính Xét tuyển theo Yêu cầu và điều kiện riêng của trường
2 Quản trị Nguồn nhân lực
3 Kinh doanh Quốc tế
4 Quản trị
5 Quản lý Chuỗi cung ứng và Logistics
6 Digital Marketing
7 Kinh doanh Kỹ thuật số
8 Thiết kế (Truyền thông số)
9 Thiết kế Ứng dụng Sáng tạo
10 Sản xuất Phim Kỹ thuật số
11 Ngôn ngữ
12 Truyền thông chuyên nghiệp
13 Quản trị Doanh nghiệp Thời trang
14 Tâm lý học
15 Hàng không
16 Công nghệ Thông tin
17 Quản trị Du lịch và Khách sạn
18 Kỹ thuật Phần mềm
19 Kỹ thuật Điện tử và Hệ thống Máy tính
20 Kỹ thuật Robot và Cơ điện tử
21 Công nghệ Thực phẩm và Dinh dưỡng

 

Học Viện Đại Học Dân lập khu vực Hà Nội

“Học trường đại học dân lập nào tốt ở Hà Nội?” là thắc mắc của rất nhiều thí sinh và phụ huynh trong các mùa tuyển sinh. Để giải đáp câu hỏi đó, các bạn hãy xem danh sách trường đại học dân lập tại Hà Nội dưới đây. Ngoài ra, nếu bạn muốn biết thêm chi tiết thông tin tuyển sinh mới nhất, các bạn click vào từng trường để cập nhật chỉ tiêu, điểm chuẩn năm trước của các ngành học nhé!

STT

Mã trường

Tên trường

1 LCFS Học viện Thiết kế và Thời trang Lon don
2 BUV Đại học Anh quốc Việt Nam
3 CMC Đại học CMC
4 DCQ Đại học Công nghệ và Quản lý Hữu Nghị
5 DDA Đại học Công nghệ Đông Á
6 FPT Đại học FPT (Cơ sở Hà Nội)
 
7 ETU Đại học Hòa Bình
8 DQK Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội
9 NTU Đại học Nguyễn Trãi
10 DTA Đại học Phenikaa
11 DPD Đại học Phương Đông
12 RMU Đại học RMIT
13 FBU Đại học Tài chính Ngân hàng Hà Nội
14 DTL Đại học Thăng Long
15 TDD Đại học Thành Đô
16 VJU Đại học Việt Nhật
17 DDN Đại học Đại Nam
18 DDD Đại học Đông Đô
19 Đại học Greenwich Việt Nam
20 Đại học VinUni

Cảm ơn bạn đọc đã quan tâm tới bài viết “các trường Đại học tư thục ở Hà Nội”. Phụ huynh và sinh viên có nhu cầu đi lao động, tìm việc làm xuất khẩu lao động , du học vui lòng liên hệ Trung Tâm Xuất Khẩu & Du Học Quốc Gia theo số điện thoại: 0816 959 112 Công Minh.

Nguồn: DANH MỤC GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO CẤP IV TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC, Ban hành kèm theo Thông tư số 09/2022/TT-BGDĐT ngày 06 tháng 06 năm 2022 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Các chương trình đào tạo trình độ đại học tiếp nhận người đã tốt nghiệp trung học phổ thông; người đã tốt nghiệp trình độ trung cấp và đã học và thi đạt yêu cầu đủ khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; người đã tốt nghiệp trình độ cao đẳng.

Chương trình đào tạo đại học có thời gian tương đương 3 đến 5 năm học tập trung đối với người tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc người đã tốt nghiệp trình độ trung cấp và đã học và thi đạt yêu cầu đủ khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Người tốt nghiệp trình độ đại học có thể học tiếp lên thạc sĩ (cao học) theo hướng chuyên môn phù hợp hoặc được nhận vào học các hướng chuyên môn khác nếu đáp ứng được điều kiện của chương trình đào tạo. Người tốt nghiệp trình độ đại học có kết quả học tập xuất sắc có thể được xét tuyển thẳng vào chương trình đào tạo trình độ tiến sĩ (tiến sĩ khoa học)  đúng hướng chuyên môn ở trình độ đại học. >> Xem thêm: Khung Cơ cấu Hệ thống Giáo dục Quốc dân Việt Nam.

Bên trên là Danh sách mã số cấp 4 của các ngành nghề đào tạo trình độ Đại học ở Việt Nam. Bạn có thể dễ dàng tra cứu mã số mình cần. Ngoài ra, để dễ dàng tra cứu hơn bạn có thể tham khảo >> Danh mục Ngành nghề Việt Nam (đầy đủ các bậc đào tạo). Chúc bạn học tập thuận lợi!

TP.Hà Nội là nơi có nhiều trường Học viện đại học nổi tiếng với chất lượng đào tạo tốt, được nhiều sinh viên đánh giá cao về môi trường học tập. Nếu bạn còn đang phân vân chưa chọn được ngôi trường phù hợp thì hãy xem danh sách các trường đại học học viện khu vực TP Hà Nội để tham khảo nhé!

Tuyển Sinh Đại Học Tổng Hợp

 

Đại học Luật Hà Nội (cơ sở Đắk Lắk)

Tên trường: Phân hiệu Đại học Luật Hà Nội tại tỉnh Đắk Lắk

HANOI LAW UNIVERSITY DAKLAK CAMPUS (HLU DAKLAK)

Mã trường: NLG

Hệ đào tạo: Đại học – Sau đại học – Liên thông – Tại chức – Văn bằng 2

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỦA MỘT SỐ NGHỀ TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP

Danh mục ngành, nghề đào tạo cấp IV trình độ Sơ trung cấp chính quy

Danh mục ngành, nghề đào tạo cấp IV trình độ trung cấp chính quy

Danh mục ngành, nghề đào tạo cấp IV trình độ cao đẳng chính quy

Danh sách các nhóm ngành đào tạo trình độ đại học

Danh sách các ngành nghề đào tạo cấp IV trình độ Đại học

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Thạc sĩ (Cao học)

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Tiến sĩ (Tiến sĩ khoa học)

Loại trường: Công lập

Địa chỉ: Tổ dân phố 8 (Đường Phạm Hùng đi vào), P. Tân An, Tp. Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk

SĐT: +84 262 3977 799

Email: phgl@hcmuaf.edu.vn

Website:  https://hlu.edu.vn/

Facebook: https://www.facebook.com/phanhieutruongdhlhn

Thứ trưởng Bộ Tư pháp Đặng Hoàng Oanh đã có buổi thăm và làm việc tại Phân hiệu Trường Đại học Luật Hà Nội tại tỉnh Đắk Lắk. Tham dự buổi làm việc có đồng chí Đoàn Trung Kiên, Hiệu trưởng Trường Đại học Luật Hà Nội; đồng chí Nguyễn Hùng Vừa, Phó Giám đốc Phân hiệu; đồng chí Nguyễn Mạnh Hùng, Phó Giám đốc Phân hiệu, đại diện Lãnh đạo các Phòng, Khoa, Bộ môn của Trường Đại học Luật Hà Nội cùng đông đảo các giảng viên, viên chức, người lao động Phân hiệu Trường Đại học Luật Hà Nội tại tỉnh Đắk Lắk.

Thứ trưởng Bộ Tư pháp Đặng Hoàng Oanh chụp anh lưu niệm cùng Ban Giám hiệu, viên chức, người lao động Phân hiệu Trường Đại học luật Hà Nội tại Đắk Lắk.

Báo cáo tại buổi làm việc, Phó Giám đốc Phân hiệu Nguyễn Hùng Vừa trình bày về kết quả công tác của Phân hiệu Trường Đại học Luật Hà Nội tại tỉnh Đắk Lắk từ khi giải thể Trường Trung cấp Luật Buôn Ma Thuột và thành lập Phân hiệu cho đến nay (12/02/2019 – 07/12/2023).

Theo đó, Phân hiệu Trường Đại học Luật Hà Nội tại tỉnh Đắk Lắk (sau đây gọi tắt là Phân hiệu) được thành lập theo Quyết định số 310/QĐ-BGDĐT ngày 12/02/2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Sau khi có Quyết định thành lập Phân hiệu, Bộ trưởng Bộ Tư pháp đã ban hành Quyết định số 1092/QĐ-BTP ngày 13/5/2019 về việc giải thể Trường Trung cấp Luật Buôn Ma Thuột từ ngày 31/12/2019 và chuyển giao toàn bộ cơ sở vật chất, quyền sử dụng đất, tài sản, tài chính, nhân sự cho Phân hiệu; Quyết định đã đề ra lộ trình, giải pháp nhằm đảm bảo quyền lợi của người học, viên chức và người lao động, phương án giải quyết tài sản, cơ sở vật chất, nghĩa vụ tài chính của Trường Trung cấp Luật Buôn Ma Thuột, đồng thời xác định trách nhiệm của Hiệu trưởng Trường Đại học Luật Hà Nội, Hiệu trưởng Trường Trung cấp Luật Buôn Ma Thuột, Vụ Tổ chức cán bộ, Cục Kế hoạch – Tài chính thuộc Bộ Tư pháp.

Sau gần 05 năm xây dựng và phát triển, Trường Đại học Luật Hà Nội nói chung và Phân hiệu tại Đắk Lắk nói riêng đã đạt được nhiều kết quả công tác tích cực theo đúng mục tiêu, nhiệm vụ của Đề án thành lập Phân hiệu và Quyết định số 1092/QĐ-BTP ngày 13/5/2019 của Bộ trưởng Bộ Tư pháp về việc giải thể Trường Trung cấp Luật Buôn Ma Thuột.

