Bản tin giáo dục, Câu chuyện lập nghiệp, Diễn đàn hướng nghiệp, Đăng ký, Hỏi đáp tuyển sinh, Hướng nghiệp, Hướng nghiệp việc làm, Tư vấn tuyển sinh

TẠI SAO BẠN TRƯỢT KỲ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC? 5 TRƯỜNG CAO ĐẲNG TỐT NHẤT Ở HÀ NỘI ĐANG CHỜ ĐÓN BẠN!

Posted on by Admin
22
Th5

Năm 2025: Đại cuộc “chuyển mình” của hệ thống trường nghề – Cơ hội, thách thức và những cuộc cạnh tranh ngầm

Năm 2025 mở ra một chương mới cho giáo dục nghề nghiệp Việt Nam: Toàn bộ hệ thống trường nghề chính thức được chuyển về dưới sự quản lý của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT). Đây là bước ngoặt mang tính chiến lược, được kỳ vọng sẽ nâng tầm chất lượng đào tạo nghề, đồng thời đưa các trường cao đẳng, trung cấp vào “vòng chơi lớn” của hệ thống tuyển sinh quốc gia – nơi bấy lâu nay vốn là “sân chơi độc quyền” của đại học.

Bức tranh toàn cảnh: Khởi sắc nhưng chưa bền vững

Tính đến cuối năm 2025, Việt Nam có 1.886 cơ sở giáo dục nghề nghiệp, trong đó:

399 trường cao đẳng…………429 trường trung cấp…….

Tuyển sinh đạt con số 2,43 triệu người, hoàn thành 100% chỉ tiêu. Nhóm ngành “hot” nhất không ngoài dự đoán:

Kỹ thuật – Công nghệ: Chiếm 46%, nổi bật là công nghệ ô tô, điện, công nghệ thông tin.

Nông lâm – Thủy sản: Chiếm 12%, tăng mạnh nhờ xu hướng nông nghiệp công nghệ cao.

Y – Dược và chăm sóc sức khỏe: Chiếm 10%, gia tăng do nhu cầu từ xã hội già hóa và áp lực chăm sóc cộng đồng.

Tuy nhiên, vẫn còn nhiều ngành “trắng thí sinh”, đặc biệt là những lĩnh vực mang tính độc hại, nguy hiểm: mỏ hầm lò, khai khoáng, xử lý chất thải… Điều này đặt ra bài toán nghề thiết yếu nhưng… ai sẽ học?

 Cạnh tranh khốc liệt: Đại học “hạ sàn”, trường nghề lao đao

Dù các trường nghề nỗ lực đổi mới, song họ vẫn đang rơi vào “cuộc chiến tuyển sinh không cân sức” với đại học. Một thực tế nghịch lý đang diễn ra: Học sinh trung bình cũng dễ dàng đỗ đại học khi nhiều trường hạ điểm chuẩn xuống mức tối thiểu, có trường chỉ cần… 15 điểm cho 3 môn xét học bạ là đủ tiêu chí.

Trong mùa tuyển sinh 2025:Hơn 200 trường ĐH tuyển được 551.000 học sinh.

Trong khi gần 830 trường cao đẳng, trung cấp chỉ tuyển được 430.000 học sinh.

Áp lực đè lên các trường nghề là rất lớn. Liệu có công bằng không khi đại học “rộng cửa”, còn trường nghề thì loay hoay tìm thí sinh giữa cơn bão truyền thông và định kiến xã hội?

 Vấn đề gốc rễ: Nhận thức lệch lạc và chính sách thiếu đồng bộ

Theo Thứ trưởng Bộ GDĐT Hoàng Minh Sơn, nguyên nhân sâu xa đến từ:Nhận thức xã hội về giáo dục nghề nghiệp vẫn còn lạc hậu – nhiều người vẫn coi học nghề là “lựa chọn thứ yếu”.

Tuyển sinh thiếu đồng bộ, thiếu liên thông dữ liệu.Chênh lệch chất lượng giữa các cơ sở đào tạo, khiến người học thiếu niềm tin.Doanh nghiệp khát lao động có tay nghề cao, nhưng lại ít gắn kết với quá trình đào tạo.

Chưa kể, việc các trường đại học ồ ạt mở ngành, dễ dãi trong tuyển sinh gây ra tình trạng mất cân bằng nguồn nhân lực nghiêm trọng, khi “thừa cử nhân, thiếu kỹ sư thực hành” đang là thực trạng nhức nhối.

“Lật ngược thế cờ”: 6 chiến lược đột phá từ Bộ GDĐT.Để cứu vãn và nâng tầm hệ thống GDNN, Bộ GDĐT đưa ra 6 giải pháp chiến lược:Đồng bộ tuyển sinh GDNN và GDTX trên hệ thống chung quốc gia.Đổi mới truyền thông, hướng nghiệp từ sớm trong nhà trường phổ thông.Nâng cao chất lượng chương trình đào tạo, cập nhật theo nhu cầu thực tế.

Tăng cường tự chủ cho các trường nghề.Phối hợp chặt chẽ với doanh nghiệp, đưa họ tham gia vào quá trình đào tạo.

Ứng dụng công nghệ và dữ liệu lớn để minh bạch hóa tuyển sinh, hướng đến mô hình “hệ sinh thái đào tạo – việc làm” khép kín.

Bộ GDĐT cũng đang xây dựng quy chế tuyển sinh mới thống nhất toàn quốc, đồng thời đề xuất các chính sách ưu đãi mạnh mẽ dành cho doanh nghiệp hợp tác với trường nghề – từ tài chính, thuế đến quyền ưu tiên tuyển dụng.

Tương lai nào cho trường nghề?. “Không thể siết đầu vào đại học chỉ để ép thí sinh chọn trường nghề” – Bộ GDĐT khẳng định rõ quan điểm. Thay vào đó, giải pháp căn cơ phải đến từ chất lượng thực sự, thị trường lao động rõ ràng và định vị nghề nghiệp đúng đắn cho học sinh.

Chỉ khi nào học sinh thấy rằng: học cao đẳng, trung cấp có cơ hội việc làm tốt hơn, thu nhập không thua kém đại học, được học thực chất, làm việc ngay sau tốt nghiệp – thì trường nghề mới trở thành lựa chọn đầu tiên chứ không phải là “phương án dự phòng”.

Bản tin giáo dục, Câu chuyện lập nghiệp, Diễn đàn hướng nghiệp, Du học, Đăng ký, Hướng nghiệp, Hướng nghiệp việc làm

Cập nhật Sáp nhập tỉnh có ảnh hưởng điểm ưu tiên khu vực của thí sinh?

Posted on by Admin
19
Th3

Mỗi mùa tuyển sinh đến, bên cạnh việc ôn luyện kiến thức, những thay đổi về chính sách và quy chế tuyển sinh luôn là mối quan tâm hàng đầu của đông đảo phụ huynh và sĩ tử. Đặc biệt, trong bối cảnh chính sách sáp nhập tỉnh, thành phố và các đơn vị hành chính cấp huyện/xã đang được triển khai trên cả nước, rất nhiều thí sinh thắc mắc: “Liệu việc sáp nhập địa giới hành chính có làm thay đổi điểm ưu tiên khu vực (KV1, KV2-NT, KV2, KV3) của mình khi đăng ký xét tuyển Đại học – Cao đẳng hay không?”

Hãy cùng Tuyển Sinh Hướng Nghiệp (tuyen-sinh.vn) tìm hiểu chi tiết và cập nhật những quy định mới nhất để đảm bảo tối đa quyền lợi cho mùa tuyển sinh năm nay!

1. Điểm Ưu Tiên Khu Vực Được Tính Như Thế Nào?

Theo quy chế tuyển sinh hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo, điểm ưu tiên khu vực của thí sinh được xác định dựa trên nơi thí sinh học THPT (hoặc trung cấp) chứ không hoàn toàn căn cứ vào nơi đăng ký hộ khẩu thường trú (trừ một số trường hợp đặc thù theo quy định).

