(Dangkytuyensinh.edu.vn). Nhóm ngành báo chí – truyền thông trở nên hấp dẫn với nhiều bạn trẻ nhưng để theo ngành học này thì không hề đơn giản. Ngoài sức học, nghề báo rất khắc nghiệt, đòi hỏi sức chịu đựng cao vì phải chịu nhiều áp lực. Bên cạnh đó, nghề báo cũng đòi hỏi các bạn phải có kỹ năng mềm, khả nănggiao tiếp tốt và ngoại ngữ cũng là một yêu cầu khá quan trọng. Riêng ngành Luật, nhiều bạn nghĩ học luật ra chỉ làm luật sư là không đúng. Nhu cầu ngành Luật hiện nay là rất lớn…
Nhóm ngành BÁO CHÍ VÀ TRUYỀN THÔNG gồm các ngành:
Mã ngành
Tên ngành
7320101
Báo chí
7320104
Truyền thông đa phương tiện
7320105
Truyền thông đại chúng
7320106
Công nghệ truyền thông
7320107
Truyền thông quốc tế
7320108
Quan hệ công chúng
* Dưới đây là danh sách các trường đại học có tuyển sinh và đào tạo một hoặc một số ngành trong nhóm ngành trên:
Nhóm nghề Báo chí – Truyền thông.
Truyền thông quốc tế: Đây là ngành đào tạo mới của Học viện Ngoại giao năm {Dangkytuyensinh.edu.vn}. Chương trình học được thiết kế theo mô hình ngành chính – phụ, trong đó ngành chính là truyền thông quốc tế và ngành phụ là quan hệ quốc tế. Ngành quan hệ quốc tế đào tạo sinh viên ra trường làm công tác đối ngoại. Sinh viên được học các kiến thức về công pháp quốc tế, luật pháp quốc tế, kinh tế quốc tế… Các bạn được trang bị các kỹ năng trong công tác đàm phán, bên cạnh đó sinh viên được học tiếng Anh chuyên ngành quan hệ quốc tế (khác với tiếng Anh của ngành ngữ văn Anh).
Ngành quan hệ công chúng & truyền thông: Được trang bị những kiến thức về truyền thông (học về lý luận và lịch sử, báo chí, văn hóa xã hội…), kỹ năng giao tiếp tốt, biết cách thu thập thông tin, cách viết tin, viết bài và các thông cáo báo chí để quảng bá trong công chúng. Bên cạnh đó là các kiến thức về kinh tế học như marketing, quản trị, luật… Vì thế, SV học ngành Báo chí có điều kiện thuận lợi khi làm nghề này. Hiện trường ĐH dân lập Văn Lang, Học viện Báo chí Tuyên truyền: có chương trình đào tạo chính quy ngành Ngành quan hệ công chúng & truyền thông.
Sinh viên sau khi tốt nghiệp các ngành học này có thể làm việc ở Vụ Văn hóa Đối ngoại và UNESCO, Vụ Báo chí, Trung tâm Báo chí nước ngoài thuộc Bộ Ngoại giao; Bộ Thông tin và Truyền thông, cán bộ văn hóa, báo chí tại các cơ quan đại diện của Việt Nam ở nước ngoài. Ngoài ra, có thể làm cán bộ nghiên cứu, hoạch định chính sách hoặc tác nghiệp thực tế tại các bộ phận phụ trách thông tin đối ngoại; cán bộ giảng dạy về truyền thông quốc tế, Quan hệ công chúng & Truyền thông, văn hóa đối ngoại; làm việc tại các tòa soạn báo, đài phát thanh, truyền hình…
Ngành báo chí:Đào tạo cử nhân báo chí nắm vững quan điểm, đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước; có kiến thức cơ bản về chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa; có khả năng phân tích, bình luận thời sự trong nước và quốc tế, có trình độ lý thuyết và khả năng thực hành nghiệp vụ báo chí, viết các thể loại báo chí: tin, phỏng vấn, phóng sự, điều tra, nghị luận báo chí…; biết chụp ảnh, ghi âm, sử dụng camera và các loại phương tiện khác.
Sau khi tốt nghiệp. cử nhân báo chí có khả năng làm phóng viên, bình luận viên, biên tập viên ở các báo, tạp chí, đài phát thanh, truyền hình, thông tấn xã hoặc có thể làm công tác nghiên cứu báo chí, làm công tác truyền thông (PR) ở các cơ quan kinh tế, thương mại, văn hóa, ngoại giao…Ngoài ra có thể tham gia giảng dạy tại các cơ sở đào tạo và nghiên cứu khoa học về báo chí và truyền thông đại chúng.
Ngành báo chí trở nên hấp dẫn với nhiều bạn trẻ nhưng để thi vào ngành học này thì không hề đơn giản. Ba năm nay, ngành học này ở Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn TP.HCM có tỷ lệ chọi cao nhất, điểm chuẩn luôn rất cao (năm vừa rồi điểm chuẩn ngành báo chí là 20).
Các chương trình đào tạo trình độ đại học tiếp nhận người đã tốt nghiệp trung học phổ thông; người đã tốt nghiệp trình độ trung cấp và đã học và thi đạt yêu cầu đủ khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; người đã tốt nghiệp trình độ cao đẳng.
Chương trình đào tạo đại học có thời gian tương đương 3 đến 5 năm học tập trung đối với người tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc người đã tốt nghiệp trình độ trung cấp và đã học và thi đạt yêu cầu đủ khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Người tốt nghiệp trình độ đại học có thể học tiếp lên thạc sĩ theo hướng chuyên môn phù hợp hoặc được nhận vào học các hướng chuyên môn khác nếu đáp ứng được điều kiện của chương trình đào tạo. Người tốt nghiệp trình độ đại học có kết quả học tập xuất sắc có thể được xét tuyển thẳng vào chương trình đào tạo trình độ tiến sĩđúng hướng chuyên môn ở trình độ đại học. >> Xem thêm: Khung Cơ cấu Hệ thống Giáo dục Quốc dân Việt Nam.
Bên trên là Danh sách mã số cấp 4 của các ngành nghề đào tạo trình độ Đại học ở Việt Nam. Bạn có thể dễ dàng tra cứu mã số mình cần. Ngoài ra, để dễ dàng tra cứu hơn bạn có thể tham khảo >> Danh mục Ngành nghề Việt Nam (đầy đủ các bậc đào tạo). Chúc bạn học tập thuận lợi!
Những thí sinh chọn ngành báo chí thường là học sinh khá trở lên và nhiều HS rất giỏi (thi 2 khối C và D). Ngoài sức học, nghề báo rất khắc nghiệt, đòi hỏi sức chịu đựng cao vì phải chịu nhiều áp lực. Bên cạnh đó, nghề báo cũng đòi hỏi các bạn phải có kỹ năng mềm, khả năng giao tiếp tốt và ngoại ngữ cũng là một yêu cầu khá quan trọng.
(Tuyensinhdaihoc.edu.vn) – Quản trị thương hiệu là một phần trong xu thế marketing hiện đại. Nghề Quản trị thương hiệu đang chiếm một khoảng trống lớn trên thị trường nhân lực Việt Nam. Người làm công tác quản trị thương hiệu vì thế rất được xem trọng.