Phân hiệu đã thực hiện kịp thời, đầy đủ các biện pháp đảm bảo tối đa quyền lợi cho người học, viên chức và người lao động của Trường Trung cấp Luật Buôn Ma Thuột, hoàn thành sứ mệnh đào tạo trung cấp luật, cấp bằng cho đội ngũ này vào năm 2021, thực hiện tốt công tác nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của viên chức, người lao động trong giai đoạn đầu từ Trung cấp lên Phân hiệu Luật còn nhiều khó khăn, qua đó, giúp viên chức, giáo viên ổn định công tác, giữ vững bản lĩnh chính trị, nhiệt huyết và đạo đức nghề nghiệp, đoàn kết phấn đấu để hoàn thành nhiệm vụ được giao.

Về tổ chức bộ máy và thể chế nội bộ, cơ cấu tổ chức của Phân hiệu được xây dựng theo hướng tinh gọn, hiệu quả với 04 đơn vị (bao gồm cả Văn phòng, phòng ban chuyên môn và khoa đào tạo).

Công tác quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quản lý cũng được triển khai thực hiện trong tổng thể chung của Trường Đại học Luật Hà Nội để tiếp tục kiện toàn cơ cấu lãnh đạo, quản lý các cấp. Phân hiệu đã kịp thời hoàn thiện đầy đủ, đồng bộ và thống nhất các quy định về tổ chức và hoạt động của Phân hiệu chỉ sau 2 năm thành lập, tạo cơ sở pháp lý thuận lợi cho Phân hiệu thực hiện sắp xếp tổ chức, triển khai và hoàn thành tốt chức năng, nhiệm vụ được giao.

Trong bối cảnh mới được thành lập, Phân hiệu đã thực hiện đa dạng các giải pháp để quảng bá tuyển sinh các trình độ đào tạo với số lượng tuyển sinh ngày càng tăng, quy mô đào tạo không ngừng mở rộng.

 Chất lượng giảng dạy, học tập và rèn luyện được chú trọng và không ngừng nâng cao. Đến nay, Phân hiệu đã đào tạo được gần 800 sinh viên, học viên hệ đại học chính quy, văn bằng 2, liên thông đại học, cao học. Trong đó nhiều sinh viên đạt kết quả cao, nhận được nhiều học bổng giá trị của trong và ngoài nước.

Công tác nghiên cứu khoa học được xác định là nhiệm vụ quan trọng và định hướng phát triển của Phân hiệu, đã thu hút và huy động sự tham gia đông đảo của các giảng viên và đạt được một số kết quả đáng khích lệ, với 02 bài đăng quốc tế, nhiều đề tài nghiên cứu, hội thảo và công bố khoa học trên các tạp chí trong nước. Các đề tài khoa học đều gắn với thực tiễn và phục vụ trực tiếp cho công tác giảng dạy của thầy trò tại Phân hiệu.

Cùng với đó, công tác phát triển đội ngũ giảng viên được ưu tiên hàng đầu thông qua việc tuyển mới và thu hút các giảng viên có trình độ, kinh nghiệm từ Trụ sở chính vào tăng cường cho Phân hiệu, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy sinh viên, học viên và hướng dẫn, giúp đỡ, chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy cho đội ngũ giảng viên cơ hữu của Phân hiệu.

Nhân dịp Lãnh đạo Bộ tới thăm và làm việc tại Phân hiệu, Phó giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Hương cho biết trong gần 5 năm qua, Phân hiệu luôn nhận được sự quan tâm, lãnh đạo chỉ đạo của Lãnh đạo Bộ, Ban Giám hiệu Trường Đại học Luật Hà Nội đối với đội ngũ giảng viên, viên chức và người lao động, đảm bảo bình đẳng về chế độ, chính sách, không có sự phân biệt giữa Trụ sở chính và Phân hiệu, qua đó, góp phần ổn định tư tưởng, tâm lý yên tâm công tác, tạo động lực khuyến khích đội ngũ giảng viên, viên chức, người lao động tận tâm cống hiến, đồng hành cùng sự phát triển chung của nhà Trường.

Cùng với đó, các giảng viên, người lao động tham dự buổi làm việc cũng bày tỏ sự vui mừng và xúc động khi luôn nhận được sự quan tâm của Lãnh đạo Bộ tới Phân hiệu trong thời gian qua và mong muốn sẽ tiếp tục nhận được nhiều hơn nữa sự quan tâm, chỉ đạo của Lãnh đạo Bộ đối với sự phát triển của Nhà trường; sự phối hợp của các đơn vị trong bộ ưu tiên lựa chọn Phân hiệu là nơi tổ chức các hội nghị, hội thảo chuyên môn nghiệp vụ của các đơn vị. Đây cũng là cơ hội để cho đội ngũ giảng viên, sinh viên của Phân hiệu được tham dự, học tập được kinh nghiệm, kiến thức chuyên môn nghiệp vụ của Bộ ngành, đồng thời cũng là điều kiện để Phân hiệu được giới thiệu, quảng bá hình ảnh của Phân hiệu tới đông đảo các đơn vị, bộ ngành.

Đại diện Trường Đại học Luật Hà Nội tại Trụ sở chính, đồng chí Trần Ngọc Định, Trưởng phòng Đào tạo Trường Đại học Luật Hà Nội cho biết Nhà trường luôn theo dõi và bám sát các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ của Trường để kịp thời hướng dẫn, giải quyết các vướng mắc, phát sinh.

Trường Đại học Luật Hà Nội nói chung luôn mong muốn tiếp tục nhận được sự quan tâm của Lãnh đạo Bộ trong việc giới thiệu, quảng bá, nâng cao vị trí, vai trò và sự lan tỏa của Phân hiệu tới các sở, ban, ngành trên địa bàn và khu vực lân cận; tạo điều kiện cho các giảng viên, sinh viên được tham gia thực tập, trao đổi thực tế tại các cơ quan, đơn vị trên địa bàn. Đồng thời, đồng chí Định cũng mong muốn các giảng viên tại Phân hiệu cần nâng cao hơn nữa trình độ, năng lực giảng dạy của đội ngũ giảng viên của Trường để có thể cung cấp được chất lượng tốt nhất tới người học.

Thay mặt các giảng viên, viên chức, người lao động, đồng chí Nguyễn Mạnh Hùng, Phó Giám đốc phân hiệu nhất trí cao với báo cáo của Phân hiệu và các ý kiến phát biểu tại buổi làm việc. Bên cạnh đó, đồng chí Nguyễn Mạnh Hùng cũng chỉa sẻ thêm về những tâm tư, nguyện vọng của đội ngũ giảng viên, người lao động trong gần 5 năm thành lập và phát triển, đánh giá về những kết quả tích cực của Phân hiệu đã đạt được trong thời gian qua và bày tỏ mong muốn, nguyện vọng đối với sự phát triển của Phân hiệu trong thời gian tới, nhất là sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của Lãnh đạo Bộ đối với việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và có những chính sách để thu hút, tuyển dụng các giảng viên có trình đô cao, chất lượng; chú trọng đầu tư cơ sở vật chất đầy đủ, hiện đại để cung cấp cho người học các dịch vụ tối ưu nhất.

Ông Nguyễn Hùng Vừa, Phó Hiệu trưởng Phân hiệu Trường Đại học luật Hà Nội tại Đắk Lắk phát biểu tại buổi làm việc.

Phát biểu chỉ đạo tại buổi làm việc, Thứ trưởng Đặng Hoàng Oanh ghi nhận và đánh giá cao các kết quả đã đạt được của Phân hiệu. Thực hiện chủ trương rà soát, sắp xếp lại các đơn vị sự nghiệp công lập thuộc Bộ Tư pháp theo yêu cầu của Nghị quyết số 08/NQ-CP ngày 24/01/2018 của Chính phủ về Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 19-NQ/TW ngày 25/10/2017 của Hội nghị lần thứ sáu BCHTU khóa XII “về tiếp tục đổi mới hệ thống tổ chức và quản lý, nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập”, Ban cán sự đảng, Lãnh đạo Bộ Tư pháp quyết định thành lập Phân hiệu Trường ĐHLHN tại tỉnh Đắk Lắk và giải thể Trường TCL Buôn Ma Thuột. Đây là quyết định toàn toàn đúng đắn, kịp thời của Ban cán sự đảng, Lãnh đạo Bộ Tư pháp trong việc sắp xếp và đổi mới hệ thống tổ chức các đơn vị sự nghiệp công lập thuộc Bộ theo chủ trương của Đảng, Chính phủ.

Theo Thứ trưởng, so với bề dày truyền thống và lịch sử phát triển của các đơn vị đào tạo khác thuộc Bộ như Học viện Tư pháp và đặc biệt là Trường Đại học Luật Hà Nội tại Trụ sở Chính, Phân hiệu Đắk Lắk là cơ sở đào tạo trẻ, đang từng bước tạo dựng uy tín, sự tín nhiệm của người học trên địa bàn và khu vực lân cận.

