Đăng ký xét tuyển, Đối tượng - Khu vực, Hồ sơ tuyển sinh, Hỏi đáp tuyển sinh, Khối xét tuyển ĐH, Tư vấn - hỗ trợ

Tổng hợp các khối thi, tổ hợp môn xét tuyển ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG

Posted on by Admin
16
Th12

Theo Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh, xây dựng Luật Nhà giáo cần hướng đến mục tiêu chuẩn hoá đội ngũ nhằm nâng cao chất lượng.

Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh.>>> ĐH – HV Công Lập khu vực Hà Nội Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh.

Luật Nhà giáo phải khắc phục được những tồn tại, vướng mắc

Thảo luận tại tổ – kỳ họp thứ 8, Quốc hội khóa XV (ngày 9/11), Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh cho ý kiến, xây dựng Luật Nhà giáo cũng cần hướng đến đảm bảo công bằng, bình đẳng giữa nhà giáo trong cơ sở giáo dục công lập và ngoài công lập, kiến tạo môi trường làm việc tích cực, linh hoạt, sáng tạo và chuyên nghiệp cao.

Nghị quyết 29-NQ/TW nêu rõ, chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học. Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh cho rằng, để phát huy năng lực người học thì người thầy, nhà giáo phải sáng tạo, đổi mới phương pháp dạy và học.

Cùng với đó, Luật Nhà giáo được ban hành phải khắc phục được những tồn tại, vướng mắc trong thực tiễn, đặc biệt là vấn đề vừa thừa, vừa thiếu cục bộ giáo viên, thu hút được nhân tài làm nghề dạy học; đồng thời phải đảm bảo tính tương thích, đồng bộ với các quy định của hệ thống pháp luật và có tính khả thi.

Quan tâm về hoạt động nghề nghiệp của nhà giáo, đại biểu Nguyễn Đại Thắng (Đoàn ĐBQH tỉnh Hưng Yên) nêu ý kiến, Điều 7 dự thảo Luật đã mô tả khá đầy đủ các hoạt động nghề nghiệp của nhà giáo ở các bậc học khác nhau từ mầm non đến đại học.

Tuy nhiên, khi xét về tầm nhìn lâu dài, cần tính đến sự thay đổi của thời đại, đặc biệt là xu hướng số hóa và toàn cầu hóa trong giáo dục cũng như những đòi hỏi mới về các kỹ năng của thế kỷ 21.

Do đó, đại biểu Nguyễn Đại Thắng kiến nghị, cơ quan chủ trì soạn thảo xem xét, nghiên cứu bổ sung thêm trong hoạt động nghề nghiệp của nhà giáo khả năng ứng dụng công nghệ số hiện đại trong giảng dạy như: trí tuệ nhân tạo (AI), dữ liệu lớn (Big Data), học tập trực tuyến để nâng cao hiệu quả giảng dạy.

Đại biểu Nguyễn Đại Thắng – Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Hưng Yên.

Quan tâm bổ sung chính sách bồi dưỡng >>> ĐH – HV Công Lập khu vực Miền Bắc

Liên quan tới chế độ nghỉ hưu đối với nhà giáo quy định, Điều 30 dự thảo Luật quy định đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục mầm non nếu có nguyện vọng thì được nghỉ hưu ở tuổi thấp hơn nhưng không quá 5 tuổi so với quy định.

Từ thực tiễn và qua ý kiến cử tri, đại biểu Nguyễn Thị Huế (Đoàn ĐBQH tỉnh Bắc Kạn) phản ánh về nguyện vọng được nghỉ hưu trước đối với nhà giáo công tác tại các trường tiểu học và các trường đào tạo chuyên biệt, trung tâm giáo dục trẻ khuyết tật, trường đào tạo nghệ thuật.

Đại biểu tỉnh Bắc Kạn đề nghị quan tâm bổ sung chính sách bồi dưỡng chính trị, kỹ năng xã hội, nắm bắt, tư vấn tâm lý học sinh… cho nhà giáo và bổ sung đối tượng nhà giáo ở các cơ sở giáo dục dân lập, tư thục, giáo viên người nước ngoài giảng dạy tại các cơ sở giáo dục trong nước cũng được hưởng chính sách này.

Đại biểu Nguyễn Thị Huế – Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Bắc Kạn.>>> ĐH – HV Công Lập khu vực Miền Bắc

Nhất trí với sự cần thiết xây dựng dự án Luật Nhà giáo, các ĐBQH khẳng định, việc ban hành Luật là thể chế hoá quan điểm chỉ đạo của Đảng về giáo dục và vai trò quan trọng của đội ngũ nhà giáo trong sự nghiệp giáo dục “Thực sự coi phát triển giáo dục – đào tạo là quốc sách hàng đầu”.

Trong đó vai trò quan trọng, quyết định của đội ngũ nhà giáo là “yếu tố có ý nghĩa quyết định đối với phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển con người”; hoàn thiện hệ thống pháp luật về giáo dục, trong đó có pháp luật về nhà giáo; phát triển đội ngũ nhà giáo trên cơ sở tôn trọng đặc điểm nghề nghiệp của nhà giáo; kiến tạo môi trường hoạt động nghề nghiệp mới cho nhà giáo trong bối cảnh phát triển của khoa học – công nghệ, chuyển đổi số và hội nhập quốc tế; phù hợp với xu thế chung của thế giới.

Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh đánh giá cao cơ quan soạn thảo đã tiếp thu đầy đủ ý kiến của Uỷ ban Thường vụ Quốc hội và tổ chức nhiều hội thảo để lấy ý kiến các địa phương; dự thảo Luật đã thể chế hoá tương đối đầy đủ các quan điểm của Đảng về lĩnh vực giáo dục, thể hiện quan điểm của Đảng, Nhà nước đó là giáo dục – đào tạo là quốc sách hàng đầu, nhà giáo đóng vai trò quan trọng và là lực lượng nòng cốt, là nhân tố quyết định đến chất lượng giáo dục.

Câu chuyện lập nghiệp, Đăng ký xét tuyển, Hỏi đáp tuyển sinh, Tư vấn - hỗ trợ, Tư vấn nghề nghiệp, Tư vấn tuyển sinh

Năm học đặc biệt, kì tuyển sinh đặc biệt đón chờ những học sinh đặc biệt

Posted on by Admin
08
Th12

Bộ GD&ĐT lấy ý kiến góp ý dự thảo Thông tư quy định xác định chỉ tiêu tuyển sinh giáo dục đại học và cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non.

Theo dự thảo Thông tư, chỉ tiêu tuyển sinh được xác định và thực hiện cho từng năm, theo từng ngành, nhóm ngành, trình độ và hình thức đào tạo tại trụ sở chính và từng phân hiệu, bảo đảm phù hợp với năng lực của cơ sở đào tạo, nhu cầu thị trường lao động, yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội của đất nước và từng vùng, địa phương.>>>>>> XEM CHI TIẾT TẠI ĐÂY <<<<<<<<<<<<<

Các trường hợp phải xác định chỉ tiêu tuyển sinh theo ngành bao gồm: Các ngành thuộc nhóm ngành: Đào tạo giáo viên; Ngôn ngữ, văn học và văn hóa Việt Nam; Ngôn ngữ, văn học và văn hóa nước ngoài và các ngành đào tạo trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ.