Cụ thể:Khu vực 1 (KV1): Các xã khu vực I, II, III thuộc vùng dân tộc thiểu số và miền núi; các xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển và hải đảo; các xã đặc biệt khó khăn, xã biên giới, xã an toàn khu vào diện đầu tư của Chương trình 135.

Khu vực 2 – Nông thôn (KV2-NT): Các địa phương không thuộc KV1, KV2, KV3.

Khu vực 2 (KV2): Các thị xí, thành phố trực thuộc tỉnh; các thị xã, quận thuộc thành phố trực thuộc Trung ương.

Khu vực 3 (KV3): Các quận thuộc thành phố trực thuộc Trung ương.

(Lưu ý: Học sinh học THPT ở đâu trọn vẹn thời gian cấp 3 thì hưởng ưu tiên khu vực theo địa bàn của trường THPT đó).

2. Việc Sáp Nhập Tỉnh/Đơn Vị Hành Chính Có Làm Thay Đổi Điểm Ưu Tiên?

Đây là mối bận tâm lớn của các sĩ tử ở những vùng vừa có sự điều chỉnh, sáp nhập ranh giới hành chính. Tuy nhiên, thí sinh hoàn toàn có thể yên tâm vì các nguyên tắc sau:

Bảo lưu chính sách ưu tiên theo quy định của Bộ GD&ĐT: Khi sáp nhập một xã/huyện/tỉnh vào đơn vị hành chính mới, Bộ GD&ĐT phối hợp với Ủy ban Dân tộc và các cơ quan chức năng để rà soát và cập nhật mã trường, mã khu vực trên hệ thống Cổng thông tin tuyển sinh chung. Nếu địa phương bạn học vẫn nằm trong danh mục vùng có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn hoặc vùng nông thôn, quyền lợi ưu tiên của bạn không bị mất đi.

Đồng bộ hóa tự động trên hệ thống Tuyển sinh: Khi thí sinh khai báo thông tin trường THPT trên Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ, hệ thống sẽ tự động gán mã Khu vực ưu tiên chính xác theo cơ sở dữ liệu đã được cập nhật mới nhất.

Mẹo nhỏ cho thí sinh: Thí sinh chỉ cần tra cứu đúng mã trường THPT nơi mình đã theo học. Điểm ưu tiên sẽ được cộng tự động chuẩn xác, giúp giảm thiểu tối đa rủi ro sai sót do điều chỉnh tên gọi hành chính.

3. Các Giải Pháp Xét Tuyển An Toàn & Tối Ưu Cơ Hội Trúng Tuyển 2027

Bên cạnh việc nắm chắc quy tắc cộng điểm ưu tiên, thí sinh nên chủ động đa dạng hóa phương thức xét tuyển để chắc suất vào ngôi trường mơ ước:

Xét học bạ THPT (Đại học & Cao đẳng): Đây là giải pháp “vàng” giúp giảm áp lực thi cử, đặc biệt phù hợp với các bạn có học lực trung bình – khá. Nhiều trường Cao đẳng uy tín (như CĐ FPT Polytechnic, CĐ Đại Việt Sài Gòn, CĐ Kinh tế Đối ngoại, CĐ Y tế Hà Nội…) và các trường Đại học lớn đều áp dụng xét học bạ linh hoạt.

Xét tuyển tài năng & Đánh giá năng lực: Phương thức dành cho các thí sinh có thành tích học tập giỏi, giải thưởng học sinh giỏi hoặc chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế (IELTS/SAT…).

Đăng ký nguyện vọng thông minh: Nắm rõ thời gian và quy trình xét tuyển trực tuyến, sắp xếp thứ tự nguyện vọng hợp lý để bảo toàn cơ hội.

💡 Bạn cần tư vấn chi tiết về điểm ưu tiên khu vực hoặc hỗ trợ đăng ký xét tuyển online?

Liên hệ ngay Hotline hỗ trợ tư vấn tuyển sinh: 0966 416 004 hoặc truy cập website tuyen-sinh.vn để được các chuyên gia tư vấn thực chiến hoàn toàn miễn phí!

Bản tin giáo dục, Câu chuyện lập nghiệp, Diễn đàn hướng nghiệp, Hướng nghiệp việc làm

Kỳ thi đánh giá năng lực HSA: Cơ hội mở rộng cho thí sinh năm 2025

Posted on by Admin
13
Th2
  • Nội dung: Năm 2025 chứng kiến sự gia tăng đáng kể số lượng trường đại học sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực (HSA) của Đại học Quốc gia Hà Nội để xét tuyển. Không chỉ các trường thành viên, mà còn nhiều trường đại học khác trên cả nước đã và đang tin tưởng lựa chọn hình thức xét tuyển này. Điều này mở ra nhiều cơ hội hơn cho thí sinh khi đăng ký vào các trường đại học mong muốn.>>> ĐH – HV Công Lập khu vực Miền Bắc

2. Bảng thống kê số lượng trường: >>> ĐH – HV Công Lập khu vực Hà Nội

3. Điểm mới nổi bật: >>> ĐH – HV Công Lập khu vực TP. HCM

  • Số lượng trường tăng: Năm 2025, số lượng trường sử dụng điểm HSA tăng đáng kể, cho thấy sự tin tưởng của các trường đại học vào hình thức xét tuyển này.
  • Quy đổi điểm: Điểm thi HSA có thể quy đổi với điểm thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM (APT), tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh.
  • Thời gian sử dụng điểm: Điểm thi HSA có thể sử dụng trong vòng 24 tháng, giúp thí sinh có nhiều thời gian lựa chọn.
  • Nội dung kỳ thi: Kỳ thi đánh giá năng lực tập trung vào các kỹ năng cần thiết cho quá trình học tập tại đại học, giúp các em tự tin hơn khi bước vào môi trường đại học.

4. Lợi ích của thí sinh: Gần 100 trường dùng điểm thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia Hà Nội

  • Nhiều cơ hội lựa chọn: Thí sinh có thể đăng ký vào nhiều trường đại học khác nhau chỉ với một kỳ thi.
  • Tiết kiệm thời gian và chi phí: Không cần phải tham gia nhiều kỳ thi khác nhau.
  • Đánh giá năng lực toàn diện: Kỳ thi đánh giá năng lực giúp các trường đại học đánh giá đúng năng lực của thí sinh.

5. Gợi ý cho thí sinh: Gần 100 trường dùng điểm thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia Hà Nội

  • Nắm vững thông tin: Thí sinh cần tìm hiểu kỹ về kỳ thi, cấu trúc đề thi và cách đăng ký.
  • Lập kế hoạch ôn tập: Lên kế hoạch ôn tập hiệu quả để đạt kết quả cao nhất.
  • Tham khảo kinh nghiệm: Tìm hiểu kinh nghiệm của các anh chị đi trước.

6. Hình thức trình bày:Gần 100 trường dùng điểm thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia Hà Nội

  • Slide thuyết trình: Sử dụng các slide trình chiếu với hình ảnh, biểu đồ, bảng thống kê để minh họa cho thông tin.
  • Video: Tạo video ngắn giới thiệu về kỳ thi HSA, phỏng vấn các thí sinh đã tham gia kỳ thi.
  • Bài viết: Viết bài chia sẻ kinh nghiệm, mẹo ôn tập cho kỳ thi HSA.

Thông điệp chính: Gần 100 trường dùng điểm thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia Hà Nội

Kỳ thi đánh giá năng lực HSA là một cơ hội lớn cho các bạn học sinh muốn vào đại học. Với việc ngày càng nhiều trường đại học sử dụng kết quả kỳ thi này, các bạn có thể tiết kiệm thời gian và tăng cơ hội trúng tuyển vào ngôi trường mơ ước.

