Danh mục Ngành nghề Cao Đẳng Đào tạo cấp IV Trình độ CĐ Mới

Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội đã ban hành Danh mục ngành, nghề đào tạo cấp IV trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng.

Thông tư này có hiệu lực kể từ ngày 15 tháng 4 năm 2017 và bãi bỏ Thông tư số 21/2014/TT-BLĐTBXH ngày 26/8/2014 của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội quy định danh mục nghề đào tạo trình độ trung cấp nghề, trình độ cao đẳng nghề.>>> KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG & TRUNG CẤP

Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, các tổ chức chính trị – xã hội và Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, các cơ sở có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này.

Trong quá trình thực hiện, nếu có vướng mắc hoặc có những ngành, nghề đào tạo mới phát sinh, đề nghị các cơ quan, tổ chức, cá nhân kịp thời phản ánh về Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội để hướng dẫn hoặc bổ sung, điều chỉnh cho phù hợp.Xem chi tiết danh mục tại đây

Thông tư này có hiệu lực kể từ ngày 15 tháng 4 năm 2017 và bãi bỏ Thông tư số 21/2014/TT-BLĐTBXH ngày 26/8/2014 của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội quy định danh mục nghề đào tạo trình độ trung cấp nghề, trình độ cao đẳng nghề.262020TT-BLĐTBXH-đầu ra

Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, các tổ chức chính trị – xã hội và Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, các cơ sở có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này.

Trong quá trình thực hiện, nếu có vướng mắc hoặc có những ngành, nghề đào tạo mới phát sinh, đề nghị các cơ quan, tổ chức, cá nhân kịp thời phản ánh về Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội để hướng dẫn hoặc bổ sung, điều chỉnh cho phù hợp.Xem chi tiết danh mục tại đây 

[Dangky.molisa.gov.vn] Bài viết cung cấp Danh sách các ngành nghề đào tạo cấp 4 trình độ Cao đẳng. Nghề nghiệp là một lĩnh vực hoạt động lao động mà trong đó, nhờ được đào tạo, con người có được những tri thức, những kỹ năng để làm ra các loại sản phẩm vật chất hay tinh thần nào đó, đáp ứng được những nhu cầu của xã hội.

Ngành đào tạo là tập hợp những kiến thức, kỹ năng chuyên môn liên quan đến một lĩnh vực khoa học hay một lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp nhất định.Thông tư số 04/2017/TT-BLĐTBXH ngày 02/3/2017 của Bộ trưởng Bộ Lao động Thương binh và Xã hội về việc Ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo cấp IV trình độ Trung cấp, Cao đẳng.Xem chi tiết tại đây

Mã ngành đào tạo cấp IV – trình độ Cao đẳng được xác định như thế nào?

Mã ngành là chuỗi số liên tục gồm bảy (07) chữ số, trong đó từ trái sang phải được quy định như sau: chữ số đầu tiên quy định mã trình độ đào tạo (trung cấp, cao đẳng, đại học…); hai chữ số thứ hai và thứ ba quy định mã lĩnh vực đào tạo; hai chữ số thứ tư và thứ năm quy định mã nhóm ngành đào tạo; hai chữ số cuối quy định mã ngành đào tạo.

Ví dụ: 6140201

Giải thích nguyên tắc gán mã:

Chữ số đầu tiên: 6 là mã trình độ đào tạo Cao đẳng => Xem thêm: Danh mục Giáo dục, Đào tạo cấp I

Chữ số thứ 2 và 3: 14 là mã lĩnh vực đào tạo Khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên => Xem thêm: Danh mục Giáo dục, Đào tạo cấp II

Chữ số thứ 4 và 5: 02 là mã nhóm ngành đào tạo Đào tạo giáo viên => Xem thêm: Danh mục Giáo dục, Đào tạo cấp III

2 chữ số cuối cùng: 01 là mã ngành đào tạo Sư phạm giáo dục nghề nghiệp

Như vậy,  6140201 là mã ngành Sư phạm giáo dục nghề nghiệp

 Danh mục giáo dục, đào tạo cấp IV trình độ cao đẳng:

Nguồn: DANH MỤC NGÀNH, NGHỀ ĐÀO TẠO CẤP IV TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG, Ban hành kèm theo Thông tư số 26/2020/TT-BLĐTBXH ngày 30 tháng 12 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội.

Giáo dục cao đẳng, bậc cao đẳng, hệ cao đẳng, hay cao đẳng là một hệ đào tạo trong giáo dục đại học của nhiều nước trên thế giới; phân biệt với “bậc đại học” và “bậc sau đại học” vốn cũng thuộc giáo dục đại học. Giáo dục cao đẳng thường diễn ra trong các trường cao đẳng; tuy vậy, các đại học và trường đại học cũng thường có cả hệ cao đẳng. >> Xem thêm: Khung Cơ cấu Hệ thống Giáo dục Quốc dân Việt Nam.

Bên trên là Danh sách mã số cấp 4 của các ngành nghề đào tạo trình độ Cao đẳng ở Việt Nam. Bạn có thể dễ dàng tra cứu mã số mình cần. Ngoài ra, để dễ dàng tra cứu hơn bạn có thể tham khảo >> Danh mục Ngành nghề Việt Nam (đầy đủ các bậc đào tạo). Chúc bạn học tập thuận lợi!

Đại học Anh quốc Việt Nam (BUV)

Tên trường: Đại học Anh quốc Việt Nam

Tên tiếng anh: British University Vietnam (BUV)

Mã trường: BUV

Loại trường: Dân lập

Hệ đào tạo: Đại học – sau đại học – đào tạo quốc tế

Địa chỉ: Hà Nội Campus: Tầng 5, Toà nhà CDC, 25-27 Lê Đại Hành, Hai Bà Trưng, Hà Nội

Ecopark Campus: Khu đô thị Ecopark, Hưng Yên

SĐT: +84 (221) 6 250 250 – 096 662 9909

Email: info@buv.edu.vn

Website: https://www.buv.edu.vn/

Facebook: www.facebook.com/Britishuniversityvietnam

Đại học Anh Quốc Việt Nam (British University Vietnam – BUV) là trường đại học quốc tế đầu tiên và duy nhất ở Việt Nam cấp bằng cử nhân trực tiếp từ Đại học London, Đại học Staffordshire, Đại học Stirling, Đại học Arts University Bournemouth, và Đại học Bournemouth được công nhận toàn cầu. BUV tự hào mang đến hệ thống giáo dục chất lượng và uy tín từ Anh Quốc cùng trải nghiệm học tập đạt chuẩn quốc tế cho sinh viên Việt Nam. 

Tháng 2 năm 2023, BUV chính thức đạt chứng nhận kiểm định toàn diện từ Cơ quan Đảm bảo Chất lượng Giáo dục Đại học Anh Quốc (QAA). Tính đến thời điểm hiện nay, BUV là trường đại học đầu tiên và duy nhất tại Việt Nam và khu vực ASEAN, 1 trong 22 trường đại học ngoài Vương Quốc Anh đạt chứng nhận kiểm định này. Để đạt chứng nhận QAA, BUV đã trải qua quy trình Đánh giá Chất lượng Quốc tế (IQR) nghiêm ngặt, nhằm đánh giá một tổ chức giáo dục đại học dựa trên các tiêu chuẩn đảm bảo chất lượng quốc tế của Vương quốc Anh.

Được thành lập vào năm 2009, BUV cung cấp chương trình giảng dạy cho 17 chương trình đại học và một chương trình MBA. 100% sinh viên tốt nghiệp từ BUV có việc làm hoặc tiếp tục học cao hơn trong vòng 3 tháng sau khi tốt nghiệp. Với mạng lưới quan hệ rộng khắp với hơn 400 đối tác doanh nghiệp trong nhiều lĩnh vực cùng chương trình thực tập ngay từ năm đầu tiên, BUV giúp sinh viên trang bị kiến thức chuyên môn và kỹ năng thực hành đáp ứng yêu cầu của nhà tuyển dụng cũng như sẵn sàng phát triển sự nghiệp ngay sau khi tốt nghiệp.

Sinh viên BUV được học tập tại khu học xá đẳng cấp quốc tế với tổng vốn đầu tư cho 03 giai đoạn lên đến 165 triệu USD, đáp ứng nhu cầu đào tạo cho hơn 10.000 sinh viên khi hoàn thành. Tọa lạc tại khu đô thị Ecopark, BUV sở hữu thiết kế phóng khoáng, mang tính biểu tượng của kỷ nguyên 4.0, đáp ứng nhu cầu học tập trải nghiệm giáo dục tiêu chuẩn quốc tế cho sinh viên với cơ sở vật chất hiện đại và thiết bị công nghệ tối tân.

Sứ mệnh của Trường Đại học Anh Quốc Việt Nam (BUV) là kiến tạo những cử nhân ưu tú được xã hội trọng dụng, có phẩm cách tốt, tử tế và biết quan tâm.Sinh viên BUV được trang bị và rèn luyện về:   khả năng ngôn ngữ và kỹ năng làm việc liên ngành; khả năng tư duy sáng tạo, tư duy đột phá, tự tin và khiêm nhường; tinh thần cầu thị, không ngừng học hỏi phát triển.

BUV mong muốn đội ngũ sinh viên, cán bộ nhân viên, giảng viên và các bên liên quan sẽ lịch thiệp và biết quan tâm đến phúc lợi của mọi người xung quanh; tôn trọng sự khác biệt, và hòa nhập toàn diện cả văn hoá và xã hội.

Các giá trị cốt lõi của BUV bao gồm:TỬ TẾ & TÔN TRỌNGĐược thể hiện bằng cam kết duy trì môi trường học tập và làm việc an toàn và yên bình cho tất cả mọi người;Thể hiện bằng việc tập trung đón nhận sự đa dạng với lòng trắc ẩn và sự quan tâm;

Được thể hiện bằng cam kết cư xử lịch sự và tôn trọng;Được đưa vào chương trình phát triển cá nhân – xã hội cho toàn bộ sinh viên.

HỢP TÁC & SÁNG TẠO

Được thể hiện trong các hoạt động hợp tác và lên ý tưởng nhằm vun đắp khả năng sáng tạo, khai phá ý tưởng  và các cách thức thể hiện mới, thúc đẩy sự tò mò tìm tòi để mở rộng tri thức và sẵn sàng chấp nhận rủi ro để tạo ra những giá trị thực sự và có ý nghĩa.

PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG & TRÁCH NHIỆM CỘNG ĐỒNG

Được thể hiện ở cam kết gương mẫu dẫn đầu trong các hoạt động bảo vệ môi trường và bảo tồn tài nguyên thiên nhiên, đồng thời có tinh thần trách nhiệm cao trong việc lập kế hoạch vận hành và quản lý tài chính.