Cơ sở đào tạo tự xác định chỉ tiêu tuyển sinh căn cứ các tiêu chí và quy trình quy định tại Thông tư và công bố công khai theo các quy chế tuyển sinh hiện hành, trừ những trường hợp chỉ tiêu tuyển sinh do Bộ GD&ĐT quyết định thì chỉ được công bố chỉ tiêu tuyển sinh theo thông báo của Bộ GD&ĐT.

Cơ sở đào tạo thực hiện tuyển sinh phù hợp với chỉ tiêu đã công bố, bảo đảm số lượng thực tuyển của từng ngành, nhóm ngành, trình độ và hình thức đào tạo không được vượt quá 20% chỉ tiêu đã công bố, đồng thời không được vi phạm các quy định tại Điều 4 Thông tư.>>> Giới thiệu Chương trình đào tạo ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng chính quy

Chỉ tiêu tuyển sinh được xác định và thực hiện bảo đảm quy mô đào tạo cuối năm tuyển sinh (dự kiến và thực tế) đáp ứng các tiêu chí về tỉ lệ diện tích sàn xây dựng phục vụ đào tạo trên tổng số người học chính quy quy đổi tại trụ sở chính và từng phân hiệu không nhỏ hơn 2,8m2.

Tỉ lệ người học quy đổi trên giảng viên toàn thời gian đối với từng nhóm ngành và từng ngành (trong trường hợp phải xác định chỉ tiêu tuyển sinh theo ngành) của cơ sở đào tạo không lớn hơn 40.>>>>>> Khung chương trình đào tạo ngành Giáo dục mầm non

BẢN MÔ TẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CAO ĐẲNG SƯ PHẠM Cùng với đó, cần đảm bảo các tiêu chí về đội ngũ giảng viên và nhân lực hỗ trợ, cơ sở vật chất, công nghệ và học liệu đáp ứng quy định của chuẩn chương trình đào tạo áp dụng cho ngành, nhóm ngành và trình độ đào tạo tương ứng. Phù hợp với chỉ tiêu tuyển sinh, quy mô đào tạo được cấp có thẩm quyền phê duyệt đối với các chương trình liên kết đào tạo với nước ngoài và các chương trình, nhiệm vụ đào tạo theo quy định của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ.

Dự thảo Thông tư quy định chỉ tiêu tuyển sinh đối với các chương trình liên kết đào tạo quốc tế, chỉ tiêu tuyển sinh để đào tạo liên thông ở các trình độ của giáo dục đại học, trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non nằm trong chỉ tiêu đào tạo của từng ngành, nhóm ngành, trình độ và hình thức đào tạo tương ứng.

Chỉ tiêu tuyển sinh theo phương thức riêng để đào tạo liên thông ở trình độ đại học đối với mỗi ngành, nhóm ngành và hình thức đào tạo không vượt quá 20% tổng chỉ tiêu tuyển sinh của ngành, nhóm ngành và hình thức đào tạo tương ứng.>>> Tóm tắt chương trình đào tạo Giáo dục Mầm non

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT xem xét, quyết định tiêu chí xác định chỉ tiêu tuyển sinh đào tạo các ngành, chương trình đào tạo được đặt hàng, giao nhiệm vụ đào tạo theo quy định của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ.

Minh Phong https://giaoducthoidai.vn/se-quy-dinh-xac-dinh-chi-tieu-tuyen-sinh-dai-hoc-va-cao-dang-nganh-gdmn-post707636.html

Đăng ký xét tuyển, Đối tượng - Khu vực, Hồ sơ tuyển sinh, Hỏi đáp tuyển sinh, Quy chế tuyển sinh, Thủ tục - Hồ sơ tuyển sinh, Tư vấn nghề nghiệp, Tư vấn tuyển sinh

Những thông tin mới nhất về tuyển sinh Đại học năm NAY

Posted on by Admin
07
Th12

Sự phát triển mạnh mẽ của các dịch vụ giáo dục đã dẫn đến sự xuất hiện của nhiều ngành nghề và công việc mới tiềm năng, trong đó có các chuyên gia tư vấn tuyển sinh. Vậy nhân viên tư vấn tuyển sinh là gì? Công việc của một người làm tư vấn tuyển sinh như thế nào? Tiêu chí tuyển dụng ra sao? CareerViet sẽ giúp bạn giải đáp hết những thắc mắc trên qua bài viết này!

Việc Làm Tư vấn tuyển sinh

  1. Nhân viên tư vấn tuyển sinh là ai? Có vai trò gì?

Nhân viên tư vấn tuyển sinh là người đại diện cho các tổ chức giáo dục để tư vấn trực tiếp cho khách hàng. Họ giới thiệu, thuyết phục, tìm kiếm các học viên tiềm năng về các khóa học và chương trình đào tạo của trung tâm.

Đây cũng là người hiểu rõ chương trình giảng dạy, chương trình đào tạo, đối tượng đào tạo của trường và trung tâm (phổ biến nhất là tại các trung tâm đào tạo ngoại ngữ, tin học, kỹ năng và các trường đại học). Nhiệm vụ chính của đội ngũ tư vấn tuyển sinh là giới thiệu và tư vấn cho học sinh, phụ huynh về các chương trình học dựa trên năng lực và sở trường của từng người.

Tất nhiên, họ cũng sẽ cung cấp cho khách hàng những thông tin về học phí, lộ trình học, giúp “khách hàng tiềm năng” chuẩn bị hồ sơ, đăng ký khóa học. Nhân viên tư vấn tuyển sinh cũng có thể được gọi là cố vấn tuyển sinh.

Người tư vấn tuyển sinh phải nắm rõ các khóa học, chương trình đào tạo và các lĩnh vực đào tạo tại các cơ sở giáo dục. Cho nên vị trí này đóng vai trò rất quan trọng vào sự thành công của một công ty, tổ chức giáo dục.

  1. Mô tả chi tiết công việc của nhân viên tư vấn tuyển sinh

2.1 Công việc tuyển sinh Chuyên viên tư vấn tuyển sinh cũng thực hiện marketing và bán hàng

Tuyển sinh là một trong những công việc của người làm tư vấn tuyển sinh. Trong thực tế, người làm vị trí này có “bán hàng” nhưng họ không được gọi là nhân viên bán hàng. Nhân viên tư vấn tuyển sinh cũng thực hiện hoạt động marketing, kinh doanh nhưng họ không được gọi là nhân viên kinh doanh hay nhân viên marketing.

Chuyên viên tư vấn tuyển sinh đồng thời cũng chăm sóc khách hàng không khác gì những chuyên viên chăm sóc khách hàng nhưng họ chưa bao giờ được gọi là nhân viên chăm sóc khách hàng? Vì sao lại vậy? Bản mô tả công việc của một nhân viên tư vấn tuyển sinh mà {Dangkytuyensinh.edu.vn} tổng hợp dưới đây sẽ giúp bạn giải đáp thắc mắc trên:

– Tìm kiếm và thu hút sinh viên thông qua các kênh thông tin và mạng xã hội.

– Tham gia vào các nhóm có tiềm năng và lượng tương tác lớn trên mạng xã hội để tăng lượng khách hàng => quảng cáo khóa học.

– Quảng cáo khóa học và trả lời câu hỏi từ những học viên về nội dung khóa học, quy trình, thủ tục và dịch vụ => bán hàng.