Lưu ý:Gần 100 trường dùng điểm thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia Hà Nội

Cập nhật thông tin: Thường xuyên cập nhật thông tin mới nhất về kỳ thi HSA trên website của Đại học Quốc gia Hà Nội.

Tư vấn cho thí sinh: Sẵn sàng giải đáp mọi thắc mắc của thí sinh về kỳ thi.

Tạo sự tương tác: Khuyến khích thí sinh tham gia thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm.

Với cách trình bày này, thông tin về kỳ thi HSA sẽ trở nên dễ hiểu và hấp dẫn hơn, giúp các thí sinh tự tin hơn khi tham gia kỳ thi.

Bạn có muốn mình tạo thêm một số ví dụ cụ thể về cách trình bày thông tin này không?

Bản tin giáo dục, Câu chuyện lập nghiệp, Diễn đàn hướng nghiệp, Hướng nghiệp việc làm, Tư vấn nghề nghiệp

Điểm mới trong tuyển sinh đại học 2025: Cập nhật ngay để không bỏ lỡ

Posted on by Admin
17
Th1

Tuyển sinh đại học 2025: Những điểm mới và lưu ý quan trọng

Năm 2025, kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ có nhiều thay đổi theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, kéo theo đó là những điều chỉnh đáng kể trong quy trình tuyển sinh đại học. Để giúp các sĩ tử nắm bắt thông tin đầy đủ và chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi tuyển sinh sắp tới, bài viết này sẽ tổng hợp những điểm mới và lưu ý quan trọng nhất.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và thời gian xét tuyển:Tuyển sinh đại học 2025 Những điều cần biết để không bỏ lỡ cơ hội

  • Kỳ thi tốt nghiệp THPT dự kiến diễn ra vào ngày 25 và 26/6/2025.
  • Khoảng giữa tháng 7, thí sinh sẽ bắt đầu đăng ký xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng.
  • Thí sinh đăng ký xét tuyển thẳng sẽ thực hiện sớm hơn theo quy định của từng trường.
  • Thời gian đăng ký xét tuyển theo các phương thức khác sẽ được Bộ GD&ĐT quy định cụ thể.

Quy trình đăng ký xét tuyển: Tuyển sinh đại học 2025: Tất tần tật thông tin bạn cần biết

  • Thí sinh được đăng ký không giới hạn số lượng nguyện vọng và sắp xếp theo thứ tự ưu tiên.
  • Hệ thống sẽ tự động xét tuyển và thí sinh chỉ trúng tuyển một nguyện vọng.
  • Thí sinh trúng tuyển phải xác nhận nhập học, nếu không sẽ bị hủy kết quả và có thể đăng ký xét tuyển bổ sung.

Những điểm mới trong tuyển sinh 2025: Tuyển sinh đại học 2025 Tất tần tật thông tin bạn cần biết

  • Quy đổi điểm chung: Các trường đại học phải công bố điểm quy đổi chung cho tất cả các tổ hợp môn, đảm bảo tính công bằng và minh bạch.
  • Tổ hợp môn: Tổ hợp xét tuyển phải có ít nhất 50% là các môn chung để đảm bảo tính khách quan.
  • Hạn chế xét tuyển sớm: Bộ GD&ĐT hạn chế xét tuyển sớm và chỉ dành cho những đối tượng học sinh xuất sắc.

Lời khuyên cho thí sinh: Hướng dẫn chi tiết cách đăng ký xét tuyển đại học 2025

  • Theo dõi thông tin: Cập nhật thường xuyên thông tin tuyển sinh của các trường và Bộ GD&ĐT.
  • Lựa chọn nguyện vọng kỹ lưỡng: Sắp xếp nguyện vọng theo thứ tự ưu tiên và cân nhắc kỹ lưỡng điểm số, ngành nghề và trường đại học mong muốn.
  • Chuẩn bị hồ sơ đầy đủ: Hoàn thiện hồ sơ đăng ký xét tuyển theo đúng yêu cầu của từng trường.
  • Tìm hiểu về các phương thức xét tuyển: Tìm hiểu kỹ về các phương thức xét tuyển của từng trường để lựa chọn phương thức phù hợp nhất.

 

Câu chuyện lập nghiệp, Diễn đàn hướng nghiệp, Định hướng nghề nghiệp, Kỹ năng giao tiếp

Học cách nhảy như Nữ hoàng/Vua nhạc Disco (Không cần kinh nghiệm!)

Posted on by Admin
08
Th1

Bạn luôn ngưỡng mộ những bước nhảy disco trên sàn nhảy nhưng chưa bao giờ dám thử? Đừng lo lắng! Dưới đây là một hướng dẫn nhanh chóng và đơn giản để bạn nhảy như một “ngôi sao disco”, ngay cả khi bạn chưa từng nhảy trước đây:

1. Bắt đầu với những động tác cơ bản:

  • The Side Step:Không gian: Chọn một nơi rộng rãi, thoáng mát trong nhà để bạn có thể thoải mái vận động.
    Âm nhạc: Bật những bài hát Disco sôi động mà bạn yêu thích để tăng thêm hứng khởi.Trang phục: Mặc quần áo thoải mái, dễ vận động để bạn có thể thoải mái nhảy múa.
    Bước sang trái một bước, chạm chân phải vào chân trái, rồi ngược lại. Nhịp bước theo tiếng bass để cảm nhạc.

  • Arm Swings:
    Giơ một tay lên cao và tay còn lại hạ thấp, sau đó đổi bên. Động tác này chính là biểu tượng của nhạc disco!

2. Thêm một chút phong cách cá nhân:

Disco Point:Xòe bàn tay ra, chỉ ngón tay lên trời theo góc chéo, rồi hạ xuống dưới hông ở góc ngược lại. Đừng quên gương mặt tự tin, vì đây là một động tác “huyền thoại.Bước sang trái một bước, rồi bước sang phải. Nghe có vẻ đơn giản nhưng khi kết hợp với nhạc sẽ rất vui đó!
Lắc hông: Đung đưa hông theo nhịp nhạc, bạn sẽ thấy cơ thể mình trở nên linh hoạt hơn.Vẫy tay: Vẫy tay theo nhịp nhạc, có thể vẫy lên xuống hoặc sang hai bên.
Hip Rolls:Nhẹ nhàng xoay hông theo nhịp nhạc, giữ cho cơ thể thư giãn và linh hoạt.Nhìn vào gương: Quan sát bản thân khi nhảy để điều chỉnh động tác cho đẹp mắt hơn.
Tự tin: Đừng ngại ngùng, hãy cứ nhảy theo cách của bạn. Quan trọng là bạn cảm thấy vui vẻ!

3. Đừng quên ánh mắt và nụ cười:Một nụ cười rạng rỡ chính là “vũ khí bí mật” khi bạn bước lên sàn nhảy. Đôi mắt lấp lánh, giao tiếp với những người xung quanh sẽ giúp bạn lan tỏa năng lượng tích cực.

Nhảy mỗi ngày: Chỉ cần dành ra 15-20 phút mỗi ngày để tập luyện, bạn sẽ thấy mình tiến bộ rất nhanh.
Tìm bạn nhảy: Nhảy cùng bạn bè sẽ giúp bạn có thêm động lực và vui hơn.Mẹo nhỏ:

4. Phối hợp với bạn bè: Xem video hướng dẫn: Có rất nhiều video hướng dẫn nhảy Disco trên mạng, bạn có thể tham khảo để học thêm nhiều động tác mới.


Tham gia các lớp học nhảy: Nếu có điều kiện, hãy tham gia các lớp học nhảy để được hướng dẫn trực tiếp bởi giáo viên.
Và đừng quên điều quan trọng nhất: Hãy tận hưởng quá trình! Nhảy Disco là một cách tuyệt vời để giải tỏa căng thẳng và kết nối với mọi người.

Tạo một vòng tròn, cùng nhau thực hiện các động tác disco cơ bản. Hãy cổ vũ và khuyến khích những người chưa tự tin.