Những ngày đầu thành lập, Phân hiệu đã gặp nhiều khó khăn, thách thức về nhân lực, tổ chức bộ máy, thu hút và tuyển dụng giảng viên, việc quảng bá và tuyển sinh sinh viên nhưng với sự phối hợp, hỗ trợ và hướng dẫn sát sao từ Trụ sở chính, các đơn vị trong Bộ và đặc biệt là sự nỗ lực, phấn đấu với tinh thần trách nhiệm cao, sự quyết tâm chính trị và truyền thống đoàn kết của đội ngũ giảng viên, viên chức, người lao động, Phân hiệu đã vươn lên, đạt nhiều kết quả tích cực trên các mặt công tác, hoàn thành các nhiệm vụ, kế hoạch giảng dạy và nghiên cứu khoa học với nhiều kết quả cụ thể, đóng góp thiết thực vào thành công chung của Trường, của Bộ.

Thứ trưởng Bộ Tư pháp Đặng Hoàng Oanh phát biểu chỉ đạo tại buổi làm việc với Phân hiệu Trường Đại học Luật Hà Nội tại Đắk Lắk.

Qua theo dõi, nghe báo cáo về kết quả công tác sau gần 5 năm xây dựng và phát triển, các ý kiến phát biểu đầy tâm huyết, thẳng thắn và trách nhiệm của các đồng chí tham dự buổi làm việc, Thứ trưởng chia sẻ về những khó khăn chung về biên chế, tổ chức bộ máy và các tâm tư nguyện vọng của các giảng viên, viên chức, người lao động.

 Thứ trưởng ghi nhận và đánh giá cao về các kết quả Phân hiệu đã đạt được trong gần 5 năm qua, nhất là việc thực hiện tốt công tác nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của viên chức, người lao động để thực hiện kịp thời, đầy đủ các biện pháp đảm bảo tối đa quyền lợi cho người học, viên chức và người lao động của Phân hiệu; kịp thời kiện toàn tổ chức bộ máy, hoàn thiện đầy đủ, đồng bộ và thống nhất các quy định về tổ chức và hoạt động của Phân hiệu chỉ sau 2 năm thành lập; thực hiện đa dạng các giải pháp để quảng bá tuyển sinh các trình độ đào tạo với số lượng tuyển sinh ngày càng tăng, quy mô đào tạo không ngừng mở rộng. Công tác nghiên cứu khoa học được chú trọng và đạt được nhiều kết quả tích cực, đáng ghi nhận khi các giảng viên đều hoàn thành và vượt các giờ nghiên cứu khoa học theo yêu cầu.

Bên cạnh các công tác chuyên môn, giảng dạy và đào tạo, Thứ trưởng cũng đánh giá cao về công tác Đảng và tổ chức đoàn thể của Phân hiệu khi luôn được Nhà trưởng kiện toàn, chăm lo, phát triển. Cùng với đó, Phân hiệu đã tích cực tham gia các hoạt động phục vụ cộng đồng gắn với hoạt động chuyên môn của Phân hiệu như các hoạt động tình nguyện, cho UBND trưng dụng khu cách ly tập trung phòng chống dịch Covid-19, hỗ trợ các gia đình có hoàn cảnh khó khăn. Với các kết quả đạt được, Phân hiệu đã nhận được nhiều bằng khen, ghi nhận của Lãnh đạo Bộ, Lãnh đạo UBND tỉnh và góp phần tuyên truyền, quảng bá được thương hiệu trong địa bàn tỉnh và khu vực lân cận.

Đối với một số hạn chế, tồn tại, nguyên nhân đã được nêu tại buổi làm việc, Thứ trưởng vui mừng khi Phân hiệu và Trụ sở chính đã kịp thời nhận diện và dự kiến các phương hướng, giải pháp nhằm tháo gỡ. “Hi vọng và tin tưởng rằng Trụ sở chính và Phân hiệu sẽ sớm nghiên cứu và đề xuất các phương án để sớm giải quyết được những vấn đề nêu” – Thứ trưởng Đặng Hoàng Oanh đề nghị.

Để phát huy các kết quả đã đạt được và xây dựng Phân hiệu vững mạnh, phát triển, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao đối với nguồn nhân lực nói chung và nguồn nhân lực pháp luật nói riêng theo tinh thần của Nghị quyết số 27-NQ/TW ngày 9/11/2022 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIII về tiếp tục xây dựng và hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam trong giai đoạn mới, Thứ trưởng đề nghị Ban Giám hiệu và tập thể các thầy giáo, cô giáo Phân hiệu quan tâm, triển khai một số định hướng, nhiệm vụ trọng tâm sau đây: 

Tiếp tục ổn định tổ chức bộ máy, sớm kiện toàn cán bộ lãnh đạo, quản lý Phân hiệu, bộ môn; tiếp tục phát huy kết quả đạt được, phối hợp chặt chẽ với Trụ sở chính triển khai đầy đủ, kịp thời, có hiệu quả các Chương trình, kế hoạch tuyển sinh, giảng dạy, đào tạo và nghiên cứu khoa học để tạo sự đồng bộ, thống nhất trong tổng thể chung của toàn Trường. Thường xuyên trao đổi, phản ánh để kịp thời giải quyết những khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện nhiệm vụ được giao.

Đặc biệt chú trọng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, đủ về số lượng, mạnh về chất lượng, có trình độ cao tham gia giảng dạy và đào tạo để nâng cao uy tín, thương hiệu cho Phân hiệu; khuyến khích, tạo điều kiện để cán bộ, giảng viên được tham gia học tập, nâng cao trình độ và hoàn thiện các điều kiện, tiêu chuẩn theo quy định chung; quan tâm thực hiện tốt các chế độ, chính sách cho cán bộ, viên chức, giảng viên của Phân hiệu để yên tâm làm việc.

Tăng cường công tác tuyển sinh theo hướng đa dạng hóa hình thức quảng bá, mở rộng nguồn tuyển sinh bền vững; duy trì và dần tăng thêm biên chế tuyển sinh cho Phân hiệu gắn với nâng cao chất lượng đầu vào; tích cực, chủ động hơn nữa trong công tác quản trị, nghiên cứu khoa học, phát huy tối đa nguồn giáo trình, chương trình và phương thức giảng dạy của Trụ sở chính, bám sát nhu cầu của xã hội, xây dựng các chính sách thu hút, trọng dụng nhân tài để tiếp tục nâng cao chất lượng, uy tín và thương hiệu về đào tạo nguồn nhân lực của Bộ, ngành.

Đối với trụ sở chính tại Hà Nội, Thứ trưởng đề nghị Nhà trường tiếp tục hướng dẫn, phối hợp chặt chẽ, sát sao với Phân hiệu để sớm hoàn thành việc kiện toàn các chức danh lãnh đạo, quản lý; hướng dẫn tổ chức tuyển dụng gắn với đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ, chất lượng của viên chức, giảng viên để đảm bảo thực hiện hiệu quả công tác tuyển sinh, giảng dạy và nâng cao thương hiệu của Phân hiệu. Có ý kiến chỉ đạo đối với các đề xuất, kiến nghị của Phân hiệu nhất là nội dung liên quan đến dự án đầu tư xây dựng và các kiến nghị về tài chính, tài sản; bố trí kinh phí đảm bảo thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ được giao.

Nhân dịp hướng tới kỷ niệm 5 năm Ngày thành lập Phân hiệu Trường Đại học Luật Hà Nội tại tỉnh Đăk Lắk, thay mặt Ban cán sự đảng, Đảng ủy, Lãnh đạo Bộ Tư pháp Thứ trưởng Đặng Hoàng Oanh gửi lời chúc tốt đẹp nhất tới toàn thể Ban Giám hiệu, các giảng viên, viên chức, người lao động và các em sinh viên của Phân hiệu. Với những kết quả đã đạt được trong 5 năm vừa qua, sự phối hợp, hỗ trợ tích cực và chặt chẽ của Trụ sở chính, các đơn vị trong Bộ và đặc biệt với tinh thần, trách nhiệm cao, sự quyết tâm chính trị và truyền thống đoàn kết, Thứ trưởng bày tỏ hi vọng và tin tưởng Phân hiệu Trường Đại học Luật Hà Nội sẽ tiếp tục hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ được giao, đào tạo được nhiều hơn nữa nguồn nhân lực pháp luật có chất lượng cao cho ngành tư pháp và đất nước. Hi vọng trong thời gian tới, Đại học Luật Hà Nội và Phân hiệu sẽ ngày càng khẳng định được uy tín, thương hiệu của Trường Đại học Luật Hà Nội để trở thành Trường trọng điểm đào tạo cán bộ về pháp luật, có vai trò dẫn dắt trong đào tạo cán bộ pháp luật của cả nước, có uy tín trong khu vực Đông Nam Á và thế giới theo Quyết định số 1156/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ.