HỌC TẬP TRỌN ĐỜI 

Sự thay đổi nhanh chóng về tình hình chính trị, xã hội và công nghệ trên toàn thế giới đòi hỏi tất cả sinh viên và cán bộ – nhân viên tại BUV cần phải nỗ lực  duy trì việc học tập trọn đời.Sứ mệnh của Trường Đại học Anh Quốc Việt Nam (BUV) là kiến tạo những cử nhân ưu tú được xã hội trọng dụng, có phẩm cách tốt, tử tế và biết quan tâm.Sinh viên BUV được trang bị và rèn luyện về:  khả năng ngôn ngữ và kỹ năng làm việc liên ngành;  khả năng tư duy sáng tạo, tư duy đột phá, tự tin và khiêm nhường;   tinh thần cầu thị, không ngừng học hỏi phát triển.

Cấp bằng bởi Đại học London (được chỉ đạo học thuật bởi Học viện Kinh tế và Chính trị London – LSE):

Cử nhân Tài chính = Cử nhân Kế toán và Tài chính

Cử nhân Kinh doanh và Quản lý = Cử nhân Kinh tế và Quản lý

Cử nhân Quản trị và Đổi mới Kỹ thuật số = Cử nhân Khoa học Dữ liệu và Phân tích Kinh doanh

Cấp bằng bởi Đại học Staffordshire:Cử nhân Quản trị Kinh doanh Quốc tế

Cử nhân Digital & Social Media Marketing =Cử nhân Tài chính Kế toán

Cấp bằng bởi Trường Đại học Anh Quốc Việt Nam (song bằng với Đại học Staffordshire):

Cử nhân Tài chính và Kinh tế (Song bằng)

BUV mong muốn đội ngũ sinh viên, cán bộ nhân viên, giảng viên và các bên liên quan sẽ lịch thiệp và biết quan tâm đến phúc lợi của mọi người xung quanh; tôn trọng sự khác biệt, và hòa nhập toàn diện cả văn hoá và xã hội.

Các giá trị cốt lõi của BUV bao gồm:TỬ TẾ & TÔN TRỌNG.Được thể hiện bằng cam kết duy trì môi trường học tập và làm việc an toàn và yên bình cho tất cả mọi người;Thể hiện bằng việc tập trung đón nhận sự đa dạng với lòng trắc ẩn và sự quan tâm;

Được thể hiện bằng cam kết cư xử lịch sự và tôn trọng;Được đưa vào chương trình phát triển cá nhân – xã hội cho toàn bộ sinh viên.

HỢP TÁC & SÁNG TẠO Các cơ hội học tập toàn cầu

Được thể hiện trong các hoạt động hợp tác và lên ý tưởng nhằm vun đắp khả năng sáng tạo, khai phá ý tưởng  và các cách thức thể hiện mới, thúc đẩy sự tò mò tìm tòi để mở rộng tri thức và sẵn sàng chấp nhận rủi ro để tạo ra những giá trị thực sự và có ý nghĩa.

PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG & TRÁCH NHIỆM CỘNG ĐỒNG

Được thể hiện ở cam kết gương mẫu dẫn đầu trong các hoạt động bảo vệ môi trường và bảo tồn tài nguyên thiên nhiên, đồng thời có tinh thần trách nhiệm cao trong việc lập kế hoạch vận hành và quản lý tài chính.

HỌC TẬP TRỌN ĐỜI Các cơ hội học tập toàn cầu Kiến tạo tương lai với những hình khối, màu sắc, sự sáng tạo và đổi mới.

Cấp bằng bởi Đại học Staffordshire:Cử nhân Ứng dụng Sáng tạo Đương đại: Thiết kế Đồ họa/Phác họa/Nhiếp ảnh/Hoạt hình

Cấp bằng bởi Đại học Arts University Bournemouth:Cử nhân Truyền thông Chuyên nghiệp (Kinh doanh, Sáng tạo & Chiến lược)

Cử nhân Sản xuất Phim và Truyền thông

Sự thay đổi nhanh chóng về tình hình chính trị, xã hội và công nghệ trên toàn thế giới đòi hỏi tất cả sinh viên và cán bộ – nhân viên tại BUV cần phải nỗ lực  duy trì việc học tập trọn đời.

Sứ mệnh của Trường Đại học Anh Quốc Việt Nam (BUV) là kiến tạo những cử nhân ưu tú được xã hội trọng dụng, có phẩm cách tốt, tử tế và biết quan tâm.

Sinh viên BUV được trang bị và rèn luyện về: khả năng ngôn ngữ và kỹ năng làm việc liên ngành;   khả năng tư duy sáng tạo, tư duy đột phá, tự tin và khiêm nhường; tinh thần cầu thị, không ngừng học hỏi phát triển.

BUV mong muốn đội ngũ sinh viên, cán bộ nhân viên, giảng viên và các bên liên quan sẽ lịch thiệp và biết quan tâm đến phúc lợi của mọi người xung quanh; tôn trọng sự khác biệt, và hòa nhập toàn diện cả văn hoá và xã hội.

Các giá trị cốt lõi của BUV bao gồm:TỬ TẾ & TÔN TRỌNG CÁC KHỐI NGÀNH CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC ANH QUỐC VIỆT NAM

Được thể hiện bằng cam kết duy trì môi trường học tập và làm việc an toàn và yên bình cho tất cả mọi người;Thể hiện bằng việc tập trung đón nhận sự đa dạng với lòng trắc ẩn và sự quan tâm;Được thể hiện bằng cam kết cư xử lịch sự và tôn trọng;Được đưa vào chương trình phát triển cá nhân – xã hội cho toàn bộ sinh viên.

HỢP TÁC & SÁNG TẠO Được thể hiện trong các hoạt động hợp tác và lên ý tưởng nhằm vun đắp khả năng sáng tạo, khai phá ý tưởng  và các cách thức thể hiện mới, thúc đẩy sự tò mò tìm tòi để mở rộng tri thức và sẵn sàng chấp nhận rủi ro để tạo ra những giá trị thực sự và có ý nghĩa.

PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG & TRÁCH NHIỆM CỘNG ĐỒNG Các cơ hội học tập toàn cầu.Được thể hiện ở cam kết gương mẫu dẫn đầu trong các hoạt động bảo vệ môi trường và bảo tồn tài nguyên thiên nhiên, đồng thời có tinh thần trách nhiệm cao trong việc lập kế hoạch vận hành và quản lý tài chính.Mở ra cánh cửa tới thế giới của ngành Khách sạn và Du lịch.
Cấp bằng bởi Đại học Bournemouth:Cử nhân Quản trị Du lịch,Cử nhân Quản lý Tổ chức Sự kiện
Cấp bằng bởi Trường Đại học Anh Quốc Việt Nam:Cử nhân Quản trị Khách sạn

HỌC TẬP TRỌN ĐỜI Các cơ hội học tập toàn cầu.Sự thay đổi nhanh chóng về tình hình chính trị, xã hội và công nghệ trên toàn thế giới đòi hỏi tất cả sinh viên và cán bộ – nhân viên tại BUV cần phải nỗ lực  duy trì việc học tập trọn đời. Về chúng tôi Phẩm chất sinh viên tốt nghiệp.Thấu cảm và có đạo đức

Cử nhân BUV mang phẩm chất chính trực trong nghề nghiệp, tôn trọng sự đa dạng trong trí tuệ cảm xúc, giá trị và góc nhìn của những người xung quanh.Tự tin và chuyên nghiệp,Tinh thần hợp tác,Tư duy đổi mới sáng tạo,Tư duy bền vững,Tinh thần học tập suốt đời,Sẵn sàng cho sự nghiệp tương lai.Về chúng tôi NHÀ SÁNG LẬP VÀ CHẶNG ĐƯỜNG CỦA CHÚNG TÔI TẠI VIỆT NAM

Đại học có Công Bằng cộng điểm ưu tiên cho học sinh

Với những điểm mới trong Dự thảo thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của quy chế tuyển sinh đại học,Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho biết nhiều bất cập sẽ được thay đổi.Với những điểm mới trong Dự thảo thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của quy chế tuyển sinh đại học, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho biết nhiều bất cập sẽ được thay đổi

Phóng viên: Dự kiến mùa tuyển sinh ĐH online sẽ có nhiều thay đổi quan trọng. Thứ trưởng có thể cho biết rõ hơn về những thay đổi này?

– Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo HOÀNG MINH SƠN: Dự thảo thông tư sửa đổi tập trung vào 2 điểm quan trọng đã được trao đổi và thống nhất tại Hội nghị Giáo dục ĐH tháng 8-2024. Thứ nhất, khắc phục những bất cập khi cơ sở đào tạo sử dụng nhiều phương thức, tổ hợp môn xét tuyển đối với cùng một chương trình, ngành đào tạo. Trong đó có việc một số cơ sở đào tạo dành quá nhiều chỉ tiêu cho xét tuyển sớm hay việc quy định điểm cộng quá lớn cho các chứng chỉ ngoại ngữ.

Thứ hai, đáp ứng yêu cầu của những đổi mới trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, tác động tích cực tới việc dạy và học ở cấp THPT.

Những nội dung sửa đổi, bổ sung khác chủ yếu mang tính kỹ thuật, tạo thuận lợi cho quá trình tổ chức đăng ký và xét tuyển.Một nội dung được đặc biệt quan tâm là điểm xét, điểm trúng tuyển của các phương thức, tổ hợp môn sử dụng để xét tuyển phải được quy đổi tương đương về một thang điểm chung, thống nhất đối với từng chương trình, ngành, nhóm ngành đào tạo. Vì sao lại có quy định này? ĐĂNG KÝ HỒ SƠ XÉT TUYỂN VÀO ĐẠI HỌC CHÍNH QUY

– Có 2 cách để xét tuyển chương trình, ngành hoặc nhóm ngành đào tạo sử dụng nhiều phương thức, tổ hợp môn xét tuyển.

Cách thứ nhất là phân bổ chỉ tiêu riêng cho từng phương thức xét tuyển, thậm chí cho từng tổ hợp môn xét tuyển. Từ đó, áp dụng các tiêu chí xét tuyển để tính điểm xét của thí sinh; xác định điểm trúng tuyển từ cao xuống thấp cho tới hết chỉ tiêu của từng phương thức, tổ hợp môn xét tuyển.XÉT TUYỂN THẲNG, ƯU TIÊN XÉT TUYỂN VÀ DỰ BỊ ĐẠI HỌC

Cách thứ hai là quy đổi tương đương điểm xét của các phương thức, tổ hợp môn xét tuyển về một thang điểm chung, thống nhất đối với mỗi chương trình, ngành, nhóm ngành đào tạo. Trên cơ sở đó, xác định điểm trúng tuyển từ cao xuống thấp cho hết chỉ tiêu của chương trình, ngành, nhóm ngành đào tạo.