5. Luyện tập với nhạc disco kinh điển:

  • Bật những bài hit như “Stayin’ Alive” của Bee Gees hoặc “I Will Survive” của Gloria Gaynor và thực hành tại nhà. Những giai điệu này sẽ ngay lập tức đưa bạn vào “mood” disco!

6. Phá cách với một bộ trang phục disco:

  • Mặc quần ống loe, áo ánh kim hoặc đeo phụ kiện sáng lấp lánh để có diện mạo chuẩn “Nữ hoàng/Vua nhạc Disco.”

Lời khuyên:
Hãy nhớ rằng, nhảy disco không chỉ là về động tác mà còn là sự tự tin và niềm vui khi bạn cảm nhận nhịp điệu. Đừng ngại mắc lỗi, bởi sàn nhảy là nơi để bạn tận hưởng!

Bản tin giáo dục, Câu chuyện lập nghiệp, Diễn đàn hướng nghiệp, Hướng nghiệp việc làm, Quy chế đào tạo - Tuyển sinh, Tư vấn nghề nghiệp, Việc làm tuyển dụng

Tuyển sinh Đại Học 2025: Quy Đổi Điểm Đơn Giản Hóa Kỳ Thi & Đảm Bảo Công Bằng

Posted on by Admin

Dự kiến, từ năm 2025, các trường đại học sẽ phải quy đổi điểm trúng tuyển từ các phương thức xét tuyển khác nhau về một thang điểm chung nhằm đảm bảo tính công bằng và minh bạch. Điểm chuẩn sẽ được xét theo nguyên tắc từ cao xuống thấp, giúp cải thiện tính đồng nhất trong tuyển sinh.

Sự xuất hiện của nhiều kỳ thi tuyển sinh Kỳ thi tuyển sinh đại học: Đa dạng hay thống nhất?

Hiện nay, nhiều trường đại học tổ chức kỳ thi riêng để phục vụ mục tiêu tuyển sinh. Một số kỳ thi nổi bật:

Đại học Quốc gia Hà Nội: Tổ chức 6 đợt thi đánh giá năng lực (HSA), quy mô 85.000 lượt thi.

Đại học Quốc gia TP.HCM: Hai đợt thi với hơn 100 trường sử dụng kết quả.

Đại học Bách Khoa Hà Nội: 3 đợt thi đánh giá tư duy với 75.000 lượt thí sinh.

Đại học Sư phạm TP.HCM: Tổ chức 3-5 đợt thi, tuyển 40-50% chỉ tiêu.

Tuy nhiên, sự đa dạng này gây ra nhiều bất cập:Đại học 2025: Quy đổi điểm chung, thống nhất cách tuyển

Áp lực tài chính và thời gian: Thí sinh phải thi nhiều kỳ thi tại nhiều địa điểm khác nhau.

Thiếu công bằng: Một số kỳ thi có thể không minh bạch hoặc bị chi phối bởi các yếu tố ngoài học thuật.

Khó khăn trong quản lý: Thí sinh và phụ huynh gặp khó khăn trong việc theo dõi thông tin và chọn lựa.

Giải pháp cải thiện tuyển sinh,Kỳ thi tuyển sinh đại học: Đa dạng hay thống nhất?

Để đảm bảo công bằng giữa các phương thức xét tuyển, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã từng bước điều chỉnh, trong đó nổi bật là quy định quy đổi điểm chuẩn giữa các phương thức về thang điểm chung.

Thay đổi này hướng đến việc:Kỳ thi tuyển sinh đại học: Đa dạng hay thống nhất?

Tạo sự công bằng giữa kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT và các kỳ thi riêng.

Đơn giản hóa tuyển sinh, giảm áp lực thi cử cho thí sinh.

Chuyển hướng đánh giá năng lực: Từ năm 2025, Kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ tập trung đánh giá năng lực thay vì chỉ kiểm tra kiến thức. Điều này khiến các kỳ thi riêng không còn sự khác biệt lớn.

Thay đổi trong phương thức xét tuyển.Tạm biệt kỳ thi riêng? Xu hướng mới trong tuyển sinh

Đại học Quốc gia Hà Nội: Dự kiến 80% chỉ tiêu xét tuyển dựa trên kết quả thi tốt nghiệp THPT.

Đại học Bách Khoa Hà Nội: Giảm chỉ tiêu xét tuyển từ kỳ thi tốt nghiệp THPT xuống 40%.

Điều này phản ánh sự khác biệt trong cách các trường ưu tiên phương thức tuyển sinh. Tuy nhiên, sự thay đổi định hướng trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT khiến các kỳ thi riêng trở nên ít ý nghĩa hơn.

 

 

Bản tin giáo dục, Câu chuyện lập nghiệp, Công chức Viên chức, Diễn đàn hướng nghiệp, Hỏi đáp tuyển sinh, Quy chế đào tạo - Tuyển sinh, Việc làm tuyển dụng

Liên thông đào tạo: Cơ hội nâng cao trình độ, đáp ứng nhu cầu xã hội

Posted on by Admin
29
Th12

Liên thông đào tạo đặc biệt cần thiết, nhất là trong xã hội khuyến khích học tập suốt đời và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Tuy nhiên, thực tế liên thông đào tạo còn nhiều vướng mắc cần tháo gỡ.

Cần thiết liên thông Tháo gỡ vướng mắc trong liên thông đào tạo: Đề xuất giải pháp hoàn thiện

Góp ý dự thảo Nghị định quy định chi tiết về liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo trong hệ thống giáo dục quốc dân (dự thảo Nghị định), GS.TS Nguyễn Văn Minh – nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội viện dẫn, tại khoản 1, Điều 10 Luật Giáo dục quy định, liên thông trong giáo dục là sử dụng kết quả học tập đã có để học tiếp ở các cấp học, trình độ khác cùng ngành, nghề đào tạo hoặc khi chuyển sang ngành, nghề đào tạo, hình thức giáo dục và trình độ đào tạo khác phù hợp với yêu cầu nội dung tương ứng, bảo đảm liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo trong giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học.

Còn tại khoản 3 Điều 10, Luật Giáo dục 2019 có giao “Chính phủ quy định chi tiết về liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo trong hệ thống giáo dục quốc dân”.

Tuy nhiên, liên thông giữa trình độ trung cấp, cao đẳng với đại học, hiện được thực hiện theo Quyết định số 18/2017/QĐ-TTg ngày 31/5/2017 của Thủ tướng Chính phủ. Quyết định này có căn cứ ban hành là Luật Giáo dục Nghề nghiệp 2014 và Luật Giáo dục Đại học 2012; trong đó, khoản 3 Điều 9 Luật Giáo dục Nghề nghiệp 2014 quy định:

“Liên thông giữa các trình độ trong giáo dục nghề nghiệp được thực hiện theo quy định của thủ trưởng cơ quan quản lý Nhà nước về giáo dục nghề nghiệp ở Trung ương; liên thông giữa các trình độ đào tạo của giáo dục nghề nghiệp với các trình độ đào tạo giáo dục đại học được thực hiện theo quy định của Thủ tướng Chính phủ”.

GS.TS Nguyễn Văn Minh nhấn mạnh, quyền được học tập ở trình độ cao hơn khi đáp ứng yêu cầu là quyền của công dân. Tham chiếu với các nước, trường cao đẳng cộng đồng đào tạo nghề cho mỗi người. Sau đó, họ có quyền và được khuyến khích nâng cao trình độ, nhằm đáp ứng nhu cầu công việc cũng như của xã hội là việc làm đã có từ khá lâu và hiệu quả. “Do đó, đặt vấn đề liên thông giữa các trình độ đào tạo của giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học là phù hợp”, GS.TS Nguyễn Văn Minh nêu quan điểm.

