Trường Ngoại ngữ – Đại học Thái Nguyên có sứ mạng cung cấp nguồn nhân lực ngoại ngữ đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động, phục vụ đắc lực cho chiến lược phát triển kinh tế – văn hóa, xã hội của đất nước và hội nhập quốc tế, đặc biệt là khu vực trung du, miền núi phía Bắc Việt Nam.
Trường Ngoại ngữ phát triển thành Trường Đại học Ngoại ngữ theo hướng hiện đại, hội nhập, tự chủ và là cơ sở đào tạo, nghiên cứu ngoại ngữ uy tín, chất lượng trong cả nước.
Toàn diện – Trung tâm – Chất lượng Toàn diện: Người học được đào tạo có kiến thức chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năng mềm, có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, có năng lực tự học suốt đời, có năng lực tự nghiên cứu, tự cập nhật tri thức để phát triển chuyên môn, nghiệp vụ.
Trung tâm: Người học là trung tâm trong hoạt động dạy học nhằm biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học.
Chất lượng: Không ngừng cải tiến, nâng cao chất lượng quản lý, đào tạo và nghiên cứu khoa học nhằm phục vụ cộng đồng, tạo nguồn nhân lực ngoại ngữ đáp ứng được yêu cầu của thị trường lao động cũng như phát triển đất nước và hội nhập quốc tế.Học phí tại trường được tính theo số lượng tín chỉ mà sinh viên đăng ký trong mỗi học kỳ. Với mức thu học phí dao động từ khoảng 327.000 VNĐ đến 348.000 VNĐ cho mỗi tín chỉ, số tín chỉ mà sinh viên lựa chọn sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến tổng học phí của họ. Sinh viên đăng ký nhiều tín chỉ hơn sẽ phải trả mức học phí cao hơn tương ứng.
Chủ tịch Hội đồng Đại học Thái Nguyên đã ký Quyết định thành lập trường Ngoại ngữ, trên cơ sở nâng cấp khoa Ngoại ngữ thuộc ĐH Thái Nguyên.
Tại buổi lễ, GS.TS Phạm Hồng Quang, Bí thư Đảng ủy, Giám đốc, Chủ tịch hội đồng ĐH Thái Nguyên đã trao Quyết định thành lập trường Ngoại ngữ và Quyết định bổ nhiệm Hiệu trưởng nhà trường đối với TS. Lê Hồng Thắng, bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng nhà trường đối với TS. Đặng Thị Thanh Hương và TS. Lưu Quang Sáng.
GS.TS Phạm Hồng Quang chúc mừng toàn thể cán bộ, viên chức và học sinh, sinh viên nhà trường, đồng thời nhấn mạnh:
“Trong thời gian tới, lãnh đạo ĐH Thái Nguyên cũng như Ban giám hiệu nhà trường cần tiếp tục nâng cao hơn nữa chất lượng nguồn nhân lực, tinh thần trách nhiệm, đổi mới căn bản và toàn diện để tạo ra đột phá trong giáo dục”.
Cũng tại buổi Lễ, Lãnh đạo Nhà trường đã giao nhiệm vụ cho lãnh đạo, cán bộ, giảng viên Trường Ngoại ngữ – Đại học Thái Nguyên, với mong muốn trên cương vị mới của mình sẽ cùng tập thể lãnh đạo Nhà trường phát huy tinh thần đoàn kết, nêu cao tinh thần trách nhiệm, tiếp tục phấn đấu, rèn luyện, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, xây dựng Trường Ngoại ngữ – Đại học Thái Nguyên ngày càng phát triển.
Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên trở thành Trường Đại học Sư phạm trọng điểm quốc gia, ngang tầm với các trường đại học trong khu vực Đông Nam Á.Mục tiêu giáo dục Thai Nguyen University Of Education (TUE)
Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt; có kiến thức cơ bản, chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng; có năng lực tự học, nghiên cứu, sáng tạo và giải quyết những yêu cầu của lý luận, thực tiễn giáo dục; thích ứng để học tập suốt đời; có năng lực ngoại ngữ, tin học đáp ứng yêu cầu công việc và hội nhập quốc tế.