Những năm vừa qua, hầu hết cơ sở đào tạo lựa chọn cách thứ nhất, chủ yếu vì lý do muốn thực hiện xét tuyển sớm để chủ động hoàn thành kế hoạch tuyển sinh. Tuy nhiên, vấn đề là khó có cơ sở khoa học hay thực tiễn cho việc phân bổ chỉ tiêu giữa các phương thức hay tổ hợp xét tuyển của một ngành đào tạo. Việc này dẫn tới nhiều vấn đề xuất hiện, như chênh lệch điểm trúng tuyển một cách bất hợp lý giữa các phương thức, tổ hợp môn xét tuyển.

Do vậy, dự thảo sửa đổi quy chế lần này quy định cơ bản thống nhất áp dụng cách thứ hai, trừ trường hợp xét tuyển thẳng, xét tuyển sớm các thí sinh có năng lực, thành tích vượt trội.

Một nội dung cũng đáng chú ý trong dự thảo là quy định về yêu cầu trong cách thức quy đổi tương đương điểm xét. Đó là phải bảo đảm cơ hội cho mọi thí sinh có thể đạt mức điểm tối đa của thang điểm chung, đồng thời không có thí sinh nào có điểm xét vượt mức điểm tối đa này.

Nội dung này được xây dựng từ kinh nghiệm điều chỉnh quy định điểm ưu tiên theo khu vực và đối tượng trong Quy chế tuyển sinh năm 2022. Theo đó, các cơ sở đào tạo sẽ phải nghiên cứu để quy định lại việc cộng điểm các chứng chỉ ngoại ngữ và các điểm cộng ưu tiên khác. Qua đó, hạn chế việc lạm dụng, gây mất công bằng giữa các thí sinh có điều kiện đầu tư cho học tập khác nhau.

Với việc các phương thức, tổ hợp đều quy về một thang điểm, quá trình tuyển sinh của các trường có thay đổi?

– Tác động lớn nhất của quy định mới này là việc xét tuyển sớm của các trường sẽ tự động bị hạn chế. Do vậy, dự thảo sửa đổi cũng đã hướng dẫn xác định chỉ tiêu xét tuyển sớm phải bảo đảm điểm trúng tuyển (quy đổi tương đương) của các phương thức xét tuyển sớm không được thấp hơn điểm trúng tuyển của đợt xét tuyển theo kế hoạch chung.

Khi đó, tất cả thí sinh dự tuyển vào một ngành đào tạo sẽ được xét tuyển một cách công bằng dựa trên một thang điểm chung và một điểm chuẩn trúng tuyển chung. Cơ hội trúng tuyển của những thí sinh có năng lực thực sự sẽ tăng lên và chất lượng đầu vào của các trường cũng tăng theo. Các trường vẫn có cơ hội xét tuyển sớm để chủ động cạnh tranh, tuyển được những thí sinh giỏi nhất. Các em có năng lực tốt nhất cũng vẫn có cơ hội trúng tuyển sớm để chủ động quyết định lựa chọn con đường học tập phù hợp nhất.

Bên cạnh đó, khi việc xét tuyển sớm bị hạn chế, một số vấn đề bất cập khác cũng sẽ được khắc phục. Chẳng hạn, việc các trường phải dành quá nhiều thời gian và nguồn lực cho khâu xét tuyển sớm (mà lợi ích mang lại thực sự chỉ là tâm lý chủ động và yên tâm hơn khi có những kết quả sớm), hay việc nhiều học sinh lớp 12 lơ là học tập khi đã biết kết quả trúng tuyển (không chỉ ảnh hưởng tới kết quả học tập của bản thân mà còn ảnh hưởng tiêu cực tới việc dạy và học trong lớp, trong trường).

Việc xét tuyển bằng học bạ dự báo sẽ được siết lại khi phải dùng kết quả học tập cả năm lớp 12. Nhiều ý kiến cho rằng những năm qua, phương thức xét tuyển này chưa bảo đảm công bằng, thưa ông?

– Dự thảo quy định xét tuyển bằng kết quả học tập cấp THPT phải dùng kết quả cả năm lớp 12 không nhằm mục đích siết lại hay hạn chế việc xét tuyển bằng học bạ. Đây là một biện pháp bổ sung để tạo tác động tích cực tới việc dạy và học ở lớp 12.

Từ 2 năm nay, Bộ GD-ĐT đã cung cấp đầy đủ dữ liệu về kết quả học tập THPT phục vụ mục đích xét tuyển trên hệ thống cơ sở dữ liệu ngành. Vì vậy, các cơ sở đào tạo có thể sử dụng một cách thuận tiện trong đợt xét tuyển theo kế hoạch chung.

Với quy định mới về quy đổi tương đương điểm xét, điểm trúng tuyển và quy mô xét tuyển sớm, các cơ sở đào tạo sẽ phải nghiên cứu, cân nhắc việc sử dụng học bạ một cách phù hợp để tăng tính công bằng và hiệu quả của công tác tuyển sinh. Khi đề thi tốt nghiệp THPT được đổi mới, khả năng đánh giá năng lực và tính phân loại được cải thiện, thì kết quả kỳ thi này chắc chắn sẽ được sử dụng nhiều hơn.

Hệ thống đăng ký tuyển sinh Online  Tránh tạo áp lực với học sinh trong các kỳ thi riêng

Về việc đăng ký online {dangkytuyensinh.edu.vn} sẽ có nhiều trường tổ chức kỳ thi riêng, Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh hiện nay và nhiều năm nữa, kết quả học tập và thi tốt nghiệp THPT vẫn là căn cứ quan trọng, đáp ứng nhu cầu xét tuyển của số đông cơ sở đào tạo, ngành đào tạo. Tuy nhiên, một tỉ lệ nhất định cơ sở đào tạo,ngành đào tạo có những yêu cầu đặc thù hoặc có tính cạnh tranh cao cần những hình thức đánh giá khác phù hợp hơn. Việc ngày càng có nhiều trường liên kết tổ chức kỳ thi riêng hoặc sử dụng chung kết quả của nhau là hướng đi tích cực, bổ trợ cho kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Việc quy định đề thi các kỳ thi này không vượt quá phạm vi kiến thức chương trình THPT hiện hành thực ra chỉ là một sửa đổi mang tính kỹ thuật, chặt chẽ và rõ ràng hơn so với quy định trước đây. Mục đích là để tránh việc học sinh phải chịu áp lực học thêm những kiến thức ngoài chương trình THPT hiện hành (gây mất công bằng giữa các em có điều kiện khác nhau). Dù vậy, việc này hoàn toàn không hạn chế những ưu điểm của các kỳ thi đó, như chú trọng đánh giá năng lực học tập, khả năng tư duy và sáng tạo – thay vì kiểm tra kiến thức thuần túy của thí sinh.

Yến Anh thực hiện    https://nld.com.vn/han-che-cong-diem-uu-tien-de-cong-bang-khi-vao-dai-hoc-196241124210508669.htm

Học phí hệ chính quy cao hơn hẳn so với hệ từ xa, HaNu Đại học Hà Nội nói gì?

Đại học Hà Nội là cơ sở giáo dục đại học công lập, đào tạo đa ngành theo định hướng ứng dụng.

Theo thông tin trường cập nhật trên website, sứ mệnh của đơn vị là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, giỏi chuyên môn, thành thạo ngoại ngữ và ứng dụng công nghệ thông tin, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ theo xu thế hội nhập, góp phần thúc đẩy sự phát triển bền vững của xã hội và của đất nước.

Tầm nhìn đến năm 2045, Trường Đại học Hà Nội sẽ trở thành đại học đa ngành định hướng ứng dụng, nằm trong top đầu của Việt Nam, có danh tiếng ở khu vực Châu Á.Hiện, Phó giáo sư Tiến sĩ Phạm Ngọc Thạch là Chủ tịch Hội đồng trường; Phó giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Trào đang giữ chức Hiệu trưởng nhà trường.

Trường Đại học Hà Nội tọa lạc tại đường Nguyễn Trãi, quận Nam Từ Liêm, thành phố Hà Nội.90% học viên hệ đào tạo từ xa đã tốt nghiệp cao đẳng, đại học và đã đi làm

Theo tìm hiểu của phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, {dangkytuyensinh.edu.vn}, HaNu Đại học Hà Nội tuyển sinh hệ đào tạo từ xa với 2 ngành (Ngôn ngữ Nhật, Ngôn ngữ Anh).

Đáng chú ý, chỉ tiêu tuyển sinh ngành Ngôn ngữ Anh hệ đào tạo từ xa gấp hơn 3 lần chỉ tiêu tại hệ chính quy.Thông tin học phí các hệ đào tạo VB2, VLVH, Từ xa và Học cùng lúc hai chương trình  Cụ thể, ở hệ đào tạo từ xa, ngành Ngôn ngữ Anh có 1300 chỉ tiêu. Trong khi đó hệ chính quy có 300 chỉ tiêu ở chương trình chuẩn và 75 chỉ tiêu ở chương trình tiên tiến.

Đối với ngành Ngôn ngữ Nhật, trường tuyển 175 chỉ tiêu cho hệ chính quy và 100 chỉ tiêu cho hệ đào tạo từ xa. (Trung tâm Đào tạo từ xa về ngoại ngữ).Bảng so sánh chỉ tiêu ở 2 hệ đào tạoHướng dẫn sử dụng hệ thống xét tuyển trực tuyến dành cho hệ đào tạo Vừa làm vừa học, Từ xa

Chia sẻ về căn cứ xác định chỉ tiêu hệ đào tạo từ xa, Phó giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Trào – Hiệu trưởng  Đại học Hà Nội cho biết, 2 ngành Ngôn ngữ Anh và Ngôn ngữ Nhật vốn là thế mạnh trong đào tạo của trường.(formerly Hanoi University of Foreign Studies)

Thanh toán lệ phí xét tuyển:Thí sinh cần thực hiện thanh toán đúng lệ phí xét tuyển theo Thông báo của Nhà trường: Lệ phí xét tuyển: 200.000 đồng/hồ sơ Thông tin chuyển khoản như sau:- Tên tài khoản: Trường Đại học Hà Nội

– Số Tài khoản: 21510001668877- Tại: Ngân hàng TMCP Đầu tư và Phát triển (BIDV), Chi nhánh Cầu Giấy

Với năng lực đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất cũng như thế mạnh đào tạo các ngành học trong lĩnh vực nhân văn, năm học 2024 – 2025, Trường Đại học Hà Nội đã đăng ký 1400 chỉ tiêu tuyển sinh hệ đào tạo từ xa (ngành Ngôn ngữ Anh là 1300 chỉ tiêu, ngành Ngôn ngữ Nhật là 100 chỉ tiêu) và được Bộ Giáo dục và Đào tạo chấp thuận.