Đồng quan điểm, PGS.TS Đào Đăng Phượng – Chủ tịch Hội đồng Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương khẳng định, liên thông giữa các trình độ đào tạo của giáo dục nghề nghiệp và các trình độ của giáo dục đại học rất cần thiết, nhất là các ngành đặc thù. Giai đoạn giáo dục nghề nghiệp (trung cấp, cao đẳng) người học được học nhiều kiến thức nền và kỹ năng thực hành cơ bản. Do vậy, liên thông lên đại học với các ngành đặc thù hợp lý và đảm bảo sự thống nhất trong nội dung học tập của người học.

Nên có quy định chi tiết Liên thông đào tạo: Cần quy định rõ ràng, đảm bảo chất lượng

PGS.TS Ngô Thị Phương Lan – Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐH Quốc gia TP Hồ Chí Minh) đề xuất, nên có quy định chi tiết liên thông giữa các trình độ đào tạo của giáo dục nghề nghiệp với các trình độ đào tạo của giáo dục đại học; đồng thời cần bổ sung phạm vi áp dụng đối với liên thông từ đại học lên trình độ thạc sĩ.

Nhấn mạnh, nguồn nhân lực được đào tạo chất lượng có ý nghĩa quan trọng trong hệ thống kinh tế – xã hội của quốc gia, GS.TS Trần Diệp Tuấn – Chủ tịch Hội đồng Trường ĐH Y Dược TP Hồ Chí Minh cho rằng, chủ trương liên thông trong hệ thống giáo dục quốc dân hoàn toàn đúng đắn. Mặt khác, nhu cầu về nguồn nhân lực của xã hội đa dạng, nhằm đáp ứng yêu cầu của xã hội và làm động lực cho sự phát triển kinh tế – xã hội của một quốc gia.

“Do tính đa dạng, sự phân công lao động trong xã hội là khách quan và tất yếu. Khi có sự phân công lao động hợp lý sẽ giúp xã hội phát triển hài hòa và đáp ứng được các nhu cầu phát triển của xã hội”, GS.TS Trần Diệp Tuấn nêu quan điểm, đồng thời phân tích, nguồn nhân lực có chất lượng là lực lượng đã thông qua đào tạo.

Tuy nhiên, cần phân biệt rõ nguồn nhân lực đã thông qua đào tạo và nguồn nhân lực chất lượng cao. Do đó, giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đòi hỏi quá trình tuyển chọn, đào tạo, tuyển dụng và sử dụng đặc biệt. Song, điều này sẽ tạo ra một số hạn chế nhất định đối với việc tuyển sinh, cũng như quá trình giáo dục và đào tạo liên thông.

Vì thế, Chủ tịch Hội đồng Trường ĐH Y Dược TP Hồ Chí Minh cho rằng, không phải tất cả lĩnh vực, ngành, bậc học đều phải liên thông. Tuyển chọn đầu vào không phù hợp sẽ làm thay đổi chất lượng giáo dục và đào tạo, kéo theo hệ lụy trong tuyển dụng và sử dụng.

Vì thế, cần xác định rõ lĩnh vực, ngành, bậc học nào không được liên thông. Chẳng hạn, trong lĩnh vực sức khỏe, để có hệ thống y tế vận hành đáp ứng được nhu cầu chăm sóc sức khỏe người dân, đòi hỏi phải có nguồn nhân lực đa dạng về ngành nghề và bậc đào tạo. Vì thế, không thể liên thông ngang – dọc tất cả, vì như vậy sẽ phá hỏng cấu trúc hệ thống, đồng thời không đảm bảo được chất lượng của nguồn nhân lực y tế.

Về ngành học, GS.TS Trần Diệp Tuấn cho rằng, không thể liên thông từ ngành y qua ngành dược hay ngược lại, cũng không thể liên thông lẫn nhau giữa bác sĩ y khoa với bác sĩ răng hàm mặt, bác sĩ y học cổ truyền hay bác sĩ y học dự phòng.

Tuy nhiên, về bậc học có thể liên thông từ trung cấp lên cao đẳng hay cử nhân đại học đối với các ngành đào tạo cử nhân đại học nhưng không thể liên thông lên dược sĩ đại học hay bác sĩ. Có thể liên thông từ cử nhân đại học chính quy (một số ngành) lên dược sĩ đại học. Các ngành đào tạo cử nhân thì không thể liên thông lên bác sĩ.

Đề cập đến tuyển sinh đối với các chương trình liên thông được quy định trong dự thảo Nghị định của Chính phủ, GS.TS Nguyễn Văn Minh tán thành với đề xuất, tuyển sinh chung (áp dụng cho tất cả thí sinh đủ điều kiện theo quy định đối với từng cấp học, trình độ và hình thức đào tạo) và tuyển sinh riêng (áp dụng cho thí sinh đã hoàn thành chương trình giáo dục ở cấp học, trình độ đào tạo cao hơn yêu cầu trình độ đầu vào tối thiểu của chương trình giáo dục dự kiến tuyển sinh).

Nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội gợi mở, nên tổ chức một kỳ tuyển sinh chung dành cho tất cả đối tượng. Việc này tiết kiệm thời gian và chi phí, vì họ đã hoàn thành chương trình, trình độ cao hơn yêu cầu đầu vào tối thiểu.

Chính sách liên thông đào tạo: Mở ra cơ hội mới cho người học Đảm bảo sinh viên đạt chuẩn đầu ra 

Góp ý về tổ chức đào tạo liên thông, TS Hoàng Ngọc Vinh – nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục Chuyên nghiệp (Bộ GD&ĐT) đề xuất, cơ sở đào tạo cần quy định rõ ràng về đối tượng, điều kiện tuyển sinh cho chương trình liên thông.

Sinh viên phải đáp ứng các yêu cầu về trình độ, bằng cấp hoặc chứng chỉ tương đương từ các cấp học hoặc ngành học trước đó. Việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh và các nội dung khác liên quan đến tuyển sinh được thực hiện theo quy định của Bộ GD&ĐT, Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội đối với từng cấp học và trình độ đào tạo.

Về chương trình đào tạo và chuẩn đầu ra, TS Hoàng Ngọc Vinh cho rằng, chương trình liên thông phải được thiết kế dựa trên chương trình chuẩn, đảm bảo sự tiếp nối về kiến thức và kỹ năng. Cơ sở đào tạo cần công bố rõ ràng về chuẩn đầu ra mà sinh viên cần đạt được sau khi hoàn thành chương trình.

Ngoài ra, quy định về việc công nhận tín chỉ hoặc miễn môn học từ các chương trình đào tạo trước cần được xác định cụ thể. Điều này bao gồm việc đánh giá tính tương đương của các môn học và quy trình công nhận tín chỉ do cơ sở giáo dục tổ chức liên thông thực hiện. Các cơ sở đào tạo cần có quy định về phương pháp giảng dạy, có thể bao gồm học trực tiếp, trực tuyến hoặc học kết hợp. Chương trình phải đảm bảo tính linh hoạt để phù hợp nhu cầu người học liên thông.

Về thời gian đào tạo, TS Hoàng Ngọc Vinh góp ý, quy định về thời gian đào tạo chương trình liên thông phải đảm bảo phù hợp với lượng kiến thức, kỹ năng sinh viên cần học bổ sung. Thời gian học có thể được rút ngắn nếu sinh viên đã hoàn thành nhiều tín chỉ được công nhận. Khi kiểm tra và đánh giá, cần quy định rõ ràng về hình thức, phương pháp để đảm bảo sinh viên đạt được chuẩn đầu ra. Đánh giá có thể bao gồm bài kiểm tra, bài tập, dự án hoặc kỳ thi cuối kỳ.

Nếu chương trình liên thông giữa các trường khác nhau, cần có quy định về hợp tác và chia sẻ thông tin giữa các cơ sở đào tạo để đảm bảo sự thống nhất về chuẩn đầu ra và công nhận tín chỉ. Mặt khác, cơ sở đào tạo phải tuân theo các quy định về quản lý và giám sát chương trình đào tạo liên thông, bao gồm đảm bảo chất lượng, theo dõi tiến độ và hỗ trợ sinh viên trong suốt quá trình học tập, cũng như lưu trữ dữ liệu sinh viên theo quy định.