Thay mặt Trường Đại học Luật Hà Nội và Phân hiệu, TS. Đoàn Trung Kiên – Hiệu trưởng Nhà trường đại diện lãnh đạo Nhà trường tiếp thu đầy đủ các ý kiến chỉ đạo của Thứ trưởng Đặng Hoàng Oanh về các nhiệm vụ lâu dài và trước mắt và bày tỏ sự cảm ơn của Nhà trường đối với sự lãnh đạo, chỉ đạo và sự quan tâm sâu sát, toàn diện của Lãnh đạo Bộ Tư pháp trong đó có cá nhân Bộ trưởng, Thứ trưởng Đặng Hoàng Oanh; sự quan tâm, phối hợp và tạo điều kiện của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Lãnh đạo Ủy ban nhân dân, các sở ban ngành tỉnh Đắk Lắk với sự phát triển của Nhà trường nói chung và Phân hiệu nói riêng trong suốt thời gian qua. Bên cạnh đó TS. Đoàn Trung Kiên cũng kiến nghị tới Thứ trưởng quan tâm chỉ đạo: Bố trí kính phí (nếu có) để Nhà trường đầu tư xây dựng trụ sở tại số 02 Ybih Alêô, phường Thắng Lợi, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk; Tạo điều kiện để quảng bá hình ảnh của Phân hiệu thông qua việc cho phép lãnh đạo Phân hiệu Trường Đại học Luật Hà Nội tại tỉnh Đắk Lắk được tháp tùng các đoàn công tác của Lãnh đạo Bộ Tư pháp khi vào làm việc tại Khu vực Tây Nguyên và Duyên hải Nam Nam Trung Bộ; Kiện toàn Ban Giám hiệu Trường Đại học Luật Hà Nội, Lãnh đạo Phân hiệu và các chức danh lãnh đạo, quản lý tại Phân hiệu; Cũng nhân dịp này TS. Đoàn Trung Kiên cũng trân trọng mời Bộ Trưởng, Thứ trưởng và các đồng chí Lãnh đạo Bộ bố trí thời gian, lịch công tác để tham dự chủ trì Gặp mặt kỷ niệm 5 năm thành lập Phân hiệu. Hiệu trưởng Đoàn Trung Kiên cũng đề nghị các giảng viên, viên chức, người lao động của Phân hiệu tiếp tục nỗ lực, phát huy tinh thần đoàn kết, quyết tâm chính trị để xây dựng Phân hiệu và trụ sở chính ngày càng khẳng định được uy tín, thương hiệu, chất lượng đào tạo để hướng tới xây dựng Trường thành trường trọng điểm đào tạo cán bộ về pháp luật.

Hội nhập Quốc tế CCT liên kết đào tạo quốc tế bậc Thạc sĩ

Dưới đây là danh sách các chương trình liên kết đào tạo quốc tế cấp bằng THẠC SĨ giữa các cơ sơ đào tạo của Việt Nam và các đối tác nước ngoài:Chào mừng bạn đã truy cập hệ thống cơ sở dữ liệu quản lý du học sinh Việt Nam của Cục Hợp tác quốc tế, Bộ Giáo dục và Đào tạo.

TT Cơ sở giáo dục VN Đối tác nước ngoài Nước Chuyên ngành
1 Học viện Cảnh sát nhân dân Trường Đại học Maryland Hoa Kỳ Lãnh đạo trong lĩnh vực Tư pháp
2 Học viện Công nghệ Bưu chính viễn thông Trường Đại học Công nghệ Sydney Australia Công nghệ thông tin
3 Học viện Khoa học xã hội Trường Đại học Paris Dauphine Pháp Kinh tế quốc tế
4 Học viện Ngân hàng Trường Đại học Kinh tế và Luật Berlin Đức Kế toán tài chính và quản trị
5 Học viện Ngân hàng Trường Đại học Tây Anh quốc Anh Tài chính
6 Học viện Ngoại giao Trường Đại học Jean Moulin Lyon 3 Pháp Pháp ngữ và toàn cầu hóa
7 Học viện Quản lý giáo dục Trường Đại học Tây Nam Trung Quốc Quản lý giáo dục
8 Học viện Tài chính Trường Đại học Nam Toulon Var Pháp Tài chính doanh nghiệp và kiểm soát doanh nghiệp
9 Học viện Tài chính Trường Đại học Greenwich Anh Tài chính và Đầu tư
10 Học viện Tài chính Trường Đại học Leeds Metropolitan (Leeds Beckett) Anh Tài chính
11 ĐH Luật – ĐHQGHN Trường Đại học Montesquieu Bordeaux IV
Trường Đại học Jean Moulin Lyon 3
Trường Đại học Toulouse 1 Capitole
Pháp

