Cập nhật Sáp nhập tỉnh có ảnh hưởng điểm ưu tiên khu vực của thí sinh?

Mỗi mùa tuyển sinh đến, bên cạnh việc ôn luyện kiến thức, những thay đổi về chính sách và quy chế tuyển sinh luôn là mối quan tâm hàng đầu của đông đảo phụ huynh và sĩ tử. Đặc biệt, trong bối cảnh chính sách sáp nhập tỉnh, thành phố và các đơn vị hành chính cấp huyện/xã đang được triển khai trên cả nước, rất nhiều thí sinh thắc mắc: “Liệu việc sáp nhập địa giới hành chính có làm thay đổi điểm ưu tiên khu vực (KV1, KV2-NT, KV2, KV3) của mình khi đăng ký xét tuyển Đại học – Cao đẳng hay không?”

Hãy cùng Tuyển Sinh Hướng Nghiệp (tuyen-sinh.vn) tìm hiểu chi tiết và cập nhật những quy định mới nhất để đảm bảo tối đa quyền lợi cho mùa tuyển sinh năm nay!

1. Điểm Ưu Tiên Khu Vực Được Tính Như Thế Nào?

Theo quy chế tuyển sinh hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo, điểm ưu tiên khu vực của thí sinh được xác định dựa trên nơi thí sinh học THPT (hoặc trung cấp) chứ không hoàn toàn căn cứ vào nơi đăng ký hộ khẩu thường trú (trừ một số trường hợp đặc thù theo quy định).

Cụ thể:Khu vực 1 (KV1): Các xã khu vực I, II, III thuộc vùng dân tộc thiểu số và miền núi; các xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển và hải đảo; các xã đặc biệt khó khăn, xã biên giới, xã an toàn khu vào diện đầu tư của Chương trình 135.

Khu vực 2 – Nông thôn (KV2-NT): Các địa phương không thuộc KV1, KV2, KV3.

Khu vực 2 (KV2): Các thị xí, thành phố trực thuộc tỉnh; các thị xã, quận thuộc thành phố trực thuộc Trung ương.

Khu vực 3 (KV3): Các quận thuộc thành phố trực thuộc Trung ương.

(Lưu ý: Học sinh học THPT ở đâu trọn vẹn thời gian cấp 3 thì hưởng ưu tiên khu vực theo địa bàn của trường THPT đó).

2. Việc Sáp Nhập Tỉnh/Đơn Vị Hành Chính Có Làm Thay Đổi Điểm Ưu Tiên?

Đây là mối bận tâm lớn của các sĩ tử ở những vùng vừa có sự điều chỉnh, sáp nhập ranh giới hành chính. Tuy nhiên, thí sinh hoàn toàn có thể yên tâm vì các nguyên tắc sau:

Bảo lưu chính sách ưu tiên theo quy định của Bộ GD&ĐT: Khi sáp nhập một xã/huyện/tỉnh vào đơn vị hành chính mới, Bộ GD&ĐT phối hợp với Ủy ban Dân tộc và các cơ quan chức năng để rà soát và cập nhật mã trường, mã khu vực trên hệ thống Cổng thông tin tuyển sinh chung. Nếu địa phương bạn học vẫn nằm trong danh mục vùng có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn hoặc vùng nông thôn, quyền lợi ưu tiên của bạn không bị mất đi.

Đồng bộ hóa tự động trên hệ thống Tuyển sinh: Khi thí sinh khai báo thông tin trường THPT trên Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ, hệ thống sẽ tự động gán mã Khu vực ưu tiên chính xác theo cơ sở dữ liệu đã được cập nhật mới nhất.

Mẹo nhỏ cho thí sinh: Thí sinh chỉ cần tra cứu đúng mã trường THPT nơi mình đã theo học. Điểm ưu tiên sẽ được cộng tự động chuẩn xác, giúp giảm thiểu tối đa rủi ro sai sót do điều chỉnh tên gọi hành chính.

3. Các Giải Pháp Xét Tuyển An Toàn & Tối Ưu Cơ Hội Trúng Tuyển 2027

Bên cạnh việc nắm chắc quy tắc cộng điểm ưu tiên, thí sinh nên chủ động đa dạng hóa phương thức xét tuyển để chắc suất vào ngôi trường mơ ước:

Xét học bạ THPT (Đại học & Cao đẳng): Đây là giải pháp “vàng” giúp giảm áp lực thi cử, đặc biệt phù hợp với các bạn có học lực trung bình – khá. Nhiều trường Cao đẳng uy tín (như CĐ FPT Polytechnic, CĐ Đại Việt Sài Gòn, CĐ Kinh tế Đối ngoại, CĐ Y tế Hà Nội…) và các trường Đại học lớn đều áp dụng xét học bạ linh hoạt.

Xét tuyển tài năng & Đánh giá năng lực: Phương thức dành cho các thí sinh có thành tích học tập giỏi, giải thưởng học sinh giỏi hoặc chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế (IELTS/SAT…).

Đăng ký nguyện vọng thông minh: Nắm rõ thời gian và quy trình xét tuyển trực tuyến, sắp xếp thứ tự nguyện vọng hợp lý để bảo toàn cơ hội.

💡 Bạn cần tư vấn chi tiết về điểm ưu tiên khu vực hoặc hỗ trợ đăng ký xét tuyển online?

Liên hệ ngay Hotline hỗ trợ tư vấn tuyển sinh: 0966 416 004 hoặc truy cập website tuyen-sinh.vn để được các chuyên gia tư vấn thực chiến hoàn toàn miễn phí!

Giải mã kỳ tuyển sinh đại học 2025: Cơ hội và thách thức mới

Năm 2025 là một năm đánh dấu nhiều thay đổi lớn trong kỳ tuyển sinh đại học tại Việt Nam. Các trường đại học đã có những điều chỉnh đáng kể về phương thức tuyển sinh, mở rộng các ngành học mới và đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động.

Tầm quan trọng của thông tin: Việc nắm bắt những thông tin cập nhật về kỳ tuyển sinh sẽ giúp các thí sinh đưa ra những quyết định đúng đắn và có lợi cho tương lai của mình.

Tuyển sinh đại học 2025: Những thay đổi bất ngờ và cơ hội mới cho thí sinh Những thay đổi nổi bật:

Phương thức tuyển sinh:

Tăng cường các kỳ thi đánh giá năng lực và tư duy.

Giảm tỷ trọng của phương thức xét tuyển học bạ.