Lý giải về sự chênh lệch về chỉ tiêu tuyển sinh ở 2 hệ đào tạo, thầy Trào cho biết chương trình đào tạo từ xa vốn phù hợp với người đã đi làm nên việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh được nhà trường căn cứ theo nhu cầu của xã hội.Thông báo tuyển sinh trình độ đại học hình thức Vừa làm vừa học ngành Ngôn ngữ Anh, Ngôn ngữ Trung Quốc, Ngôn ngữ Nhật, Ngôn ngữ Hàn Quốc

Đối với ngành Ngôn ngữ Anh, trường hiện có 3 đơn vị chuyên môn với gần 150 giảng viên có trình độ và chuyên môn phù hợp, có thể tham gia giảng dạy cho chương trình đào tạo từ xa.

Bên cạnh đó, nhà trường cũng có riêng một đơn vị chuyên trách quản lý về hành chính đối với người học từ xa là Trung tâm đào tạo từ xa về ngoại ngữ.

Còn với hệ chính quy, ngành Ngôn ngữ Anh sẽ do Khoa Tiếng Anh đảm nhiệm, phụ trách đào tạo. Tương tự với ngành Ngôn ngữ Nhật cũng do Khoa Tiếng Nhật phụ trách.

“Trên thực tế, hơn 90% học viên theo chương trình đào tạo từ xa của trường đã tốt nghiệp cao đẳng, đại học và đang có việc làm. Do đó, việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh hệ đào tạo từ xa mà trường đang thực hiện phù hợp với chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về việc tăng cường cơ hội học tập suốt đời cho người học có nhu cầu”, thầy Trào thông tin.

Để vận hành công tác đào tạo từ xa, Hiệu trưởng Trường Đại học Hà Nội cho biết, nhà trường có đội ngũ cán bộ quản lý, chuyên viên phụ trách chương trình đào tạo từ xa và huy động đội ngũ giảng viên của 3 đơn vị đào tạo Tiếng Anh thuộc nhà trường để đảm bảo tỷ lệ giảng viên cơ hữu tham gia chương trình theo đúng quy định.

Theo đó, đội ngũ giảng viên, cán bộ hỗ trợ học tập, cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu đủ về số lượng, chất lượng, trình độ và cơ cấu, được bồi dưỡng về kỹ năng, phương pháp giảng dạy trực tuyến.

Và hệ đào tạo từ xa sẽ luôn có sự theo dõi sát sao của đội ngũ cố vấn học tập đến từng người học, tiến trình học tập cũng được đánh giá thường xuyên và luôn quan tâm rà soát, điều chỉnh chương trình đào tạo. Công tác quản lý học tập được lưu trữ khoa học và đầy đủ, công tác khảo sát, tiếp nhận phản hồi của các bên liên quan cũng được quan tâm sát sao.

Mặt khác, nhà trường đảm bảo đầy đủ cơ sở vật chất, thiết bị, thư viện, học liệu để triển khai thực hiện chương trình đào tạo từ xa, có hệ thống phần mềm quản lý học tập trực tuyến cung cấp học liệu, bài giảng cho học viên.

Hệ đào tạo từ xa chỉ xét tuyển theo điểm học bạ, nhà trường nói gì?

Theo phóng viên tìm hiểu, đối với hệ đào tạo từ xa, Trường Đại học Hà Nội chỉ sử dụng phương thức xét tuyển mà không tổ chức thi tuyển.Cụ thể, nhà trường xét tuyển bằng điểm học bạ 03 năm học bậc trung học phổ thông, trung cấp; điểm 03 môn học hoặc điểm trung bình chung bậc cao đẳng trở lên (điểm tương đương).Điểm xét tuyển là tổng điểm 03 môn (Toán + Văn + Ngoại ngữ hoặc điểm tương đương), trong đó điểm môn Toán, Ngữ Văn, Ngoại ngữ lấy điểm lấy điểm trung bình chung môn học 3 năm học trong học bạ trung học phổ thông.

Đối chiếu với Danh sách trúng tuyển đại học hệ đào tạo từ xa dangkytuyensinh (đợt 1) ngành Ngôn ngữ Anh do trường công bố ngày các đợt tuyển sinh, phóng viên nhận thấy điểm xét tuyển dao động từ 16,1 – 28,4 điểm (thang điểm 30), tức thí sinh chỉ cần đạt 5,5 điểm/môn đã có thể trúng tuyển.Trong khi đó, ở hệ đại học chính quy, ngành Ngôn ngữ Anh được xét tuyển dựa theo kết quả kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, thang điểm 40.

Năm 2024, theo phương thức này, điểm trúng tuyển ngành Ngôn ngữ Anh chương trình chuẩn đứng đầu trường với 35,43 điểm, chương trình tiên tiến là 33 điểm. Như vậy, thí sinh phải đạt 8- 9 điểm/môn mới có thể trúng tuyển.

Với ngành Ngôn ngữ Nhật, điểm trúng tuyển hệ chính quy theo phương thức xét tuyển dựa theo kết quả kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông là 34,45 điểm (thang điểm 40). Trong khi đó điểm xét tuyển hệ đào tạo từ xa dao động từ 16,17 – 22,63 điểm (thang điểm 30).

Bảng so sánh giữa điểm chuẩn trúng tuyển hệ chính quy và điểm xét tuyển hệ đào tạo từ xa {dangkytuyensinh.edu.vn}.Về vấn đề này, Phó giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Trào cho biết, chương trình đào tạo từ xa và chương trình đào tạo chính quy có cùng ngưỡng đảm bảo chất lượng đào tạo (điểm sàn) là 16 điểm với 3 môn Toán, Văn, Ngoại ngữ.

Theo đó, điểm chuẩn trúng tuyển vào chương trình đào tạo từ xa cũng giống như chương trình đào tạo hệ chính quy, được xác định căn cứ theo chỉ tiêu tuyển sinh, lấy từ cao xuống thấp.

Đối với hình thức chính quy, việc xét tuyển vào đại học chỉ sử dụng kết quả kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông của năm xét tuyển. Trong khi đó, thí sinh đăng ký vào chương trình đào tạo từ xa đa số đã tốt nghiệp trung học phổ thông, cao đẳng hoặc đại học từ nhiều năm trước nên việc sử dụng kết quả học tập ở bậc trung học phổ thông sẽ đảm bảo tính ổn định và công bằng trong tuyển sinh và phù hợp phương thức tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Bên cạnh đó, Phó giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Trào cũng cho biết yêu cầu của chương trình đào tạo từ xa tương đương với chương trình chính quy, buộc học viên phải nỗ lực trong học tập để có thể hoàn thành chương trình đào tạo và đủ điều kiện tốt nghiệp.

Trên thực tế, điều này sẽ góp phần đảm bảo chất lượng đào tạo ở cả 2 hệ là như nhau, không có nhiều sự chênh lệch. Tuy nhiên, vì đối tượng học viên theo chương trình đào tạo từ xa chủ yếu đã đi làm nên sẽ có những khó khăn nhất định trong việc duy trì chất lượng học tập. Điều này dẫn đến tỷ lệ học viên hệ đào tạo từ xa thôi học tương đối cao (khoảng 45% – 50%).

Các năm học trước đây, Trường Đại học Hà Nội tổ chức 4 đợt tuyển sinh áp dụng với hệ đào tạo từ xa. Tuy nhiên, {dangkytuyensinh.edu.vn} đã có sự thay đổi khi trường rút ngắn với 3 đợt tuyển (tháng 4, tháng 9, tháng 12).

Theo chia sẻ của thầy Trào, việc tổ chức 3 đợt tuyển sinh/năm cho phép học viên có thêm thời gian sắp xếp công việc cá nhân hợp lý để tham gia khóa học được tốt hơn. Việc này cũng thuận lợi cho công tác tổ chức quản lý và đào tạo của nhà trường.Quy định về thu học phí theo Nghị định 81/2021/NĐ-CP

Sau mỗi đợt tuyển sinh, nhà trường phân loại học viên theo trình độ đã có (đại học, cao đẳng, trung cấp và trung học phổ thông) để tổ chức đào tạo cho phù hợp, đảm bảo khả năng học viên hoàn thành chương trình đào tạo trong thời gian quy định.

Học viên chương trình đào tạo từ xa được quản lý và đánh giá như áp dụng với sinh viên chính quy của nhà trường, gồm đánh giá chuyên cần, đánh giá thường xuyên và đánh giá cuối học phần theo đúng quy định trong đề cương chi tiết học phần. Hoạt động kiểm tra – đánh giá cũng được tổ chức theo hình thức trực tiếp tại trường.

Chênh lệch tổng số tín chỉ ở 2 hệ đào tạo.Theo tìm hiểu của phóng viên, tổng số tín chỉ chương trình đào tạo hệ chính quy của Trường Đại học Hà Nội là 150 tín chỉ/khóa, trong khi đó hệ đào tạo từ xa là 140 tín chỉ/khóa.Bên cạnh đó, học phí tín chỉ hệ đại học chính quy dao động từ 720.000 đồng – 1.030.000 đồng/tín chỉ; hệ đào tạo từ xa lại được áp dụng chung là 500.000 đồng/tín chỉ.

Lý giải về điều này, Hiệu trưởng Trường Đại học Hà Nội cho hay, sự chênh lệch về số lượng tín chỉ giữa 2 chương trình đào tạo là do nhà trường xây dựng chương trình đào tạo từ xa hướng tới đối tượng học viên vừa đi học vừa đi làm, đại đa số đã tốt nghiệp đại học, cao đẳng hoặc trung cấp.

Do đó các học phần được lựa chọn phù hợp với đặc thù người học và đảm bảo đáp ứng mục tiêu đào tạo và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo.Đối với người tốt nghiệp trung học phổ thông thì sẽ phải học đầy đủ các môn học của chương trình đào tạo trình độ đại học theo quy định. Người đã tốt nghiệp đại học, cao đẳng thì được xem xét để miễn các môn học tương đương đã tích lũy từ những chương trình đào tạo trước đó.

Thầy Trào cho biết thêm, chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo từ xa mang tính định hướng cho quá trình thiết kế chương trình dạy học, là cơ sở để lựa chọn phương pháp, hoạt động dạy và học và phương pháp đánh giá kết quả học tập của người học.

Từ đó, nhà trường xác định chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo từ xa trên cơ sở chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo chính quy tiêu chuẩn và đáp ứng mục tiêu đào tạo, sứ mạng, tầm nhìn. Đồng thời thể hiện tính minh bạch cũng như trách nhiệm giải trình của nhà trường với các bên liên quan.

Do mức độ sử dụng cơ sở vật chất của học viên ở 2 hệ đào tạo có sự khác nhau nên học phí cũng được quy định khác biệt.Ngoài ra, do học viên chương trình đào tạo từ xa không được hưởng những chính sách học bổng theo quy định như đối với sinh viên hình thức chính quy nên nhà trường xây dựng chính sách học phí chương trình đào tạo từ xa thấp hơn hệ chính quy, hướng tới việc thu hút và hỗ trợ người học thực hiện được mong muốn học tập, phát triển chuyên môn.