– Chạy một số chiến dịch marketing nhỏ để đưa hình ảnh của cơ sở đến khách hàng, từ đó tiếp thị dịch vụ đến học viên và khuyến khích học viên tham gia => tiếp thị trực tuyến.

– Trả lời điện thoại của học viên, hỗ trợ học viên thực hiện thủ tục đăng ký và hoàn tất quá trình đăng ký.

– Tuyển sinh trực tiếp: Áp dụng cho các văn phòng tuyển sinh, các chương trình marketing, và những học viên có nhu cầu đã chủ động tham dự các sự kiện như “Ngày việc làm” và “Ngày hội sinh viên”.Chuyên viên tư vấn tuyển sinh cũng thực hiện marketing và bán hàng

2.2 Công việc tư vấn >>> Tư vấn hỗ trợ hệ thống thông tin hỗ trợ công tác thi và tuyển sinh

Sau khi liên hệ thành công với khách hàng, chuyên viên tư vấn sẽ giới thiệu các khóa học, chương trình khuyến mãi của trung tâm, cơ sở đào tạo. Sau đó, nhân viên bắt đầu tư vấn và giải đáp những thắc mắc của khách hàng về các khóa học này.

Một số công việc tư vấn như sau:Tư vấn trực tiếp:– Chào đón học viên tại phòng tuyển sinh.

– Tìm hiểu nhu cầu chương trình học của học viên.– Giới thiệu các thông tin về khóa học: chương trình học, học phí, chương trình giảm giá, thời khóa biểu,…

Tư vấn online:– Nhận các cuộc gọi từ học viên.– Giải đáp các thắc mắc qua điện thoại, thư điện tử, mạng xã hội,…

– Tìm hiểu nhu cầu dịch vụ của học viên.– Thực hiện công tác tư vấn chuyên nghiệp về các chương trình đào tạo.

2.3 Công tác theo dõi, quản lý học viên

Chuyên viên tư vấn tuyển sinh cũng có trách nhiệm theo dõi và tổng hợp kết quả quá trình học tập của học sinh trong một khoảng thời gian (hàng tuần, hàng tháng, hàng năm). Điều này giúp trung tâm đánh giá chất lượng đào tạo của mình, theo dõi quá trình học tập của học viên, sau cùng gửi đề xuất cho người giám sát để lập kế hoạch cải thiện tình hình học tập của học viên.

Theo dõi và ghi chép quá trình học tập của học viên là một phần của công việc

Kết quả quá trình học tập của học viên sẽ được bộ phận tư vấn tuyển sinh thông báo và nếu cần thiết sẽ gửi cho phụ huynh để họ ghi nhận chất lượng đào tạo của trung tâm.

Một số công việc quản lý học viên khác như sau: >>>> Danh sách các trường THPT CÔNG LẬP tại TP. Hà Nội

– Thu học phí và hồ sơ khách hàng.

– Lưu giữ và quản lý hồ sơ học viên cho từng lớp và chương trình đào tạo.

– Nhập dữ liệu học viên vào danh sách lớp (hoặc danh sách đăng ký).

– Thêm học viên vào các nhóm lớp để tiện theo dõi và quản lý.

– Tham gia dự giờ và chủ động theo dõi việc học của học viên.

– Trả lời các câu hỏi của học viên về chương trình giáo dục và đào tạo của họ trong suốt khóa học.

2.4 Công tác chăm sóc khách hàng (học viên)

Ngoài các hoạt động chính liên quan đến tuyển sinh, tư vấn và quản lý khách hàng, chuyên viên tư vấn tuyển sinh còn trực tiếp đảm nhận các công việc hỗ trợ như:

– Chủ động thăm hỏi thông tin về khả năng thích ứng và tiếp nhận chương trình đào tạo của học sinh.

– Nhắc nhở học sinh về thời khóa biểu và lịch thi.

– Cung cấp thông tin bổ sung về khóa học, các khóa học khác hoặc thêm thông tin về các khóa học cũ hơn nếu cần.

– Xây dựng và duy trì mối quan hệ bền vững giữa sinh viên và kết nối mạng lưới khách hàng tiềm năng

– Ngoài ra, tư vấn một số dịch vụ giáo dục đặc biệt, chẳng hạn như dịch vụ giáo dục trẻ em (ví dụ: Trung tâm Anh ngữ cho Trẻ em) sẽ yêu cầu các cố vấn tuyển sinh hỗ trợ phụ huynh của học sinh.

2.5 Một số công việc khác === Người làm tư vấn tuyển sinh cũng phải làm một số công việc bàn giấy

Các công việc bàn giấy liên quan đến soạn thảo văn bản, in ấn tài liệu, văn bản như:

– Nhận email liên quan đến hồ sơ học sinh.

– Liên hệ với giáo viên, giảng viên và phụ huynh (nếu cần).

– Tổ chức và sắp xếp lớp học.

– Kiểm tra và hỗ trợ kỳ thi tại trung tâm.

– Hỗ trợ tổ chức sự kiện, các buổi đào tạo ngoại khóa.

– Theo dõi và quản lý văn phòng phẩm.

– Tham dự các cuộc họp và phổ biến các quy định cho nội bộ trung tâm.

– Thực hiện các nhiệm vụ khác do cấp trên yêu cầu.

– Báo cáo công việc cho cấp trên.

  1. Yêu cầu tuyển dụng nhân viên tư vấn tuyển sinh

3.1 Yêu cầu về bằng cấp

Tư vấn tuyển sinh là một ngành nghề có nhu cầu cao ngày nay và các yêu cầu tuyển dụng cũng không quá khắt khe. Vì vậy, cơ hội cho những bạn trẻ muốn ứng tuyển vào vị trí này là rất lớn. Cụ thể, để làm việc ở vị trí này, ứng viên cần đáp ứng một số tiêu chuẩn sau:

– Có bằng cao đẳng/đại học trở lên và đã có kinh nghiệm tư vấn, hỗ trợ khách hàng, đặc biệt trong các lĩnh vực liên quan đến giáo dục trước đó.

– Nếu bạn ứng tuyển tại các trung tâm ngoại ngữ thì cần có chứng chỉ ngoại ngữ tương ứng. Ví dụ bạn ứng tuyển làm nhân viên tư vấn tuyển sinh tại trung tâm dạy tiếng Hoa thì cần có chứng chỉ HSK,…

3.2 Yêu cầu về kiến thức chuyên môn

Do chuyên viên tư vấn tuyển sinh là người đại diện cho các tổ chức giáo dục nên không được thiếu kiến thức chuyên môn. Để trở thành một nhân viên tư vấn giỏi, bạn phải có các kiến thức như:

– Kiến thức về sản phẩm/dịch vụ của cơ sở: Các khóa học, chương trình đào tạo, học phí, các sự kiện đang diễn ra,..

– Nắm vững quy trình tư vấn tuyển sinh.

– Hiểu biết về thủ tục và hồ sơ nhập học.

3.3 Yêu cầu về kỹ năng, Nhân viên tư vấn tuyển sinh cần kỹ năng gì?

Như đã đề cập, công việc tư vấn tuyển sinh không yêu cầu quá cao về bằng cấp, tuy nhiên việc tuyển dụng nhân viên tư vấn tuyển sinh sẽ chú ý hơn về mặt kỹ năng và kinh nghiệm. Theo {Dangkytuyensinh.edu.vn} tìm hiểu, hầu hết các trung tâm giáo dục đều đòi hỏi một số kỹ năng cơ bản như dưới đây.Nhân viên tư vấn tuyển sinh cần kỹ năng gì?