Giá trị cốt lõi Thai Nguyen University Of Education (TUE) “Đoàn kết; Sáng tạo; Hội nhập; Phát triển” Tiếng Việt: “Kiến tạo – Chất lượng – Hội nhập”
Tiếng Anh: “Construction – Quality – Integration” Thai Nguyen University Of Education (TUE) Ý nghĩa của triết lý giáo dục
– Triết lý giáo dục của Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên là tập hợp các quan điểm cốt lõi, tư tưởng chỉ đạo xuyên suốt để định hướng mục tiêu giáo dục, nội dung và phương pháp dạy học, vai trò của giảng viên và người học trong hoạt động giáo dục của Nhà trường.
– Triết lý giáo dục của Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên hướng đến mục tiêu đào tạo người học sau khi tốt nghiệp có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt; có kiến thức cơ bản, chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng; có khả năng tự học, tự nghiên cứu, sáng tạo và giải quyết những yêu cầu của lý luận, thực tiễn giáo dục đặt ra; tự thích ứng để học tập suốt đời; có năng lực ngoại ngữ, tin học đáp ứng yêu cầu công việc và hội nhập.
Nội dung của triết lý giáo dục Thai Nguyen University Of Education (TUE)
– Kiến tạo là chủ động kiến thiết tạo dựng môi trường giảng dạy, nghiên cứu và học tập tích cực trong quá trình dạy học và hoạt động giáo dục.
– Chất lượng là đáp ứng nhu cầu của các bên liên quan về kết quả đào tạo, bồi dưỡng và nghiên cứu khoa học.
– Hội nhập là khả năng học tập và làm việc của người học trong môi trường quốc tế thể hiện ở chất lượng các chương trình đào tạo được các tổ chức kiểm định quốc tế, các trường đại học cùng khối ngành trong khu vực công nhận./.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa quyết định giao bổ sung chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 năm học Đăng ký chỉ tiêu lớp 10 cho 12 trường trung học phổ thông, tổng số chỉ tiêu là 3.210 học sinh, với 74 lớp.
Các trường được cấp chỉ tiêu đợt này gồm: Phổ thông Năng khiếu thể dục thể thao, Trung học phổ thông Xuân Thủy (quận Nam Từ Liêm); Phổ thông Hồng Đức (huyện Phúc Thọ); Trung học phổ thông Nguyễn Bỉnh Khiêm (huyện Phú Xuyên); Trung học phổ thông Hoàng Diệu, Trung học phổ thông Nguyễn Đình Chiểu, Tiểu học – Trung học cơ sở – Trung học phổ thông Ngôi sao Hoàng Mai (quận Hoàng Mai); Trung học phổ thông Đặng Thai Mai (huyện Sóc Sơn), Trung học cơ sở – Trung học phổ thông Phạm Văn Đồng (huyện Hoài Đức); Trung học phổ thông Nguyễn Huệ (quận Bắc Từ Liêm); Trung học phổ thông Phan Bội Châu (quận Hà Đông); Trung học phổ thông Lương Văn Can (quận Cầu Giấy). >>>>> Chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 trường Công lập năm học mới
Các trường được cấp chỉ tiêu tuyển mới nhiều nhất là Trường Trung học phổ thông Nguyễn Bỉnh Khiêm (Phú Xuyên), Trường Trung học phổ thông Nguyễn Huệ, Trường Trung học phổ thông Phan Bội Châu, mỗi trường 450 chỉ tiêu; Trường Tiểu học – Trung học cơ sở – Trung học phổ thông Ngôi sao Hoàng Mai được cấp ít nhất 170 chỉ tiêu.
Để được giao chỉ tiêu tuyển sinh, các trường ngoài đảm bảo điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên… còn phải đáp ứng yêu cầu xây dựng cổng đăng ký tuyển sinh trực tuyến, bảo đảm hệ thống hoạt động trong thời gian triển khai tuyển sinh theo quy định của Sở.Chitieu10-qd-sgd-tu-thuc_HN
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học chitieu-qd-sgd-cong-lap_HN sẽ diễn ra trong hai ngày 8-9/6. Trong đó, buổi sáng 8/6, thí sinh thi môn Ngữ văn, buổi chiều thí sinh thi môn Ngoại ngữ; sáng 9/6, thí sinh làm bài thi môn Toán./.
Đại học định hướng ứng dụng.Đại học Thăng Long là một trung tâm giáo dục đa ngành, đa nghề, định hướng ứng dụng; với mô hình đào tạo – học tập cập nhật theo môi trường làm việc thực tế. Với niềm tâm huyết của những nhà thiết kế giáo dục, chúng tôi cam kết xây dựng một môi trường giáo dục tốt nhất, cập nhật nhất dành cho sinh viên.