“Hoạt động đào tạo từ xa của HANU Đại học Hà Nội được thực hiện theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và của nhà trường. Chương trình đào tạo từ xa được xây dựng trên cơ sở chương trình tiêu chuẩn và được Hội đồng Khoa học và Đào tạo của trường thông qua trước khi áp dụng. Mục tiêu đào tạo và các chuẩn đầu ra của học phần và của chương trình đào tạo từ xa tương tự như của chương trình đào tạo tiêu chuẩn.

Hiện nay, chương trình đào tạo từ xa của trường do giảng viên cơ hữu trình độ tiến sĩ chịu trách nhiệm chủ trì xây dựng, tổ chức thực hiện và chủ trì giảng dạy. Nhà trường bố trí giảng viên tham gia giảng dạy chương trình đào tạo từ xa được thực hiện theo đúng quy định tại Thông tư số 28/2023/TT-BGDĐT ban hành Quy chế đào tạo từ xa trình độ đại học, theo đó khối lượng chương trình đào tạo từ xa do giảng viên cơ hữu của 3 đơn vị đào tạo thuộc trường luôn đạt mức từ 75% trở lên”, Phó giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Trào thông tin.

Chỉ tiêu xét tuyển sớm, Đăng ký xét tuyển học bạ

Theo dự thảo, dự kiến quy chế tuyển sinh năm 2025 Bộ GD&ĐT vừa công bố, sẽ có nhiều sửa đổi, bổ sung đáng chú ý, trong đó có nhiều thay đổi về việc tổ chức xét tuyển sớm của các cơ sở đào tạo.Theo đó, chỉ tiêu xét tuyển sớm do cơ sở đào tạo quy định nhưng không vượt quá 20% chỉ tiêu của từng ngành, nhóm ngành đào tạo (trước đây thông tư số 08 chưa quy định việc này).

Mặt khác, dự thảo cũng đưa ra dự kiến nâng chuẩn đầu vào ngành Y và Sư phạm.Thí sinh đăng ký xét tuyển vào Sư phạm, Y khoa hay Răng Hàm Mặt phải có điểm học bạ lớp 10-12 đạt tốt trở lên, thay vì chỉ năm lớp 12 như hiện nay.

Cụ thể, thí sinh đăng ký xét tuyển vào các ngành này phải có kết quả học tập trong cả ba năm THPT từ mức tốt trở lên, hoặc điểm xét tốt nghiệp từ 8 trở lên.

Một số ngành được áp dụng mức sàn thấp hơn là Giáo dục thể chất, Sư phạm Âm nhạc, Sư phạm Mỹ thuật, Giáo dục mầm non trình độ cao đẳng và các ngành Điều Dưỡng, Y học dự phòng, Hộ sinh, Kỹ thuật phục hình răng, Kỹ thuật xét nghiệm y học, Kỹ thuật hình ảnh y học, Kỹ thuật phục hồi chức năng. Thí sinh cần có kết quả học tập trong cả ba năm THPT từ khá hoặc điểm xét tốt nghiệp từ 6,5 trở lên.

Hạn chế được một số nhược điểm năm Bộ GD&ĐT đề xuất, chỉ tiêu xét tuyển sớm do cơ sở đào tạo quy định nhưng không vượt quá 20% chỉ tiêu của từng ngành, nhóm ngành đào tạo.?

Thầy Nguyễn Thành Công, giáo viên trường THPT chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội cho rằng, dự thảo đưa những nội dung đó là phù hợp.Vì theo thầy Công, các thí sinh dự thi các ngành Sư phạm, Y dược mấy năm qua đều cần đảm bảo điểm thi cao, cao hơn nhiều mức sàn nên đương nhiên học bạ phải có điểm cao. Nếu học sinh có học bạ điểm mà thấp, trong khi đó điểm thi tốt nghiệp cao hơn nhiều là điều bất thường.

“Theo tôi, đánh giá quá trình thì toàn diện hơn”, thầy Công chia sẻ.Bộ GD&ĐT xây dựng Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế tuyển sinh trình độ đại học, tuyển sinh trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non ban hành kèm Thông tư số 08/2022/TT BGDĐT ngày 6/6/2022 của Bộ trưởng Bộ GD&Đ

PGS.TS Lê Hữu Lập, nguyên Phó Giám đốc Học viện Bưu chính Viễn thông cho rằng, dự kiến quy chế tuyển sinh năm nay mà bộ GD&ĐT vừa công bố có nhiều thay đổi về việc tổ chức xét tuyển sớm của các cơ sở đào tạo.  >>>>>> XEM CHI TIẾT DỰ THẢO THÔNG TƯ TẠI ĐÂY

Theo thầy Lập, dự thảo có nhiều ưu điểm trong đó hạn chế được 1 phần nhược điểm so với quy chế tuyển sinh {dangkytuyensinh.edu.vn} về tuyển sinh sớm, khống chế số % tuyển sinh sớm của mỗi trường, mỗi ngành.Mặt khác, dự thảo đã thắt chặt hơn việc tuyển sinh trên cơ sở xét học bạ, như phải lấy kết quả học tập của thí sinh ở cả 3 năm học, tránh học kỳ cuối học sinh lơ là trong việc học hành.>>>>>> XEM CHI TIẾT DỰ THẢO THÔNG TƯ TẠI ĐÂY

Thêm nữa, các tổ hợp xét tuyển đặc biệt lưu ý đến 2 môn quan trọng đó là Toán và ngữ Văn, trọng số của môn này phải chiếm không dưới 1/3 trong tổ hợp 3 môn xét tuyển.Ngoài ra, điểm trúng tuyển tất cả các hình thức xét tuyển, tổ hợp xét tuyển đều quy về một thang điểm thống nhất, dễ dàng cho việc so sánh giữa các phương thức xét tuyển.Tuy nhiên, theo thầy Lập, dự thảo còn có những vấn đề còn phải bàn như quy định chỉ tiêu chỉ 20% cho xét tuyển sớm sẽ ảnh hưởng tuyển sinh đến các trường có thương hiệu.

Nếu quy định này được ban hành thì các trường phải thực hiện tuyển sinh sớm 20%, còn 80% họ sẽ tuyển tiếp theo như thế nào?

“Các trường sẽ tuyển theo kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT. Nhưng tôi cho rằng, các trường không muốn, vì đề thi tốt nghiệp độ phân hóa không cao, mà tuyển những 80% chỉ tiêu còn lại.Ngoài ra, thầy Lập nói thêm, dự thảo vẫn để hình thức dùng kết quả điểm học bạ để xét tuyển, điều này sẽ mất công bằng. Vì ở thời điểm hiện tại, điểm học bạ không có chuẩn chung, mỗi nơi chấm một kiểu, do chất lượng có thể không phản ánh đúng chất lượng của người học.

Đỗ Hợp  https://tienphong.vn/siet-xet-tuyen-hoc-ba-chi-tieu-xet-tuyen-som-tu-2025-co-lam-kho-cac-truong-post1694155.tpo

Học viện Tài chính (AOF)

Tên trường: Học viện Tài chính

Tên tiếng Anh: Academy Of Finance (AOF)

Mã trường: HTC

Hệ đào tạo: Đại học – Sau đại học – Liên thông – Tại chức – Văn bằng 2

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỦA MỘT SỐ NGHỀ TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP

Chuẩn đầu ra các ngành Khung đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp

Các ngành đào tạo trình độ cao đẳng,Khung chương trình Các ngành đào tạo trình độ cao đẳng

Khung chương trình Các nghề đào tạo hệ cao đẳng nghề

Danh sách các nhóm ngành đào tạo trình độ đại học

Danh sách các ngành nghề đào tạo cấp IV trình độ Đại học

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Thạc sĩ (Cao học)

Loại trường: Công lập

Địa chỉ các trụ sở:+ Trụ sở chính – Cơ sở đào tạo: Số 58 Lê Văn Hiến, phường Đức Thắng,quận Bắc Từ Liêm, TP. Hà Nội.

+ Cơ sở đào tạo: Số 69 đường Đức Thắng, phường Đức Thắng, quận Bắc Từ Liêm, TP. Hà Nội.

+ Cơ sở đào tạo: Số 19 ngõ Hàng Cháo, phường Cát Linh, Quận Đống Đa,Hà Nội.

+ Cơ sở đào tạo: Số 179 Đội Cấn, phường Đội Cấn, quận Ba Đình, TP. Hà Nội.

SĐT: 0961.481.086 – 0967.684.086 – 0981.896.517

Email: vanphonghocvien@hvtc.edu.vn

Website: https://hvtc.edu.vn/

Facebook: www.facebook.com/aof.fanpage/

Sứ mệnh: “Cung cấp các sản phẩm đào tạo và nghiên cứu khoa học tài chính – kế toán chất lượng cao cho xã hội” Academy Of Finance (AOF) Tầm nhìn: Đến năm {dangkytuyensinh.edu.vn} đạt chuẩn chất lượng khu vực Châu Á. Thực hiện tốt sứ mệnh cung cấp các sản phẩm đào tạo và nghiên cứu khoa học tài chính – kế toán chất lượng cao cho xã hội.

 Giá trị cốt lõi: “Chất lượng – Uy tín – Hiệu quả – Chuyên nghiệp và hiện đại”. Academy Of Finance (AOF)

 Mục tiêu chiến lược: Xây dựng phát triển Học viện Tài chính thành trung tâm đào tạo và nghiên cứu khoa học về Kinh tế – Tài chính – Kế toán hàng đầu Việt Nam, có uy tín trong khu vực.