3.3.1 Kỹ năng lắng nghe và giao tiếp

Lắng nghe khách hàng là một kỹ năng đơn giản nhưng nhiều chuyên viên tư vấn tuyển sinh lại bỏ qua bước cơ bản này. Lắng nghe tâm sự của khách hàng có thể giúp bạn hiểu được tâm lý sau đó đưa ra những thông tin, tư vấn phù hợp để khách hàng luôn hài lòng.

Đừng chỉ nói về thông tin bạn muốn cung cấp mà hãy tương tác với khách hàng và lắng nghe để khách hàng cảm thấy được tôn trọng và tin tưởng bạn hơn. Lắng nghe chân thành, sử dụng giao tiếp bằng mắt và ngôn ngữ cơ thể để họ thấy rằng bạn đang chăm chú lắng nghe. Nếu khách hàng còn rụt rè và ít nói, hãy đặt những câu hỏi mở để giúp họ chia sẻ mong muốn của mình.

3.3.2 Kỹ năng thích ứng linh hoạt

Tất cả các khách hàng đều có cá tính và nhu cầu khác nhau. Là một chuyên viên tư vấn tuyển sinh, bạn phải luôn sẵn sàng tiếp nhận và hỗ trợ những khách hàng khó tính nhất. Khi xảy ra những tình huống không lường trước thì đây sẽ là cơ hội để bạn thể hiện trình độ và kỹ năng của mình.

Khi đối mặt với đòi hỏi khách hàng khó tính và tình huống bất ngờ, bạn cần bình tĩnh và cẩn trọng để phân tích vấn đề và tìm ra cách giải quyết phù hợp nhất. Tránh những va chạm gây ra hậu quả không đáng có.

3.3.3 Kỹ năng thấu hiểu tâm lý=== Thấu hiểu tâm lý khách hàng là phương pháp bán hàng hiệu quả nhất

Thấu hiểu tâm lý khách hàng là phương pháp bán hàng hiệu quả nhất

Tìm hiểu nhu cầu và tâm lý khách hàng luôn là một phần quan trọng trong chiến lược chinh phục khách hàng. Bởi vì mọi khách hàng đều mong muốn được thấu hiểu nhu cầu của bản thân. Hiểu khách hàng giúp nhà tư vấn tìm ra giải pháp làm hài lòng khách hàng nhất.

3.3.4 Kỹ năng quản lý thời gian

Một lịch trình làm việc khoa học sẽ giúp bạn tích lũy thời gian phù hợp để đảm bảo phục vụ mọi khách hàng của mình một cách nhanh nhất. Đây là kỹ năng cần có cho bất kỳ công việc nào: Marketing, Công nghệ thông tin, Thiết kế đồ họa và đặc biệt là ngành dịch vụ tư vấn tuyển sinh. Vì biết đâu trong khoảng thời gian làm việc không hiệu quả, bạn đã bỏ lỡ bao nhiêu khách hàng tiềm năng?

3.3.5 Kỹ năng phân tích và đánh giá tình hình Tư vấn sai chuyên ngành cho học viên là sai lầm thường thấy

Quá trình tư vấn tuyển sinh đòi hỏi sự hiểu biết sâu sắc về dịch vụ do nhân viên tư vấn cung cấp. Một sai lầm phổ biến của đội ngũ tư vấn tuyển sinh là tư vấn sai chuyên ngành so với sở thích và nhu cầu của học viên. Khi điều không mong muốn này xảy ra, khả năng đánh giá tình hình và  đưa ra giải pháp hợp lý sẽ giúp nhân viên tư vấn gỡ rối tình hình.

3.3.6 Kỹ năng thuyết phục

Bạn không nên chỉ tập trung vào khóa học muốn bán mà cần quan tâm đến nhu cầu của khách hàng, hỗ trợ nhiệt tình và tận tâm giải đáp thắc mắc sẽ thuyết phục khách hàng hiệu quả hơn. Thông cảm với khách hàng của bạn và không ép họ tham gia khóa học mà bạn tư vấn.

Tuy nhiên, hãy đưa ra lời khuyên về lợi ích của khóa học, lịch trình học phù hợp,… để khéo léo thuyết phục họ. Khi khách hàng tìm đến bạn thì chắc chắn họ đều có nhu cầu. Chỉ cần bạn khéo léo thuyết phục để tạo dựng niềm tin thì chắc chắn bạn sẽ có được cái “gật đầu” của khách hàng.

  1. Lương nhân viên tư vấn tuyển sinh bao nhiêu?

Hiện nay, mức lương trung bình của nhân viên viên tư vấn tuyển sinh là khoảng 8 triệu đồng/tháng. Mức lương khởi điểm sẽ dao động từ 9 – 15 triệu đồng/tháng.

Mức lương khởi điểm của chuyên viên tư vấn tuyển sinh khá cao .Tuy nhiên, thu nhập vị trí này có thể lên đến 10 triệu đồng/tháng tùy theo kinh nghiệm làm việc và quy mô công ty bạn ứng tuyển. Bạn có thể tham khảo chi tiết mức lương ở các doanh nghiệp đang tuyển dụng việc làm nhân viên tư vấn tuyển sinh tại {Dangkytuyensinh.edu.vn} để biết thêm thông tin nhé!

  1. Tìm việc làm nhân viên tư vấn tuyển sinh

Hiện nay, để đáp ứng nhu cầu của ngành kinh doanh dịch vụ giáo dục, nhu cầu tuyển dụng chuyên viên tư vấn tuyển sinh tại các trung tâm, trường phổ thông, đại học, trung tâm dạy nghề,… ngày một tăng cao, kể cả sinh viên mới ra trường chưa có kinh nghiệm cũng có thể ứng tuyển.

Để tìm việc làm nói chung và việc làm nhân viên tư vấn tuyển sinh nói riêng, ứng viên có thể truy cập trang tuyển dụng của {Dangkytuyensinh.edu.vn} để cập nhật các thông tin tuyển dụng mới nhất. Tư vấn sai chuyên ngành cho học viên là sai lầm thường thấy

Trên đây {Dangkytuyensinh.edu.vn} đã giúp bạn trả lời cho câu hỏi nhân viên tư vấn tuyển sinh cần kỹ năng gì, công việc của nhân viên tư vấn tuyển sinh là gì. Hy vọng những thông tin này sẽ trở thành tư liệu hữu ích cho bạn đọc trong quá trình tìm hiểu và tìm kiếm việc làm.

Bản tin giáo dục, Đề thi - Đáp án tuyển sinh, Điểm chuẩn ĐH - CĐ, Hỏi đáp tuyển sinh, Kỹ năng thi ĐH - CĐ, Tỉ lệ chọi ĐH- CĐ năm 2026, Tỷ lệ chọi ĐH - CĐ

Điểm mới trong Kỳ thi Đánh giá Tư duy của ĐH Bách khoa Hà Nội

Posted on by Admin
06
Th12

Sau ngày đầu tiên mở cổng, hơn 130.000 thí sinh đã đăng ký thi đánh giá tư duy của ĐH Bách khoa Hà Nội, nhiều điểm thi hết chỗ.