Đại học Thăng Long (ĐHTL) là một trường đại học tại Việt Nam. Trường được thành lập vào năm 1988 và có trụ sở chính tại Hà Nội. ĐHTL ban đầu hoạt động dưới dạng Trung tâm Đào tạo Đại học Thăng Long và sau đó được chính thức công nhận là một đại học độc lập.
Trường ĐHTL cung cấp các ngành học đa dạng trong các lĩnh vực như Khoa học xã hội, Khoa học tự nhiên, Kỹ thuật, Kinh tế, Quản trị kinh doanh, Du lịch và dịch vụ… Các chương trình đào tạo bao gồm đại học chính quy, cao đẳng và sau đại học.
ĐHTL luôn nỗ lực để cung cấp môi trường học tập chất lượng cao và đáp ứng nhu cầu của sinh viên. Trường có đội ngũ giảng viên giàu kinh nghiệm và đạt nhiều thành tựu trong nghiên cứu và giảng dạy. Đồng thời, trường cũng tạo điều kiện cho sinh viên tham gia các hoạt động ngoại khóa và phát triển cá nhân.Với mục đích đem đến cho sinh viên môi trường học tập tốt nhất, Đại học Thăng Long được thiết kế theo mô hình tổ hợp đô thị đại học, hoàn toàn khác biệt với trường học truyền thống
ĐHTL cũng có các liên kết hợp tác với các trường đại học và tổ chức quốc tế, nhằm mở rộng cơ hội học tập và nghiên cứu cho sinh viên. Trường cũng tổ chức các chương trình hợp tác đào tạo và trao đổi sinh viên với các trường đại học quốc tế.
Đại học Phương Đông là một trong những trường ĐH ngoài công lập đầu tiên trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam. Trường được thành lập theo Quyết định số 350/TTg ngày 8/7/1994 của Thủ tướng Chính phủ và chính thức đi vào hoạt động theo quyết định số 2282/GD-ĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 16/8/1994. Nhà trường tổ chức khai giảng khóa đầu tiên ngày 24/10/1994. Ngày này được lấy làm ngày truyền thống của nhà trường.
ĐH Phương Đông thuộc hệ thống giáo dục quốc dân nước Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam, chịu sự quản lí Nhà nước về giáo dục và đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan quản lí giáo dục theo sự phân công, phân cấp của Chính phủ; đồng thời chịu sự quản lí hành chính theo lãnh thổ của Uỷ ban Nhân dân thành phố Hà Nội.Phát biểu khai mạc Hội thảo, PGS.TS. Vũ Kim Bảng – Chủ nhiệm Khoa Ngoại ngữ nhấn mạnh: “Hội thảo khoa học lần này nhằm đúc rút những bài học có tính tổng kết xuất phát từ thực tiễn dạy và học ngoại ngữ cũng như những kinh nghiệm mang tính trải nghiệm của đội ngũ giảng viên và của cả sinh viên khoa Ngoại ngữ, những người tham gia dạy và học chuyên ngữ (ngôn ngữ Anh, Trung quốc và Nhật), dạy tiếng Việt và Văn hoá Việt Nam trong thời gian 5 năm qua”.
ĐH Phương Đông là cơ sở giáo dục đại học do một tập thể các nhà giáo, nhà khoa học, nhà đầu tư cùng đóng góp công sức, kinh phí và cơ sở vật chất ban đầu thành lập. Trường có tư cách pháp nhân, con dấu, tài khoản và tự chủ trong khuôn khổ pháp luật về tổ chức bộ máy, tuyển dụng lao động và tài chính; bình đẳng với các trường đại học khác về nhiệm vụ, quyền hạn, nghĩa vụ và quyền lợi của giảng viên, cán bộ, nhân viên, học sinh, sinh viên trong việc thực hiện mục tiêu, chương trình, nội dung, phương pháp đào tạo và các quy định liên quan đến tuyển sinh, dạy và học, thi, kiểm tra, công nhận tốt nghiệp, cấp văn bằng chứng chỉ; được hưởng các chính sách ưu đãi đối với các cơ sở giáo dục – đào tạo theo quy định của Chính phủ.