Điều chỉnh tổ hợp xét tuyển để phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới.

Ngành học mới:

Xu hướng mở các ngành học liên quan đến công nghệ, số hóa, kinh tế số.

Đáp ứng nhu cầu nhân lực của thị trường lao động.

Chỉ tiêu tuyển sinh:

Có sự thay đổi về chỉ tiêu tuyển sinh giữa các trường và các ngành học.

Một số trường tăng chỉ tiêu, số khác giảm.

  • Cơ hội và thách thức:Cơ hội:
    • Sinh viên có nhiều lựa chọn ngành học hơn.
    • Có cơ hội vào những trường đại học hàng đầu với những ngành học mới và hấp dẫn.
    • Nâng cao cơ hội việc làm sau khi tốt nghiệp.Thách thức:
      • Cần tìm hiểu kỹ về các ngành học mới và lựa chọn ngành học phù hợp với năng lực và sở thích của bản thân.
      • Cạnh tranh vào các trường đại học ngày càng cao.

      Cần phải chuẩn bị kỹ lưỡng cho các kỳ thi đánh giá năng lực.

    • Giải mã kỳ tuyển sinh đại học 2025: Cơ hội và thách thức mới:

      • Lựa chọn ngành học phù hợp: Xác định sở thích, năng lực và tìm hiểu kỹ về các ngành học trước khi quyết định.
      • Chuẩn bị kỹ lưỡng cho các kỳ thi: Luyện tập thường xuyên, tham gia các khóa học ôn luyện.
      • Xây dựng hồ sơ xin học bổng: Tìm kiếm các cơ hội học bổng để giảm bớt gánh nặng tài chính.
      • Tham gia các hoạt động ngoại khóa: Phát triển các kỹ năng mềm và kinh nghiệm thực tế.

      Tham khảo thông tin từ nhiều nguồn: Trang web của các trường đại học, các diễn đàn, các hội thảo tuyển sinh.

Tuyển sinh đại học 2025: Cập nhật những thông tin mới nhất và hữu ích nhất

  • Tóm tắt những điểm chính: Nhấn mạnh lại những thay đổi quan trọng trong kỳ tuyển sinh năm 2025.
  • Khuyến khích tinh thần: Khuyến khích các thí sinh tự tin và chủ động trong việc lựa chọn ngành học và trường đại học.
  • Lời khuyên: Đưa ra những lời khuyên hữu ích để giúp các thí sinh thành công trong kỳ tuyển sinh.

Nghị định mới: Mở rộng cơ hội liên thông đại học cho người học

Dễ Hiểu Hơn Về Quy Định Liên Thông Trong Giáo Dục,Cánh cửa mới mở ra: Liên thông đại học dễ dàng hơn bao giờ hết

Dự thảo Nghị định về liên thông giữa các cấp học và trình độ đào tạo trong hệ thống giáo dục quốc dân mang lại những thay đổi quan trọng, giúp việc tuyển sinh và đào tạo liên thông trở nên chặt chẽ, minh bạch và đảm bảo chất lượng hơn.

Hai Hình Thức Tuyển Sinh Liên Thông,Bạn có đủ điều kiện liên thông đại học không?

Theo dự thảo, tuyển sinh liên thông có thể thực hiện theo hai hình thức:

Tuyển sinh chung: Áp dụng cho tất cả thí sinh đáp ứng đủ điều kiện đầu vào theo quy định của từng cấp học, trình độ và hình thức đào tạo.

Tuyển sinh riêng: Dành cho thí sinh đã hoàn thành chương trình giáo dục ở cấp học hoặc trình độ cao hơn so với yêu cầu đầu vào tối thiểu của chương trình dự tuyển.

Điều kiện để tổ chức tuyển sinh riêng:Liên thông đại học: Tất cả những điều bạn cần biết

Thí sinh cần hoàn thành chương trình giáo dục ở cấp học cao hơn yêu cầu đầu vào.

Cơ sở giáo dục tổ chức tuyển sinh riêng phải đạt tiêu chuẩn chất lượng.

Trong 3 năm gần nhất, số lượng tuyển mới đạt tối thiểu 50% chỉ tiêu của hình thức đào tạo dự kiến.

Phương thức tuyển sinh cần rõ ràng, công bằng, phù hợp với đối tượng và yêu cầu của chương trình đào tạo.

Mở Rộng Cơ Hội Cho Người Học

Một điểm mới đáng chú ý trong dự thảo là cho phép người tốt nghiệp cao đẳng (CĐ), dù chưa có bằng tốt nghiệp THPT, vẫn được tham gia học liên thông lên đại học (ĐH). Điều này áp dụng cho các chương trình thuộc cùng nhóm ngành nghề và xét tuyển chung như học sinh tốt nghiệp THPT.

Theo thầy Lê Văn Hòa (Quảng Trị), quy định này giúp học sinh tốt nghiệp THCS và tham gia học nghề tại các trường trung cấp, CĐ có thể liên thông lên ĐH một cách thuận lợi. Điều này không chỉ giảm áp lực học tập mà còn khuyến khích học sinh vừa học văn hóa, vừa học nghề, giúp tiết kiệm thời gian và nhanh chóng tham gia thị trường lao động.

Đảm Bảo Chất Lượng Tuyển Sinh và Đào Tạo,Liên thông giữa các cấp học | Quy định mới về liên thông | Điều kiện liên thông đại học

 PGS, TS Phạm Hữu Tiến, nguyên Viện trưởng Viện Thông tin Khoa học (Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh)

để đảm bảo chất lượng, các cơ sở giáo dục cần:

Xây dựng và công bố công khai đề án tuyển sinh với thông tin rõ ràng về:

Đối tượng tuyển sinh, tiêu chuẩn đầu vào.

Phương thức xét tuyển, thời gian đào tạo, học phí, và cơ hội nghề nghiệp.

Công nhận tín chỉ: Quy định rõ về việc chuyển đổi tín chỉ từ các chương trình đào tạo đã hoàn thành, đảm bảo sự tương đương về nội dung và khối lượng kiến thức.

Đánh giá năng lực: Sử dụng công cụ đánh giá khoa học, minh bạch để tuyển chọn thí sinh đúng năng lực, tránh hình thức hoặc cảm tính.

Tăng Vai Trò Của Tư Vấn Hướng Nghiệp, Tại sao nên chọn liên thông đại học?