 Liên kết khu vực Academy Of Finance (AOF) =Tính đến nay, HVTC đã có quan hệ hợp tác với hơn 30 trường đại học, tổ chức quốc tế và tổ chức nghề nghiệp quốc tế của Anh, Pháp, New Zealand, Australia, Nhật Bản, Hồng Kông, Malaysia, Lào, v.v. như Đại học Leeds Metropolitan, Leeds Beckett, Gloucestershire, Greenwich, Đại học Oxford Brookes  (Vương quốc Anh), Đại học Toulon (Cộng hòa Pháp), Đại học Victoria of Wellington (New Zealand), Đại học Hitotsubashi (Nhật Bản), Viện Giáo dục Hồng Kông, Đại học Help (Malaysia), Học viện Kinh tế – Tài chính Lào, Hiệp hội kế toán công chứng Anh ACCA, Hiệp hội kế toán công chứng Úc (CPA Australia), Viện Kế toán công chứng Anh & xứ Wales (ICAEW), v.v. Các hình thức hợp tác trong đào tạo ngày càng được phát triển theo chiều sâu với nhiều hình thức đa dạng như liên kết đào tạo quốc tế, trao đổi giảng viên, sinh viên quốc tế…

 Các thành tích mà trường đạt được = Với bề dày hơn 55 năm truyền thống giảng dạy, tính đến nay HVTC đã đào tạo được hơn 300 tiến sĩ, hơn 5.000 thạc sĩ và gần 100 nghìn cử nhân kinh tế cho nước Nhà và gần 500 cử nhân, thạc sĩ cho đất nước bạn Lào, Campuchia. Nhiều người trong số họ đã và đang giữ trọng trách quan trọng của Đảng, Nhà nước, các Bộ và địa phương.  Học viện đã được Đảng và nhà nước trao tặng nhiều phần thưởng cao quý như:

 

Đăng ký tuyển sinh lớp 10 THPT tại TP.HCM

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2024 – 2025

– Điểm chuẩn trúng tuyển vào lớp 10 THPT năm học 2024 – 2025

– Điểm chuẩn trúng tuyển vào lớp 10 chuyên năm học 2024 – 2025

– Hướng dẫn tuyển sinh lớp 10 THPT chuyên năm học 2024 – 2025

– Hướng dẫn tuyển thẳng vào lớp 10 THPT năm học 2024 – 2025

– Hướng dẫn đăng ký thi tuyển sinh lớp 10 THPT công lập năm học 2024 – 2025

– Danh sách các trường tuyển sinh lớp 10 năm học 2024 – 2025

NĂM HỌC 2023 – 2024

– Điểm chuẩn trúng tuyển vào lớp 10 THPT năm học 2023 – 2024

– Điểm chuẩn trúng tuyển vào lớp 10 chuyên năm học 2023 – 2024

– Chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 công lập năm học 2023 – 2024

– Hướng dẫn tổ chức kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2023 – 2024

– Kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2023 – 2024 tại TPHCM

 NĂM HỌC 2022 – 2023

– Điểm chuẩn trúng tuyển vào lớp 10 THPT năm học 2022 – 2023

– Điểm chuẩn trúng tuyển vào lớp 10 chuyên năm học 2022-2023

– Chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 công lập năm học 2022 – 2023

– Tuyển sinh vào lớp 10 chuyên năm học 2022 – 2023

– Kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2022 – 2023 tại TPHCM

 NĂM HỌC 2021 – 2022

– Quyết định điều chỉnh thời gian và phương án tuyển sinh năm học 2021 – 2022

– Điểm chuẩn trúng tuyển vào lớp 10 THPT năm học 2021 – 2022

– Điểm chuẩn trúng tuyển vào lớp 10 chuyên năm học 2021 – 2022

– Chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2021 – 2022

– Thông báo tuyển sinh vào lớp 10 Trường PTNK năm học 2021 – 2022

– Thông báo tuyển sinh vào lớp 10 tích hợp năm học 2021 – 2022

– Thông báo tuyển sinh vào lớp 10 chuyên năm học 2021 – 2022

– Hướng dẫn thi tuyển vào lớp 10 THPT năm học 2021 – 2022

 NĂM HỌC 2020 – 2021

– Điểm chuẩn trúng tuyển vào lớp 10 THPT năm học 2020 – 2021

– Điểm chuẩn trúng tuyển vào lớp 10 chuyên năm học 2020 – 2021

– Chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2020 – 2021

– Thông báo tuyển sinh vào lớp 10 Trường PTNK năm học 2020 – 2021

– Thông báo tuyển sinh vào lớp 10 tích hợp năm học 2020 – 2021

– Thông báo tuyển sinh vào lớp 10 chuyên năm học 2020 – 2021

– Hướng dẫn thi tuyển vào lớp 10 THPT năm học 2020 – 2021

– Thông báo tuyển thẳng vào lớp 10 THPT năm học 2020 – 2021

– Hướng dẫn tuyển sinh lớp 10 trường ngoài công lập năm học 2020 – 2021

* Danh sách các trường quốc tế và các trường thí điểm dạy bổ sung chương trình nước ngoài tại TP. Hồ Chí Minh (tính đến tháng 8/2019)

 NĂM HỌC 2019 – 2020

– Điểm chuẩn tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2019 – 2020

– Điểm chuẩn vào lớp 10 chuyên và tích hợp năm học 2019 – 2020

– Điểm chuẩn trúng tuyển vào lớp 10 trường PTNK năm học 2019 – 2020

– Chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2019 – 2020

– Hướng dẫn tuyển sinh vào lớp 10 chuyên năm học 2019 – 2020

– Thông báo tuyển sinh vào lớp 10 tích hợp năm học 2019 – 2020

– Thông báo tuyển thẳng vào lớp 10 THPT năm học 2019 – 2020

– Thông báo tuyển sinh lớp 10 trường PTNK – ĐHQG TPHCM năm học 2019 – 2020

 NĂM HỌC 2018 – 2019

– Điểm chuẩn tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2018 – 2019

– Điểm chuẩn vào lớp 10 chuyên năm học 2018 – 2019

– Điểm chuẩn trúng tuyển vào lớp 10 trường PTNK năm học 2018 – 2019

– Chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2018 – 2019

– Những diều cần biết về tuyên sinh lớp 10 THPT năm học 2018 – 2019

– Hướng dẫn tuyển sinh vào lớp 10 chuyên năm học 2018 – 2019

– Hướng dẫn tuyển sinh vào lớp 10 chuyên trường Nguyễn Hữu Huân, Mạc Đỉnh Chi năm học 2018 – 2019

– Thông báo tuyển sinh vào lớp 10 Tích hợp năm học 2018 – 2019

– Thông báo tuyển sinh lớp 10 trường PTNK – ĐHQG TPHCM năm học 2018 – 2019

 NĂM HỌC 2017 – 2018

– Điểm chuẩn tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2017 – 2018

– Điểm chuẩn vào lớp 10 chuyên năm học 2017 – 2018

– Điểm chuẩn trúng tuyển vào lớp 10 trường PTNK năm học 2017 – 2018

– Những điều cần biết về tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2017 – 2018

– Hướng dẫn tuyển sinh vào lớp 10 chuyên năm học 2017 – 2018 tại TP.HCM

– Hướng dẫn tuyển sinh lớp 10 chuyên các trường Nguyễn Hữu Cầu, Trung Phú, Củ Chi, Nguyễn Hữu Huân, Mạc Đỉnh Chi

– Thông báo tuyển sinh lớp 10 trường PTNK – ĐHQG TPHCM năm học 2017 – 2018

 NĂM HỌC 2016 – 2017

– Điểm chuẩn tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2016 – 2017

– Điểm chuẩn vào lớp 10 chuyên năm học 2016 – 2017

– Điểm chuẩn trúng tuyển vào lớp 10 trường PTNK năm học 2016 – 2017

– Chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 công lập năm học 2016 – 2017

– Những điều cần biết trong tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2016 – 2017 tại TP.HCM

– Hướng dẫn tuyển sinh vào lớp 10 chuyên năm học 2016 – 2017 tại TP.HCM

– Thông báo tuyển sinh lớp 10 trường PTNK – ĐHQG TPHCM năm học 2016 – 2017

 NĂM HỌC 2030 – 2031

– Điểm chuẩn tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học đang cập nhật

– Điểm chuẩn vào lớp 10 chuyên năm học đang cập nhật

– Điểm chuẩn trúng tuyển vào lớp 10 trường PTNK năm học đang cập nhật

– Chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 THPT năm học đang cập nhật

– Hướng dẫn tuyển sinh lớp 10 chuyên trường Lê Hồng Phong, Trần Đại Nghĩa, Nguyễn Thượng Hiền, Gia Định

– Hướng dẫn tuyển sinh lớp 10 chuyên các trường Nguyễn Hữu Cầu, Trung Phú, Củ Chi, Nguyễn Hữu Huân, Mạc Đĩnh Chi

– Thông báo tuyển sinh lớp 10 trường PTNK – ĐHQG TP.HCM năm học đang cập nhật

– Thông báo tuyển sinh lớp 10 trường Trung học thực hành năm học đang cập nhật

– Các chế độ ưu tiên, khuyến khích tuyển sinh vào lớp 10

 NĂM HỌC 2029 – 2030

– Điểm chuẩn tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học đang cập nhật

– Điểm chuẩn vào lớp 10 chuyên năm học đang cập nhật

– Điểm chuẩn trúng tuyển vào lớp 10 trường PTNK năm học đang cập nhật

– Chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 năm học đang cập nhật

– Hướng dẫn tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học đang cập nhật

– Thông báo tuyển sinh lớp 10 vào các trường chuyên, lớp chuyên năm học đang cập nhật

– Thông báo tuyển sinh lớp 10 trường PTNK – ĐHQG.TPHCM năm học đang cập nhật

 NĂM HỌC 2028 – 2029

– Điểm chuẩn tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học đang cập nhật

– Điểm chuẩn vào lớp 10 chuyên năm học đang cập nhật

– Hướng dẫn tuyển sinh vào lớp 10 năm học đang cập nhật

– Chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 năm học đang cập nhật

– Thông báo tuyển sinh lớp 10 vào các trường chuyên, lớp chuyên năm học đang cập nhật

– Thông báo tuyển sinh lớp 10 chuyên của các trường THPT ngoại thành năm học đang cập nhật

 NĂM HỌC 2027 – 2028

– Điểm chuẩn tuyển sinh lớp 10 THPT năm học đang cập nhật

– Điểm chuẩn vào lớp 10 chuyên năm học đang cập nhật

– Chỉ tiêu tuyển sinh năm học đang cập nhật

– Hướng dẫn tuyển sinh vào các lớp 10 chuyên năm học đang cập nhật

– Hướng dẫn tuyển sinh lớp 10 trường PTNK (ĐHQG TPHCM) năm học đang cập nhật

– Hướng dẫn tuyển sinh lớp 10 trường THTH (ĐHSP TPHCM) năm học đang cập nhật

– Chỉ tiêu tuyển sinh và mức học phí các trường ngoài công lập năm học đang cập nhật

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2026 – 2027

– Điểm chuẩn tuyển sinh năm học đang cập nhật

– Chỉ tiêu tuyển sinh vào các lớp 10 chuyên năm học đang cập nhật

– Tuyển sinh lớp 10 trường Phổ thông năng khiếu năm học  đang cập nhật

– Chỉ tiêu tuyển sinh năm học đang cập nhật

Đại học Nguyễn Huệ (Sĩ quan Lục quân 2)

Tên trường: Đại học Nguyễn Huệ (Tên quân sự: Sĩ quan Lục quân 2)

Tên tiếng Anh: Nguyễn Huệ University (NHU)

Mã trường: LBH

Loại trường: Quân sự

Hệ đào tạo: Đại học – Sau đại học

Khung chương trình Các ngành đào tạo trình độ cao đẳng

Khung chương trình Các nghề đào tạo hệ cao đẳng nghề

Danh sách các ngành đào tạo cấp IV trình độ Đại học Công An Quân Đội

Danh mục giáo dục Công An, Quân đội đào tạo cấp IV trình độ Thạc sĩ, Tiến sĩ

Địa chỉ: Xã Tam Phước, Thành Phố Biên Hoà, Tỉnh Đồng Nai

SĐT: 061.3529.100

Email: admin@daihocnguyenhue.edu.vn

Website: http://daihocnguyenhue.edu.vn/

Facebook: www.facebook.com/daihocnguyenhuetruongsiquanlucquan2

Đại học Nguyễn Huệ Trường Sĩ quan Lục quân 2 (Đại học Nguyễn Huệ) tiền thân là Trường Quân chính sơ cấp Quân giải phóng miền Nam, được thành lập ngày 27/8/1961 tại ấp Lò Gò, xóm Rẫy, xã Hòa Hiệp, huyện Tân Biên, tỉnh Tây Ninh.