Giới thiệu chung PGS.TS Phạm Hữu Tiến chuyên gia đánh giá phân tích:
Nhà Quản trị thương hiệu là một người ở giữa mọi người, là cầu nối giữa các đối tác bên trong lẫn bên ngoài công ty, từ bộ phận sản xuất, kỹ thuật, đến bán hàng, nhân sự, đại lý, cho đến các công ty quảng cáo, công ty nghiên cứu thị trường, quan hệ cộng đồng (PR), nhà tư vấn luật, các cơ quan báo chí truyền hình, cơ quan quản lý thương mại, văn hoá, các công ty tổ chức sự kiện, các tổ chức xã hội…
Chân dung PGS.TS Phạm Hữu Tiến nhà QUẢN TRỊ THƯƠNG HIỆU (Brand Manager)
Công việc của nhà quản trị thương hiệu
Nhà quản trị thương hiệu được biết đến với nhiều vị trí khác nhau như Giám đốc thương hiệu; Giám đốc nhãn hàng; Chuyên viên quản trị thương hiệu; … hoặc các công việc liên quan tới thương hiệu của một nhãn hàng, có đảm nhận nhiều hoặc rất nhiều những công việc sau:
Quản lý, thực hiện và kiểm soát các hoạt động marketing theo kế hoạch
Đề xuất với Giám Đốc Marketing việc hoạch định và phát triển chiến lược marketing
Xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện và đánh giá kết quả của các chương trình Marketing
Quản lý và sử dụng ngân sách Marketing
Định vị, duy trì, quản lý và phát triển thương hiệu
Triển khai thực hiện các kế hoạch, hoạt động quảng cáo, truyền thông, tài trợ cộng đồng…
Môi trường công việc PGS.TS Phạm Hữu Tiến cho Viện NCHN Hội nhập Quốc tế
Người làm công tác quản trị thương hiệu có một môi trường chuyên nghiệp đáng mơ ước. Ngoài những chế độ đầy đủ theo pháp luật còn có những chế độ đãi ngộ hấp dẫn từ phía công ty. Công việc của họ luôn được tiếp xúc với những nhân vật quan trọng trong giới doanh nhân, cũng như có được mối quan hệ rộng rãi với các đối tác truyền thông. Tuy nhiên, chức vụ lớn đòi hỏi người làm quản trị thương hiệu phải có trách nhiệm lớn với công việc mình làm. Thường xuyên chịu áp lực với ban Giám đốc về việc duy trì giá trị thương hiệu của sản phẩm đó. Thường xuyên để mắt đến đối thủ cạnh tranh và không ngừng nâng cao kiến thức, kinh nghiệm liên quan.
Qu?n tr? thuong hi?u
Những tố chất cần thiết
Kinh nghiệm là quan trọng
Quan hệ xã hội rộng
Khiêm tốn Hội nghị, PGS.TS Phạm Hữu Tiến, Ủy viên Hội đồng tư vấn Khoa học, Giáo dục
Luôn sáng tạo và không ngừng đổi mới
Thấu hiểu nguời khác còn hơn chính mình
Hiểu biết nhất định về văn hoá, lịch sử, địa lý kinh tế và tâm lý học hành vi
Có khả năng thuyết phục
Nhanh nhạy chớp lấy thời cơ
Sành điệu trong phong cách…
Triển vọng nghề nghiệp PGS.TS Phạm Hữu Tiến, Ủy viên Hội đồng tư vấn khoa học và môi trường của Ủy ban Trung ương MTTQ Việt Nam.
Văn bằng/ Chứng chỉ: Học viên đi học đầy đủ, làm Đồ án tốt nghiệp và báo cáo tốt nghiệp đạt 5/10 điểm trở lên sẽ được Viện Nghiên Cứu & Đào Tạo Quảng Cáo Việt Nam và Hiệp Hội Quảng Cáo Việt Nam cấp Chứng chỉ tốt nghiệp:Brand Manager.
Tần suất khai giảng: 2 tháng 1 lần
Thời gian học: TP.HCM: học buổi tối, từ 18h15 đến 20h30 thứ 2 – 4 – 6 hoặc 3 – 5 – 7.Hà Nội: học trọn ngày thứ bảy và chủ nhật
Thời lượng: 5 tháng
Nội dung khóa học
MỤC TIÊU KHÓA HỌC:
Chương trình đào tạo Brand Manager dành cho những ai có khát vọng xây dựng thương hiệu cá nhân và thương hiệu Việt. Xây dựng thương hiệu là một công việc thật không quá khó mà nhiều người lầm tưởng cần có một quỹ ngân sách khổng lồ. Thương hiệu và xây dựng thương hiệu là một chuỗi các hoạt động từ nhỏ đến lớn mà trước hết cần có nhân lực am hiểu nghiệp vụ và quy trình thực hiện. Từ việc đặt tên thương hiệu, thiết kế hệ thống bản sắc nhận diện thương hiệu, định vị, kiến trúc, tính cách, các mối liên kết thứ yếu, mở rộng, chiến lược tăng sự nhận biết .v.v…
Chương trình này được thiết kế theo “Quy trình xây dựng dự án” mà một Chiến dịch xây dựng thương hiệu; Chiến lược định vị thương hiệu ; Chiến dịch Tung sản phẩm mới …thường hay sử dụng nhất.
Nhập môn khóa học là Tổng quan thị trường, tổng quan ngành hàng, phân tích đối thủ cạnh tranh, SWOT…(Module 1). Kiến thức nghiệp vụ xây dựng thương hiệu chuyên nghiệp tập trung ở Module 2. ARTI Vietnam còn giúp bạn thiết kế các chương trình marketing 7P xây dựng giá trị thương hiệu. Kiến thức Quản trị thương hiệu (Module 3); Hoạch định chiến lược và ngân sách (tiếp thị và khuyến mãi) có thể giúp ích bạn rất nhiều trong việc củng cố, phát triển, sở hữu và tái sinh giá trị, tài sản vô hình của thương hiệu.
Người làm thương hiệu chuyên nghiệp tại Doanh nghiệp hay Agency đều cần có một vốn kiến thức nhất định về quảng cáo, sáng tạo (TVC, Print Ad., Radio), PR và Event. Ít nhất nó cũng giúp bạn chủ động hơn trong việc lựa chọn các nhà cung cấp dịch vụ quảng cáo chuyên nghiệp một cách đúng đắn nhất.
ARTI Vietnam là Học viện quảng cáo đầu tiên và duy nhất tại Việt Nam, là pháp nhân đại diện cho tổ chức nghề nghiệp của các Nhà hoạt động quảng cáo, truyền thông chuyên nghiệp từ Hiệp hội Quảng cáo Việt Nam (VAA), chịu sự quản lý Nhà nước từ Bộ Văn hóa – Thể thao & Du lịch, là thành viên chính thức trong Liên đoàn Quảng cáo Châu Á (AFAA), và Hiệp hội Quảng cáo Thế giới (IAA).
Chương trình này được thiết kế bởi các Nhà Quản trị thương hiệu/ truyền thông chuyên nghiệp: MBA Lê Thu Mai (Brand Manager, Nestle Việt Nam), Hội đồng khoa học ARTI Vietnam và Học viện quảng cáo Singapore (IAS) nhằm đem lại cho Học viên:
Những hiểu biết sâu sắc về thương hiệu, giá trị của thương hiệu đối với doanh nghiệp.
Kiến thức nghiệp vụ, kỹ năng về cách thức xây dựng và quản lý thương hiệu hiệu quả.
Kiến thức marketing ứng dụng và vai trò của thương hiệu, mối liên kết giữa các yếu tố này với nhau
Kiến thức quản lý, tổ chức nhân sự; cách nhận biết được rủi ro và quản trị khủng hoảng cho thương hiệu; nghiên cứu thị trường, sở hữu trí tuệ, đo lường hiệu quả thực hiện, hoạch định chiến lược, hoạch định ngân sách, tham gia dự báo, định hướng cho việc quảng bá, quảng cáo cho thương hiệu và doanh nghiệp.
Thông qua việc thực hiện đồ án dựa trên tình huống thương hiệu thực tế, Học viên sẽ biết cách lập kế hoạch xây dựng và quản lý thương hiệu phù hợp mục tiêu của doanh nghiệp, xây dựng được các kế hoạch tung sản phẩm mới, định vị và tái định vị thương hiệu, phát triển thương hiệu, hoặc tham gia kế hoạch truyền thông tiếp thị tích hợp, quản trị danh tiếng cho một nhãn hiệu / thương hiệu / doanh nghiệp.
NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH:
MODULE I: KIẾN THỨC NỀN TẢNG:
Tóm tắt nội dung: Marketing và thương hiệu là xương sống của ngành công nghiệp quảng cáo. Khi bắt đầu thực hiện một dự án về Xây dựng thương hiệu hay truyền thông, chúng ta đều phải phân tích khá kỹ về marketing và thương hiệu. Hơn nữa, dù bạn tốt nghiệp bất kỳ chuyên ngành đại học nào, khi tiếp xúc với ngành thương hiệu bạn cũng phải “nắm bắt” lại một cách có hệ thống kiến thức nền tảng nói trên. Module này tưởng đơn giản nhưng vô cùng quan trọng với bất kỳ sự khởi đầu nào cho tương lai của chính bạn
Tổng quan marketing: 4 giờ.
Tổng quan thương hiệu và giá trị thương hiệu: 4 giờ
MODULE II – KIẾN THỨC & NGHIỆP VỤ THƯƠNG HIỆU CHUYÊN NGHIỆP:
Tóm tắt nội dung: Những vấn đề cốt lõi và quy trình xây dựng một thương hiệu mới đều được giảng dạy trong Module này. Nói rõ điều đặc biệt này, mà đôi khi người học theo dạng topic (chủ đề) không nhận ra: đó là từng học phần (I, II, III, IV) dưới đây được thiết kế từ đơn giản đến phức tạp, từ (bề) ngoài vào (bên) trong của thương hiệu. Ví dụ như tiêu chí và hình thức nhận diện bản sắc thương hiệu cho đến định vị, tính cách, chương trình marketing xây dựng giá trị thương hiệu và (khó nhất) là xây dựng một chiến lược truyền thông tăng sự nhận biết thương hiệu với ngân sách (tốn kém) hàng chục tỷ đồng…
Điều này cho thấy ARTI Vietnam ý thức rất cao việc xây dựng chương trình đào tạo vừa đảm bảo tính lý luận (Academy), vừa có tính thực tực cao mà bất kỳ bạn trẻ tốt nghiệp từ đại học nào cũng có thể nắm bắt chuẩn nhất quy trình xây dựng một thương hiệu tối ưu
I – XÂY DỰNG GIÁ TRỊ THƯƠNG HIỆU: 4 giờ
Các tiêu chí và hình thức lựa chọn nhận diện bản sắc thương hiệu
Thiết kế và sáng tạo trong quảng cáo thương hiệu
– Các thành phần cơ bản của hệ thống nhận diện thương hiệu
– Quy trình thiết kế hệ thống nhận diện thương hiệu
– Những tiêu chuẩn cơ bản cần lưu ý khi thiết kế thương hiệu
II – XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC THƯƠNG HIỆU: 26 giờ
Định vị thương hiệu
Xây dựng tính cách thương hiệu
Kiến trúc thương hiệu
Thiết kế các chương trình marketing xây dựng giá trị thương hiệu
– Chiến lược giá
– Chiến lược sản phẩm
– Chiến lược phân phối
– Chiến lược truyền thông hợp nhất
Củng cố các mối liên kết thứ yếu của thương hiệ
Giới thiệu sản phẩm mới và mở rộng thương hiệu
Nhận biết thương hiệu và chiến lược tăng sự nhận biết thương hiệu
III – KIẾN THỨC BỔ TRỢ XÂY DỰNG THƯƠNG HIỆU : 16 giờ
Tổ chức sự kiện (họp báo, hội nghị khách hàng…)
Sản xuất ấn phẩm quảng cáo (TVC, Print Ad., Radio…)
Sử dụng PR trong xây dựng thương hiệu
Sở hữu trí tuệ và quản trị tài sản trí tuệ thương hiệu
IV – NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG VÀ ĐO LƯỜNG GIÁ TRỊ THƯƠNG HIỆU: 6 giờ
Kiến thức tổng quát về nghiên cứu thị trường
Kỹ thuật nghiên cứu định lượng
Kỹ thuật nghiên cứu định tính
MODULE III – QUẢN TRỊ THƯƠNG HIỆU:
Tóm tắt nội dung: Đây là Module khó đối với người mới lần đầu viết một dự án về xây dựng thương hiệu. Xây dựng thương hiệu là một công việc rất khó, nhưng Quản trị danh tiếng một thương hiệu còn khó gấp vạn lần. Chúng tôi đặt ra những thách đố “được – mất” trong việc hoạch định chiến lược thương hiệu liên quan đến quản trị tài chính, quản trị rủi ro và xử lý khủng hoảng. Nhất là làm sao giúp bạn mạnh dạn đầu tư ngân sách lớn về tiếp thị và khuyến mãi để vừa đạt được doanh thu kỳ vọng mà các giá trị thương hiệu vẫn gia tăng. Các giảng viên ARTI vietnam là những nhà hoạt động thực tiễn, “trả giá” nhiều cho thành bại hàng trăm chương trình nói trên, sẽ chia sẻ cùng bạn. Và khi đi vào thực tiễn, chính bạn là người quyết định và phải chịu trách nhiệm với quyết định “được – mất” đó.
I – QUẢN TRỊ THƯƠNG HIỆU CĂN BẢN: 12 giờ
Kiến thức quản lý chiến lược và hoạch định chiến lược
Kiến thức quản trị tài chính doanh nghiệp
Kiến thức quản trị rủi ro và xử lý khủng hoảng
II – HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC VÀ NGÂN SÁCH: 6 giờ
Hoạch định ngân sách tiếp thị
Hoạch định ngân sách khuyến mãi
III – CỦNG CỐ VÀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG HIỆU: 2 giờ
Củng cố thương hiệu
Phát triển / Tái sinh thương hiệu
IV – KỸ NĂNG CHO NGƯỜI QUẢN TRỊ THƯƠNG HIỆU: 4 giờ
Kỹ năng giao tiếp hiệu quả .
Kỹ năng thuyết trình hiệu quả
Kỹ năng làm việc nhóm, chuyên môn hóa công việc
HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA:
Tóm tắt hoạt động: Các hoạt động lớn trong ngành công nghiệp quảng cáo hay thương hiệu Việt Nam và khu vực sẽ được các Nhà truyền thông thương hiệu thuộc VAA chia sẻ. Hàng năm ARTI Vietnam và VAA tổ chức các hội thảo chuyên ngành về truyền thông marketing, truyền thông thương hiệu, học viên cần tham gia nhằm nâng cao và cập nhật kiến thức. 300 công ty quảng cáo thành viên thuộc VAA là cơ hội cho bạn gặp gỡ, trao đổi về “nghề”, những vấn đề thú vị mà sách vở không hề ghi chép. Bạn luôn được mời tham dự các hoạt động ngoại khóa do các thành viên VAA tổ chức như: Giải thưởng Chuông Vàng hàng năm, Giải thưởng Young Lion của Cannes, Triển lãm quốc tế công nghệ quảng cáo Việt Nam và Festival quảng cáo Châu Á – TBD (AdAsia)…
Khách mời chuyên đề : 2 giờ
Tham quan, gặp gỡ doanh nghiệp : 2 giờ
Bao gồm cả hoạt động tập sự, khảo sát thông tin trước khi báo cáo đồ án tốt nghiệp
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP:
Tóm tắt vấn đề: Qua kinh nghiệm 20 với nghề của các Nhà Truyền thông thương hiệu (Brand Communication) chuyên nghiệp tại Việt Nam, chúng tôi cho rằng 5 tháng cùng chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm nói trên là chưa thể giúp bạn “tự tin” khi viết và trình bày một dự án thuộc lĩnh vực truyền thông thương hiệu lớn. Giảng viên là những người đang hành truyền thông thương hiệu chuyên nghiệp, cái khó là họ có quá ít thời gian để trao đổi cùng bạn ngoài thời gian trên lớp. Chính vì vậy, Chủ nhiệm bộ môn tại ARTI Vietnam sẽ cùng bạn theo suốt khóa học. Các kiến thức xuyên suốt khóa học dù rất cố gắng nối chúng lại bằng một “sợi chỉ đỏ” thì khi ứng dụng vào đồ án vẫn gặp phải sự lúng túng mà học viên quá ít thời gian gặp lại giảng viên để tham vấn. Chủ nhiệm bộ môn là người “chuyên nghiệp chỉ trong một lĩnh vực” sẽ cùng bạn chia sẻ, hướng dẫn, định hướng và đánh giá từng phần của đồ án. Đặc biệt, những đề tài liên quan đến công ty của bạn, đây là dịp tốt nhất bạn “học hỏi” qua Chủ nhiệm bộ môn (một chuyên gia giỏi) những vấn đề có tính thực tế cao.