PGS.TS Trần Thành Nam (ĐHQG Hà Nội) nhấn mạnh rằng khi Nghị định được ban hành, công tác tư vấn hướng nghiệp sẽ trở thành yếu tố quan trọng. Người làm công tác này cần được đào tạo bài bản về:

Các chương trình đào tạo và quy tắc liên thông.

Xu hướng thị trường lao động và thế giới nghề nghiệp.

Đặc điểm năng lực và phẩm chất của người học để tư vấn hiệu quả.

Điều này không chỉ giúp người học chọn chương trình phù hợp mà còn định hướng đúng mục tiêu nghề nghiệp.

Kết Luận Nghị định liên thông đại học | Tuyển sinh liên thông | Cơ hội nâng cao trình độ

Dự thảo Nghị định nếu được thông qua sẽ mang lại sự rõ ràng và linh hoạt trong liên thông giáo dục, đồng thời mở ra nhiều cơ hội học tập và phát triển cho người học. Tuy nhiên, để triển khai hiệu quả, cần có quy định chi tiết để kiểm soát chất lượng đầu vào và đầu ra. Điều này thúc đẩy các trường trung cấp, CĐ tự nâng cao chất lượng đào tạo, gắn kết với nhu cầu lao động thực tế, đáp ứng kỳ vọng của xã hội và người học.

Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải (Cơ sở Thái Nguyên)

Tên trường: Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải (cơ sở Thái Nguyên)

Tên tiếng Anh: University of Transport Technology (UTT)

Mã trường: GTA

Loại trường: Công lập

Hệ đào tạo: Đại học – Sau đại học

Danh sách các ngành nghề đào tạo cấp IV trình độ Đại học

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Thạc sĩ (Cao học)

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Tiến sĩ (Tiến sĩ khoa học)

Địa chỉ: Phú Thái, Tân Thịnh, TP.Thái Nguyên, Thái Nguyên

Email:  infotn@utt.edu.vn

SĐT: 0280.385.6545

Website: http://utt.edu.vn/thainguyen

Facebook: https://www.facebook.com/uttthainguyen/

Bộ trưởng Bộ giáo dục trực tuyến về lương nhân viên

Tại phiên thảo luận về tình hình kinh tế – xã hội, Kỳ hợp thứ 4 vừa qua, trong phát biểu làm rõ ý kiến các đại biểu và giải pháp cho vấn đề liên quan đến tình trạng thiếu giáo viên, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn có nêu thực tế: “Giáo viên thiếu nhiều nhất, nghỉ việc nhiều nhất chính là ở bậc mầm non. Số nghỉ việc ở giáo viên mầm non chiếm tới hơn 40%”.

Bộ trưởng đề nghị Quốc hội xem xét nâng phụ cấp ưu đãi cho giáo viên mầm lên gấp đôi, từ 35% lên 70% để giúp thầy cô yên tâm gắn bó với nghề.

Để việc nâng phụ cấp này thành hiện thực, cần được Quốc hội xem xét. Giáo viên mầm non cả nước đều mong mỏi việc này sẽ được Quốc hội sớm bàn thảo.

Đáng chú ý, kể từ khi nhậm chức Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo vào tháng 4/2021, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đã có nhiều lần đề cập đến tiền lương viên chức giáo viên khiến chúng tôi trân quý bởi tâm tư của thầy cô đã được người đứng đầu ngành hiểu và kiến nghị với cơ quan có thẩm quyền xem xét.

Thứ nhất, sau khi được Quốc hội phê chuẩn chức vụ Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, trả lời câu hỏi của Tuổi trẻ “Đổi mới giáo dục phải bắt đầu từ người thầy. Tuy nhiên, tiếng nói của họ vẫn còn nhiều hạn chế, ngay cả trong chính câu chuyện giáo dục mà các thầy cô là nhân vật trung tâm. Theo ông, cần làm gì để thay đổi?”, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn chia sẻ:

“Tôi rất mong muốn đời sống, thu nhập của người thầy được cải thiện. Trình độ của người thầy tiếp tục được nâng cao tương ứng với yêu cầu thời đại. Song việc này không chỉ mình Bộ Giáo dục và Đào tạo giải quyết được.

Vừa qua cũng có một số chính sách được thực hiện như tăng lương cho giáo viên phổ thông, nhưng còn nhiều việc phải làm để nâng cao đời sống thầy cô giáo.” [1]

Bộ trưởng đề cập đến chuyện “thu nhập của người thầy được cải thiện”, “tăng lương cho giáo viên phổ thông” vào thời điểm tháng 4/2021 khiến thầy cô các bậc học trên cả nước lại dấy lên hi vọng vì Nghị định điều chỉnh mức lương cơ sở thực hiện Nghị quyết của Quốc hội dự kiến tăng từ 1.490.000 đồng/tháng lên 1.600.000 đồng/tháng từ ngày 1/7/2020 (tăng thêm 7,38%) trước đó bị hoãn lại.

Lương giáo viên và tấm lòng của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn ảnh 1Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn

Ngay sau đó, nhiều tờ báo chạy tít, tăng lương cho giáo viên, lời hứa của 15 năm, 4 thời Bộ trưởng, nhận được nhiều sự quan tâm và bình luận của dư luận xã hội. Hơn ai hết giáo viên chúng tôi hiểu rằng, các bài báo đề cập đến đồng lương giáo viên quá thấp và một sự kì vọng rất lớn vào vai trò của Bộ trưởng.

Tuy vậy, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo không có thẩm quyền quyết định lương giáo viên mà chỉ có thể tham mưu, đề xuất với các Bộ, ban, ngành như Quốc hội, Chính phủ về chính sách tiền lương.

Ngoài ra, thời gian qua, trên các diễn đàn báo chí và mạng xã hội, dư luận luôn bàn đến chuyện tiền lương giáo viên với sự cảm thông, băn khoăn có cả chút gì đó thương hại.

Người ta so sánh đồng lương giáo viên thua nghề phụ hồ, thua cả nghề… giúp việc, rồi thua xa lương công nhân… khiến nhiều giáo viên đang phải sống lay lắt hoặc lựa chọn nghỉ việc. Điều này ít nhiều tác động đến lòng tự trọng nghề nghiệp của khoảng 1,4 triệu nhà giáo trên cả nước, dĩ nhiên trong đó có Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, chúng tôi rất thấu hiểu.