Ra đời, lớn lên giữa lòng chiến trường miền Nam “Thành đồng Tổ quốc” trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước; trưởng thành vững chắc trong thời kỳ cả nước thực hiện công cuộc đổi mới, tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội, trải qua 55 năm xây dựng, chiến đấu và trưởng thành, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, trực tiếp là Quân ủy Trung ương và Bộ Quốc phòng; được sự đùm bọc, giúp đỡ của Đảng bộ, chính quyền, nhân dân các địa phương cùng các đơn vị bạn, với ý chí tự lực, tự cường, năng động, sáng tạo, tinh thần quyết chiến, quyết thắng của các thế hệ cán bộ, giảng viên, học viên, nhân viên, hạ sĩ quan – binh sĩ toàn trường, Nhà trường đã không ngừng phấn đấu vươn lên, vượt qua mọi khó khăn, gian khổ hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước và quân đội giao phó. Những thành tích mà Nhà trường đạt được trong hơn nửa thế kỷ qua đã góp phần xứng đáng vào thắng lợi vẻ vang của sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, thống nhất đất nước và công cuộc xây dựng, bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

DANH SÁCH THÍ SINH TRÚNG TUYỂN NGUYỆN VỌNG BỔ SUNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NGÀNH QUÂN SỰ CƠ SỞ

Trường Đại học Nguyễn Huệ là một trường đại học đào tạo thuộc hệ thống Quân đội Việt Nam. Vì thế, với những ngành đặc thù phục vụ cho đất nước và phát triển kinh tế – xã hội, quốc phòng, an ninh theo quy định của Luật giáo dục Đại học sẽ không đóng học phí. Các thí sinh sau khi trúng tuyển sẽ được hoàn toàn miễn học phí Trường Đại học Nguyễn Huệ.

– Bên cạnh đó, các thí sinh sau khi trúng tuyển sẽ được bao cấp toàn bộ từ ăn, ở, đồ áo, bảo hiểm y tế, bảo hiểm xã hội,… Không những thế học viên được miễn hoàn toàn học phí khi tham gia học.

– Học viên được đảm bảo cung cấp đầy đủ các điều kiện học tập như giấy, bút, vận dụng học tập, máy móc,…

Mã ngành, mã xét tuyển Trường Sĩ Quan Lục Quân 2

Điểm chuẩn trường Đại học Nguyễn Huệ (hệ quân sự) năm Nay

Điểm chuẩn trường Đại học Nguyễn Huệ (hệ quân sự) năm đang cập nhật

Điểm chuẩn trường Đại học Nguyễn Huệ (hệ quân sự) đang cập nhật

Điểm chuẩn trường Đại học Nguyễn Huệ (hệ quân sự) đang cập nhật

Phương án tuyển sinh trường Đại học Nguyễn Huệ năm mới nhất

“Chúng ta xây dựng tượng đài của Hoàng đế Quang Trung-Nguyễn Huệ, không chỉ để tưởng nhớ mà để noi gương, học tập. Dựng tượng ghi gì cũng không bằng ghi lòng, tạc tượng gì cũng không bằng tạc dạ, trong trái tim, trí óc của người dân”, Thủ tướng nói và nêu ra 5 bài học từ Hoàng đế Quang Trung-Nguyễn Huệ.

Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc thăm, làm việc tại Trường Sĩ quan Lục quân 2 (Đại học Nguyễn Huệ). tại TP. Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai, Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc đã đến thăm, làm việc tại Trường Sĩ quan Lục quân 2 (Đại học Nguyễn Huệ), một trung tâm đào tạo sĩ quan chỉ huy Lục quân cấp phân đội bậc đại học, sau đại học và nghiên cứu khoa học nghệ thuật quân sự.

Trước khi thăm, làm việc với lãnh đạo, cán bộ, chiến sĩ, học viên Trường Sĩ quan Lục quân 2, Thủ tướng dự lễ khánh thành khuôn viên văn hóa quân nhân, tượng đài Hoàng đế Quang Trung-Nguyễn Huệ, công trình được xây dựng bằng nguồn xã hội hóa.

Cùng dự có nguyên Chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết, Bộ trưởng, Chủ nhiệm Văn phòng Chính phủ Mai Tiến Dũng, lãnh đạo một số bộ, ngành, lãnh đạo tỉnh Đồng Nai, Bạc Liêu.

Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc phát biểu tại buổi làm việc.Nói về tấm gương của vua Quang Trung, Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc cho rằng, đây là vị danh tướng phi thường, lỗi lạc, chí cả, mưu cao, vị vua gần gũi, “áo vải cờ đào” của dân tộc ta.

“Chúng ta xây dựng tượng đài của Hoàng đế Quang Trung-Nguyễn Huệ, không chỉ để tưởng nhớ mà để noi gương, học tập. Dựng tượng ghi gì cũng không bằng ghi lòng, tạc tượng gì cũng không bằng tạc dạ, trong trái tim, trí óc của người dân”, Thủ tướng nói và nêu ra 5 bài học từ Hoàng đế Quang Trung-Nguyễn Huệ.

Một là tự tin ở chính mình và tin vào cơ đồ của đất nước mình để hành động. Thứ hai là thần tốc, “tức là làm gì cũng nhanh chóng, khẩn trương, thần tốc”. Thứ ba là tinh thần táo bạo, quyết đoán, quyết liệt trong công việc. Thứ tư là biết tận dụng thời cơ, từng cơ hội nhỏ để chiến thắng, nhất là bảo vệ Tổ quốc. Năm là chắc chắn trong hành động, phải chắc thắng thì mới đánh.

Cách dụng binh, đánh giặc của Hoàng đế Quang Trung-Nguyễn Huệ là sự hòa quyện tự nhiên giữa tài chỉ huy quân sự bẩm sinh và tính cách táo bạo, thần tốc, nắm chắc cơ hội, tự tin vào chiến thắng.

Thủ tướng dự lễ khánh thành khuôn viên văn hóa quân nhân,tượng đài Hoàng đế Quang Trung-Nguyễn Huệ University (NHU)

Những chiến thắng của Hoàng đế Quang Trung-Nguyễn Huệ phản ánh nghệ thuật quân sự của dân tộc Việt Nam vốn được chắt lọc và kết tinh bao đời qua những Ngô Quyền, Đinh Tiên Hoàng, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Thái Tổ và nhiều vị tướng tài của dân tộc. “Tôi nói điều này để mong tất cả chúng ta hãy suy ngẫm, vận dụng những bài học đó vào thực tiễn công tác trên mọi lĩnh vực”, Thủ tướng bày tỏ. “Với quân đội, chúng ta phải nghiên cứu sâu hơn nữa để hiểu được ý nghĩa, bài học chiến thắng Ngọc Hồi – Đống Đa, Rạch Gầm – Xoài Mút, vận dụng vào điều kiện thực tiễn hiện nay, không chỉ về quân sự, đó còn là tư tưởng về cải cách nông nghiệp, công thương nghiệp, chính sách mở cửa, giao thương với bên ngoài, về phát triển giáo dục, văn hóa…”.

Đặc biệt, qua câu chuyện về Hoàng đế Quang Trung-Nguyễn Huệ, Thủ tướng nhấn mạnh bài học “lấy dân làm gốc”, chúng ta phải giữ mãi di sản quý báu của quân đội là “Bộ đội Cụ Hồ”, luôn được nhân dân yêu mến, tin tưởng.

Thủ tướng cũng nhắc lại bài học tìm kiếm, trọng dụng người tài của vua Quang Trung khi huy động nhiều nhân tài xứ Bắc ra giúp dân, giúp nước và nêu rõ, dân vận không phải là phương pháp mà là “từ trái tim đến trái tim”.

Nhắc lại đất nước Việt Nam trong thời đại Hồ Chí Minh có cơ đồ lớn chưa từng có, Thủ tướng nhấn mạnh khát vọng dân tộc, một khát vọng mãnh liệt vô bờ bến là đến năm 2045, đúng dịp 100 năm quốc khánh, Việt Nam sẽ trở thành một nước cường thịnh.Từ đó, Thủ tướng yêu cầu Trường Sĩ quan Lục quân 2 nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo; gắn kết giữa học và hành./.

Mạnh Hùng

Danh sách các trường Đại học khu vực miền Bắc

Dưới đây là danh sách các trường đại học khu vực miền Bắc từ Thanh Hóa trở ra. Bấm vào tên trường để tìm hiểu thông tin tuyển sinh đại học hệ chính quy.