Chủ nhiệm bộ môn là người gắn kết cùng ARTI Vietnam từ lúc biên soạn chương trình, thảo luận với các chuyên gia nước ngoài, định hướng và kiểm soát bài giảng từng giảng viên khác nhằm giúp các kiến thức toàn khóa kết nối thành chuỗi có tính ứng dụng cao như một dự án có thật trong cuộc sống. Mô hình “giảng viên là chuyên gia ” tại ARTI Vietnam bước đầu áp dụng vào chức danh Chủ nhiệm Bộ môn để hoàn thiện dần và hình thành Học viện Quảng cáo Việt Nam trong tương lai gần.
Hướng dẫn hình thành ý tưởng và phương pháp nghiên cứu
Hướng dẫn lập đề cương chi tiết và tính tiền khả thi
Hướng dẫn hoạch định các chiến thuật theo chiến lược
Hướng dẫn đánh giá tính hệ thống
Hướng dẫn đánh giá tính khả thi và hoàn thiện đề tài
Hướng dẫn hoàn chỉnh đề tài trước báo cáo
Sơ khảo đồ án tốt nghiệp
Thuyết trình bảo vệ đồ án tốt nghiệp
PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC: Hội đồng tư vấn Khoa học, Giáo dục
Với phương pháp dạy và học tương tác, Học viên sẽ được học từ kiến thức và kinh nghiệm thực tế của những giảng viên, chuyên gia, cộng tác viên giỏi nghề với nhiều chia sẻ không có trong sách vở, vì thế Học viên được khuyến khích tham gia tích cực và đầy đủ tất cả các buổi lên lớp.
Trong trường hợp Học viên không thể tham dự buổi học nào đó, Học viên được học lại miễn phí buổi học đã vắng mặt tại các khóa học kế tiếp, hoặc xem lại băng video của buổi học tại Phòng Đào tạo.
Học viên sẽ được huấn luyện về nghiệp vụ, kỹ năng, đồng thời ứng dụng kiến thức đã học để thực hiện Đồ án tốt nghiệp. ARTI Vietnam đặt trọng tâm cho công tác hướng dẫn Học viên làm Đồ án tốt nghiệp theo những tình huống thực tế, nhằm giúp học viên hiểu sâu về quy trình hoạch định và xây dựng các kế hoạch cho thương hiệu một cách chuyên nghiệp. Đây cũng chính là điểm khác biệt nổi bật và mang tính thực tiễn cao trong chương trình đào tạo nghiệp vụ tại ARTI Việt Nam.
GIẢNG VIÊN, BÁO CÁO VIÊN:Hội đồng tư vấn Khoa học, Giáo dục
Giảng viên, báo cáo viên của chương trình được chọn lọc từ những người đã có thực tế nhiều năm kinh nghiệm làm việc tại doanh nghiệp trong và ngoài nước.
Báo cáo viên được mời chia sẻ kinh nghiệm là những người giỏi nghề, trưởng thành từ những va vấp, thất bại và thành công trong thực tế.
Học viên được tham gia miễn phí các buổi báo cáo các chuyên đề khác nhau của khách mời trong nước và quốc tế do ARTI Vietnam tổ chức
Bà Lê Thị Thu Mai, MBA
– Chủ nhiệm Bộ môn Brand – ARTI Vietnam
– Brand Manager – Nestlé Vietnam
– Kinh nghiệm: Tamexim, T&A Logistic, Milmax…
Ông Đinh Quang Ngữ, Tiến sĩ
– Nguyên Thứ trưởng Bộ VH – TT & DL
– Chủ tịch Hiệp hội Quảng cáo Việt Nam (VAA)
– Phó chủ tịch Liên đoàn Quảng cáo Châu Á (AFAA)
Ông Đỗ Kim Dũng
– Phó Chủ tịch Hiệp hội Quảng cáo Việt Nam (VAA)
– Viện trưởng ARTI Vietnam
– Chủ tịch Antiem Advertising Agency
Ông Lê Văn Khôi, Tiến sĩ
– Phó Hiệu trưởng Trường Đại Học Tân Tạo
– Nguyên Giám đốc PR Coca – Cola Đông Dương
– Giảng viên PR – ARTI Vietnam
Ông Richard Moore
– Giám đốc Điều hành Sáng tạo Công ty Richard Moore Associates
– Kinh nghiệm : 40 năm về truyền thông sáng tạo, truyền thông marketing IBM, AT&T và Citibank.
– Tác giả 3 tác phẩm xuất bản tại Việt Nam: Marketing & Thiết kế, Thương hiệu dành cho Lãnh đạo, và Đầu tư cho Chiến lược Hình ảnh Thương hiệu
– Giảng viên, báo cáo viên chuyên đề Bộ môn Brand, Account, Creative…
Bà Trần Thị Thanh Mai, MBA
– Tổng Giám đốc TNS Media Việt Nam
– Phó Chủ Tịch Hiệp Hội Quảng cáo TP.HCM
– Báo cáo viên chuyên đề Brand, truyền thông – ARTI Vietnam
Ông Nguyễn Quang Khải.
– Chủ nhiệm Bộ môn Event – ARTI Vietnam.
– Dentsu Vietnam.
– Kinh nghiệm: Account, event & promotion
Ông Trần Trọng Hiếu, MBA
– Chủ nhiệm Bộ môn Marketing – ARTI Vietnam
– Giảng viên Marketing, Brand, IMC – ARTI Vietnam
– Giám đốc Marketing – VIFON
– Kinh nghiệm: House Vietnam, Công ty quảng cáo New D & N, SPM Corp., VTS IT…
Ông Nguyễn Ngọc Hoàng.
– Chủ nhiệm Bộ môn PR – ARTI Vietnam.
– Giám đốc Truyền thông của Mai Sen Corporation; Chủ tịch công ty Nam Chiếu.
– Kinh nghiệm: Nhóm báo Khăn Quàng Đỏ, Kinh Tế Sài Gòn, Tuổi Trẻ;
– Giảng dạy các môn về Truyền thông tại ĐH Hoa Sen và huấn luyện, tư vấn tại doanh nghiệp.
– Tác phẩm: Larry Page và Google: Sắp Xếp Lại Hệ Thống Thông Tin Toàn Cầu ; Thomas J. Watson Sr. và IBM: Xác Lập Công Thức Tư Duy ….
Ông Nguyễn Hà Đức Minh, Ths
– Giám Đốc Marketing Nokia Đông Dương
– Kinh nghiệm: Giám đốc Marketing Akzo Nobel Coatings Vietnam…
– Giảng viên Brand – ARTI Vietnam
Bà Trương Thị Kim Phượng, MBA
– Giảng viên Viện Kinh Tế Phát Triển, TP.HCM
– GĐ Marketing Lafarge Boral Gypsum Việt Nam
– Kinh nghiệm: Kao (Nhật Bản), Nestlé (Thụy Sỹ), Lafarge (Pháp).
– Giảng viên Brand, Marketing – ARTI Vietnam
Ông Hoàng Văn Hòa, Ths
– Giảng viên PR – ARTI Vietnam
– Giám đốc Truyền thông tiếp thị, Volkswagen Vietnam
– Trưởng BP đào tạo nhân viên Volkswagen Vietnam và đối tác liên quan về đặc tính thương hiệu theo tiêu chuẩn toàn cầu.
– Kinh nghiệm công tác: TP. R & D- Saigon News; Trưởng dự án Truyền thông thay đổi hành vi, Ogilvy & Mather.
Ông Nguyễn Thái Bình, MBA
– Giảng viên Brand – ARTI Vietnam.
– Brand Manager – Healthcare – Diethelm Việt Nam – DKSH.