Thứ hai, ngày 19/10/2022, tại Bắc Ninh, Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội tổ chức phiên họp toàn thể lần thứ 4

Trong phần phát biểu của mình, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nói rằng, chúng ta làm “cách mạng” trong bối cảnh thiếu tất cả mọi thứ. Tuy nhiên, giáo viên thực hiện đổi mới trong bối cảnh nhọc thân hơn, vất vả đầu hơn, nghiệt ngã hơn, kỳ vọng, áp lực xã hội lớn hơn nhưng thu nhập không hơn, điều kiện làm việc không cải thiện…” [2

Chúng tôi hiểu rằng, “thu nhập không hơn” chính là việc trả lương cho giáo viên còn chưa tương xứng với vị thế của nghề. Đó còn là lời phát biểu thẳng thắn, bởi vị tư lệnh ngành thấy được bản chất lao động đặc thù của nghề giáo so với các ngành nghề khác

Minh chứng, giáo viên chưa được trả lương sòng phẳng, chẳng hạn, lương giáo viên phổ thông sau khi dạy học 5 năm cũng chỉ khoảng 5 triệu đồng/tháng. Ngoài việc dạy ở lớp thì giáo viên còn phải làm các công việc liên quan như chấm bài kiểm tra, hoàn thành hồ sơ sổ sách, tham gia hoạt động phong trào cùng học sinh, kết hợp với phụ huynh giáo dục các em sau giờ lên lớp…

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn: trường sư phạm nên xem xét xu hướng đào tạo đa ngành

Liên quan đến lương giáo viên, ngày 27/10/2022, thảo luận tại tổ tại kỳ họp thứ 4 Quốc hội khóa XV, Bộ trưởng Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội Đào Ngọc Dung nêu thực tế: “Kỹ sư ra trường lương khởi điểm 3,5 triệu đồng, viên chức 2,2 triệu đồng, trong khi đó mức lương tối thiểu vùng thấp nhất cũng đã 3,6 triệu và vừa qua điều chỉnh đã lên 4,2 triệu. [3]

Như thế, mức lương hiện tại của giáo viên không đủ sống. Để mưu sinh, thầy cô phải làm nhiều công việc tay trái, không còn thời gian đầu tư cho chuyên môn khiến chất lượng dạy học bị ảnh hưởng. Vậy nên, việc chi trả tiền lương cho giáo viên trước hết cần phải sòng phẳng sao cho thầy cô sống được rồi hãy nói đến “nghề cao quý”.

Thứ ba, ngày 27/10/2022, phát biểu làm rõ ý kiến các vị đại biểu Quốc hội tại phiên họp, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đề nghị, một trong các chính sách rất quan trọng là tăng lương cho giáo viên, cũng đã được Chính phủ tính toán, mong rằng sẽ giải quyết được đời sống, tâm lý cho giáo viên để yên tâm công tác.

“Đề nghị Quốc hội xem xét việc điều chỉnh phụ cấp ưu đãi cho giáo viên bậc mầm non, hiện nay, đang là 35%, tốt nhất tăng phụ cấp ưu đãi cho nhóm giáo viên mầm non, tương tự như mức phụ cấp ưu đãi cho y tế cấp cơ sở, tối thiểu tăng từ 35% lên 70%, ngang với mức ưu đãi cũ của y tế cấp cơ sở.

Về phía ngành giáo dục và đào tạo, cũng hết sức mong muốn giáo viên được nâng phụ cấp ưu đãi, đặc biệt với giáo viên bậc mầm non”, Bộ trưởng nêu ý kiến. [4]

Ngày 2/11/2022, trong báo cáo gửi các đại biểu Quốc hội một số thông tin được quan tâm, trong đó có tình trạng giáo viên nghỉ việc, chuyển việc, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết, năm học 2021-2022 có 16.265 giáo viên nghỉ việc, chuyển việc.

Theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, đối với cơ sở giáo dục công lập, tình trạng giáo viên nghỉ việc là do chế độ, chính sách về tiền lương còn nhiều bất cập, lương giáo viên chưa đủ để trang trải cuộc sống.

“Hiện nay, giáo viên công tác trong 5 năm đầu có thu nhập bình quân từ lương và phụ cấp khoảng 6 triệu đồng/tháng. Trong khi đó, chi phí thiết yếu cho cuộc sống (ăn, ở, nuôi con, chăm sóc sức khỏe…) khá cao. Điều này khiến một số giáo viên phải chuyển sang làm các công việc khác có thu nhập cao hơn”, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn phân tích. [5]

Thực lòng chúng tôi rất cảm động khi nghe Bộ trưởng đề nghị Quốc hội xem xét việc điều chỉnh phụ cấp ưu đãi cho giáo viên bậc mầm non. Việc này còn cho thấy vị tư lệnh ngành rất thấu hiểu sự nhọc nhằn của giáo viên mầm non nói riêng và sự bất cập về chính sách tiền lương nói chung.

Lương giáo viên mầm non mới ra trường thực nhận chưa đầy 3 triệu đồng/tháng, trong khi họ phải làm việc từ 10 đến 12 tiếng/ngày. Sau giờ lên lớp, giáo viên còn phải chăm lo cho bản thân, gia đình thì làm sao tái tạo sức lao động. Nếu không có tình yêu trẻ, không mấy giáo viên trụ được với nghề.

Không chỉ tăng phụ cấp với giáo viên mầm non, giáo viên chúng tôi rất mong Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn tiếp tục góp thêm tiếng nói để sau khi Quốc hội quyết định tăng hệ số lương cho cán bộ, công chức, viên chức thì tiếp tục thực hiện cải cách tiền lương theo Nghị quyết 27-NQ/TW giúp giáo viên ổn định cuộc sống, toàn tâm, toàn ý với sự nghiệp “trồng người”.

Công bố chỉ tiêu, phương thức tuyển sinh vào các trường CAND năm NAY

Căn cứ Quyết định số 1127/QĐ-BCA ngày 17/02/2022 của Bộ trưởng Bộ Công an về ban hành chỉ tiêu tuyển sinh (tuyển mới) cho các học viện, trường CAND (sau đây gọi tắt là các trường CAND) năm nay; căn cứ quy chế hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GD&ĐT), Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội, Bộ Công an hướng dẫn các đơn vị trực thuộc Bộ, Công an các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (sau đây gọi tắt là Công an các đơn vị, địa phương) và các trường CAND thực hiện công tác tuyển sinh đối với các chỉ tiêu được giao năm nay cụ thể như sau:

  1. Chỉ tiêu tuyển sinh vào các trường CAND năm NAY:

  2. Học viện ANND XEM CHI TIẾT THÔNG BÁO TUYỂN SINH TẠI ĐÂY

Tổng 450 chỉ tiêu, trong đó, nhóm nghiệp vụ An ninh 350 chỉ tiêu, ngành An toàn thông tin 50 chỉ tiêu, ngành Y khoa gửi đào tạo tại Học viện Quân y 50 chỉ tiêu.