Luật Giáo dục năm 2019 nêu rõ, Chính phủ quy định chi tiết về liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo trong hệ thống giáo dục quốc dân. Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cho hay, Luật Giáo dục Nghề nghiệp năm 2014 cũng quy định, liên thông giữa các trình độ trong giáo dục nghề nghiệp được thực hiện theo quy định của thủ trưởng cơ quan quản lý Nhà nước về giáo dục nghề nghiệp ở Trung ương; liên thông giữa các trình độ đào tạo của giáo dục nghề nghiệp với các trình độ đào tạo của giáo dục đại học được thực hiện theo quy định của Thủ tướng Chính phủ.

Ngoài ra, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 18/2017/QĐ-TTg quy định về liên thông giữa trình độ trung cấp, cao đẳng với đại học. Tuy nhiên, theo Thứ trưởng, với phạm vi rộng, thực tiễn việc liên thông giữa các ngành học, hình thức đào tạo, trình độ trong giáo dục đại học đang được thực hiện còn một số vướng mắc, nhiều điểm chưa rõ phạm vi, khó khăn trong thực hiện nên cần được tháo gỡ.

Chính vì thế, dự thảo Nghị định đề xuất, liên thông giữa các cấp học phổ thông, trình độ của giáo dục đại học và cấp THPT với trình độ đại học được thực hiện theo quy định liên quan do Bộ GD&ĐT ban hành. Liên thông giữa các trình độ của giáo dục nghề nghiệp được thực hiện theo quy định liên quan do Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội ban hành.

Mục đích liên thông nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho người học mọi lứa tuổi lựa chọn con đường học tập nâng cao trình độ, chuyển đổi ngành nghề phù hợp với năng lực và điều kiện cá nhân, đáp ứng yêu cầu thay đổi của công việc và nghề nghiệp. Mặt khác, thúc đẩy các cơ sở giáo dục đổi mới, hiện đại hóa chương trình, phương thức giáo dục và đào tạo.

Qua đó, góp phần điều chỉnh cơ cấu và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội từng giai đoạn. Đồng thời, hình thành hệ thống giáo dục thống nhất, linh hoạt và hiệu quả, tăng cường kết nối và phối hợp giữa các cấp học giáo dục phổ thông, trình độ của giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học.

Dự thảo cũng quy định, việc thiết kế chương trình, tổ chức tuyển sinh và giáo dục, đào tạo liên thông phải bảo đảm các nguyên tắc: Thứ nhất, linh hoạt và hiệu quả: Người học được lựa chọn lộ trình, hình thức và thời gian học tập phù hợp nhất với trình độ, năng lực và điều kiện cá nhân; không phải học lại những kiến thức, kỹ năng đã có.

Thứ hai, công bằng và chất lượng: Tất cả người học được tạo cơ hội học tập và đánh giá kết quả học tập công bằng dựa trên các tiêu chuẩn chất lượng chung của chương trình giáo dục.

Thứ ba, đáp ứng nhu cầu xã hội: Giáo dục và đào tạo liên thông để đáp ứng nhu cầu của người học, đồng thời phải căn cứ nhu cầu nguồn nhân lực của nền kinh tế – xã hội, định hướng phân luồng trong hệ thống giáo dục quốc dân.

Theo GS.TS Nguyễn Văn Minh, chuyển đổi nghề nghiệp, nâng cao trình độ tay nghề là vấn đề cấp bách trong thời đại ngày nay. Có những ngành nghề mới xuất hiện và những công việc (ngành nghề) có thể bị thu hẹp. Mặt khác, do điều kiện cụ thể của từng cá nhân, việc sắp xếp tham gia học ở trình độ nào còn phụ thuộc quyết định của mỗi người.

Bài học cuộc sống, Chia sẻ kinh nghiệm, Công chức Viên chức, Diễn đàn hướng nghiệp, Kỹ năng xin việc, Tư vấn nghề nghiệp, Việc làm tuyển dụng

Định hướng kỹ năng nghề Vận hành Máy xúc

Posted on by Admin
23
Th12

Định hướng kỹ năng nghề vận hành máy xúc là một lĩnh vực chuyên biệt, đòi hỏi người học và thực hành nắm vững cả kỹ thuật và kỹ năng an toàn trong công việc. Dưới đây là các bước và định hướng chính để phát triển kỹ năng nghề vận hành máy xúc:

  1. Tìm hiểu về nghề Đào tạo Định hướng kỹ năng nghề Vận hành Máy xúc

Khái quát công việc: Vận hành máy xúc là một nghề liên quan đến sử dụng thiết bị cơ giới trong xây dựng, khai thác và các lĩnh vực kỹ thuật. Công việc bao gồm điều khiển máy để đào, xúc đất, cát, đá, hoặc các vật liệu khác.Triển vọng nghề nghiệp: Đây là nghề có nhu cầu cao tại các công trường xây dựng và khu khai thác, với cơ hội việc làm đa dạng.

  1. Các kỹ năng cần thiết Định hướng kỹ năng nghề Vận hành Máy xúc

Kỹ năng vận hành máy móc: Làm quen với các loại máy xúc như máy xúc bánh xích, bánh lốp, hoặc các loại máy hiện đại hơn.

Nếu bạn thấy video này hữu ích, hãy Like, Share và Subscribe vào kênh Youtube để mình có động lực làm thêm nhiều video bổ ích hơn nhé. 🤝🤝🤝 https://Tuyen-Sinh.vn/subcrible

Kỹ năng bảo trì: Biết kiểm tra, bảo dưỡng định kỳ để đảm bảo máy móc hoạt động tốt và an toàn.Kỹ năng an toàn lao động: Học cách làm việc theo đúng quy trình an toàn, bao gồm đội mũ bảo hộ, kiểm tra môi trường làm việc, và xử lý tình huống khẩn cấp.

Kỹ năng đọc bản vẽ: Hiểu bản thiết kế để xác định vị trí làm việc và cách thức thực hiện đúng yêu cầu.Kỹ năng xử lý tình huống: Khả năng ứng phó với các sự cố máy móc hoặc vấn đề tại công trường.

  1. Đào tạo chuyên môn Định hướng kỹ năng nghề Vận hành Máy xúc

Khóa học và chứng chỉ: Tham gia các khóa học đào tạo nghề tại các trường đào tạo kỹ thuật hoặc trung tâm dạy nghề.

Lấy chứng chỉ vận hành máy móc do cơ quan có thẩm quyền cấp.

Chương trình học: Lý thuyết: Cấu tạo máy xúc, nguyên lý hoạt động, các loại máy xúc phổ biến.

Thực hành: Thao tác vận hành trên các loại máy, cách điều chỉnh và bảo dưỡng máy.

  1. Ứng dụng công nghệ.Học sử dụng công nghệ hiện đại: Một số máy xúc hiện nay có trang bị hệ thống định vị GPS, cảm biến, hoặc công nghệ tự động hóa. Nắm bắt kỹ năng này sẽ giúp tăng hiệu suất làm việc.Sử dụng phần mềm mô phỏng: Các ứng dụng mô phỏng vận hành máy xúc giúp người học luyện tập trong môi trường an toàn trước khi làm việc thực tế.

  1. Cơ hội việc làm Định hướng kỹ năng nghề Vận hành Máy xúc

Xây dựng và hạ tầng: Các công ty xây dựng lớn luôn cần lao động lành nghề trong lĩnh vực này.Khai thác mỏ: Đáp ứng nhu cầu vận hành tại các mỏ khai thác khoáng sản.Nông nghiệp và lâm nghiệp: Một số công việc đòi hỏi vận hành máy xúc trong cải tạo đất, đào ao, hoặc khai hoang.