– Kinh nghiệm: JVC Việt Nam, Sun Video (Canada), Vinamilk…
Ông Nguyễn Anh Tuấn, MBA
– Giảng viên Marketing, PR, Event, IMC Trường ĐH Tài Chính – Marketing TP.HCM
– Giảng viên PR, Brand – ARTI Vietnam.
– Kinh nghiệm: Sanyo Việt Nam (WM & REF); Minh Việt (Pigeon Baby); Biti’s…
Ông Đào Minh Đức, Ths
– TP. Sở hữu Trí tuệ – Sở Khoa học và Công nghệ TP HCM.
– Chủ nhiệm Chương trình Đào tạo Quản trị viên Tài sản Trí tuệ – Viện Khoa học Sỡ hữu Trí tuệ Việt Nam.
Ông Bùi Trọng Giao, Ths
– Giám đốc Công ty Linh Giao (CML)
– Huấn luyện viên cao cấp kỹ năng mềm
– Kinh nghiệm: Huấn luyện, đào tạo về kỹ năng mềm
Ông Hồ Đắc Hoàng
– Giảng viên Event – ARTI Vietnam
– Event Manager – HSBC.
– Kinh nghiệm: Goldsun, Chuyên gia tổ chức sự kiện
Ông Nguyễn Quốc Bảo.
– Giảng viên PR – Vietnam
– MD – Awareness PR .
– Kinh nghiệm : Coca Cola, Max Communications, Boehringer Ingelheim, Saigon Tourirst…
Ông Vũ Minh San
– Đơn vị : Ogilvy & Mather Viet Nam
– Kinh nghiệm: Quảng cáo và Truyền thông tiếp thị
Bà Lê Quỳnh Thư
– Giám đốc Marketing Ngân hàng Đông Á
– Kinh nghiệm: Marketing, PR
Bà Nguyễn Kim Thủy
– Giám đốc Chi nhất Công ty Quảng cáo Đất Việt – Hà Nội
– Giảng dạy, báo cáo viên về Quảng cáo, Account, Media…
Ông Phan Lê Khôi
– Vice President –IB Group Việt Nam
– Kinh nghiệm: Director- HK Maketing and Public Relations, Prosimex
Bà Nguyễn Thị Nhung, MBA
– Đơn vị: Buying Director – TKL Communications ( Đất Việt VAC)
– Giảng viên truyền thông, Media – ARTI Vietnam
Bà Nguyễn Phi Vân, MBA
– Marketing Manager – Công ty Gloria Jean’s Coffee
– Giảng viên về Marketing
ĐỐI TƯỢNG :Khoá học này được thiết kế dành cho:
Các nhà quản lý thương hiệu trong các tổ chức, doanh nghiệp.
Các công ty quảng cáo và truyền thông đang chịu trách nhiệm về việc xây dựng, phát triển thương hiệu, kích hoạt thương hiệu cho khách hàng của mình.
Những người yêu thích nghề làm thương hiệu, hoặc có hoài bão trở thành chuyên gia về thương hiệu trong tương lai.
Khóa học này (tốt nhất) cho những bạn trẻ đã tốt nghiệp ĐH-CĐ và có kinh nghiệm làm việc tối thiểu từ 01 năm trở lên.
Nghề quản trị thương hiệu đang chiếm một khoảng trống trên thị trường nhân lực, vì thế, khi đạt đến trình quản lý, nghề này sẻ là một nấc thang mới trong sự nghiệp của bạn. Thậm chí, bạn có thể phát triển một thương hiệu của riêng mình, đứng ra kinh doanh là không phải hiếm thấy. Thu nhập trung bình của nghề này từ 1500 – 2000USD/tháng và là 40.000 USD/năm tại Mỹ.nếu như bạn làm việc cho một công ty. Thậm chí, các chức vụ cao hơn trong lĩnh vực marketing sẻ nằm trong tay bạn nếu bạn xây dựng được thương hiệu bản thân.
Mục tiêu chính của nhà quản trị thương hiệu Chắc chắn là giá trị thương hiệu sản phẩm
Tham dự buổi làm việc có PGS.TS Nguyễn Văn Tuân – Phó Hiệu trưởng trường Đại học Thủ đô làm Trưởng đoàn.Ngành Giáo dục mầm non, Giáo dục Tiểu học,Định hướng tương lai
Về phía Đại học Thái Nguyên có PGS.TS Nguyễn Hữu Công – Phó Giám đốc Đại học Thái Nguyên, Giám đốc Trung tâm Đào tạo từ xa ( TT ĐTTX – ĐHTN); TS. Trương Hữu Dũng – Phó Giám đốc TT ĐTTX – ĐHTN cùng các Trưởng Bộ phận của Trung tâm.
Phát biểu tại buổi làm việc, PGS.TS Nguyễn Hữu Công, Phó Giám đốc Đại học Thái Nguyên, Giám đốc TT ĐTTX – ĐHTN chào mừng Đoàn công tác của Trường Đại học Thủ đô Hà Nội đã đến thăm và làm việc tại TT ĐTTX – ĐHTN, đồng thời giới thiệu khái quát về lịch sử thành lập Trung tâm và quá trình xây dựng, phát triển chương trình Đào tạo từ xa.
Các đại biểu tham dự buổi làm việc.Đến nay, trung tâm vẫn duy trì tốt 2 phương thức đào tạo này và đã phát triển thêm các ngành mới như ngành Ngôn ngữ Anh, Giáo dục Mầm Non, Sư Phạm Tiểu Học, Thiết Bị Trường Học…vv. Phát triển thêm các mạng lưới các Trạm đào tạo từ xa ở nhiều địa phương như Hà Nội; TP Hồ Chí Minh; Nghệ An; Hà Tĩnh…vv.
PGS.TS Nguyễn Văn Tuân – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Thủ đô Hà Nội cho biết trong thời gian tới, Nhà trường có kế hoạch mở thêm chương trình Đào tạo từ xa một số ngành thế mạnh của trường và bày tỏ mong muốn được học tập kinh nghiệm trong công tác tổ chức, vận hành chương trình Đào tạo từ xa của TT ĐTTX – ĐHTN.
Đối với trách nhiệm và vai trò của người giáo viên tiểu học: Giáo viên tiểu học là người trực tiếp truyền đạt kiến thức cơ bản cho các em học sinh, là người giữ vai trò quan trọng trong việc quyết định không nhỏ trong nền tảng kiến thức văn hoá và đạo đức của trẻ.
Do đó, để hoàn thành tốt nhiệm vụ và trách nhiệm cao cả của mình, các giáo viên tương lai cần nhận thức tầm quan trọng của mình ngay từ khi còn là sinh viên. Từ đó, xác định trách nghiệm đối với sự nghiệp giảng dạy, cải thiện phương pháp dạy sao cho phù hợp.
Chú trọng vào quá trình học tập của các em để đưa ra giải pháp cho từng trường hợp học sinh. Bên cạnh đó, giáo viên tiểu học không chỉ là người có trách nghiệm với các học sinh về năng lực, kết quả học tập mà còn có trách nghiệm về các vấn đề tâm tư, tình cảm, tính cách của các em học sinh.
Đối với các kỹ năng cần có của một giáo viên tiểu học bao gồm: Nghiệp vụ, kỹ năng sư phạm, Ứng xử sư phạm, có khả năng thành thạo về cả chuyên môn và kinh nghiệm giảng dạy, Chủ động trong công tác truyền tải thông điệp đến học sinh, Năng lực tổ chức các hoạt động gắn kết tập thể lớp, Tư duy dạy trẻ, Thấu hiểu và lắng nghe câu chuyện của học sinh.
Tại buổi làm việc, hai bên đã thảo luận, trao đổi nhiều thông tin về chương trình đào tạo, những thuận lợi, khó khăn của từng đơn vị khi triển khai chương trình Đào tạo từ xa, với nhiều năm kinh nghiệm, TT ĐTTX – ĐHTN đã chia sẻ những bài học thực tế trong vận hành chương trình đào và bày tỏ thiện chí sẵn sàng hỗ trợ, tư vấn Trường Đại học Thủ đô Hà Nội trong giai đoạn đầu xây dựng, vận hành chương trình Đào tạo từ xa.
Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) nhận được thông báo của Đại học Tohoku, Nhật Bản về chương trình trao đổi sinh viên kỳ Xuân.Trường Đại học Luật thông báo tới sinh viên của Trường về chương trình này như sau:
Chỉ tiêu: 5 sinh viên/học viên.
Điều kiện tham dự chương trình:
– Là sinh viên đại học năm thứ 2 hoặc năm thứ 3 hoặc là học viên cao học đã hoàn thành tối thiểu 01 kỳ học của ĐHQGHN.
– Có điểm trung bình chung các học kỳ tối thiểu 2.8/4.0.
– Có năng lực Tiếng Anh tối thiểu IELTS 5.5 hoặc TOEFL iBT 72 hoặc Tiếng Nhật tối thiểu N2.
– Thông tin các chương trình trao đổi sinh viên/học viên của ĐH Tohoku:
+) JYPE (Junior Year Program in English): Chương trình dành cho sinh viên năm thứ 3, năm thứ 4 các ngành Khoa học, Kỹ thuật, Nông nghiệp (tiếng Anh).
+) IPLA (International Program in Liberal Arts): Chương trình dành cho sinh viên từ năm thứ 2 đến năm thứ 4 các ngành Khoa học Xã hội – Nhân văn (tiếng Anh và tiếng Nhật).
+) DEEP (Direct Enrollment Education Program for Natural Science Students): Chương trình dành cho sinh viên các ngành Khoa học Tự nhiên, Kỹ thuật, Y Dược, Nha khoa (tiếng Nhật).
+) COLABS (Cooperative Laboratory Study Program): Chương trình dành cho học viên cao học các ngành Khoa học Tự nhiên, Kỹ thuật, Y Dược, Nha Khoa (tiếng Anh).
Hồ sơ đăng ký: Đơn đăng ký tham dự chương trình của ĐHQGHN (Application Form).
– Bảng điểm trung bình bằng tiếng Anh có xác nhận của đơn vị đào tạo (Academic Transcript).
– Chứng chỉ ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu của chương trình đăng ký (Languages Certificate).
Kỳ tuyển sinh: Tháng 4 & Tháng 10 (Lưu ý: Nếu các bạn muốn apply hồ sơ vào Đại học Tohoku thì nên chuẩn bị hồ sơ apply trước thời gian nhập học từ 6 – 8 tháng)
Trường Đại học Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) tổ chức Hội thảo với chủ đề “Hoàn thiện pháp luật kinh doanh trong bối cảnh thực thi các hiệp định thương mại tự do thế hệ mới”.
Hội thảo có sự tham gia của nhiều chuyên gia, nhà khoa học hàng đầu như PGS.TS. Nguyễn Thị Quế Anh – Hiệu trưởng; TS.GVC. Nguyễn Trọng Điệp – Phó hiệu trưởng, PGS.TS. Bùi Khánh Nguyên; TS. Phan Đức Hiếu; PGS.TS. Nguyễn Quang Tuyến, … Hội thảo cũng thu hút được sự quan tâm của hơn 100 đại biểu, thông qua cả hình thức trực tiếp tại hội trường và trực tuyến trên nền tảng Zoom.
Hội thảo được chia làm hai phiên được điều hành bởi PGS.TS. Phan Thị Thanh Thuỷ và TS. Nguyễn Trọng Điệp. Trong phiên đầu tiên các diễn giả sẽ trình bày phần tham luận của mình tại hội trường và tại phiên thứ hai các đại biểu đặt câu hỏi cho các diễn giả.
Trong phiên đầu tiên, Hội thảo có 06 diễn giả trình bày phần tham luận của mình bao gồm: PGS.TS. Bùi Khánh Nguyên với tham luận “Các thách thức pháp lý đặt ra với pháp luật thương mại Việt Nam trong bối cảnh thực thi các hiệp định thương mại thế hệ mới”; TS. Phan Đức Hiếu với tham luận “Thách thức mới trong thu hút FDI cho Việt Nam”;
PGS.TS. Nguyễn Thị Quế Anh với tham luận “Hoàn thiện pháp luật Sở hữu trí tuệ trong bối cảnh thực thi các Hiệp định thương mại tự do thế hệ mới – Định hướng và một số giải pháp”; PGS.TS. Nguyễn Quang Tuyến với tham luận “Chính sách, pháp luật về đất đai đối với các dự án đầu tư nước ngoài tại Việt Nam”; TS. Phạm Trọng Nghĩa với tham luận “Cam kết về lao động trong EVFTA và CPTPP”; PGS.TS. Phan Thị Thanh Thuỷ với tham luận
“ Giải quyết tranh chấp giữa chính phủ Việt Nam và nhà đầu tư nước ngoài trong bối cảnh thực thi các hiệp định thương mại tự do thế hệ mới”. Nội dung các bài tham luận xoay quanh những vấn đề cực kỳ nóng, cấp thiết trong bối cảnh Việt Nam đang tham gia nhiều Hiệp định tự do thế hệ mới.
Trong phiên thảo luận, các diễn giả, các nhà khoa học có mặt tại hội trường đã nhận được nhiều câu hỏi liên quan đến đa dạng lĩnh vực pháp luật như thương mại, sở hữu trí tuệ, …
Sau 03 tiếng làm việc nghiêm túc, hội thảo đã kết thúc thành công tốt đẹp. Phát biểu kết thúc hội thảo, PGS.TS. Phan Thị Thanh Thuỷ gửi lời cảm ơn những ý kiến, đóng góp chuyên sâu cả về lý luận và thực tiễn của các chuyên gia, nhà khoa học tham dự buổi toạ đàm và toàn thể các đại biểu đã quan tâm, dành thời gian đến tham gia hội thảo.
Ngành luật là một ngành mặt ở các hầu hết các lĩnh vực, công ty vậy nên ngành luật có rất nhiều chuyên ngành khác nhau. Tùy theo định hướng tương lai của bản thân mà các sinh viên có thể lựa chọn chuyên ngành phù hợp nhất với bản thân mình. Hiện nay ở các trường đa số đào tạo các chuyên ngành Luật như sau:
Luật thương mại: Giúp sinh viên những kiến thức pháp luật có liên quan đến lĩnh vực kinh tế, tài chính, ngân hàng, thuế, đất đai và môi trường.
Luật hành chính: Cung cấp cho sinh viên những kiến thức chuyên sâu về lý luận Nhà nước và pháp luật, kiến thức về cơ cấu tổ chức và hoạt động của bộ máy nhà nước, về khoa học quản lý nhà nước và điều hành công sở, về công tác kiểm tra, thanh tra, giải quyết khiếu nại, tố cáo …
Luật quốc tế: Đào tạo kiến thức cơ bản liên quan đến chức năng đối ngoại của nhà nước trong quan hệ quốc tế, về kỹ năng lựa chọn và vận dụng pháp luật của các quốc gia, đàm phán hợp đồng ngoại thương, giải quyết các tranh chấp dân sự có yếu tố nước ngoài…
Quản trị – luật: Đào tạo kiến thức hiện đại về kinh doanh, quản trị và luật làm nền tảng nghề nghiệp cho nhà quản trị và nhà tư vấn.
Phát biểu tại buổi lễ, Thứ trưởng Bộ Tư pháp Đặng Hoàng Oanh nói: “Tôi vui mừng khi công tác tuyển sinh của nhà trường tiếp tục có nhiều đổi mới. Chất lượng đầu vào đối với tất cả các mã ngành, chương trình đào tạo luôn duy trì ở mức cao nhất trong khối đào tạo luật đặc biệt, điểm trúng tuyển ngành Luật Kinh tế theo tổ hợp C00 là 29,5 điểm”.