Pháp
Pháp

Luật hợp tác kinh tế và kinh doanh quốc tế
12 Trường Quản trị kinh doanh – ĐHQGHN Trường Kinh doanh IPAG Pháp Quản trị kinh doanh
13 Khoa Quốc tế – ĐHQGHN Trường Đại học HELP Malaysia Quản trị kinh doanh
14 Khoa Quốc tế – ĐHQGHN Trường Đại học Nantes
Trường Đại học Nantes
Pháp
Pháp
Tài chính ngân hàng Bảo hiểm Việt Nam và Đông Nam Á
15 Khoa Quốc tế – ĐHQGHN Trường Đại học Nantes Pháp
16 Khoa Quốc tế – ĐHQGHN Trường Đại học Lunghwa Đài Loan Quản trị kinh doanh
17 Khoa Quốc tế – ĐHQGHN Trường Đại học Lunghwa Đài Loan Khoa học Quản lý thông tin
18 Khoa Quốc tế – ĐHTN Trường Đại học Southern Luzon Phi-líp-pin Quản trị kinh doanh
19 ĐH Y dược – ĐHQG HN Trường Đại học Mahidol Thái Lan Điều dưỡng
20 Khoa Đào tạo Quốc tế – ĐHĐN Trường Đại học Sunderland Anh Quản trị kinh doanh
21 Trung tâm SEAMEO RETRAC HCM Trường Đại học Công nghệ Curtin Australia Ngôn ngữ ứng dụng
22 Trung tâm Đại học Pháp (PUF) – ĐHQGHCM Trường Đại học Toulouse 1 Capitole Pháp Kinh tế thương mại
23 Trung tâm Đại học Pháp (PUF) – ĐHQGHCM Trường Đại học Bordeaux 1 Pháp Tin học
24 Trường Đại học Bách khoa – ĐHQGHCM Trường Quản lý Maastricht Hà Lan Quản trị kinh doanh
25 Trường Đại học Bách khoa – ĐHQGHCM Trường Kinh doanh, Đại học KH ứng dụng Tây Bắc Thụy Sĩ Thụy Sĩ Quản trị kinh doanh
26 Trường Đại học Bình Dương Trường Đại học Benedictine Hoa Kỳ Quản trị kinh doanh
27 Trường Đại học Công Nghệ Thông tin – ĐHTN Trường Quản trị Paris Pháp Quản trị kinh doanh
28 Trường Đại học Gia Định Trường Đại học Greenwich Anh Quản trị kinh doanh
29 Trường Đại học Công nghệ TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Lincoln Hoa Kỳ Quản trị kinh doanh
30 Trường Đại học Công nghệ TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Mở Malaysia Ma-lay-xi-a Quản trị kinh doanh
31 Trường Đại học Công nghệ TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Bangkok Thái Lan Quản trị dịch vụ du lịch và Khách sạn
32 Trường Đại học Dược Hà Nội Trường Đại học Paul Sabatier
Trường Đại học Aix – Marseille
Trường Đại học Paris Descartes
Pháp
Pháp
Pháp
Hóa dược
Dược động học
Dược lý và Khoa học về thuốc
33 Trường Đại học Hà Nội Trường Đại học Central Lancashire (UCLan) Anh Thiết kế hệ thống thông tin
34 Trường Đại học Hà Nội Trường Đại học Victoria Australia Lý luận và phương pháp giảng dạy tiếng Anh
35 Trường Đại học Hà Nội Trường Đại học La Trobe Australia Quản trị kinh doanh
36 Trường Đại học Hà Nội Trường Đại học Sannio I-ta-li-a Kinh tế và Quản lý
Thống kê và bảo hiểm
37 Trường Đại học Hà Nội Trường Đại học Nữ sinh Nara Nhật Bản Ngôn ngữ Nhật
38 Trường Đại học Hồng Đức Trường Đại học Soongsil Hàn Quốc Quản trị kinh doanh
39 Trường Đại học Khoa học Tự nhiên – ĐHQGHCM Trường Đại học Joseph Fourier, Grenoble Pháp Hóa sinh thực nghiệm và ứng dụng thương mại
40 Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – ĐHQGHCM Trường Đại học Stirling Anh Quản trị truyền thông
41 Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – ĐHQGHCM Trường Đại học Benedictine Hoa Kỳ Ngôn ngữ Anh
42 Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – ĐHQGHN Trường Đại học Toulouse II – Le Mirail Pháp Tâm lý học phát triển trẻ em và Thanh thiếu niên
43 Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – ĐHQGHN Trường Đại học Toulouse II – Le Mirail Pháp Quản lý chính sách công và doanh nghiệp
44 Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – ĐHQGHN Trường Đại học Stirling Anh Quản trị và truyền thông
45 Trường Đại học Kinh tế – Luật – ĐHQGHCM Trường Đại học Panthéon Assas Paris II Pháp Luật kinh doanh quốc tế
46 Trường Đại học Kinh tế – Luật – ĐHQGHCM Trường Đại học Benedictine Hoa Kỳ Quản trị kinh doanh
47 Trường Đại học Kinh tế – Luật – ĐHQGHCM Trường Đại học Tổng hợp Paris 1 Pantheon Sorborne Pháp Luật dân sự và tố tụng dân sự
48 Trường Đại học Kinh tế – ĐHQGHN Trường Đại học Benedictine Hoa Kỳ Quản trị kinh doanh
49 Trường Đại học Kinh tế – ĐHQGHN Trường Đại học Troy Hoa Kỳ Quản trị kinh doanh
50 Trường Đại học Kinh tế – ĐHQGHN Trường Đại học Uppsala Thụy Điển Quản lý công 
51 Trường Đại học Kinh tế quốc dân Trường Đại học Tự do Bruxelles Bỉ Quản lý công
Quản trị kinh doanh
Quản trị tiếp thị và quảng cáo
Quản trị ngân hàng và tài chính
52 Trường Đại học Kinh tế quốc dân Trường Đại học Paris Dauphine
Trường Quản lý Châu Âu (ESCP Europe)
Pháp
Pháp
Kinh tế Ngân hàng và Tài chính
53 Trường Đại học Kinh tế quốc dân Trường Quản lý Châu Âu (ESCP Europe)
Trường Đại học Tổng hợp Paris 1 Pantheon Sorborne
Pháp
Pháp
Marketing, Bán hàng và Dịch vụ
54 Trường Đại học Kinh tế quốc dân Trường Đại học Quản trị Paris Pháp Quản trị kinh doanh quốc tế
55 Trường Đại học Kinh tế quốc dân Phòng Thương mại và Công nghiệp Vùng Paris Ile de France Pháp Quản trị kinh doanh
56 Trường Đại học Kinh tế Tài chính TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Bangkok Thái Lan Quản trị kinh doanh
57 Trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Western Sydney Australia Quản trị kinh doanh
58 Trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Tampere Phần Lan Quản lý công 
59 Trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh Trường Quản lý Châu Âu (ESCP Europe)
Trường Đại học Paris Dauphine
Pháp
Pháp
Kinh tế Ngân hàng và Tài chính
60 Trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Massey Niu Di-lân Tài chính
61 Trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Eramus Rotterdam Hà Lan Kinh tế phát triển
62 Trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh Phòng Thương mại và Công nghiệp Vùng Paris Ile de France Pháp Quản trị kinh doanh
63 Trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh Trường Quản lý Châu Âu (ESCP Europe)
Trường Đại học Tổng hợp Paris 1 Pantheon Sorborne
Pháp
Pháp
Marketing, Bán hàng và Dịch vụ
64 Trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Massey Niu Di-lân Tài chính – Ngân hàng
65 Trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh – ĐHTN Trường Đại học Central Philippines Phi-líp-pin Quản trị kinh doanh
66 Trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh – ĐHTN Trường Đại học Central Philippines Phi-líp-pin Quản trị hành chính công
67 Trường Đại học Lao động và Xã hội Trường Đại học Công nghệ sáng tạo Limkokwing Ma-lay-xi-a Quản trị kinh doanh chuyên ngành Quản trị nguồn nhân lực
68 Trường Đại học Luật TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Tây Anh quốc Anh Luật Tài chính và Ngân hàng quốc tế
Luật Kinh tế và Thương mại quốc tế
69 Trường Đại học Luật TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Jean Moulin Lyon 3
Trường Đại học Montesquieu Bordeaux IV
Trường Đại học Toulouse 1 Capitole
Trường Đại học Tự do Bruxelles
Pháp
PhápPháp
Bỉ
Luật Kinh doanh quốc tế và so sánh
70 Trường Đại học Mở TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Tự do Bruxelles Bỉ Quản trị chất lượng và Hiệu quả kinh doanh
Quản trị kinh doanh
Quản trị tiếp thị và Truyền thông
71 Trường Đại học Mở TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Kinh tế và Luật Berlin Đức Kế toán – Tài chính Quản trị
72 Trường Đại học Mở TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Edith Cowan Australia Giáo dục chuyên ngành Giảng dạy Tiếng Anh
73 Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Tampere Phần Lan Quản trị rủi ro, bảo hiểm
74 Trường Đại học Nghệ thuật – ĐHH Trường ĐH Mỹ thuật và Mỹ thuật ứng dung, ĐH Mahasarakham Thái Lan Mỹ thuật
75 Trường Đại học Ngoại ngữ – ĐHQGHN Trường Đại học Southern New Hampshire Hoa Kỳ Lý luận và phương pháp dạy học tiếng Anh
76 Trường Đại học Ngoại thương Trường Đại học Bedfordshire Anh Quản trị kinh doanh và Tài chính
77 Trường Đại học Ngoại thương Trường Đại học Nantes Pháp Tài chính và Thương mại quốc tế chuyên ngành Tài chính và Vận tải biển quốc tế
78 Trường Đại học Ngoại thương Trường Đại họcRennes 1 Pháp Quản trị tài chính
79 Trường Đại học Ngoại thương Trường Đại học Meiho Đài Loan Quản trị kinh doanh
80 Trường Đại học Ngoại thương Trường Đại học La Trobe Australia Kinh doanh quốc tế
81 Trường Đại học Nguyễn Tất Thành Trường Đại học Meiho Đài Loan Điều dưỡng
82 Trường Đại học Quốc tế – ĐHQGHCM Trường Đại học Northeastern Hoa Kỳ Khoa học về Lãnh đạo
83 Trường Đại học Quốc tế – ĐHQGHCM Trường Đại học Hawaii Hoa Kỳ Quản trị kinh doanh
84 Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng Trường Đại học Nghĩa Thủ Đài Loan Quản trị kinh doanh
85 Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng Trường Đại học Northern Colorado Hoa Kỳ Khoa học Điều dưỡng
86 Trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao TP Hồ Chí Minh Học viện Thể dục thể thao Quảng Châu Trung Quốc Giáo dục học
87 Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Victoria Wellington Niu Di-lân Lý luận và phương pháp giảng dạy tiếng Anh
88 Trường Đại học Tài chính – Marketing Trường Đại học Help Ma-lay-xi-a Quản trị kinh doanh
89 Trường Đại học Tài chính – Marketing Trường Đại học Saint Francis Hoa Kỳ Quản trị kinh doanh
90 Trường Đại học Thăng Long Trường Đại học Nice Sophia Antipolis Pháp Kinh doanh và Quản lý quốc tế
91 Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh Trường Đại học Sư phạm Quảng Tây Trung Quốc Giáo dục thể chất và Huấn luyện thể thao
92 Trường Đại học Thương mại Trường Đại học Lunghwa Đài Loan Quản trị kinh doanh
93 Trường Đại học Thương mại Trường Đại học Trùng Khánh Trung Quốc Quản trị kinh doanh
94 Trường Đại học Thương mại Trường Đại học Jean Moulin Lyon 3 Pháp Tài chính
95 Trường Đại học Thương mại Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Quốc gia Vân Lâm Đài Loan Quản trị kinh doanh
96 Trường Đại học Thương mại Trường Đại học Quebec à Trois-Rivieres Ca-na-đa Quản trị kinh doanh chuyên ngành Quản lý các doanh nghiệp vừa và nhỏ
97 Trường Đại học Thủy lợi Trường Đại học Liege Bỉ Công trình thủy bền vững
98 Trường Đại học Trà Vinh Trường Đại học Southern Leyte State of Sogod Phi-líp-pin Quản lý
99 Trường Đại học Văn Lang Trường Đại học Quản lý và Khởi nghiệp Binary Ma-lay-xi-a Quản trị kinh doanh
100 Trường Đại học Xây dựng Trường Đại học Quốc gia Đài Loan Đài Loan Quản lý dự án xây dựng
Xây dựng công trình
101 Trường Đại học Xây dựng Trường Đại học Saitama Nhật Bản Khoa học môi trường và Kỹ thuật xây dựng
102 Trường Đại học Xây dựng Trường Quản lí HEC – Ulg – Đại học Liege Bỉ Kỹ thuật quản lý
103 Trường Đại học Y – Dược – ĐHH Trường Đại học Sassari I-ta-li-a Công nghệ Y sinh học
104 Trường Đại học Đại Nam Trường Đại học Nghĩa Thủ Đài Loan Tài chính
105 Văn phòng ĐH Okayama – ĐHH Trường Đại học Okayama Nhật Quả lý môi trường nông thôn
Phát triển nông nghiệp
106 Viện Khoa học Thủy lợi Việt Nam Trường Đại học Khoa học ứng dụng Cologne Đức Quản lý Tổng hợp tài nguyên nước
107 Viện Tin học Pháp ngữ – ĐHQGHN Trường Đại học Montesquieu Bordeaux IV Pháp Quản lý tài chính
108 Viện Đại học Mở Hà Nội Trường Đại học SEGi Ma-lay-xi-a Quản trị kinh doanh
109 Viện Đại học Mở Hà Nội Trường Đại học Victoria Australia Công nghệ thông tin ứng dụng
110 Viện Đào tạo quốc tế – Trường Đại học Bách khoa Hà Nội Trường Đại học Northampton Anh Quản trị kinh doanh
111 Viện Đào tạo quốc tế – Trường Đại học Bách khoa Hà Nội Trường ĐH Leipzig Đức Quản trị kinh doanh
112 Viện Đào tạo quốc tế – ĐHQGHCM Trường Đại học AUT Niu Di-lân Quản trị kinh doanh
113 Viện Đào tạo quốc tế – ĐHQGHCM Trường Đại học Truman State Hoa Kỳ Kế toán
114 Viện Đào tạo quốc tế – ĐHQGHCM Trường Đại học Andrews Hoa Kỳ Quản trị kinh doanh
115 Viện Đào tạo quốc tế – ĐHQGHCM Trường Đại học Northampton Anh Quản trị kinh doanh
Quản trị nhân lực
Marketing
International
116 Viện Đào tạo quốc tế – ĐHQGHCM Trường Đại học Northampton Anh Quản trị kinh doanh
117 Viện Đào tạo quốc tế – ĐHQGHCM Trường Quản trị Paris Pháp Quản trị kinh doanh

Căn cứ Thông tư số 02/VBHN-BGDĐT ngày 05/4/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế quản lý công dân Việt Nam học tập ở nước ngoài, công dân Việt Nam học tập trong thời gian 06 tháng liên tục trở lên có trách nhiệm cung cấp thông tin vào Hệ thống này để giúp các cơ quan quản lý nhà nước có đầy đủ thông tin phục vụ công tác hoạch định chính sách đối với công dân Việt Nam học tập ở nước ngoài và bảo hộ quyền lợi hợp pháp của công dân.
Thông tin do công dân Việt Nam ra nước ngoài học tập đăng ký vào Hệ thống này là cơ sở để Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét việc công nhận tương đương văn bằng do nước ngoài cấp.
Nếu bạn là ứng viên đã trúng tuyển học bổng thông qua Bộ Giáo dục và đào tạo, học bổng Ngân sách nhà nước, học bổng Hiệp định, học bổng các đề án của Bộ Nông nghiệp và Pháp triển nông thôn, Bộ Công thương và Bộ Văn hóa, Thể thao và du lịch, xin vui lòng nhập Địa chỉ email và Mật khẩu để tiếp tục.
Nếu bạn muốn đăng ký học bổng thông qua Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc đã đăng ký nhưng chưa trúng tuyển nhấn vào đây.
Nếu bạn đang là du học sinh đi học theo các chương trình học bổng tự phí, nhấn vào đây.