  1. Học viện CSND XEM CHI TIẾT THÔNG BÁO TUYỂN SINH TẠI ĐÂY

Tổng 500 chỉ tiêu nhóm ngành nghiệp vụ Cảnh sát, phân bổ theo địa bàn tuyển sinh. Trong đó, địa bàn 1 (170 chỉ tiêu), địa bàn 2 (160 chỉ tiêu), địa bàn 3 (140) chỉ tiêu và địa bàn 8 (30 chỉ tiêu).

  1. Học viện Chính trị CAND XEM CHI TIẾT THÔNG BÁO TUYỂN SINH TẠI ĐÂY

Tổng 100 chỉ tiêu ngành Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước, phía Bắc 50 chỉ tiêu, phía Nam 50 chỉ tiêu.

  1. Đại học ANND XEM CHI TIẾT THÔNG BÁO TUYỂN SINH TẠI ĐÂY

Tổng 350 chỉ tiêu nhóm ngành Nghiệp vụ An ninh, tuyển sinh theo địa bàn. Trong đó, địa bàn 4 (90 chỉ tiêu), địa bàn 5 (50 chỉ tiêu), địa bàn 6 (110 chỉ tiêu), địa bàn 7 (80 chỉ tiêu) và địa bàn 8 (20 chỉ tiêu).

  1. Đại học CSND XEM CHI TIẾT THÔNG BÁO TUYỂN SINH TẠI ĐÂY

Tổng 450 chỉ tiêu nhóm ngành Nghiệp vụ cảnh sát, tuyển sinh theo địa bàn, trong đó, địa bàn 4 (120 chỉ tiêu), địa bàn 5 (70 chỉ tiêu), địa bàn 6 (130 chỉ tiêu), địa bàn 7 (100 chỉ tiêu) và địa bàn 8 (30 chỉ tiêu)

  1. Đại học PCCC XEM CHI TIẾT THÔNG BÁO TUYỂN SINH TẠI ĐÂY

Tổng 50 chỉ tiêu ngành PCCC&CNCH, trong đó 25 chỉ tiêu phía Bắc và 25 chỉ tiêu phía Nam.

  1. Trường Đại học Kỹ thuật-Hậu cần CAND XEM CHI TIẾT THÔNG BÁO TUYỂN SINH TẠI ĐÂY

Tổng 100 chỉ tiêu, trong đó nhóm ngành Kỹ thuật- hậu cần phía Bắc 50 chỉ tiêu, phía Nam 50 chỉ tiêu

  1. Học viện quốc tế XEM CHI TIẾT THÔNG BÁO TUYỂN SINH TẠI ĐÂY

Tổng 50 chỉ tiêu ngành Ngôn ngữ Anh và ngôn ngữ Trung Quốc

Lưu ý, đối với Học viện Chính trị CAND, Trường Đại học PCCC, Trường Đại học Kỹ thuật – Hậu cần CAND, Học viện Quốc tế; ngành An toàn thông tin của Học viện ANND; gửi đào tạo ngành y khoa tại Học viện Quân y tuyển sinh toàn quốc. Học viện CSND, các ngành còn lại của Học viện ANND tuyển sinh phía Bắc; Trường Đại học ANND, Trường Đại học CSND tuyển sinh phía Nam.

  1. Phương thức tuyển sinh, trường áp dụng và chỉ tiêu tuyển sinh

– Phương thức 1: Xét tuyển thẳng theo quy chế tuyển sinh hiện hành của Bộ GD&ĐT, quy định của Bộ Công an. Áp dụng đối với tất cả các trường CAND.

– Phương thức 2: Xét tuyển kết hợp chứng chỉ quốc tế (chứng chỉ IELTS Academic hoặc chứng chỉ TOEFL iBT hoặc chứng chỉ HSK) theo quy định của Bộ Công an. Áp dụng đối với Học viện Quốc tế, Học viện Chính trị CAND, ngành Nghiệp vụ An ninh, Nghiệp vụ Cảnh sát.

– Phương thức 3: Xét tuyển theo kết quả thi tốt nghiệp THPT theo các tổ hợp (A00, A01, B00, C00, C03, D01, D04) kết hợp với kết quả Bài thi tuyển sinh trình độ đại học CAND chính quy tuyển mới theo tổ hợp (CA1, CA2, CA3, CA4), gọi tắt là bài thi Bộ Công an. Áp dụng đối với tất cả các trường CAND, cụ thể:

+ Xét tuyển đào tạo các ngành nghiệp vụ An ninh, Cảnh sát gồm tổ hợp A00, A01, C03, D01 và bài thi CA1, CA2.

+ Ngành An toàn thông tin tại Học viện ANND gồm tổ hợp A00, A01 và bài thi: CA1. + Các ngành do Học viện Chính trị CAND đào tạo gồm tổ hợp A01, C00, C03, D01 và bài thi CA1, CA2.

+ Các ngành do Trường Đại học Kỹ thuật – Hậu cần CAND đào tạo gồm tổ hợp A00, A01 và bài thi CA1.

+ Các ngành do Trường Đại học Phòng cháy chữa cháy đào tạo gồm tổ hợp A00 và bài thi CA1.

+ Ngành Ngôn ngữ Anh của Học viện Quốc tế gồm tổ hợp A01, D01 và bài thi CA1, CA2. + Ngành Ngôn ngữ Trung Quốc của Học viện Quốc tế gồm tổ hợp D01, D04 và bài thi CA1, CA2, CA3, CA4.

+ Gửi đào tạo đại học ngành Bác sĩ đa khoa gồm tổ hợp B00 và bài thi CA1.

– Trường hợp Bộ Công an không tổ chức thi bài thi Bộ Công an thì xét tuyển theo kết quả thi tốt nghiệp THPT theo các tổ hợp (A00, A01, B00, C00, C03, D01, D04) kết hợp với kết quả học THPT. Áp dụng đối với tất cả các trường CAND theo tổ hợp tương tự Phương thức 3.