Ngày 1/12, Đại học Bách khoa Hà Nội (ĐH) mở cổng đăng ký thi đánh giá tư duy (TSA) cho các thí sinh có nhu cầu sử dụng kết quả này để xét tuyển vào nhiều trường đại học năm 2025.

Ngay từ khi mở cổng, một số thí sinh cho biết có tình trạng nghẽn mạng, vào chậm, đặc biệt ở công đoạn thứ 3 (thanh toán phí). Sau khoảng 30 phút, tình trạng này được khắc phục.

Trả lời phóng viên Dân trí sáng 2/12, PGS.TS Vũ Duy Hải, Trưởng Ban Tuyển sinh – Hướng nghiệp, Đại học Bách khoa Hà Nội, cho hay sau một ngày mở cổng đăng ký thi đánh giá tư duy, có hơn 13.000 thí sinh đăng ký, cao gần gấp 3 năm ngoái.

ĐH Bách khoa mở cổng thi tư duy: Số lượng cao gấp 3, nhiều điểm gần hết chỗ – 

Theo dữ liệu đăng ký trên hệ thống, nhiều điểm thi đánh giá tư duy của ĐH Bách khoa Hà Nội gần hết chỗ (Đại học Bách khoa Hà Nội mở đăng ký thi Đánh giá tư duy ).

Theo dữ liệu đăng ký trên hệ thống, một số điểm thi như: Hà Nội, Hải Phòng, Nam Định, Hưng Yên, Thanh Hóa…, gần hết chỗ. Một số điểm thi vẫn còn nhiều chỗ như: Lào Cai, Nghệ An, Hà Tĩnh, Thái Nguyên.

Theo ông Hải, việc nghẽn mạng những phút đầu do năm nay số lượng thí sinh đăng ký cao đột ngột, tăng gần gấp 3 so với đợt 1 năm ngoái. “Sở dĩ thí sinh đăng ký cao như vậy có thể do năm 2025 rút lại chỉ còn 3 đợt thi”, ông Hải cho hay.

Năm 2025, Đại học Bách khoa Hà Nội dự kiến tổ chức 3 đợt thi đánh giá tư duy trong tháng 1-4/2025 với khoảng 75.000 lượt, tăng 25.000 so với năm nay. Các đợt thi rút gọn chỉ còn 3/6 so với năm ngoái.

Ngoài 12 tỉnh, thành như năm qua là Hà Nội, Hưng Yên, Hải Dương, Hải Phòng, Quảng Ninh, Thái Nguyên, Nam Định, Thái Bình, Nghệ An, Thanh Hóa, Hà Tĩnh, Đà Nẵng, trường mở thêm điểm thi ở tỉnh Lào Cai để thí sinh ở các tỉnh Tây Bắc di chuyển thuận tiện hơn.

Các đợt thi năm 2025 diễn ra như sau: >>>> Hướng dẫn từng bước đăng ký thi ĐGTD ĐH Bách khoa HN (TSA)

Đợt 1: Ngày thi 18-19/1/2025; Ngày mở đăng ký 1-6/12/2024

Đợt 2: Ngày thi 8-9/3/2025; Ngày mở đăng ký 1-6/2/2025

Đợt 3: Ngày thi 26-27/4/2025; Ngày mở đăng ký 1-6/4/2025

ĐH Bách khoa mở cổng thi tư duy: Số lượng cao gấp 3, nhiều điểm gần hết chỗ – 2

Nhà trường sử dụng công nghệ check-in tự động theo thẻ căn cước công dân để tránh thi hộ (Ảnh: Duy Thành).

Bài thi đánh giá tư duy của ĐH Bách khoa Hà Nội gồm 3 phần thi: Tư duy Toán học (60 phút), Tư duy Đọc hiểu (30 phút) và Tư duy Khoa học/Giải quyết vấn đề (60 phút). Đây là 3 phần thi độc lập, câu hỏi thi sẽ tập trung vào đánh giá năng lực tư duy của thí sinh trong mỗi phần thi, không đi vào kiểm tra trực diện kiến thức của môn học nào.

Nhiều công nghệ khảo thí hiện đại đã được áp dụng cho kỳ thi như công nghệ xây dựng câu hỏi thi tư duy chuẩn hóa, lý thuyết cầu trong đề thi, công nghệ chấm thi theo mô hình IRT nhiều tham số.

Nhà trường cũng sử dụng công nghệ check-in tự động theo thẻ căn cước công dân có tích hợp với hệ thống quản lý dữ liệu cá nhân trên Cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư để định danh thí sinh đến dự thi nhằm chống thi hộ và gian lận thi cử.

Trước đó, năm 2024, Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức 6 đợt thi vào các ngày cuối tuần với 30 điểm thi mỗi đợt tại Hà Nội và 11 tỉnh thành phố gồm Hưng Yên, Hải Dương, Hải Phòng, Quảng Ninh, Thái Nguyên, Nam Định, Thái Bình, Nghệ An, Thanh Hóa, Hà Tĩnh, Đà Nẵng; đáp ứng cho gần 50.000 lượt thi với tổng số thí sinh dự thi là 21.000 thí sinh.

Kết quả của kỳ thi đã được hơn 50 trường đại học sử dụng để phục vụ cho công tác tuyển sinh đại học năm học 2024-2025.

Cao Đẳng, Đào tạo nghề, Hồ sơ tuyển sinh, Hỏi đáp tuyển sinh, Quy chế đào tạo - Tuyển sinh, Thủ tục - Hồ sơ tuyển sinh, Trường giới thiệu

Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật – Mỹ nghệ Việt Nam

Posted on by Admin
06
Th12

Tên trường: Cao đẳng nghề Kỹ thuật – Mỹ nghệ Việt Nam

Tên tiếng Anh: Vietnam Vocational College of Technology – Handicraft (VCTH)

Mã trường: CDT0110

Loại trường: Công lập

Hệ đào tạo: Cao đẳng – Trung cấp – Sơ cấp – liên thông – hợp tác quốc tế

Chuẩn đầu ra các ngành Khung đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp

Khung chương trình Các ngành đào tạo trình độ cao đẳng

Khung chương trình Các nghề đào tạo hệ cao đẳng nghề

Địa chỉ: Tổ dân phố Nội Thương – Dương Xá – Gia Lâm – Hà Nội

Website: http://www.vcth.edu.vn

Facebook: www.facebook.com/caodangkythuatmythuatVN/

Ngày 02/10/2008 Bộ trưởng Bộ Lao động Thương Binh và Xã hội ký quyết định số 1305/QĐ – LĐTBXH về việc thành lập trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật – Mỹ nghệ Việt Nam trên cơ sở nâng cấp trường Trung cấp nghề Kỹ thuật – Mỹ nghệ Việt Nam. Đến tháng 07 năm 2020, nhà trường đổi tên thành: trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật – Mỹ nghệ Việt Nam.

Cho đến nay, với hệ thống cơ sở vật chất ko ngừng được đổi mới, hoàn thiện qua các năm, chất lượng chuyên môn nghiệp vụ của đội ngũ cán bộ giáo viên được nâng cao, với chức năng nhiệm vụ đào tạo ở 03 cấp trình độ: Cao đẳng, Trung cấp, Sơ cấp cho khu vực kinh tế tập thể và nhu cầu của xã hội,  trường Cao đẳng Kỹ thuật – Mỹ nghệ Việt Nam  đã được Bộ Lao động, Thương binh – Xã hội chọn là trường có các ngành Trọng điểm cấp quốc gia về đào tạo các ngành Kỹ thuật và cấp quốc tế về đào tạo các ngành Mỹ nghệ.