Văn phòng hợp tác quốc tế

 

Đại học Sư phạm Hà Nội (HNUE)

Tên trường: Đại học Sư phạm Hà Nội

Tên tiếng Anh: Hanoi National University of Education (HNUE)

Mã trường: SPH

Hệ đào tạo: Đại học – Sau đại học – Tại chức

Ban hành Danh mục ngành, nghề đào tạo cấp IV trình độ cao đẳng

Danh sách các ngành nghề đào tạo cấp IV trình độ Đại học

Danh sách các nhóm ngành đào tạo trình độ đại học

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Thạc sĩ (Cao học)

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Tiến sĩ (Tiến sĩ khoa học)

Địa chỉ: 136 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội

SĐT: 024.37547823

Email: p.hcth@hnue.edu.vn

Website: http://www.hnue.edu.vn/

Facebook: www.facebook.com/TruongDaiHocSuPhamHaNoi/

TUYỂN SINH LỚP CHỨNG CHỈ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM ONLINE CHỨC NĂNG Hanoi National University of Education (HNUE)

          – Giúp Hiệu trưởng  thực hiện chức năng quản lý công tác đào tạo đại học theo hình thức giáo dục thường xuyên.– Giúp Hiệu trưởng  thực hiện chức năng quản lý công tác bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng chuyên để, bồi dưỡng cấp chứng chỉ, chứng nhận và bồi dưỡng theo nhu cầu.

 NHIỆM VỤ Hanoi National University of Education (HNUE)

        Tham mưu, tư vấn cho Ban Giám hiệu về công tác đào tạo bậc đại học, theo hình thức giáo dục thường xuyên.

         Công  tác bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục và bồi dưỡng theo nhu cầu.

          Thực hiện công tác quản lý đào tạo đại học, theo hình thức giáo dục thường xuyên. Xây dựng kế hoạch và tổ chức tuyển sinh trình độ đại học, theo hình thức giáo dục thường xuyên.

         Phối hợp với các đơn vị xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện và quản lí các lớp đào tạo trình độ đại học, theo hình thức giáo dục thường xuyên. Tổ chức thi học phần, thi tốt nghiệp, xét tốt nghiệp cho học viên theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

          Thực hiện công tác bồi dưỡng Hanoi National University of Education (HNUE)

         Đầu mối trong việc xây dựng các chương trình bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng chuyên để, bồi dưỡng cấp chứng chỉ, chứng nhận… Tổ chức tuyển sinh các chương trình bồi dưỡng theo quy định.  Phối hợp với các đơn vị xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, kiểm tra, đánh giá và quản lí các lớp bồi dưỡng.

           Quản lí, cấp phát văn bằng đại học, cao đẳng hình thức giáo dục thường xuyên; Quản lý, cấp phát các loại hình chứng chỉ, chứng nhận theo các quy định hiện hành.

           Thực hiện các nhiệm vụ khác theo sư phân công của Hiệu trưởng Hanoi National University of Education (HNUE)

Chứng chỉ chuẩn 100% – Đào tạo theo thông tư mới  Chứng chỉ có giá trị trên toàn quốcLớp Nghiệp Vụ  Sư Pham Giảng Viên Dạy  đại học – cao đẳngNghiệp Vụ Sư Phạm Giáo Viên Dạy Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thôngLớp Nghiệp Vụ Sư Phạm Dạy Trung Tâm, Hoặc Mở Trung TâmLớp Nghiệp Vụ Sư Phạm Dạy Nghề

Là đơn vị nhận được sự yêu mến cũng như tin tường của tất cả các bạn đã tham gia các khóa học

Căn cứ theo quyết định 31/2008/QĐ – BGDĐT vào ngày 23/06/2008 về Ban hành quy định về Bồi dưỡng Nghiệp vụ sư phạmCăn cứ theo Thông tư số 12/2013/TT-BGDĐT ngày 28/03/2013 của Thứ trưởng Bộ giáo dục về việc mở các lớp Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên Cao đẳng – Đại họcCăn cứ theo Thông tư số 11/2021/TT-BGDĐT về Chương trình và thực hiện bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho người có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp có nguyện vọng trở thành giáo viên tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

Căn cứ theo Thông tư 12/2021/TT-BGDĐT về chương trình và thực hiện bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho người có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp có nguyện vọng trở thành giáo viên trung học cơ sở, trung học phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

Các trường Học viện và Đại học khu vực TP. HCM

Danh sách toàn bộ các trường đại học, học viện khu vực TP Hồ Chí Minh (không tính khu vực Hà Nội). Vui lòng click vào tên trường để xem thông tin tuyển sinh mới nhất vào các trường đại học, học viện khu vực TPHCM.

Mã trường Tên trường
  ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
QSB   – Trường Đại học Bách Khoa – ĐHQG TP.HCM
QST   – Trường Đại học Khoa học Tự nhiên – ĐHQG TPHCM
QSX   – Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn – ĐHQG TP.HCM
QSQ   – Trường Đại học Quốc tế – ĐH Quốc gia TP.HCM
QSC   – Trường Đại học Công nghệ Thông tin – ĐH Quốc gia TP.HCM
QSK   – Trường Đại học Kinh tế – Luật, ĐH Quốc gia TP.HCM
QSY   – Khoa Y – ĐH Quốc gia TP.HCM
KSA   ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
HVC   Học viện Cán bộ TP.HCM
BVS   Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông – Cơ sở TP.HCM
HCH   Học viện Hành chính Quốc gia – Phân hiệu TP.HCM
HHK   Học viện Hàng không Việt Nam
NVS   Nhạc viện TP.HCM
DSG   Trường Đại học Công nghệ Sài Gòn (*)
DKC   Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (*)
IUH   Trường Đại học Công nghiệp TP.HCM
DCT   Trường Đại học Công Thương TP.HCM
DCG   Trường Đại học Gia Định (*)
GSA   Trường Đại học Giao thông vận tải – Cơ sở TP.HCM
GTS   Trường Đại học Giao thông vận tải TP.HCM
DTH   Trường Đại học Hoa Sen (*)
DHV   Trường Đại học Hùng Vương Tp. HCM (*)
KTS   Trường Đại học Kiến trúc TP.HCM
UEF   Trường Đại học Kinh tế – Tài chính TP.HCM (*)
DLS   Trường Đại học Lao động Xã hội – Cơ sở TP.HCM
LPS   Trường Đại học Luật TP.HCM
MBS   Trường Đại học Mở TP.HCM 
MTS   Trường Đại học Mỹ thuật TP.HCM
NHS   Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM
DNT   Trường ĐH Ngoại ngữ – Tin học TP.HCM (*)
NTT   Trường Đại học Nguyễn Tất Thành (*)
NTS   Trường Đại học Ngoại thương – Cơ sở phía Nam
NLS   Trường Đại học Nông Lâm TP.HCM
UMT   Trường Đại học Quản lý và Công nghệ TP.HCM (*)
HIU   Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng (*)
SIU   Trường Đại học Quốc tế Sài Gòn (*)
SGD   Trường Đại học Sài Gòn
DSD   Trường Đại học Sân khấu Điện ảnh TP.HCM
SPK   Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM
SPS   Trường Đại học Sư phạm TP.HCM
STS   Trường Đại học Sư phạm TDTT TP. HCM
DMS   Trường Đại học Tài chính – Marketing
DTM   Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường TP.HCM
TDS   Trường Đại học Thể dục Thể thao TP.HCM
TLS   Trường Đại học Thủy lợi – Cơ sở TP.HCM
DTT   Trường Đại học Tôn Đức Thắng
DVH   Trường Đại học Văn Hiến (*)
VHS   Trường Đại học Văn hóa TP.HCM
DVL   Trường Đại học Văn Lang (*)
VGU   Trường Đại học Việt – Đức
YDS   Trường Đại học Y Dược TP.HCM
TYS   Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch

 Ghi chú: Các trường Đại học có đánh dấu (*) là các trường ngoài công lập

Nguồn: DANH MỤC GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO CẤP IV TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC, Ban hành kèm theo Thông tư số 09/2022/TT-BGDĐT ngày 06 tháng 06 năm 2022 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Các chương trình đào tạo trình độ đại học tiếp nhận người đã tốt nghiệp trung học phổ thông; người đã tốt nghiệp trình độ trung cấp và đã học và thi đạt yêu cầu đủ khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; người đã tốt nghiệp trình độ cao đẳng.