  1. Định hướng tương lai Định hướng kỹ năng nghề Vận hành Máy xúc

Phát triển lên vị trí cao hơn: Sau khi có kinh nghiệm, người vận hành có thể học thêm để trở thành giám sát kỹ thuật hoặc quản lý công trường.Học thêm các loại máy móc khác: Như máy ủi, máy đào, máy khoan để mở rộng kỹ năng.Nâng cấp trình độ: Học các khóa kỹ thuật tiên tiến hơn để vận hành máy hiện đại.

Nếu bạn quan tâm đến lĩnh vực này, hãy cân nhắc tìm các trung tâm đào tạo nghề gần bạn hoặc các chương trình hỗ trợ từ Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội tại Việt Nam để được hướng dẫn cụ thể.

Bản tin giáo dục, Diễn đàn hướng nghiệp, Hồ sơ tuyển sinh, Hỏi đáp tuyển sinh, Hướng nghiệp việc làm, Tư vấn nghề nghiệp

Đăng ký thi vào các trường Đại Học Sư Phạm Có Những Điểm Mới

Posted on by Admin

Một số trường sư phạm đã công bố phương án tuyển sinh DangKyTuyensinh.Edu.vn với nhiều điểm mới đáng chú ý.

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Năm DangKyTuyensinh.Edu.vn, trường Đại học Sư phạm Hà Nội có lộ trình tăng dần tỷ lệ chỉ tiêu xét tuyển bằng điểm thi đánh giá năng lực (SPT) do trường tổ chức qua các năm và giảm dần tỷ lệ sử dụng điểm thi tốt nghiệp THPT.

Kỳ thi SPT của trường dự kiến diễn ra vào ngày 17 và 18/5/2025, với 8 môn là: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý. Đáng chú ý, thí sinh có thể sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của trường Đại học Sư phạm Hà Nội (SPT) để xét tuyển vào hơn 20 cơ sở giáo dục đại học (tăng 13 đơn vị so với năm ngoái).

Trong đó, 9 trường đã sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực SPT từ năm ngoái gồm các trường: Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại học Sư phạm Hà Nội 2, Đại học Sư phạm TP.HCM, các trường Sư phạm thuộc Đại học Thái Nguyên, Huế, Đà Nẵng, Đại học Quy Nhơn, Vinh và Đại học Y Dược Thái Bình.

13 trường mới trong danh sách gồm các trường: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh, Đại học Xây dựng Hà Nội, Đại học Quản lý giáo dục, Đại học Thủ đô Hà Nội, Đại học Tây Bắc, Đại học Hải Phòng, Đại học Hạ Long, Đại học Hoa Lư, Đại học Hồng Đức, Đại học Tây Nguyên, Đại học Thủ Dầu Một, Học viện Quản lý giáo dục và Học viện Phụ nữ Việt Nam.

Cũng theo trường Đại học Sư phạm Hà Nội, từ năm 2026, nhà trường dự kiến kỳ thi SPT sẽ bổ sung các môn Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ. Về đề thi, nội dung các bài thi tương ứng với nội dung các môn học, môn thi cấp THPT; phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông 2018 và định hướng dạy học, kiểm tra đánh giá của Bộ GD&ĐT.

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Năm DangKyTuyensinh.Edu.vn, trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 tuyển sinh theo 6 phương thức, tăng thêm 1 so với 2024. Cụ thể theo thông báo của nhà trường, năm DangKyTuyensinh.Edu.vn sẽ là năm đầu tiên trường tổ chức kỳ thi tuyển sinh riêng và sử dụng kết quả kỳ thi riêng của nhà trường để xét tuyển đại học.

5 phương thức còn lại gồm: xét kết quả thi tốt nghiệp THPT, xét kết quả học bạ; xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ GD&ĐT; xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội và TP.HCM; xét tuyển sử dụng kết quả thi đánh giá năng lực của trường Đại học Sư phạm Hà Nội và Đại học Sư phạm TP.HCM.

Các ngành Giáo dục Mầm non, Giáo dục Thể chất, Quản lý Thể dục thể thao sử dụng các phương thức trên nhưng trong các tổ hợp tuyển sinh có sử dụng kết quả thi năng khiếu do trường tổ chức (không sử dụng kết quả thi năng khiếu của cơ sở giáo dục đại học khác).

Trường Đại học Sư phạm TP.HCM

Từ năm DangKyTuyensinh.Edu.vn, trường Đại học Sư phạm TP.HCM sẽ không sử dụng kết quả học tập THPT trong xét tuyển, chỉ giữ lại những điều kiện ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào để đáp ứng các yêu cầu theo quy chế tuyển sinh của Bộ GD&ĐT.

Trường dự kiến tuyển sinh theo 4 phương thức: xét tuyển thẳng theo quy chế của Bộ GD&ĐT (10% chỉ tiêu); ưu tiên xét tuyển và xét tuyển học sinh lớp chuyên (10-20% chỉ tiêu); xét tuyển dựa trên kỳ thi đánh giá năng lực chuyên biệt, dự kiến áp dụng cho khoảng hơn 30 ngành (40-50% chỉ tiêu mỗi ngành); xét tuyển dựa trên kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Với phương thức xét tuyển dựa trên kỳ thi tốt nghiệp THPT năm DangKyTuyensinh.Edu.vn, trường dành 20-40% chỉ tiêu cho các ngành có sử dụng phương thức xét tuyển dựa trên kỳ thi đánh giá năng lực chuyên biệt hoặc 70- 80% cho các ngành còn lại.

Năm 2025, kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Sư phạm TP.HCM dự kiến tổ chức 3-5 đợt thi tại TP.HCM, Long An, Đà Nẵng, Gia Lai, với khoảng 30.000 lượt thí sinh. Hồi giữa tháng 8, Đại học Sư phạm TP.HCM thông báo thay đổi cấu trúc của 5 trong 6 môn thi. Đề thi Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học gồm 40 câu, chia thành ba phần, thay vì 50 câu với hai phần như trước đây.

Với môn Ngữ văn, đề gồm 22 câu ở ba phần: đọc hiểu (trắc nghiệm); viết đoạn văn ngắn; bài luận. Trong đó, phần viết đoạn văn ngắn là yêu cầu mới. Nội dung đề bám sát chương trình giáo dục phổ thông 2018, kiến thức lớp 12 chiếm khoảng 70-80%.

KIM NHUNG    https://vtcnews.vn/nhung-diem-moi-trong-tuyen-sinh-cac-truong-su-pham-2025-ar915472.html

 

Bản tin giáo dục, Chia sẻ kinh nghiệm, Diễn đàn hướng nghiệp, Kỹ năng xin việc, Việc làm tuyển dụng

Hội nhập Quốc tế Marketing trực tuyến cho “dân bán hàng Marketing”

Posted on by Admin
21
Th12

Hội nhập quốc tế và tiếp thị trực tuyến đang trở thành xu hướng quan trọng, đặc biệt đối với những người làm trong ngành “bán hàng tiếp thị”. Dưới đây là một số nội dung chính để bạn hiểu và áp dụng hiệu quả hơn trong bối cảnh hội nhập quốc tế:*Hiểu bối cảnh hội nhập quốc tế trong Tiếp thị Hội nhập Quốc tế – Marketing trực tuyến mở đường cho “dân bán hàng trực tuyến”

Trong bối cảnh toàn cầu hóa, Marketing trực tuyến không chỉ là phương pháp tiếp cận khách hàng nội địa mà còn mở ra cơ hội kinh doanh quốc tế, đặc biệt cho những người bán hàng trực tuyến. Việc hội nhập quốc tế giờ đây không còn là câu chuyện của các doanh nghiệp lớn, mà chính những cá nhân và doanh nghiệp vừa và nhỏ cũng có thể tận dụng các công cụ Marketing trực tuyến để đưa sản phẩm của mình ra thế giới.