Trường hợp Bộ GD&ĐT không tổ chức thi tốt nghiệp và Bộ Công an không tổ chức thi hoặc thí sinh do ảnh hưởng của dịch bệnh không thể tham gia thi tốt nghiệp THPT, không tham gia thi bài thi Bộ Công an thì căn cứ hướng dẫn của Bộ GD&ĐT và tình hình thực tế, X02 sẽ phối hợp với X01 tham mưu đề xuất xác định chỉ tiêu và tổ chức xét tuyển.

Mỗi thí sinh được tham gia xét tuyển nhiều phương thức tại một trường CAND.

– Trường hợp Phương thức 1 không tuyển đủ chỉ tiêu, thí sinh trúng tuyển theo Phương thức 1 không xác nhận nhập học hoặc thí sinh trúng tuyển trượt tốt nghiệp THPT thì chỉ tiêu chưa tuyển được sẽ chuyển sang xét tuyển theo Phương thức 2 (nếu trường có xét tuyển theo Phương thức 2) và ngược lại hoặc Phương thức 3 (nếu trường không xét tuyển theo Phương thức 2).

– Trường hợp Phương thức 1 và Phương thức 2 không tuyển đủ chỉ tiêu hoặc thí sinh trúng tuyển theo Phương thức 1 và Phương thức 2 không xác nhận nhập học hoặc thí sinh trúng tuyển trượt tốt nghiệp THPT thì chỉ tiêu chưa tuyển được sẽ chuyển hết sang xét tuyển theo Phương thức 3.

Nguồn: https://cand.com.vn/Hoat-dong-LL-CAND/cong-bo-chi-tieu-phuong-thuc-tuyen-sinh-vao-cac-truong-cand-nam-2022-i649312/

Trường Phổ thông Năng khiếu Thể dục Thể thao Hà Nội

Trung tâm Huấn luyện và thi đấu Thể dục thể thao Hà Nội, Sở TT&TT Hà Nội, trường Phổ thông Năng khiếu Thể dục thể thao Hà Nội đã tổ chức lễ tổng kết năm học NAY cho 1.462 học sinh.

Trường Phổ thông năng khiếu Thể dục thể thao Hà Nội (trước là trường Văn hóa Thể thao Hà Nội) được thành lập năm 1966. Trải qua hơn nửa thế kỷ phấn đấu xây dựng và trưởng thành, nhà trường đã khẳng định được mô hình trường năng khiếu chuyên biệt sát với yêu cầu thực tế của ngành Thể dục thể thao, ngành Giáo dục và Đào tạo.

Trường Phổ thông năng khiếu Thể dục thể thao Hà Nội đảm nhiệm trọng trách đầy vinh quang và lớn lao: giáo dục đào tạo văn hóa, đạo đức cho học sinh là vận động viên có khả năng phát triển thể thao thành tích cao của Thủ đô và đất nước.

Phát biểu tại Lễ bế giảng, Hiệu trưởng trường Phổ thông Năng khiếu Thể dục thể thao Hà Nội Nguyễn Phúc Anh cho rằng, năm học NAY là một năm học rất đặc biệt và có nhiều biến động, một năm học kéo dài hơn 10 tháng do dịch bệnh.

“Trong năm học này, mặc dù chịu sực tác động mạnh của đại dịch Covid-19, nhưng với phương châm “dừng việc đến trường nhưng không dừng việc học, việc thi”, thầy trò nhà trường đã bứt phá vươn lên bằng những giải pháp kịp thời phù hợp thực tế, cách làm sáng tạo để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao” – ông Nguyễn Phúc Anh cho biết.

Được biết, năm học NAY toàn trường có 37 lớp với 1.462 học sinh, gồm: Tiểu học (94 học sinh), trung học cơ sở (614 học sinh), trung học phổ thông (754 học sinh). Trong đó có 58 học sinh giỏi, 500 học sinh tiên tiến; 22 học sinh được khen thưởng toàn diện; 42 học sinh được khen thưởng từng mặt. Ở cấp tiểu học, 100% số học sinh hoàn thành về kiến thức kỹ năng, năng lực, phẩm chất.

Trường Phổ thông Năng khiếu Thể dục thể thao Hà Nội bế giảng năm học TRƯỜNG PHỔ THÔNG NĂNG KHIẾU THỂ DỤC THỂ THAO HÀ NỘI,

Đại diện nhà trường trao bằng khen cho các học sinh có thành tích tốt năm học NAY.

Cũng theo Hiệu trưởng trường Phổ thông Năng khiếu Thể dục thể thao Hà Nội, các hoạt động học tập, tập luyện các môn thi đấu, trường Phổ thông Năng khiếu Thể dục thể thao Hà Nội còn tổ chức nhiều hoạt động Đoàn, tham gia đều đặn, có hiệu quả các phong trào của Sở VH&TT Hà Nội; tổ chức các đợt sinh hoạt giáo dục hướng nghiệp cho học sinh của trường nhằm định hướng tiếp tục phát triển chuyên môn thể dục thể thao và học lên cao, không những hỗ trợ cho các em khi tập luyện và thi đấu mà còn đảm bảo nghề nghiệp cho các em sau này khi hết thành tích.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ngô Thị Minh vừa ký Thông tư số 072021/TT- BGDĐT ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường phổ thông năng khiếu thể dục, thể thao. Thông tư có hiệu lực từ ngày 27-4-2021.

Về phân cấp quản lý, Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định trường phổ thông năng khiếu thể dục, thể thao thuộc địa phương chịu sự quản lý trực tiếp về chuyên môn của sở văn hóa, thể thao và du lịch; chịu sự quản lý nhà nước của sở giáo dục và đào tạo về chương trình giáo dục phổ thông.

Về nguyên tắc tổ chức lớp học, Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định trường phổ thông năng khiếu thể dục, thể thao thực hiện việc tổ chức lớp học kiến thức văn hóa theo chương trình giáo dục phổ thông gồm những học sinh có cùng trình độ văn hóa, có thể không cùng độ tuổi.

Còn lớp học năng khiếu thể dục thể thao gồm những học sinh có cùng trình độ chuyên môn thể thao, có thể không cùng trình độ kiến thức văn hóa và độ tuổi. Mỗi lớp năng khiếu thể thao không quá 25 học sinh và mỗi học sinh chỉ được học ở một lớp năng khiếu thể dục thể thao.

Đối tượng tuyển sinh của trường phổ thông năng khiếu thể dục, thể thao là học sinh từ 6 đến 15 tuổi, hoàn thành chương trình giáo dục theo độ tuổi, cấp học tương ứng theo quy định; có sức khỏe, thể hình, đạo đức tốt, học lực từ trung bình trở lên, có năng khiếu thể dục, thể thao.