Cao Đẳng, Đào tạo nghề, Hồ sơ tuyển sinh, Hỏi đáp tuyển sinh, Quy chế đào tạo - Tuyển sinh, Thủ tục - Hồ sơ tuyển sinh, Trường giới thiệu

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ

Posted on by Admin
06
Th12

Tên trường: Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ

Tên tiếng Anh:College of Engineering Technology

Mã trường: CDT0104

Loại trường: Công lập

Hệ đào tạo: Cao đẳng – Trung cấp – Sơ cấp – liên thông – hợp tác quốc tế

Chuẩn đầu ra các ngành Khung đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp

Khung chương trình Các ngành đào tạo trình độ cao đẳng

Khung chương trình Các nghề đào tạo hệ cao đẳng nghề

Địa chỉ: Tổ 27, Thị trấn Đông Anh, Huyện Đông Anh, Thành phố Hà Nội       Email: truongcdnktcn@gmail.com

Website: www.httc.edu.vn

Facebook: www.facebook.com/truongcaodangkythuatcongnghe/

 Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ Được sự chỉ đạo thường xuyên của Lãnh đạo Bộ LĐTBXH, Tổng Cục dạy nghề, chỉ trong thời gian ngắn Trường đã hoạt động ổn định, phát triển vững chắc, hình thành môi trường sư phạm chuyên nghiệp với cơ sở vật chất khang trang, sạch đẹp.

Ngày 29/12/2006, Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội đã ký Quyết định số 1983/QĐ/BLĐTBXH thành lập trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ trên cơ sở nâng cấp trường Kỹ thuật Công nghệ.

Đến nay, Trường đã tuyển sinh và đào tạo 8 khóa dài hạn với trên 2.500 học sinh, giáo dục định hướng cho lao động xuất khẩu và đào tạo ngắn hạn trên 2.000 lượt học viên, vượt chỉ tiêu tuyển sinh hàng năm từ 10% đến 15%. Do được chú trọng giáo dục về thể chất, rèn luyện đạo đức, tác phong công nghiệp và kỷ luật lao động nên hầu hết học sinh ra trường đều tìm được việc làm và có thu nhập ổn định. Trong đó nhiều học sinh được tuyển chọn đi làm việc ở nước ngoài.

Đội ngũ cán bộ giáo viên nhà trường đều đạt 100% trình độ Đại học và trên Đại học, đạt chuẩn về năng lực chuyên môn. Trường đã thực hiện được 06 đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ, sản phẩm đề tài ứng dụng trong thực tế cho kết quả tốt. Trường đã xây dựng đồng bộ cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học hiện đại đáp ứng nhiệm vụ đào tạo nghề trình độ cao. Hiện Trường đang tiếp tục triển khai dự án đầu tư giai đoạn II mở rộng qui mô trường, dự kiến hoàn thành vào năm 2010. Dự án hoàn thành sẽ đáp ứng qui mô đào tạo 4.000 học sinh/n

Cao Đẳng, Đăng ký xét tuyển, Đối tượng - Khu vực, Hỏi đáp tuyển sinh, Quy chế đào tạo - Tuyển sinh, Trường giới thiệu

Trường Cao đẳng Cơ điện và Công nghệ thực phẩm Hà Nội

Posted on by Admin
06
Th12

Tên trường: Cao đẳng Cơ điện và Công nghệ thực phẩm Hà Nội

Tên tiếng Anh: Hanoi College of Electrical Engineering and Food Technology

Mã trường: CDT0122

Hệ đào tạo: Cao đẳng – Trung cấp – Sơ cấp – liên thông – hợp tác quốc tế

Chuẩn đầu ra các ngành Khung đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp

Khung chương trình Các ngành đào tạo trình độ cao đẳng

Khung chương trình Các nghề đào tạo hệ cao đẳng nghề

Địa chỉ: Cơ sở 1: Thị trấn Phú Minh – Huyện Phú Xuyên – TP Hà Nội (Trụ sở chính)

Website: http://codientech.edu.vn/

acebook: https://www.facebook.com/codientech.edu.vn

Phiếu đăng ký dự tuyển (Tải tại đây);

Đăng ký xét tuyển online tại: http://tuyensinh.codientech.edu.vn/dang-ky-truc-tuyen/

Trở thành trường Cao đẳng công nghệ chất lượng cao đào tạo đa cấp, đa ngành, đa lĩnh vực, được công nhận chất lượng giáo dục Việt Nam và khu vực, chủ động hội nhập giáo dục toàn cầu.

Đem lại cho xã hội và cộng đồng các lợi ích với chất lượng tốt nhất từ các hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và dịch vụ, góp phần đắc lực vào công cuộc công nghiệp hoá đất nước, giữ gìn an ninh quốc phòng và phát triển hệ thống giáo dục – đào tạo Việt Nam.

1 – Xây dựng Trường trở thành cơ sở đào tạo trình độ kỹ thuật cao; một trung tâm nghiên cứu khoa học công nghệ mới, với một số lĩnh vực trình độ tiên tiến trong khu vực và trên thế giới; một địa chỉ hấp dẫn đối với các nhà đầu tư phát triển công nghệ, giới doanh nghiệp trong và ngoài nước.

2 – Triệt để áp dụng công nghệ thông tin vào quản lý, giảng dạy và học tập; thường xuyên cải tiến phương pháp dạy học mới “lấy người học làm TRUNG TÂM”; thực hiện đào tạo theo học chế tín chỉ, liên kết liên thông đào tạo với các trường Đại học trong và ngoài nước.

3 – Mở rộng liên kết đào tạo với các cơ sở kỹ thuật – kinh tế trong và ngoài nước.

4 – Khuyến khích sáng tạo trong dạy và học.

5 – Đạt kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp của Việt Nam, tiến tới đạt kiểm định chất lượng của khu vực.

6 – Nâng cao trách nhiệm tự chủ, tập trung vào chất lượng hướng tớingười học và các bên liên quan, bình đẳng, công khai, minh bạch.