“Đây là kết quả đáng khích lệ, tiếp tục khẳng định uy tín và thương hiệu của Trường ĐH Luật Hà Nội; đồng thời cũng phản ánh nhu cầu, sự coi trọng, tin tưởng của xã hội, các bậc phụ huynh và gửi gắm tới tân sinh viên đối với nghề Luật nói chung và Trường ĐH Luật Hà Nội nói riêng”, Thứ trưởng Đặng Hoàng Oanh nói.
Trường ĐH Luật Hà Nội khai giảng năm học mới, đón hơn 2.300 tân sinh viên Thứ trưởng Bộ Tư pháp Đặng Hoàng Oanh.
Tính đến 17h00 ngày 14/10 có 2315 thí sinh nhập học, trong đó: Ngành Luật: 1095 thí sinh; Ngành Luật Chất lượng cao: 223 thí sinh;
Ngành Luật kinh tế: 374 thí sinh; Ngành Luật kinh tế Chất lượng cao: 64 thí sinh; Ngành Luật Thương Mại quốc tế: 197 thí sinh;
Ngành Ngôn ngữ Anh: 193 thí sinh; Ngành Luật tại Phân hiệu: 136 thí sinh.
Ngành Luật chương trình liên kết với Đại học Arizona, Hoa Kỳ: 33 thí sinh.
Tại buổi lễ khai giảng, Thứ trưởng Đặng Hoàng Oanh đã nhắn nhủ với các tân sinh viên: “Hãy hiện thực hoá ước mơ bằng chinh phục tri thức, khoa học pháp lý để xây dựng nền tảng vững chắc cho nghề nghiệp; phát triển bản thân tại ngôi trường danh giá và uy tín hàng đầu của Việt Nam về đào tạo pháp luật.
Tôi biết trong số 2315 tân sinh viên vừa trúng tuyển, nhiều em còn có hoàn cảnh khó khăn. Tôi mong các em sinh viên nỗ lực vượt khó, tập trung học tập, nghiên cứu khoa học, tích cực tham gia các hoạt động xây dựng trường lớp.
Tôi tin rằng với sự hướng dẫn, dìu dắt tận tình, tâm huyết, trách nhiệm của đội ngũ giảng viên hàng đầu của trường, sau 4 năm nữa các em sẽ những cử nhân luật vừa có đức, có tài là nguồn nhân lực pháp luật chất lượng cao cho đất nước. Để mỗi cá nhân tạo nên dấu ấn, bản sắc và đóng góp riêng của mình trong sự nghiệp lớn lao ấy”.
Trường ĐH Luật Hà Nội khai giảng năm học mới, đón hơn 2.300 tân sinh viên Quang cảnh Lễ khai giảng. Cũng tại buổi lễ khai giảng, TS.Đoàn Trung Kiên – Hiệu trưởng Trường ĐH Luật Hà Nội chia sẻ, chưa bao giờ thiên tai, dịch bệnh ảnh hưởng tới các thế hệ học sinh cấp THPT như các em học sinh niên khóa 2019-2022. Nhưng chính trong gian khó, vất vả này, các em đã linh hoạt và thích ứng liên tục với nhiều hình thức và phương pháp học tập khác nhau.
Thành quả mà các em đỗ vào các trường đại học vốn dĩ đã rất đáng biểu dương, nay thêm phần tự hào, vì các em thật nghị lực và xuất sắc. Các em đã vượt qua trên 20 chục nghìn ứng viên để chính thức trở thành sinh viên của Trường ĐH Luật Hà Nội.
Trường ĐH Luật Hà Nội khai giảng năm học mới, đón hơn 2.300 tân sinh viên Các thủ khoa K47 lên nhận phần thưởng và giấy chứng nhận của nhà trường.
“Thay mặt nhà trường, thầy xin được ghi nhận kết quả mà các em vừa đạt được và chúc mừng các em đã là một phần quan trọng trong trang sử vẻ vang của Trường ĐH Luật Hà Nội”, TS. Đoàn Trung Kiên nhấn mạnh.
Nhân dịp này, TS. Đoàn Trung Kiên gửi lời cảm ơn đến các phụ huynh và các em sinh viên K47 đã tin tưởng và lựa chọn Trường ĐH Luật Hà Nội là nơi tiếp tục chấp cánh các ước mơ và hoài bão của các em. Nhà trường và các em giờ chúng ta đã là một đại gia đình
“Chúc các em tân sinh viên K47 sẽ đạt được nhiều thành tích cao trong học tập và sau 4 năm nữa chính thức trở các cử nhân luật tài năng, trở thành những con người ham học hỏi, biết làm việc, sẵn sàng bảo vệ công lý, phục vụ nhân dân và phụng sự Tổ quốc”, TS. Đoàn Trung Kiên nói.
Lịch sử phát triển Nhà trường được thành lập năm 1976 và mang tên Trường Công nhân kỹ thuật điện, có cơ sở từ Trường Kỹ thuật Gia Định. Năm 1997, Trường Công nhân Kỹ thuật điện được nâng cấp và đổi tên thành Trường Trung học Điện 2, theo Quyết định số 818QĐ-TCCB của Bộ trưởng Bộ Công nghiệp. Trường Cao đẳng Điện lực Thành phố Hồ Chí Minh được thành lập theo Quyết định số 5314/QĐ – BGD&ĐT, ngày 21/9/2005 trên cơ sở trường Trung học Điện 2.
Mục tiêu phát triển Xây dựng và phát triển Trường Cao đẳng Điện lực TP. HCM thành cơ sở đào tạo tiên tiến, hiện đại nhất của ngành Điện lực ở khu vực phía Nam; là trung tâm nghiên cứu, ứng dụng và chuyển giao công nghệ uy tín và tin cậy của TP. HCM, khu vực miền Nam và cả nước.
Đội ngũ cán bộ Nhà trường có hơn 286 đội ngũ cán bộ, giảng viên, trong đó có 8 tiến sĩ, 127 thạc sĩ và 151 giảng viên có trình độ đại học. Đây đều là những cán bộ, viên chức dày dạn kinh nghiệm, có năng lực trình độ trong công tác giảng dạy, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ.
Cơ sở vật chất Trường Cao đẳng Điện lực TP. HCM được đầu tư xây dựng và phát triển khang trang, hiện đại và đồng bộ. Với đầy đủ các loại hình cơ sở từ phòng học đến khu thực hành, đến khu vực giáo dục thể chất, giúp đảm bảo công tác dạy và học của giảng viên và sinh viên. Các trang thiết bị, máy móc được đầu tư đầy đủ và hiện đại, giúp sinh viên có được những trải nghiệm trực quan nhất.
Giới thiệu trường Cao đẳng Công nghệ TPHCM.Lịch sử phát triển Tiền thân là trường Công Nhân Kỹ Thuật May, được thành lập ngày 14/10/1978 theo quyết định số 688/CNN-TCQL của Bộ trưởng Bộ Công Nghiệp Nhẹ. Sau đó vào ngày 13/05/2009 trường đổi tên thành Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Vinatex TP.HCM. Đến ngày 02/4/2021, theo quyết định số 425/QĐ-LĐTBXH của Bộ trưởng Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội, trường chính thức đổi tên thành Cao Đẳng Công Nghệ TPHCM.
Mục tiêu phát triển Trường luôn phấn đấu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước, góp phần giúp nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ đạt hiệu quả tốt hơn. Ngoài ra, HCT còn đặt mục tiêu trở thành trường cao đẳng có uy tín cả trong và ngoài nước.
Đội ngũ cán bộ Tính đến tháng 8/2021, có hơn 200 cán bộ, giảng viên đang công tác và làm việc tại nhà trường. Trong đó bao gồm 3 tiến sĩ, 97 thạc sĩ, 84 giảng viên có trình độ Đại học. Đây là đội ngũ giảng viên không những dày dặn về kinh nghiệm và kiến thức chuyên môn mà còn rất tích cực, nhiệt huyết trong giảng dạy.