Trường phổ thông năng khiếu thể dục, thể thao tuyển sinh căn cứ vào việc tổ chức xét học bạ và kết quả kiểm tra về năng khiếu. Nhà trường được tuyển sinh bổ sung 2 lần/năm học. Những học sinh đã vào học tối đa từ 6 tháng đến một năm học, nếu không đáp ứng yêu cầu về chuyên môn, không có khả năng phát triển thành tích ở môn thể thao đang được đào tạo sẽ được chuyển sang học ở trường phổ thông khác trên địa bàn theo quy định hiện hành.

Trường trung học phổ thông Phan Huy Chú – Hà Nội

Mã Khu vực và Mã Trường THPT Phan Huy Chú-Đống Đa – Quận Đống Đa – Hà Nội

Thông tin Mã trường, Mã khu vực, Mã tỉnh, Mã huyện, Mã Xã Trường THPT Phan Huy Chú-Đống Đa – Quận Đống Đa – Hà Nội để bạn điền vào hồ sơ – mẫu phiếu phiếu đăng ký dự thi THPT, phiếu đăng ký xét tuyển, thi tuyển vào các trường Đại dọc, Học Viện, Cao Đẳng.

Việc bạn ghi đúng thông tin mã trường, mã khu vực, mã tỉnh… cho các bạn học sinh Trường THPT Phan Huy Chú-Đống Đa là điều cần thiết, để tránh những sai sót không đáng có như không được điểm ưu tiên khu vực, thông tin hồ sơ sai… Bạn có thểm xem thêm mã Khu vực, mã Xã, mã Huyện, mã Tỉnh, mã Trường của tất cả các trường THPT trên toàn quốc tại đây.

THÔNG TIN THPT PHAN HUY CHÚ-ĐỐNG ĐA – QUẬN ĐỐNG ĐA – HÀ NỘI

Tên trường: THPT Phan Huy Chú-Đống Đa

Mã trường: 067

Tên Tỉnh/TP: Hà Nội

Mã Tỉnh/TP: 01

Tên Huyện/Quận: Quận Đống Đa

Mã Huyện/Quận: 04

Mã khu vực: KV3 (Khu vực 3)

Địa chỉ trường: Số 34 Ngõ 49 Huỳnh Thúc Kháng, phường Láng Hạ, quận Đống Đa, TP Hà Nội

Mã đối tượng ưu tiên: Vui lòng xem thêm ở đây

Mã đơn vị ĐKDT THPT Quốc gia  (Mã đơn vị đăng ký dự thi) xem ở đây

Mã Sở Giáo dục & Đào tạo xem ở đây

Mã trường Đại học – mã ngành – Tổ hợp môn xét tuyển xem ở đây

Mã cụm thi xem ở đây

Làm sao viết đúng mã?

Mã trường THPT: mã trường THPT gồm 3 chữ số, nếu mã trường của bạn có 2 chữ số vậy hãy đặt thêm số 0 lên đầu.

Mã Tỉnh/TP/Huyên/Quận: các mã này gồm 2 chữ số, nếu mã của bạn chỉ có 1 thì phải thêm số 0 lên đầu.

Mã khu vực ưu tiên: là các chữ viết tắt, bạn viết đúng để được nhận thêm điểm ưu tiên. KV1 (khu vực 1, được cộng 0,75 điểm), KV2-NT (khu vực 2 nông thôn, được cộng 0,5 điểm), KV2 (Khu vực 2, được cộng 0,25 điểm), KV3 (khu vực 3, không có điểm ưu tiên).

Tham khảo thêm: Download full đề thi thử THPT quốc gia và đề thi minh họa

Trong lúc viết thông tin hồ sơ các bạn Trường THPT Phan Huy Chú-Đống Đa nếu có gì chưa hiểu có thể comment bên dưới hay vào mục hỏi đáp để nhận được những câu trả lời nhanh.

Trường trung học phổ thông Đoàn Thị Điểm – Hà Nội

Mã Khu vực và Mã Trường THPT Đoàn Thị Điểm – Quận Bắc Từ Liêm – Hà Nội

Thông tin Mã trường, Mã khu vực, Mã tỉnh, Mã huyện, Mã Xã Trường THPT Đoàn Thị Điểm – Quận Bắc Từ Liêm – Hà Nội để bạn điền vào hồ sơ – mẫu phiếu phiếu đăng ký dự thi THPT, phiếu đăng ký xét tuyển, thi tuyển vào các trường Đại dọc, Học Viện, Cao Đẳng.

Việc bạn ghi đúng thông tin mã trường, mã khu vực, mã tỉnh… cho các bạn học sinh Trường THPT Đoàn Thị Điểm là điều cần thiết, để tránh những sai sót không đáng có như không được điểm ưu tiên khu vực, thông tin hồ sơ sai… Bạn có thểm xem thêm mã Khu vực, mã Xã, mã Huyện, mã Tỉnh, mã Trường của tất cả các trường THPT trên toàn quốc tại đây.

THÔNG TIN THPT ĐOÀN THỊ ĐIỂM – QUẬN BẮC TỪ LIÊM – HÀ NỘI

Tên trường: THPT Đoàn Thị Điểm

Mã trường: 212

Tên Tỉnh/TP: Hà Nội

Mã Tỉnh/TP: 01

Tên Huyện/Quận: Quận Bắc Từ Liêm

Mã Huyện/Quận: 10

Mã khu vực: KV3 (Khu vực 3)

Địa chỉ trường: Khu ĐT Bắc Cổ Nhuế, phường Cổ Nhuế 2, quận Bắc Từ Liêm, TP Hà Nội

Mã đối tượng ưu tiên: Vui lòng xem thêm ở đây

Mã đơn vị ĐKDT THPT Quốc gia  (Mã đơn vị đăng ký dự thi) Tìm trường theo các nhóm ngành đào tạo trình độ ĐẠI HỌC xem ở đây

Mã Sở Giáo dục & Đào tạo Danh Sách tổng hợp các khối thi, mã tổ hợp môn các khối thi Đại học xem ở đây

Mã trường Đại học – mã ngành – Tổ hợp môn xét tuyển Tìm trường theo các nhóm ngành đào tạo trình độ ĐẠI HỌC xem ở đây

Mã cụm thi xem ở đây Tổng hợp các khối thi, tổ hợp môn xét tuyển ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG

Làm sao viết đúng mã? Danh Sách tổng hợp các khối thi, mã tổ hợp môn các khối thi Đại học

Mã trường THPT: mã trường THPT gồm 3 chữ số, nếu mã trường của bạn có 2 chữ số vậy hãy đặt thêm số 0 lên đầu.

