Trường Đại học Hà Nội đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao thành thạo ngoại ngữ, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ theo xu thế hội nhập, góp phần thúc đẩy sự phát triển bền vững của xã hội và của đất nước.

Tầm nhìn HANU Ha Noi University

Đến năm 2045, Trường Đại học Hà Nội trở thành đại học đa ngành định hướng ứng dụng, nằm trong tốp đầu của Việt Nam, có danh tiếng ở khu vực Châu Á.

Giá trị cốt lõi HANU Ha Noi University

Trường Đại học Hà Nội coi trọng tính năng động, sáng tạo, trách nhiệm, phản biện, và thích ứng. Chúng tôi cam kết xây dựng môi trường học tập và làm việc mà ở đó các giá trị này luôn được khuyến khích và dung dưỡng.

Năng động HANU Ha Noi University

Chủ động, tích cực, dám nghĩ, dám làm. Năng động dẫn lối hành động tích cực, làm việc nhiệt huyết, nỗ lực cao nhất nhằm thực hiện tốt những công việc đã định. Năng động giúp cá nhân nhìn ra cơ hội trong nhiều tình huống.

Sáng tạo HANU Ha Noi University

Sáng tạo là sự thách thức giới hạn bản thân, nghiên cứu, phân tích, thử nghiệm, điều chỉnh, tìm tòi cái mới dựa trên cái đã có để tạo ra những giá trị và tiện ích mới.

Trách nhiệm HANU Ha Noi University

Có trách nhiệm với bản thân, gia đình, cộng đồng xã hội, môi trường thiên nhiên, với công việc và lời nói. Không đỗ lỗi và luôn tôn trọng nỗ lực của bản thân và sự cố gắng của người khác.

Phản biện HANU Ha Noi University

Phản biện là năng lực suy luận logic; nhận thức linh hoạt, đa chiều, toàn cảnh; đánh giá thông tin một cách khách quan, có trách nhiệm; xác định và sử dụng thông tin có độ tin cậy trong một không gian biến đổi liên tục và ngày càng phức tạp.

Thích ứng HANU Ha Noi University

Thích ứng là sự linh hoạt, điều chỉnh của cá nhân để hòa nhập và thích nghi nhanh với sự thay đổi.

Triết lý giáo dục của Trường:HANU Ha Noi University

Triết lý giáo dục của Trường Đại học Hà Nội là học để chuyển đổi (learn to transform). Trường Đại học Hà Nội đào tạo người học có năng lực chuyên môn và các kỹ năng nghề nghiệp cần thiết của thời đại, thực hành đổi mới sáng tạo và thích ứng linh hoạt, để phát triển bản thân và mang lại những thay đổi tích cực nơi người khác.

Mục tiêu giáo dục:HANU Ha Noi University

Trường Đại học Hà Nội đào tạo người học trở thành công dân có trách nhiệm, đề cao bản sắc dân tộc và giá trị con người Việt Nam khi hội nhập thế giới; có năng lực chuyên môn vững vàng, thành thạo ngoại ngữ và ứng dụng công nghệ thông tin để thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn, quản lý trong lĩnh vực được đào tạo, phục vụ nhu cầu xã hội. Có khả năng tự học và khát vọng nâng cao trình độ đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế và cách mạng khoa học công nghệ. Thực hành năng lực tổ chức và thích nghi với môi trường làm việc và môi trường sống xung quanh. Có năng lực nghiên cứu và ứng dụng khoa học công nghệ hiệu quả, góp phần thúc đẩy sự phồn thịnh của quốc gia, dân tộc.

Slogan:HANU Ha Noi University

Trường Đại học Hà Nội lan toả thông điệp về giá trị phát triển thông qua khẩu hiệu hành động (slogan): HANU brings you to the world/HANU đưa sinh viên ra thế giới. Slogan này cũng chính là quan điểm, triết lý phát triển bền vững của Trường.Về tổ chức bộ máy, đến năm 2030, Trường Đại học Hà Nội hoàn thành chuyển đổi từ trường đại học thành ĐẠI HỌC có mô hình tổ chức bộ máy tinh gọn, hiệu quả gồm 3 cấp: (i) đại học, (ii) các trường thành viên/viện nghiên cứu/đơn vị đào tạo và quản lý thuộc đại học, và (iii) các đơn vị thuộc trường thành viên. Đại học Hà Nội có các đơn vị thuộc và trực thuộc, mô hình quản trị và quản lý hiện đại, tinh gọn và hiệu quả.
Về đào tạo, Trường Đại học Hà Nội thực hiện mô hình đào tạo theo khung trình độ quốc gia Việt Nam phù hợp với hệ thống đào tạo quốc tế gồm các trình độ đại học (cử nhân) và sau đại học (thạc sĩ và tiến sĩ) với cơ cấu giữa các trình độ đào tạo đạt tỷ lệ 50:15:5. Các trình độ và hình thức đào tạo theo hướng hội nhập quốc tế, đáp ứng thị trường lao động và xu hướng phát triển kinh tế – xã hội. Đào tạo trình độ đại học là nền tảng của Trường với số lượng lớn nhất; Đào tạo trình độ thạc sĩ chú trọng tính liên ngành đáp ứng nhanh và sát nhất với nhu cầu thực tiễn. Đào tạo bậc tiến sĩ mang tính chất tinh hoa, hướng tới việc phát triển một đội ngũ các giảng viên, nhà khoa học cho các trường đại học, các viện nghiên cứu.