Cơ sở vật chất Tổng diện tích công trình kiến trúc trường Cao đẳng Công nghệ TPHCM là 11.668 m2 với 9 khối nhà 3 tầng. Nhà trường đã chi ra số tiền lên đến 12 tỷ đồng để đầu tư các thiết bị hiện đại, tân tiến. Hệ thống phòng học lý thuyết gồm 25 phòng, 17 phòng thực hành, 8 phòng học chuyên môn cùng với 1.200 máy móc, thiết bị đủ chủng loại đáp ứng nhu cầu giảng dạy và nghiên cứu của giảng viên, HSSV toàn trường.
Lịch sử phát triển Ngày 25/05/1970, Trường Công nhân cơ giới được thành lập.Ngày 29/12/2006, nâng cấp thành Trường Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình theo Quyết định số 1991/QĐ-BLĐTBXH do Bộ trưởng Bộ Lao động Thương binh và Xã hội ký kết.Điểm danh qua các thời kỳ của trường Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình:Giai đoạn 1970 – 1975: Thời kỳ chống Mỹ, cơ sở vật chất của nhà trường còn thiếu thốn, nghèo nàn.
Giai đoạn 1976 – 1986: Trường Công nhân Cơ giới đổi tên thành Trường Công nhân Cơ giới I.Giai đoạn 1986 – 1996: Trường chuyển địa điểm xây dựng về Thị xã Tam Điệp. Ngày 01/10/1995, trường khai trương lớp mới với 400 học sinh. Mở rộng đào tạo từ 3 nghề lên 5 nghề.Năm 2000, số cán bộ, giáo viên của trường là 115 người. Ngành nghề đào tạo tăng lên từ 5 nghề lên 8 nghề. Cạnh đó, nhà trường liên kết với Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên để đào tạo giáo viên.
Năm 2004, số cán bộ, giáo viên là 130 người. Trong đó có 1 người có trình độ Tiến sĩ và 14 người có trình độ Thạc sĩ. Mở thêm 2 nghề mới, nâng tổng số nghề đào tạo thành 10 nghề.Giai đoạn 2006 – 2010: Ngày 29/12/2006, nâng cấp thành Trường Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình theo Quyết định số 1991/QĐ- BLĐTBXH do Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội ký kết.
Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao; thực hiện nghiên cứu, ứng dụng, chuyển giao tiến bộ khoa học công nghệ; có khả năng hội nhập khu vực và quốc tế đáp ứng yêu cầu phát triển của ngành Nông nghiệp và PTNT, thị trường lao động và nhu cầu phát triển kinh tế- xã hội của địa phương; lấy đào tạo nhân lực các lĩnh vực cơ giới, thủy lợi, giao thông, cơ khí, điện và đào tạo giáo viên dạy nghề làm trọng điểm.– Đảm bảo quyền và lợi ích của các thành viên trong nhà trường theo quy định của Pháp luật.
Mục tiêu phát triển Trường Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình luôn hướng tới việc: Đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao cho thị trường lao động và nhu cầu phát triển kinh tế – xã hội của địa phương. Thực hiện nghiên cứu chuyển giao tiến bộ khoa học công nghệ nhằm hội nhập khu vực và quốc tế đáp ứng yêu cầu phát triển của ngành. Trường coi việc đào tạo nhân lực thuộc lĩnh vực cơ giới, giao thông, thủy lợi, cơ khí, điện và đào tạo giáo viên dạy nghề có kỹ năng chuyên môn giỏi làm trọng tâm. Từ đó phấn đấu trở thành Trường Cao đẳng nghề trọng điểm quốc gia. Đào tạo đa cấp, đa ngành, có thương hiệu mạnh trong nước, khu vực và quốc tế.
Đội ngũ cán bộ Nhiều năm qua, nhà trường luôn chú tâm phát triển đội ngũ giáo viên cả về số lượng và chất lượng. Đổi mới chương trình đào tạo theo hướng cập nhật và đón đầu công nghệ mới. Ngoài việc thu hút, tuyển dụng thạc sỹ và các sinh viên tốt nghiệp đại học loại giỏi về trường công tác. Nhà trường còn động viên, khuyến khích cán bộ, giảng viên của Trường tham gia dự thi các lớp đào tạo sau đại học, cao học. Năm gần nhất, tổng số cán bộ, giảng viên của nhà trường là 158 người. Trong đó 15% giảng viên có trình độ thạc sỹ và có 6 người đang học chương trình cao học.
Cơ sở vật chất Nhà trường luôn chú trọng tăng cường trang thiết bị dạy học phù hợp với tình hình xã hội ngày càng hiện đại hóa, đa dạng hóa các loại hình đào tạo. Theo đó, trường đã triển khai xây dựng, nâng cấp các hạng mục như: Nhà học đa năng, ký túc xá A5, phòng thực hành, trạm bơm và hệ thống xử lý nước sạch, hệ thống đường khu C, sân vận động, hội trường,… Cạnh đó, nhà trường còn ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác dạy – học. Đầu tư kinh phí mua sắm thiết bị tin học, xây dựng mạng LAN, kết nối Internet để giáo viên và học sinh khai thác thông tin hỗ trợ cho việc dạy và học online, ứng phó trong tình hình dịch bệnh Covid 19.Thông tin tuyển sinh
Đảng ủy Khối Các cơ quan tỉnh tổ chức Lễ công bố Quyết định thành lập Đảng bộ Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định trực thuộc Đảng bộ Khối Các cơ quan tỉnh.Công bố Quyết định thành lập Đảng bộ Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định
Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định là một cơ sở giáo dục nghề nghiệp bậc Cao đẳng có nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao trên các lĩnh vực kinh tế và công nghệ cho tỉnh Nam Định và khu vực Nam đồng bằng Sông Hồng. Mang đến cho người học trong vùng có cơ hội được học tập và rèn luyện trong một môi trường năng động, thân thiện với những kiến thức cơ bản, thiết thực và kỹ năng nghề nghiệp vững vàng; sẵn sàng tham gia vào các hoạt động sản xuất kinh doanh bằng sự tự tin và sáng tạo, tạo lập giá trị cho bản thân với tinh thần làm chủ, góp phần vào việc phát triến bền vững, mang lại sự thịnh vượng cho gia đình, địa phương và cộng đồng.
Tầm nhìn: Đến năm 2035, Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định trở thành Trường Cao đẳng nghề trọng điểm quốc gia, ngang tầm với các trường cao đẳng nghề trong khu vực Đông Nam Á. Mục tiêu: Mụctiêu chung: Đào tạo nhân lực trực tiếp cho sản xuất, kinh doanh và dịch vụ, có năng lực hành nghề tương ứng với trình độ đào tạo; có đạo đức, sức khỏe; có trách nhiệm nghề nghiệp; có khả năng sáng tạo, thích ứng với môi trường làm việc trong bối cảnh hội nhập quốc tế; bảo đảm nâng cao năng suất, chất lượng lao động; tạo điều kiện cho người học sau khi hoàn thành khóa học có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc học lên trình độ cao hơn. Mục tiêu cụ thể: Đào tạo trình độ sơ cấp để người học có năng lực thực hiện được các công việc đơn giản của một nghề; b) Đào tạo trình độ trung cấp để người học có năng lực thực hiện được các công việc của trình độ sơ cấp và thực hiện được một số công việc có tính phức tạp của chuyên ngành hoặc nghề; có khả năng ứng dụng kỹ thuật, công nghệ vào công việc, làm việc độc lập, làm việc theo nhóm; c) Đào tạo trình độ cao đẳng để người học có năng lực thực hiện được các công việc của trình độ trung cấp và giải quyết được các công việc có tính phức tạp của chuyên ngành hoặc nghề; có khả năng sáng tạo, ứng dụng kỹ thuật, công nghệ hiện đại vào công việc, hướng dẫn và giám sát được người khác trong nhóm thực hiện công việc. Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt; có kiến thức cơ bản, chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng; có năng lực tự học, nghiên cứu, sáng tạo và giải quyết những yêu cầu của lý luận, thực tiễn giáo dục; thích ứng để học tập suốt đời; có năng lực ngoại ngữ, tin học đáp ứng yêu cầu công việc và hội nhập quốc tế. Giá trị cốt lõi: “Đoàn kết; Sáng tạo; Hội nhập; Phát triển”