Hội nhập quốc tế trong Marketing trực tuyến mang đến nhiều lợi ích, đặc biệt là với người bán hàng trực tuyến:Thị trường rộng hơn: Bạn không bị giới hạn bởi khách hàng trong nước mà có thể tiếp cận hàng triệu người trên toàn cầu, đặc biệt ở các thị trường đang phát triển như Đông Nam Á, Mỹ hoặc Châu Âu.

Tăng trưởng doanh thu: Với chi phí Tiếp thị thấp hơn so với cách truyền thống, việc mở rộng thị trường quốc tế giúp tối ưu hóa lợi nhuận từ mỗi sản phẩm/dịch vụ bán ra.Nền tảng nền quốc tế: Các công cụ như Facebook, Google, TikTok, Amazon hay Shopify đều hỗ trợ quảng cáo đa ngôn ngữ, đa quốc gia, giúp dễ dàng tiếp cận khách hàng quốc tế mà không cần đội ngũ lớn.

Hội nhập quốc tế:Đây là quá trình mở rộng thị trường, giao dịch kinh tế, văn hóa và công nghệ giữa các quốc gia. Đối với tiếp thị, điều này Yêu cầu phải hiểu được các xu hướng, thị giác tiêu dùng, cũng như các cuộc tranh cãi ở các thị trường khác nhau.*Tiếp thị quốc tế:*Đây là việc áp dụng các chiến lược tiếp thị vào các thị trường toàn cầu, điều chỉnh để phù hợp với văn hóa hóa, ngôn ngữ và quy định pháp lý của từng quốc gia.

Vai trò chơi của Marketing trực tuyến trong hội nhập quốc tế** Mở rộng phạm vi tiếp cận: Internet giúp doanh nghiệp vươn ra thị trường quốc tế mà không bị giới hạn về địa chỉ. *Tiết kiệm chi phí:

*Các nền tảng trực tuyến như Google Ads, Facebook, TikTok và SEO giúp tiếp cận mục tiêu khách hàng với chi phí thấp hơn so với các hệ thống truyền thông quảng cáo phương thức.*Tăng tính cá nhân hóa: Công nghệ giúp phân tích hành động của người dùng để tạo ra các chiến dịch phù hợp với từng trường.*Chiến lược Tiếp thị trực tuyến cho hội nhập quốc tếTối ưu hóa nội dung cho từng thị trường Bản địa hóa nội dung: Điều chỉnh thông điệp quảng cáo và nội dung để phù hợp với văn hóa, ngôn ngữ của thị trường mục tiêu. –

*Sử dụng SEO quốc tế: Nghiên cứu từ khóa phù hợp với ngôn ngữ và thói quen tìm kiếm ở từng quốc gia.*Sử dụng quảng cáo toàn cầu nền tảng*Quảng cáo Google & Facebook:

* Tạo chiến dịch cung cấp mục tiêu theo vị trí địa lý, ngôn ngữ và sở thích của người dùng. *Quảng cáo trên nền tảng địa phương:* Ở Trung Quốc, sử dụng Baidu hoặc WeChat. Ở Nga, cân nhắc Yandex hoặc VKontakte. *Phân tích và đo lường kết quả

* Sử dụng các công cụ phân tích như Google Analytics hoặc các phần mềm chuyên dụng để đo lường hiệu quả chiến dịch. – Chú ý đến các số như ROI, tỷ lệ chuyển đổi (Tỷ lệ chuyển đổi) và mức độ tương tác ở từng trường.

**Những kỹ năng cần thiết cho “dân bán hàng marketing”Tiếp thị trực tuyến cho hội nhập quốc tế – Những chiến lược cần biết  Để vươn ra thế giới, bạn cần có chiến lược Marketing trực tuyến phù hợp. Dưới đây là các bước cơ bản:

 Nghiên cứu thị trường mục tiêu Hãy tìm hiểu tiềm năng của khách hàng ở quốc gia mà bạn muốn hướng đến. Các yếu tố cần quan tâm bảo bao gồm:tùy chọn mua sắm.Ngôn ngữ, văn bản hóa và sở thích.Phương thức thanh toán phổ biến (PayPal, thẻ tín dụng, ví điện tử).

Ví dụ: Nếu bạn bán quần áo thời trang, các thị trường như Mỹ hoặc Châu Âu yêu thích phong cách tối giản, còn Đông Nam Á lại ưu đãi màu sắc nổi bật và giá cả phải chăng.

 Sử dụng nền quốc tế Quảng cáo xuyên quốc gia trên Facebook Ads và Google Ads: Nền tảng này cho phép bạn ngọc mục tiêu khách hàng ở bất kỳ quốc gia nào, từ ngôn ngữ, địa lý đến sở thích.

TikTok Marketing: Với sức ảnh hưởng toàn cầu, TikTok không chỉ là nơi giúp sản phẩm của bạn lan truyền mà còn là công cụ quảng bá phù hợp với chi phí thấp.

 Tối ưu hóa SEO đa ngôn ngữ Nếu bạn có trang web bán hàng, hãy đảm bảo rằng nó được tối ưu hóa để hiển thị trên các công cụ tìm kiếm quốc tế. Điều kiện này bao gồm:

Xây dựng nội dung bằng nhiều ngôn ngữ (Tiếng Anh, Tiếng Trung, Tiếng Nhật, vv).

Sử dụng từ khóa phù hợp với địa phương trường. Sử dụng các sàn thương mại điện tử toàn cầu.Các sàn như Amazon , eBay , Etsy , hay Alibaba là kênh mạnh mẽ giúp người bán hàng trực tuyến tiếp cận khách hàng toàn cầu mà không cần phải xây dựng hạ tầng phức tạp.Hỗ trợ khách hàng quốc tế

Vui lòng chú ý đến trải nghiệm của khách hàng:Cung cấp dịch vụ chăm sóc khách hàng bằng nhiều ngôn ngữ.Có chính sách vận động, hoàn trả minh bạch cho các đơn hàng quốc tế.Các biểu thức khi nhập quốc tế Tuy nhiên, để thành công trong hội nghị, bạn cần chuẩn bị một số phương thức:

Rào cản ngôn ngữ và văn hóa: Nội dung quảng bá không phù hợp với văn hóa có thể khiến khách hàng quốc tế hiểu sai hoặc không quan tâm.Chi phí vận chuyển và thuế: Vận chuyển quốc tế có thể đưa giá thành sản phẩm lên cao nếu không đạt mức ưu tiên cao nhất.Cạnh tranh toàn cầu: Bạn không chỉ cạnh tranh với người bán trong nước mà còn với các đối thủ quốc tế trên cùng nền tảng.

*Hiểu văn hóa đa quốc gia:** Để tránh sai sót khi giao tiếp với khách hàng ở các nền văn hóa học khác nhau. – **Dữ liệu phân tích kỹ năng:** Hỗ trợ tối ưu hóa hiệu quả chiến dịch trực tuyến.*Sử dụng công nghệ:* Thành tích các công cụ như CRM, nền tảng quảng cáo trực tuyến và công cụ tiếp thị tự động hóa. Ví dụ thực tế về hội nhập quốc tế qua Marketing trực tuyến** – **Shopee và Lazada:** Cả hai đều áp dụng chiến lược bản địa hóa và quảng cáo trên các nền tảng nền tảng mạng xã hội để tiếp cận trường Đông Nam Á. – **Nike:** Họ sử dụng các chiến dịch quảng cáo quốc tế nhưng điều chỉnh thông điệp sao cho phù hợp với từng nền văn hóa (Ví dụ: chiến dịch tại Trung Quốc và Mỹ hoàn toàn khác biệt). — **Kết luận:** Marketing trực tuyến là chìa khóa quan trọng giúp các “dân bán hàng marketing” hội nhập quốc tế. Điều quan trọng là phải hiểu rõ mục tiêu của trường, sử dụng các công cụ phù hợp và luôn điều chỉnh chiến lược sao cho phù hợp với từng bối cảnh văn hóa.