Cao Đẳng, Đào tạo nghề, Đối tượng - Khu vực, Hồ sơ tuyển sinh, Hỏi đáp tuyển sinh, Quy chế tuyển sinh, Thủ tục - Hồ sơ tuyển sinh, Trường giới thiệu

Trường Cao đẳng nghề Bách Khoa Hà Nội

Posted on by Admin
06
Th12

Tên trường: Cao đẳng nghề Bách khoa Hà Nội

Tên tiếng Anh: Ha Noi Vocational College of Technology

Mã trường : CĐĐ0120

Hệ đào tạo: Cao đẳng – Trung cấp – Sơ cấp – liên thông – hợp tác quốc tế

Chuẩn đầu ra các ngành Khung đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp

Khung chương trình Các ngành đào tạo trình độ cao đẳng

Khung chương trình Các nghề đào tạo hệ cao đẳng nghề

Địa chỉ:Số 92A, Lê Thanh Nghị, Hai Bà Trưng, Hà Nội

Số 15A, Tạ Quang Bửu, Hai Bà Trưng, Hà Nội

Email: contact@hactech.edu.vn

Website: http://www.hactech.edu.vn/

Facebook: www.facebook.com/cdnbachkhoahanoi/

Sơ yếu lí lịch (theo mẫu). Tải tại đây

Đơn xin tuyển sinh (theo mẫu). Tải tại đây

Các thí sinh có thể cập nhật nhanh nhất, chính xác nhất thông tin tuyển sinh Trường cao đẳng nghề Bách Khoa  tại Kênh tuyển sinh TRỰC TUYẾN. Trường Cao Đẳng Nghề Bách Khoa Hà Nội (Hanoi Vocational College of Technology – HATECH) tiền thân là Trung tâm đào tạo Trung cấp Bách Khoa trực thuộc Đại học Bách khoa Hà Nội, được thành lập tháng 04/2009 theo Quyết định 526/QĐ – BLĐTBXH ngày 23/4/2009 của Bộ Lao Động Thương Binh & Xã Hội. Trường đã đào tạo và hàng năm cho ra trường hàng ngàn sinh viên hệ cao đẳng nghề có chất lượng cao, được nhiều doanh nghiệp tin tưởng tuyển dụng. Trường Cao đẳng nghề Bách Khoa Hà Nội thông báo chỉ tiêu tuyển sinh hệ Cao đẳng nghề với các chuyên ngành đào tạo như sau:

Sứ mạng: Sứ mạng của Trường Cao đẳng nghề Bách khoa Hà Nội là cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ đắc lực sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa của đất nước, tiến tới trình độ khu vực Đông Nam Á và thế giới.

Mục tiêu phát triển:Sinh viên Trường Cao đẳng nghề Bách khoa Hà Nội (HACTECH) được học tập trong khuôn viên của Đại học Bách khoa Hà Nội (ĐHBKHN) với các cơ sở hạ tầng và trang thiết bị hiện đại và đồng bộ gồm: Phòng học lý thuyết, Phòng thực hành, Thư viện Tạ Quang Bửu, Ký túc xá, Khu liên hợp thể thao

– Xây dựng Trường cao đẳng nghề Bách khoa Hà Nội thành cơ sở đào tạo nghề hàng đầu Việt Nam, một số nghề đạt trình độ Đông Nam Á và thế giới.- Là nơi quy tụ các chuyên gia, giảng viên có trình độ và năng lực nghề cao.- Là địa chỉ tin cậy cho các doanh nghiệp sử dụng lao động trong và ngoài nước.- Có môi trường làm việc và học tập đạt chuẩn mực cao hướng tới chuẩn mực quốc tế.

Khoa Cơ khí: Có 2 xưởng thực hành Ô tô, 1 xưởng thực hành Công nghệ chế tạo máy với các máy CNC hiện đại và hàng chục phòng thực hành Cơ điện tử, rô-bốt hiện đại.

Khoa Điện và Bảo dưỡng công nghiệp: Khu thực hành B4 với hàng chục phòng thực hành hiện đại của Nhà trường, Panasonic tài trợ…

Khoa Công nghệ thông tin: Khu thực hành 1/A17 với hàng chục phòng thực hành trang bị máy tính hiện đại phục vụ đào tạo các nghề Lập trình máy tính, Ứng dụng phần mềm, Thiết kế đồ họa và Quản trị mạng máy tính.

Khoa Điện tử – Viễn thông: Các phòng thực hành hiện đại nằm tại số 15A Tạ Quang Bửu và số 11 Tạ Quang Bửu.Bạn đọc thắc mắc hoặc góp ý vui lòng liên hệ trực tiếp với cán bộ tư vấn của công ty để được hỗ trợ hoặc đặt câu hỏi cho chúng tôi: Tại đây Mr Minh: 0816 959 112

Khoa Kinh tế và Quản lý: Các phòng thực hành được trang bị máy tính, kết nối mạng, cài đặt các phần mềm cần thiết tại Khu thực hành 1/A17.

– Bên cạnh cơ sở hạ tầng sử dụng chung của Đại học Bách khoa Hà Nội, sinh viên Trường Cao đẳng nghề Bách khoa Hà Nội sẽ được học tập và thực hành tại hơn 50 phòng thực hành hiện đại được xây dựng riêng cho Trường Cao đẳng nghề Bách khoa Hà Nội để phục vụ cho rèn luyện tay nghề của sinh viên.– Nhà trường có mối quan hệ hợp tác tốt đẹp với nhiều đơn vị doanh nghiệp uy tín, giúp sinh viên có điều kiện thực tập, triển khai đồ án tốt nghiệp gắn với môi trường làm việc, sản xuất thực tế.Tới dự buổi Lễ, về phía Trường ĐHBK Hà Nội có PGS Nguyễn Văn Khang – Phó Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng cùng đại diện lãnh đạo các Phòng, Ban, Trung tâm của Trường. Về phía Trường CĐNBK Hà Nội có: TS Nguyễn Trung Dũng – Chủ tịch Hội đồng Trường; TS Nguyễn Khắc Kiểm – Hiệu trưởng cùng các Thầy trong Ban Giám hiệu; toàn thể cán bộ, giảng viên; đại diện các công ty, doanh nghiệp là đối tác của Trường và hơn 3.000 tân sinh viên.

Đại học, Hỏi đáp tuyển sinh, Khối xét tuyển ĐH, Nhóm ngành nghệ thuật, Quy chế đào tạo - Tuyển sinh, Trường giới thiệu, Xét tuyển ĐH Online

Học viện Múa Việt Nam

Posted on by Admin
06
Th12

Tên trường: Học Viện Múa Việt Nam

Tên tiếng Anh: Vietnam National Academy of Dance

Mã trường: 

Loại trường: Công lập

Hệ đào tạo: Cao đẳng – Trung cấp-Đại Học – Sau Đại Học – Quốc tế

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỦA MỘT SỐ NGHỀ TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP

Danh mục ngành, nghề đào tạo cấp IV trình độ Sơ trung cấp chính quy

Danh mục ngành, nghề đào tạo cấp IV trình độ trung cấp chính quy

Danh mục ngành, nghề đào tạo cấp IV trình độ cao đẳng chính quy

Danh sách các nhóm ngành đào tạo trình độ đại học

Danh sách các ngành nghề đào tạo cấp IV trình độ Đại học

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Thạc sĩ (Cao học)

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Tiến sĩ (Tiến sĩ khoa học)

Địa chỉ: Khu Văn hoá Nghệ thuật, Đường Hồ Tùng Mậu, Phường Mai Dịch, Quận Cầu Giấy, Thành Phố Hà Nội

Mobile : 024 3764 9781    Email: tuyensinh@vnad.edu.vn

Website: https://www.vnad.edu.vn/

https://www.facebook.com/tshvmvn/

Được kiểm định bởi tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục       – Ngày cấp giấy chứng nhận kiểm định chất lượng 

– Ngày hết hạn giá trị của giấy chứng nhận kiểm định chất lượng Học viện Múa Việt Nam là đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, có chức năng đào tạo và bồi dưỡng nguồn nhân lực về lĩnh vực nghệ thuật múa có trình độ đại học, sau đại học và trình độ thấp hơn về các ngành được cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền cho phép; sưu tầm, nghiên cứu khoa học, sáng tác và biểu diễn những tác phẩm múa, góp phần bảo tồn các giá trị múa truyền thống của các dân tộc Việt Nam và tiếp thu tinh hoa nghệ thuật múa của các nước trên thế giới.