Mã Tỉnh/TP/Huyên/Quận: các mã này gồm 2 chữ số, nếu mã của bạn chỉ có 1 thì phải thêm số 0 lên đầu.

Mã khu vực ưu tiên: là các chữ viết tắt, bạn viết đúng để được nhận thêm điểm ưu tiên. KV1 (khu vực 1, được cộng 0,75 điểm), KV2-NT (khu vực 2 nông thôn, được cộng 0,5 điểm), KV2 (Khu vực 2, được cộng 0,25 điểm), KV3 (khu vực 3, không có điểm ưu tiên).

Tham khảo thêm: Danh Sách tổng hợp các khối thi, mã tổ hợp môn các khối thi Đại học

Trong lúc viết thông tin hồ sơ các bạn Trường THPT Đoàn Thị Điểm nếu có gì chưa hiểu có thể comment bên dưới hay vào mục hỏi đáp để nhận được những câu trả lời nhanh.

Trường trung học phổ thông Đông Kinh – Hà Nội

Mã Khu vực và Mã Trường THPT Đông Kinh – Quận Hai Bà Trưng – Hà Nội

Thông tin Mã trường, Mã khu vực, Mã tỉnh, Mã huyện, Mã Xã Trường THPT Đông Kinh – Quận Hai Bà Trưng – Hà Nội để bạn điền vào hồ sơ – mẫu phiếu phiếu đăng ký dự thi THPT, phiếu đăng ký xét tuyển, thi tuyển vào các trường Đại dọc, Học Viện, Cao Đẳng.

Việc bạn ghi đúng thông tin mã trường, mã khu vực, mã tỉnh… cho các bạn học sinh Trường THPT Đông Kinh là điều cần thiết, để tránh những sai sót không đáng có như không được điểm ưu tiên khu vực, thông tin hồ sơ sai… Bạn có thểm xem thêm mã Khu vực, mã Xã, mã Huyện, mã Tỉnh, mã Trường của tất cả các trường THPT trên toàn quốc tại đây.

THÔNG TIN THPT ĐÔNG KINH – QUẬN HAI BÀ TRƯNG – HÀ NỘI

Tên trường: THPT Đông Kinh

Mã trường: 214

Tên Tỉnh/TP: Hà Nội

Mã Tỉnh/TP: 01

Tên Huyện/Quận: Quận Hai Bà Trưng

Mã Huyện/Quận: 03

Mã khu vực: KV3 (Khu vực 3)

Địa chỉ trường: Số 18C Tam Trinh, phường Minh Khai, quận Hai Bà Trưng, TP Hà Nội

Mã đối tượng ưu tiên: Vui lòng xem thêm ở đây

Mã đơn vị ĐKDT THPT Quốc gia  (Mã đơn vị đăng ký dự thi) Tổng hợp điểm trúng tuyển Đại Học theo phương thức xét học bạ THPT Quốc Gia  xem ở đây

Mã Sở Giáo dục & Đào tạo  Tìm trường theo các nhóm ngành đào tạo trình độ ĐẠI HỌC xem ở đây

Mã trường Đại học – mã ngành – Tổ hợp môn xét tuyển Tìm trường theo các nhóm ngành đào tạo trình độ ĐẠI HỌC xem ở đây

Mã cụm thi xem ở đây Tổng hợp các khối thi, tổ hợp môn xét tuyển ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG

Làm sao viết đúng mã? Tìm trường theo các nhóm ngành đào tạo trình độ ĐẠI HỌC

Mã trường THPT: mã trường THPT gồm 3 chữ số, nếu mã trường của bạn có 2 chữ số vậy hãy đặt thêm số 0 lên đầu.

Mã Tỉnh/TP/Huyên/Quận: các mã này gồm 2 chữ số, nếu mã của bạn chỉ có 1 thì phải thêm số 0 lên đầu.

Mã khu vực ưu tiên: là các chữ viết tắt, bạn viết đúng để được nhận thêm điểm ưu tiên. KV1 (khu vực 1, được cộng 0,75 điểm), KV2-NT (khu vực 2 nông thôn, được cộng 0,5 điểm), KV2 (Khu vực 2, được cộng 0,25 điểm), KV3 (khu vực 3, không có điểm ưu tiên).

Tham khảo thêm: Tổng hợp các khối thi, tổ hợp môn xét tuyển ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG

Trong lúc viết thông tin hồ sơ các bạn Trường THPT Đông Kinh nếu có gì chưa hiểu có thể comment bên dưới hay vào mục hỏi đáp để nhận được những câu trả lời nhanh.

Từ khi thành lập trường liên tục tổ chức Giáo dục và đào tạo tại số 4 ngõ Chùa Hưng Ký, phường Minh Khai, quận Hai Bà Trưng, Hà Nội và sau đó chuyển đến số 177A Nguyễn Tam Trinh, phường Mai Động, quận Hoàng Mai, Hà Nội.

– Từ tháng 5 năm 2008 trường có thêm cơ sở 2 tại 310 Minh Khai ( Đi cổng 18C Tam Trinh, quận Hai Bà Trưng, Hà Nội ).

– Tháng 9 năm 2013 cơ sở 1 trường THPT Đông Kinh chuyển đến 193 Vĩnh Hưng, Hoàng Mai, Hà Nội. Hiện tại nhà trường chỉ tổ chức hoạt động tại 01 cơ sở duy nhất tại 18C Tam Trinh, Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội .

Logo ( biểu tượng và ý tưởng tạo dựng thương hiệu )

Đông Kinh là tên thủ đô của nước Đại Việt xưa kia. Hình ảnh Khuê Văn Các – Văn Miếu – Quốc Tử Giám Hà Nội trên logo khẳng định trường THPT Đông Kinh là trường của Hà Nội đào tạo học sinh có bản sắc Việt Nam và vươn tới tầm cao tri thức. Hình ảnh bánh xe lịch sử và bông lúa thể hiện cho giai cấp công nhân và nông dân chiếm đại đa số tại Việt Nam. Hình ảnh ngọn lửa hồng biểu thị cho tuổi trẻ thông minh hăng say, sẵn sàng xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.