Ghi chú: >>> Các trường Đại học & Học viện khu vực Miền Bắc

– Tên trường xếp theo thứ tự ABC   >>> THÔNG TIN TUYỂN SINH CÁC TRƯỜNG HỌC VIỆN ĐẠI HỌC MIỀN BẮC – KHU VỰC TỈNH THÀNH PHÍA BẮC

– Các trường Đại học có đánh dấu (*) là các trường ngoài công lập

Mã trường Tên trường
DT ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
DTC – Trường Đại học Công nghệ TT và Truyền thông, ĐH Thái Nguyên
DTZ – Trường Đại học Khoa học, ĐH Thái Nguyên
DTE – Trường Đại học Kinh tế – Quản trị kinh doanh, ĐH Thái Nguyên
DTK – Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp, ĐH Thái Nguyên
DTF – Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐH Thái Nguyên
DTN – Trường Đại học Nông lâm, ĐH Thái Nguyên
DTS – Trường Đại học Sư phạm, ĐH Thái Nguyên
DTY – Trường Đại học Y Dược, ĐH Thái Nguyên
DTQ – Khoa Quốc tế, ĐH Thái Nguyên
 – – Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại Hà Giang
DTP – Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại Lào Cai
DCA Trường Đại học Chu Văn An (*)
DDA Trường Đại học Công nghệ Đông Á (*)
DDM Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
VUI Trường Đại học Công nghiệp Việt Trì
YDD Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định
HLU Trường Đại học Hạ Long
DKT Trường Đại học Hải Dương
THP Trường Đại học Hải Phòng
HHA Trường Đại học Hàng hải
DNB Trường Đại học Hoa Lư
HDT Trường Đại học Hồng Đức
THV Trường Đại học Hùng Vương
UKB Trường Đại học Kinh Bắc (*)
DVB Trường Đại học Kinh tế – Công nghệ Thái Nguyên (*)
DKY Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương
DTV Trường Đại học Lương Thế Vinh (*)
DBG Trường Đại học Nông Lâm Bắc Giang
DHP Trường Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng (*)
DBH Trường Đại học Quốc tế Bắc Hà (*)
SDU Trường Đại học Sao Đỏ
SP2 Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
SKH Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên
SKN Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định
DFA Trường Đại học Tài chính – Quản trị kinh doanh
TQU Trường Đại học Tân Trào
TTB Trường Đại học Tây Bắc
DTB Trường Đại học Thái Bình
DDB Trường Đại học Thành Đông (*)
TDB Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh
DVP Trường Đại học Trưng Vương (*)
DVD Trường Đại học Văn hóa Thể thao và Du lịch Thanh Hóa
YPB Trường Đại học Y Dược Hải Phòng
YTB Trường Đại học Y Dược Thái Bình
THU Trường Đại học Y khoa Tokyo Việt Nam

Khu vực miền Bắc là nơi tập trung nhiều trường đại học, học viện nhất cả nước. Trong đó có nhiều trường trọng điểm thuộc top đầu ở nước ta. Ở bài viết này, chúng tôi đã thống kê danh sách các trường đại học, học viện tại khu vực miền Bắc để các bạn tham khảo chọn trường.

Danh sách MÃ các trường Đại học, Mã các Học Viện ở miền Bắc đã được diễn đàn tuyển sinh {Dangkytuyensinh.edu.vn} tổng hợp đầy đủ chi tiết tại bài viết này, cùng với đó là thông tin tuyển sinh, chỉ tiêu tuyển sinh, mã trường, địa chỉ… của các trường cùng tin tức xét tuyển nguyện vọng 2 (nếu có) của từng trường.

>>> Danh Sách Các Trường Học Viện Đại Học Ở Miền Bắc

Nhằm tạo thuận lợi cho các sĩ tử trong việc tra cứu danh sách các trường Đại học miền Bắc trong mùa tuyển sinh, Cổng thông tin tuyển sinh đã viết nên danh sách tổng hợp lại các trường ở khu vực miền Bắc gồm thông báo tuyển sinh của từng trường và chỉ tiêu tuyển sinh, ngoài ra các bạn có thể xem thêm về điểm chuẩn của các trường cùng xét tuyển nguyện vọng 2 của các trường đó. Danh sách toàn bộ các trường Đại học miền Bắc: các bạn có thể xem thông tin chi tiết của từng trường về thông báo tuyển sinh, chỉ tiêu tuyển sinh và các nguyện vọng xét tuyển bổ sung (nếu có).

Học viện Hành chính Quốc gia (NAPA)

Tên trường: Học viện Hành chính Quốc gia

Tên tiếng Anh: (Vietnam) National Academy of Public Administration (NAPA)

Mã trường: HCH

Hệ đào tạo: Đại học – Sau đại học – Liên kết quốc tế

Danh sách các nhóm ngành đào tạo trình độ đại học

Danh sách các ngành nghề đào tạo cấp IV trình độ Đại học

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Thạc sĩ (Cao học)

Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ Tiến sĩ (Tiến sĩ khoa học)

Loại trường: Công lập

Trụ sở chính: 77 Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà nội.

Điện thoại: (024) 38343223. Fax: (024) 38358943

Phân hiệu Học viện Hành chính Quốc gia tại Thành phố Hồ Chí Minh.

Địa chỉ: Số 10, đường 3/2, Quận 10, TP. Hồ Chí Minh

Phân hiệu Học viện Hành chính Quốc gia tại tỉnh Quảng Nam

Địa chỉ: Số 749 Trần Hưng Đạo, phường Điện Ngọc,thị xã Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam.

Phân hiệu Học viện Hành chính Quốc gia tại tỉnh Đắk Lắk

Địa chỉ: Số 02 đường Trương Quang Tuân, phường Tân Lập, TP. Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk

 Email: bbtwebsite_dav@mofa.gov.vn                                  

Website: https://www1.napa.vn/

  Facebook:  https://www.facebook.com/HVHCQGNAPA/

Facebook: https://www.facebook.com/truongdhnvcsmn/

Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quyết định số 27/2022/QĐ-TTg ngày 19 tháng 12 năm 2022 của Thủ tướng Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Học viện Hành chính Quốc gia trực thuộc Bộ Nội vụ

Ngày 05/4/2024, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 06/2024/QĐ-TTg Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quyết định số 27/2022/QĐ-TTg ngày 19 tháng 12 năm 2022 của Thủ tướng Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Học viện Hành chính Quốc gia trực thuộc Bộ Nội vụ.

 Học viện Hành chính Quốc gia trở thành trung tâm quốc gia ngang tầm khu vực châu Á – Thái Bình Dương về đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học và tư vấn chính sách về hành chính, lãnh đạo, quản lý.

Ngày 19/12/2022, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 27/2022/QĐ-TTg quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Học viện Hành chính Quốc gia trực thuộc Bộ Nội vụ.Đơn vị sự nghiệp hạng đặc biệt.Học viện Hành chính Quốc gia là đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc Bộ Nội vụ.

Học viện Hành chính Quốc gia là đơn vị sự nghiệp hạng đặc biệt, là trung tâm quốc gia thực hiện các chức năng đào tạo, bồi dưỡng năng lực, kiến thức, kỹ năng về hành chính, về lãnh đạo, quản lý cho cán bộ, công chức, viên chức; đào tạo nguồn nhân lực; nghiên cứu khoa học hành chính; tham mưu và tư vấn cho Bộ Nội vụ trong lĩnh vực hành chính và quản lý nhà nước.

Học viện Hành chính Quốc gia có tư cách pháp nhân, con dấu và tài khoản riêng tại Kho bạc Nhà nước, trụ sở chính đặt tại thành phố Hà Nội và có tên giao dịch quốc tế bằng tiếng Anh là National Academy of Public Administration, viết tắt là NAPA.

Chức năng, nhiệm vụ Về bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức:Giúp Bộ trưởng Bộ Nội vụ tổ chức thực hiện chương trình, nội dung đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức về hành chính và quản lý nhà nước trên phạm vi cả nước theo quy định của pháp luật;

 Bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà nước theo tiêu chuẩn ngạch công chức, chức danh nghề nghiệp viên chức theo quy định của pháp luật; Bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng theo yêu cầu vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý, vị trí việc làm chuyên môn nghiệp vụ theo quy định của pháp luật;Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, phương pháp sư phạm cho giảng viên quản lý nhà nước trong hệ thống cơ sở đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu;Bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ quản trị, hành chính, quản lý nhà nước cho lãnh đạo, quản lý, cán bộ, công chức, viên chức trong hệ thống chính trị và các đối tượng trong doanh nghiệp nhà nước;

Tham gia nghiên cứu, điều tra, khảo sát, đánh giá nhu cầu, chất lượng bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức; nghiên cứu, đề xuất phương hướng đổi mới và nâng cao chất lượng bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu của quản lý nhà nước và nền công vụ;

Tổ chức tập huấn về nghiệp vụ quản lý đào tạo, bồi dưỡng cho cán bộ, công chức, viên chức làm công tác quản lý đào tạo, bồi dưỡng của các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, tổ chức chính trị – xã hội ở trung ương và các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương và một số nhiệm vụ khác theo chỉ đạo của Bộ trưởng Bộ Nội vụ.

Đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ theo quy định của Luật Giáo dục đại học và pháp luật hiện hành. Về nghiên cứu khoa học:

 Nghiên cứu khoa học hành chính, quản lý nhà nước và khoa học chính sách phục vụ công tác giảng dạy của Học viện;Nghiên cứu cung cấp các luận cứ khoa học về cải cách hành chính, cải cách công vụ, công chức, chính sách công, chiến lược, biện pháp nâng cao năng lực và chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và tổ chức bộ máy hành chính nhà nước phù hợp với từng giai đoạn phát triển;

 Tham gia xây dựng các chương trình, đề án thuộc lĩnh vực hành chính và quản lý nhà nước khi được cấp có thẩm quyền giao.Hợp tác quốc tế trong đào tạo, bồi dưỡng, trao đổi học thuật, nghiên cứu khoa học hành chính, quản lý nhà nước và các lĩnh vực liên quan.

 Tổ chức biên soạn chương trình, tài liệu bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức theo nhiệm vụ, quyền hạn được giao và theo sự phân công của Bộ trưởng Bộ Nội vụ; xây dựng, ban hành và phát triển các chương trình, giáo trình, tài liệu phục vụ đào tạo đại học, sau đại học theo quy định của pháp luật.

 Quản lý phôi và cấp các loại văn bằng, chứng chỉ thuộc lĩnh vực đào tạo, bồi dưỡng của Học viện theo quy định của pháp luật. Thực hiện công tác khảo thí và bảo đảm chất lượng đào tạo, bồi dưỡng của Học viện theo phân công của Bộ trưởng Bộ Nội vụ và theo quy định của pháp luật.

 Xuất bản và phát hành tạp chí, bản tin, các ấn phẩm khoa học, giáo trình, tài liệu phục vụ cho hoạt động đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học hành chính và quản lý nhà nước theo quy định của pháp luật. Quyết định và chỉ đạo thực hiện Chương trình cải cách hành chính đối với các tổ chức, đơn vị trực thuộc Học viện.

 Thực hiện công tác kiểm tra nội bộ, giải quyết khiếu nại, tố cáo và phòng, chống tham nhũng, tiêu cực, lãng phí trong các lĩnh vực hoạt động của Học viện và theo quy định của pháp luật.

 Quản lý tổ chức bộ máy, biên chế và số người làm việc; thực hiện các chế độ, chính sách; đào tạo, bồi dưỡng; thi đua, khen thưởng và kỷ luật đối với viên chức và người lao động của Học viện theo quy định của pháp luật và phân cấp của Bộ trưởng Bộ Nội vụ. Quản lý tài chính, tài sản được giao theo quy định của pháp luật.

 Phối hợp với các đơn vị của Bộ Nội vụ xây dựng chiến lược, chương trình, kế hoạch, quy chế và các văn bản quy phạm pháp luật khi được cấp có thẩm quyền giao. Thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn khác theo sự phân công của cấp có thẩm quyền và theo quy định của pháp luật.