Học viện Múa Việt Nam có con dấu, tài khoản riêng theo quy định của pháp luật; có trụ sở tại thành phố Hà Nội.

NHIỆM VỤ VÀ QUYỀN HẠN

Trình Bộ trưởng Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch phê duyệt chiến lược phát triển Học viện; Kế hoạch dài hạn, trung hạn, hàng năm về công tác đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực, sưu tầm, nghiên cứu khoa học, sáng tác, biểu diễn của Học viện và tổ chức thực hiện sau khi được phê duyệt.

Tổ chức xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo; xây dựng và công bố chuẩn đầu ra đới với các ngành đào tạo; biên soạn hoặc lựa chọn, thẩm định, phê duyệt và phát hành giáo trình tài liệu và các ấn phẩm khoa học khác để phục vụ hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, sáng tác và biểu diễn của Học viện theo quy định của pháp luật.

Tổ chức tuyển sinh đào tạo, thi, kiểm tra, công nhận tốt nghiệp, cấp văn bằng, chứng chỉ cho các ngành, nghề được phép đào tạo theo quy định của pháp luật.

Tiến hành các hoạt động sưu tầm, nghiên cứu sáng tác và biểu diễn múa nhằm giữ gìn và phát huy nghệ thuật múa truyền thống của các dân tộc Việt Nam, tiếp thu và phổ biến những tinh hoa Nghệ thuật múa của thế giới, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo.

Tổ chức các hoạt động dịch vụ phù hợp với chức năng, nhiệm vụ được giao theo quy định của pháp luật.Hợp tác, liên kết với các cơ sở đào tạo, các tổ chức, cá nhân nghiên cứu khoa học trong nước và nước ngoài về lĩnh vực múa nhằm phát triển và nâng cao chất lượng đào tạo của Học viện theo quy định của pháp luật.

Cải tiến công tác quản lý, hoàn thiện tổ chức bộ máy của Học viện tinh gọn, hoạt động hiệu quả; thực hiện các nội dung cải cách hành chính theo chương trình, kế hoạch công tác của Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch.

Xác định vị trí việc làm, cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp và số lượng người làm việc trình cấp có thẩm quyền phê duyệt; quản lý tổ chức bộ máy, nhân sự; thực hiện chế độ, chính sách đối với công chức, viên chức, người lao động và người học thuộc phạm vi quản lý của Học viện theo quy định của pháp luật và phân cấp quản lý của Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch.

Quản lý, sử dụng tài chính, tài sản được giao và các nguồn thu khác theo quy định của pháp luật.Thực hiện kiểm định và đảm bảo chất lượng đào tạo theo quy định của pháp luật.

Xây dựng trang tin điện tử (website) của Học viện, quản lý và cung cấp nguồn thông tin của Học viện, tham gia hệ thống thông tin chung của các trường đại học, các Bộ, ngành có liên quan.Thực hiện các nhiệm vụ khác theo Điều lệ trường Đại học và được Bộ trưởng Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch giao.

Cao Đẳng, Câu chuyện lập nghiệp, Đăng ký xét tuyển, Đào tạo nghề, Điểm chuẩn ĐH - CĐ, Hỏi đáp tuyển sinh, Trung cấp, Trường giới thiệu, Tuyển sinh ĐH - CĐ

Trường Cao đẳng Công nghệ và môi trường Hà Nội

Posted on by Admin
06
Th12

Tên trường: Cao đẳng Công nghệ và Môi trường Hà Nội

Tên tiếng Anh: Hanoi Technology and Environment College (HTEC)

Mã trường: CMT

Loại trường: Công lập

Hệ đào tạo: Cao đẳng – Trung cấp – Sơ cấp – liên thông – hợp tác quốc tế

Chuẩn đầu ra các ngành Khung đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp

Khung chương trình Các ngành đào tạo trình độ cao đẳng

Khung chương trình Các nghề đào tạo hệ cao đẳng nghề

Địa chỉ: Số 30A Vũ Hữu, Thanh Xuân Bắc, Thanh Xuân, Hà Nội

Email: cd-cnmt@htec.edu.vn

Website: http://htec.edu.vn/

Facebook: www.facebook.com/Cdcnvmt/.

  1. 100% đảng viên tham gia học tập, quán triệt Nghị quyết Đại hội XII của Đảng, các chỉ thị, nghị quyết của Ban chấp hành Trung Ương Đảng (Khóa XII), nghị quyết của Đảng bộ Khối các cơ quan Trung ương, nghị quyết của Đảng Quận Thanh Xuân và nghị quyết của Đảng bộ Nhà trường.
  2. Đảng bộ tiếp tục triển khai và thực hiện tốt cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” về xây dựng Đảng ta thực sự trong sạch, lành mạnh, “ là đạo đức, là văn minh”.
  3. Hàng năm Đảng bộ Nhà trường tiếp tục giữ vững danh hiệu đơn vị “ Trong sạch, vững mạnh” đủ để sức lãnh đạo Đảng bộ làm tốt chức năng, nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực cho xã hội.
  4. 100% chi bộ đạt trong sạch vững mạnh, trong đó 50% chi bộ đạt trong sạch vững mạnh tiêu biểu.
  5. Phấn đấu hàng năm 100% đảng viên đủ tư cách, hoàn thành nhiệm vụ; có trên 75% đảng viên đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ; 15% đảng viên đủ tư cách, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, đề nghị cấp trên khen thưởng.
  6. Tạo nguồn phát triển đảng viên mới, trong mỗi năm mỗi chi bộ kết nạp được từ 1-2 đảng viên mới.
  7. Công đoàn trường đạt vững mạnh xuất sắc, Đoàn trường đạt tiên tiến xuất sắc; công tác Quốc phòng đạt đơn vị trong sạch, vững mạnh, an toàn, làm chủ; Dân quân tự vệ đạt đơn vị quyết thắng, Nhà trường có nếp sống văn hóa, văn minh, xanh, sạch, đẹp.
  8. Tuyển sinh hàng năm đạt 100% chỉ tiêu được giao. Tỷ lệ học sinh, sinh viên thi tốt nghiệp trong năm đạt 100%, trong đó khá giỏi đạt 97%, 100% học sinh, sinh viên được lên thẳng lớp.
  9. 70% các môn học có giáo trình do Trường biên soạn, 30% sử dụng giáo trình của các trường Cao đẳng có thương hiệu. Xây dựng và phát triển các ngành học mới thuộc lĩnh vực quản lý nhà nước của Bộ Giáo dục và đào tạo.
  10. Tiếp tục thực hiện đề án phát triển đội ngũ giảng viên, giáo viên, cán bộ quản lý đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, phù hợp với ngành nghề đào tạo. Đến năm 2021 có ít nhất 70% giảng viên đạt trình độ thạc sỹ và 10% đạt trình độ tiến sỹ.
  11. Đầu tư xây dựng mở rộng cơ sở vật chất, tăng cường thiết bị phục vụ đào tạo từ năm 2015 đến năm 2021.
  12. Mở rộng liên kết đào tạo, nghiên cứu khoa học với các trường đại học, viện nghiên cứu có uy tín, các cơ sở đào tạo, các doanh nghiệp và các tổ chức khác trong và ngoài nước.