Chương trình đào tạo đại học có thời gian tương đương 3 đến 5 năm học tập trung đối với người tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc người đã tốt nghiệp trình độ trung cấp và đã học và thi đạt yêu cầu đủ khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Người tốt nghiệp trình độ đại học có thể học tiếp lên thạc sĩ (cao học) theo hướng chuyên môn phù hợp hoặc được nhận vào học các hướng chuyên môn khác nếu đáp ứng được điều kiện của chương trình đào tạo. Người tốt nghiệp trình độ đại học có kết quả học tập xuất sắc có thể được xét tuyển thẳng vào chương trình đào tạo trình độ tiến sĩ (tiến sĩ khoa học)  đúng hướng chuyên môn ở trình độ đại học. >> Xem thêm: Khung Cơ cấu Hệ thống Giáo dục Quốc dân Việt Nam.

Bên trên là Danh sách mã số cấp 4 của các ngành nghề đào tạo trình độ Đại học ở Việt Nam. Bạn có thể dễ dàng tra cứu mã số mình cần. Ngoài ra, để dễ dàng tra cứu hơn bạn có thể tham khảo >> Danh mục Ngành nghề Việt Nam (đầy đủ các bậc đào tạo). Chúc bạn học tập thuận lợi!

TP.HCM là nơi có nhiều trường Học viện đại học nổi tiếng với chất lượng đào tạo tốt, được nhiều sinh viên đánh giá cao về môi trường học tập. Nếu bạn còn đang phân vân chưa chọn được ngôi trường phù hợp thì hãy xem danh sách các trường đại học học viện khu vực TP.HCM để tham khảo nhé!

Tuyển Sinh Đại Học Tổng Hợp

 

Đại học Công Đoàn University (TUU)

Tên trường: Đại học Công đoàn

Tên tiếng Anh: Trade Union University (TUU)

Mã trường: LDA

Loại trường: Công lập

Hệ đào tạo: Đại học – Sau đại học – Văn bằng 2 – Liên thông – Tại chức

Danh sách các ngành nghề đào tạo cấp IV trình độ Đại học

Danh sách các nhóm ngành đào tạo trình độ đại học

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Thạc sĩ (Cao học)

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Tiến sĩ (Tiến sĩ khoa học)

Địa chỉ: 169 Tây Sơn, Đống Đa, Hà Nội

SĐT: (84-4)3.857.3204

Email: dhcongdoan@dhcd.edu.vn

Website: http://www.dhcd.edu.vn/

Facebook: www.facebook.com/tuu.com.vn/

CAM KẾT ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO: Chất lượng đào tạo là nhiệm vụ chính trị hàng đầu và là yếu tố sống còn của bất kỳ cơ sở đào tạo nào, nó xác định uy tín, thương hiệu của một cơ sở đào tạo và cũng quyết định sự tồn tại của cơ sở đào tạo đó. Chính vì lẽ đó, việc không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo được Trường Đại học Công đoàn coi là một trong những nhiệm vụ hàng đầu.

Trường Đại học Công đoàn cam kết thực hiện các nội dung trọng tâm sau đây để đảm bảo chất lượng đào tạo trong Nhà trường. Chương trình đào tạo Định kỳ đánh giá chương trình đào tạo, tranh thủ các ý kiến đóng góp của cựu sinh viên, nhà tuyển dụng và của doanh nghiệp để hoàn thiện chương trình các ngành đào tạo theo hướng tiến tiến, phù hợp với nhu cầu thực tiễn và đảm bảo tính liên thông giữa các ngành và bậc đào tạo.

 Nghiên cứu và áp dụng các chương trình đào tạo tiên tiến của khu vực và thế giới. Nghiên cứu xây dựng và đưa vào giảng dạy kỹ năng mềm cho sinh viên. Hiện Nhà trường hầu hết các học phần có giáo trình và tài liệu tham khảo phù hợp với mục tiêu đào tạo và chuẩn đầu ra.

 Tổ chức đào tạo-Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ cho trình độ Đại học, Cao đẳng, Sau đại học.Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng lấy sinh viên làm trung tâm, gắn hoạt động đào tạo với thực tế.Kiểm soát tốt các hoạt động đào tạo ngoài trường để đảm bảo chất lượng đào tạo đồng đều giữa các loại hình đào tạo. Hệ thống quản lý đào tạoHoàn thiện hệ thống phần mềm quản lý đào tạo, học hỏi kinh nghiệm và áp dụng các hình thức quản lý đào tạo tiên tiến.

 Luôn cập nhật và đổi mới phần mềm quản lý để hiện đại hóa tin học toàn bộ quá trình quản lý. Áp dụng quy trình đào tạo tiên tiến, hợp lý, tạo điều kiện học tập tốt nhất cho sinh viên.

 Hoàn chỉnh hệ thống văn bản quy phạm quản lý đào tạo, công bố rộng rãi đến sinh viên.. Đội ngũ giảng viên. Tổng số giảng viên của nhà trường là 262, trong số đó có: 01 Giáo sư; 10 Phó Giáo sư, 01 tiến sỹ khoa học; 113 Tiến sĩ, 130 Thạc sĩ và 17 cử nhân.

Tỉ lệ sinh viên/giảng viên đạt tiêu chuẩn Bộ GDĐT quy định.Giảng viên được tạo điều kiện học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ trong và ngoài nước hàng năm.Thường xuyên tổ chức các lớp phương pháp giảng dạy tích cực nhằm nâng cao hơn nữa khả năng giảng dạy của giảng viên. Tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động nghiên cứu khoa học, mọi giảng viên đều có sản phẩm nghiên cứu khoa học phục vụ đào tạo.

 Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Minh bạch, khách quan, công bằng trong đánh giá kết quả học tập của sinh viên thông qua thực hiện độc lập quá trình đánh giá kết quả học tập của người học, và đảm bảo sự độc lập hai quá trình: giảng dạy và đánh giá.

Kiểm định chất lượng      Phòng Khảo thí và đảm bảo chất lượng; Phòng Thanh tra có chức năng phối hợp với các khoa, bộ môn tổ chức thi kết thúc các học phần từng học kỳ và thực hiện các nhiệm vụ khác là: Đầu mối đánh giá chất lượng đào tạo của trường theo 10 tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục của Bộ Giáo dục & Đào tạo; thực hiện việc lấy ý kiến sinh viên về hoạt động giảng dạy của giảng viên và các hoạt động phục vụ đào tạo; kiểm tra việc chấp hành giờ lên lớp của giảng viên; định kỳ bổ sung báo cáo tự đánh giá, kiểm soát việc thực hiện kế hoạch khắc phục những tồn tại trong báo cáo tự đánh giá…

Về điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ giảng dạy học tập.Đảm bảo đủ phòng học, phòng thực hành cho sinh viên, tỉ lệ sinh viên/diện tích phòng học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Hệ thống internet tốc độ cao phục vụ đầy đủ nhu cầu giảng dạy, nghiên cứu khoa học, học tập..Trang thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập như: Hệ thống máy chiếu, âm li, loa, míc, bảng, bàn ghế…được quan tâm đầu tư đầy đủ và đảm bảo chất lượng; nâng cấp thư viện theo hướng hiện đại, nhằm phục vụ tốt nhất nhu cầu người học.Về hoạt động hỗ trợ học tập, sinh hoạt cho người học

Nâng cấp hệ thống nhà ăn, nhà tập đa năng, sân chơi thể thao cho sinh viên.Thường xuyên tổ chức các phong trào văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, hoạt động ngoại khoá, các câu lạc bộ tiếng Anh, câu lạc bộ Tin học, câu lạc bộ Nhà quản trị doanh nghiệp tài ba và tư vấn hướng nghiệp cho sinh viên…

          Năng lực của người học sau khi tốt nghiệp=  Chuẩn đầu ra cho sinh viên tốt nghiệp các chương trình đào tạo bậc đại học tại Trường Đại học Công đoàn (sau đây gọi tắt là “Chuẩn đầu ra”), gồm:Kiến thức và kỹ năng chung Kiến thức chung  Có trình độ lý luận chính trị Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh: + Nắm chắc những nguyên lý cơ  bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam. + Hình thành được thế giới quan, nhân sinh quan và phương pháp luận trong học tập, nghiên cứu và giải quyết các vấn đề thực tiễn.

          Có kiến thức cơ bản trong lĩnh vực khoa học xã hội và khoa học tự nhiên:+ Hiểu và có khả năng vận dụng các quy luật cơ bản trong lĩnh vực tự nhiên, xã hội và nhân văn vào thực tế nghề nghiệp.Thái độ hành    Có phẩm chất đạo đức đạt được các yêu cầu của Quy chế đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh, sinh viên các trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp ban hành kèm theo quyết định số 16/2015/QĐ- BGDĐT ngày 12/8/2015 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

          Có hiểu biết và phẩm chất chính trị tốt. Coi trọng ý thức công dân ý thức chấp hành pháp luật và ý thức cộng đồng trong hành vi ứng xử hàng ngày. Có ý thức về phẩm chất, giá trị đạo đức, nghề nghiệp, trung thực, liêm khiết, có tính kỷ luật, tôn trọng các quy định, quy chế, nội quy của đơn vị.