Hỏi đáp tuyển sinh

Mô hình Trung Tâm đào tạo trực tuyến E-learning trong thời đại 4.0

Posted on 06/10/202406/10/2024 by Admin

06
Th10

E-learning lợi ích quan trọng của đào tạo trực tuyến.Khắc phục bất tiện trong đào tạo truyền thống

Bên sự phát triển của kinh tế cùng với tốc độ phát triển của công nghệ thông tin và khoa học hiện nay, hệ thống đào tạo trực tuyến đã được ra đời và đã mang nhiều lợi ích và đóng góp thành công không nhỏ cho sự vượt tiến của hệ thống giáo dục, mang lại nhiều tiện ích, lợi ích cho cả người dạy lẫn người học. Chính vì thế, giải pháp đào tạo theo hệ thống E-learning đã và đang ứng dụng trên nhiều môi trường khác nhau cho các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp.

E-learning là cụm từ viết tắt Electronic Learning – Giáo dục trực tuyến. Đây là phương pháp giáo dục cho phép người dạy và người học truy cập vào hệ thống trực tuyến bằng các thiết bị thông minh có kết nối Internet. Chỉ cần có smartphone, laptop, máy tính bảng hay máy tính để bàn, bạn hoàn toàn có thể tham gia vào chương trình đào tạo trực tuyến mà không cần đến lớp học offline như cách đào tạo truyền thống.

Sự ra đời của E-learning đã khắc phục được tất cả những điểm bất tiện của đào tạo truyền thống, giờ đây bạn có thể tham gia học tập vào các lớp ở bất cứ nơi đâu, bất cứ khi nào mà vẫn đạt được hiệu quả cao.

Đặc biệt, đối với các doanh nghiệp, đào tạo trực tuyến E-learning đã cho thấy nhiều ưu điểm vượt trội, từng bước đóng góp khá nhiều sự thúc đẩy phát triển của nền giáo dục nói riêng và nền kinh tế nói chung trong thời đại kỷ nguyên công nghệ 4.0.

Đối với hình thức này, người dùng (giảng viên) sẽ sử dụng máy tính để xác định mục tiêu và đánh giá kết quả học tập của học viên/sinh viên. Toàn bộ quá trình học tập sẽ được quản lý bằng máy tính bao gồm các hoạt động như: tạo bài kiểm tra, phân tích kết quả học tập của học viên/sinh viên, lưu trữ hồ sơ,…

Dựa trên nhu cầu và thời gian biểu của người học (học viên/sinh viên), hệ thống E-learning sẽ điều chỉnh các tham số xếp hạng phù hợp nhất. Ngoài ra, một số nền giáo dục cũng ứng dụng hình thức này để lưu trữ truy xuất các công cụ giảng dạy như: tài liệu, thông tin bài giảng và chương trình đào tạo,…

Đây là phương thức học tập kết hợp giữa việc sử dụng máy tính với giảng dạy truyền thống. Ngày nay có rất nhiều trường học ứng dụng hình thức học tập này với các hoạt động như: thuyết trình, làm bài tập nhóm, giảng bài trên powerpoint,…

E-learning lợi ích quan trọng của đào tạo trực tuyến.Học tập theo hình thức Elearning đem lại nhiều ưu thế

Năm 2013, Trung tâm triển khai chương trình đào tạo cử nhân trực tuyến (E-learning) với 5 chuyên ngành đào tạo: Luật kinh tế, Kế toán tổng hợp, Quản trị kinh doanh, Công nghệ thông tin, Tài chính ngân hàng tại Hà Nội và TP. Hồ Chí Minh.

Tăng tính tương tác

Mục tiêu chính của phương pháp học tập E-learning là tăng tính tương tác giữa học viên/sinh viên và giảng viên, mang đến một không gian học tập sinh động và lôi cuốn nhất. Ngoài ra, với sự hỗ trợ của máy tính, giảng viên có thể tạo ra những bài giảng chất lượng, còn học viên/sinh viên sẽ được kích thích trí tưởng tượng và sáng tạo của mình.

Khi học trực tuyến đồng bộ trên hệ thống E-learning, học viên/sinh viên được phép tham gia các hoạt động học tập theo thời gian thực ở bất kỳ nơi đâu. Phương pháp này giúp quá trình tương tác giữa học viên/sinh viên và giảng viên trở nên hiệu quả, nhanh chóng hơn.

Tại Trung tâm Đào tạo từ xa Đại học Thái Nguyên, năm 2013, Trung tâm triển khai chương trình đào tạo cử nhân trực tuyến (E-learning) với 5 chuyên ngành đào tạo: Luật kinh tế, Kế toán tổng hợp, Quản trị kinh doanh, Công nghệ thông tin, Tài chính ngân hàng tại Hà Nội và TP. Hồ Chí Minh.

PGS.TS Nguyễn Hữu Công – Phó Giám đốc Đại học Thái Nguyên, Giám đốc Trung tâm đào tạo từ xa chia sẻ: Đại học Thái Nguyên đã đầu tư cơ sở vật chất hiện đại, trang bị phòng sản xuất học liệu với kinh phí trên 60 tỷ đồng để chuyên sản xuất học liệu phục vụ cho công tác đào tạo Elearning….Các chương trình đào tạo Elearning chủ yếu tập trung vào nhóm ngành Kinh tế, Khoa học xã hội, ít thực hành thí nghiệm đã được các trường thành viên đào tạo truyền thống và các ngành này cũng sẽ được kiểm định theo bộ tiêu chuẩn đánh giá của Bộ GD&ĐT để đảm bảo chất lượng.

Công tác đào tạo từ xa phát triển theo hai hướng là đào tạo từ xa truyền thống kết hợp giữa trực tiếp và trực tuyến. Trong đó, trung tâm đặc biệt tập trung đào tạo elearning với các chuyên ngành đào tạo theo nhu cầu của xã hội.