Kỹ năng chung      – Đạt được trình độ ngoại ngữ theo chuẩn chung của Trường Đại học Công đoàn: Trình độ tiếng Anh theo chuẩn TOEIC 450.+ Có khả năng giao tiếp với những người nước ngoài. Có thể mở đầu những cuộc hội thoại trong những chủ đề hạn chế.

          + Có khả năng hiểu những yêu cầu và những tình huống thông thường. + Đọc, hiểu và soạn thảo các tài liệu và các văn bản thuộc chuyên ngành đào tạo.– Đạt được chuẩn kiến thức tin học, sử dụng hiệu quả phần mềm văn phòng và các dịch vụ chính của internet. + Kỹ năng đánh máy tính, kỹ năng cơ bản.

          + Có khả năng ứng dụng tin học trong hoạt động chuyên môn. – Lý luận và nghiệp vụ Công đoàn: Nắm vững những kiến thức cơ bản về vấn đề cơ bản về Công đoàn.+ Sự ra đời và phát triển của tổ chức Công đoàn Việt Nam, + Hệ thống tổ chức, tính chất, vị trí, vai trò, chức năng công đoàn và các mặt công tác của tổ chức Công đoàn Việt Nam và của Công đoàn cơ sở. + Các nguyên tắc tổ chức, nguyên tắc hoạt động và phương pháp hoạt động của công đoàn.

Kiến thức và kỹ năng chuyên môn Kiến thức chuyên môn: Nắm vững và vận dụng thành thạo kiến thức chuyên môn. Kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp.  Hiểu biết và thành thạo các kiến thức nghề nghiệp.        Khả năng đáp ứng cơ hội nghề nghiệp – Có khả năng khởi nghiệp trên lĩnh vực được đào tạo.– Có thể làm việc trong các loại hình doanh nghiệp, các cơ quan nhà nước, đoàn thể, các vụ, viện, trường học…. Khả năng học tập nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp.  Đủ điều kiện tiếp tục học tập, nâng cao trình độ ở bậc cao hơn.

Quy chế tuyển sinh, trúng tuyển quy đổi tương đương về một thang điểm chung

Bộ GD&ĐT đề xuất, điểm xét tuyển, trúng tuyển của các phương thức, tổ hợp môn phải được quy đổi tương đương về một thang điểm chung.Hạn chế xét tuyển sớm Đăng ký, điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển: Thí sinh đăng ký, điều chỉnh, bổ sung nguyện vọng xét tuyển (không giới hạn số lần)

Bộ GD&ĐT vừa công bố Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế tuyển sinh trình độ đại học, tuyển sinh trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non. Theo đó, Bộ GD&ĐT đề xuất, các điểm xét, điểm trúng tuyển của các phương thức, tổ hợp môn sử dụng để xét tuyển phải được quy đổi tương đương về một thang điểm chung, thống nhất đối với từng chương trình, ngành, nhóm ngành đào tạo. Đây là điều mới, chưa từng triển khai trước đây.

Lý giải điều này, bà Nguyễn Thu Thủy – Vụ trưởng Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT) cho hay, những năm vừa qua, hầu hết cơ sở đào tạo phân bổ chỉ tiêu riêng cho từng phương thức xét tuyển, thậm chí cho từng tổ hợp môn xét tuyển; từ đó áp dụng các tiêu chí xét tuyển để tính điểm xét của thí sinh và xác định điểm trúng tuyển từ cao xuống thấp cho tới hết chỉ tiêu của từng phương thức, tổ hợp môn xét tuyển.

Điều này giúp các trường có thể sử dụng xét tuyển sớm để chủ động hoàn thành kế hoạch tuyển sinh. Tuy nhiên, khó có cơ sở khoa học hay thực tiễn cho việc phân bổ chỉ tiêu giữa các phương thức hay tổ hợp xét tuyển của một ngành đào tạo, dẫn tới xuất hiện những vấn đề như: chênh lệch điểm trúng tuyển một cách bất hợp lý giữa các phương thức, tổ hợp môn xét tuyển; đồng thời đẩy điểm chuẩn của phương thức xét tuyển theo điểm thi tốt nghiệp THPT lên cao do chỉ tiêu dành cho phương thức này không còn nhiều, đặc biệt là ở các ngành, trường “hot”.

Vô hình trung gây bất công bằng về cơ hội cho những thí sinh không có điều kiện tiếp cận nhiều phương thức xét tuyển. Vì vậy, dự thảo sửa đổi quy chế lần này quy định cơ bản thống nhất áp dụng quy đổi tương đương điểm xét của các phương thức, tổ hợp môn xét tuyển về một thang điểm chung, thống nhất đối với mỗi chương trình, ngành, nhóm ngành đào tạo, trên cơ sở đó xác định điểm trúng tuyển từ cao xuống thấp cho hết chỉ tiêu của chương trình, ngành, nhóm ngành đào tạo, trừ trường hợp xét tuyển thẳng, xét tuyển sớm các thí sinh có năng lực, thành tích vượt trội.

Dự thảo cũng quy định cách thức quy đổi phải bảo đảm cơ hội cho mọi thí sinh có thể đạt mức điểm tối đa của thang điểm chung đồng thời không có thí sinh nào có điểm xét vượt mức điểm tối đa này.

Theo đó, các cơ sở đào tạo sẽ phải nghiên cứu để quy định lại việc cộng điểm các chứng chỉ ngoại ngữ và các điểm cộng ưu tiên khác, qua đó hạn chế việc lạm dụng gây bất công bằng giữa các thí sinh có điều kiện đầu tư cho học tập khác nhau.(những thí sinh xác nhận nhập học không được đăng ký nguyện vọng xét tuyển tiếp theo, trừ các trường hợp được thủ trưởng CSĐT cho phép không nhập học). Trong trường hợp chưa xác định nhập học, thí sinh có thể tiếp tục đăng ký NVXT trên hệ thống hoặc Cổng dịch vụ công quốc gia như những thí sinh khác để các CSĐT xét tuyển, nếu thí sinh trúng tuyển sẽ xác nhận nhập học theo lịch chung

Khi đó, tất cả thí sinh dự tuyển vào một ngành đào tạo sẽ được xét tuyển một cách công bằng dựa trên một thang điểm chung và một điểm chuẩn trúng tuyển chung, cơ hội trúng tuyển của những thí sinh có năng lực thực sự sẽ tăng lên và chất lượng đầu vào của các trường cũng tăng theo.

Các trường vẫn có cơ hội xét tuyển sớm để chủ động cạnh tranh tuyển được những thí sinh giỏi nhất, đồng thời các em có năng lực tốt nhất cũng vẫn có cơ hội trúng tuyển sớm để chủ động quyết định lựa chọn con đường học tập phù hợp nhất.

Theo bà Nguyễn Thu Thủy, quy định này sẽ tác động làm hạn chế việc xét tuyển sớm. Bên cạnh đó là quy định không xét tuyển sớm quá 20% chỉ tiêu. Những điều này sẽ góp phần khắc phục các bất cập phát sinh từ việc xét tuyển sớm. Các trường sẽ không phải dành quá nhiều thời gian và nguồn lực cho việc xét tuyển này hay việc nhiều học sinh lớp 12 lơ là học tập khi đã biết kết quả trúng tuyển.

Hai điểm mới cốt lõi Thí sinh phải xác nhận số lượng, thứ tự nguyện vọng xét tuyển trên hệ thống đồng thời nộp lệ phí xét tuyển theo số lượng nguyện vọng xét tuyển bằng hình thức trực tuyến.

Chia sẻ về những điểm mới cốt lõi của dự thảo so với quy chế hiện hành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học cho hay, dự thảo thông tư sửa đổi tập trung khắc phục những bất cập trong công tác tuyển sinh hiện nay.

Thứ nhất là việc cơ sở đào tạo sử dụng nhiều phương thức, tổ hợp môn xét tuyển đối với cùng một chương trình, ngành đào tạo, trong đó có việc một số cơ sở đào tạo dành quá nhiều chỉ tiêu cho xét tuyển sớm, hay việc quy định điểm cộng quá lớn cho các chứng chỉ ngoại ngữ.

Thứ hai, {dangkytuyensinh.edu.vn} là năm đầu tiên các học sinh học theo chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ xét tuyển đại học. Vì vậy, cần đổi mới quy chế tuyển sinh để đáp ứng yêu cầu của những đổi mới trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, tạo tác động tích cực tới việc dạy và học ở cấp trung học phổ thông.

Theo đó, những điểm mới cốt lõi gồm điều chỉnh quy định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào với nhóm ngành sư phạm, sức khoẻ; chỉ tiêu xét tuyển sớm do cơ sở đào tạo quy định nhưng không vượt quá 20% chỉ tiêu của từng ngành, nhóm ngành đào tạo; điểm xét, điểm trúng tuyển của các phương thức, tổ hợp môn sử dụng để xét tuyển phải được quy đổi tương đương về một thang điểm chung, thống nhất đối với từng chương trình, ngành, nhóm ngành đào tạo; xét tuyển bằng học bạ phải dùng kết quả học tập cả năm lớp 12 của thí sinh…

“Những nội dung sửa đổi, bổ sung khác chủ yếu mang tính kỹ thuật, tạo thuận lợi cho quá trình tổ chức đăng ký và xét tuyển” – bà Nguyễn Thu Thủy cho hay.

https://giaoducthoidai.vn/de-xuat-diem-xet-tuyen-trung-tuyen-quy-doi-tuong-duong-ve-mot-thang-diem-chung-post710127.html