Trải qua gần 20 năm xây dựng và phát triển, ĐH Phương Đông bằng nội lực của chính mình, tự lập, vươn lên và đã khẳng định được vị trí của mình là một trường Đại học có quy mô trung bình, đào tạo đa ngành, đa hệ, đa lĩnh vực, góp phần thực hiện chủ trương XHH giáo dục, phục vụ sự nghiệp phát triển kinh tế-xã hội, CNH-HĐH đất nước.
Mục tiêu quy hoạch xây dựng và phát triển ĐH Phương Đông đến năm 2020 được đề ra là xây dựng Nhà trường thành một cơ sở đào tạo đại học hoàn chỉnh với quy mô khoảng 15.000 sinh viên, ngang tầm với các trường đại học hàng đầu quốc gia, tiếp cận trình độ khu vực và thế giới.
Đứng trước những cơ hội và thách thức của xu thế phát triển kinh tế xã hội nói chung và giáo dục đại học nói riêng, ĐH Phương Đông phát huy nội lực là chính với tinh thần tự lực, đã có những cố gắng, nỗ lực bước đầu đáng ghi nhận, góp phần vào sự nghiệp xã hội hoá giáo dục của Đảng và Nhà nước. Sự ra đời và tồn tại của nhà trường là một tất yếu khách quan. Tuy nhiên, trong giai đoạn tới việc nâng cao uy tín và vị thế của trường là một yêu cầu thiết yếu nhằm bảo đảm sự tồn tại bền vững trong môi trường cạnh tranh ngày càng gay gắt.
Thế mạnh đáng nói nhất của ĐH Phương Đông thể hiện ở tính tự lập và khả năng phát huy nội lực trong việc xây dựng chương trình đào tạo; đội ngũ cán bộ, giảng viên; phát triển cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động của nhà trường. Đặc biệt, việc tổ chức hoạt động đào tạo không sao chép mà sáng tạo, không dập khuôn bắt chước mà luôn tìm hướng đi mới, coi chất lượng đào tạo là vấn đề cốt lõi, đặc biệt chú trọng tới khả năng tác nghiệp, thích ứng nhu cầu xã hội của người học. Công cuộc đổi mới mang đến cho đất nước những chuyển biến tích cực, kinh tế thị trường phát triển, xã hội đòi hỏi sinh viên ra trường phải có khả năng đáp ứng những tiêu chuẩn hết sức khắt khe về trình độ, năng lực tiếp thu tiến bộ khoa học, công nghệ mới. Một nền học vấn đa dạng sẽ là nền tảng cốt yếu cho sự thành công. Trong việc tìm lối đi khác, đi trước về chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội ngày càng cao, ĐH Phương Đông quan cho rằng: Chất lượng đào tạo trước hết phải thể hiện ở năng lực hoạt động (thích nghi nhanh với thực tế và sáng tạo trong tư duy) của sinh viên ra trường. Muốn đạt được mục tiêu đó, chương trình đào tạo phải trang bị cho sinh viên những modun kiến thức có hàm lượng thông tin cao và phương pháp luận tiên tiến. Khối lượng kiến thức được trang bị phù hợp với yêu cầu của thị trường lao động. Ngoài ra, sinh viên còn phải được trang bị những công cụ sắc bén và hiệu quả khác nhằm phát huy tối đa tiềm năng trí tuệ khi tác nghiệp trong hoạt động sản xuất, kinh doanh sau khi tốt nghiệp ra trường.
Trung thành với sứ mạng, mục đích và những tiêu chí của mình, sau gần 20 năm xây dựng và phát triển, ĐH Phương Đông đang tiến dần đến quy mô 10.000 sinh viên; đào tạo đa ngành, đa hệ, đa lĩnh vực; uy tín của nhà trường ngày càng được nâng cao; khẳng định chỗ đứng vững chắc trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam; xoá dần mặc cảm và quan niệm không chính xác về khối trường ngoài công lập.
Nâng cao chất lượng các chương trình đào tạo ở tất cả các ngành học theo hướng người học cần học, cần phục vụ cho xã hội cái gì thì dạy cái đó. Mở rộng quan hệ hợp tác với các cơ sở sản xuất kinh doanh, các cơ quan quản lý kinh tế, các tổ chức xã hội nhằm tạo điều kiện cho người học thực tập, thực hành.
– Tiếp tục nâng cao chất lượng các giáo trình và các tài liệu học tập, coi đây là những kiến thức cốt lõi, tạo điều kiện để giảng dạy theo tài liệu chính thống và tăng cường tính tự học, tự nghiên cứu của sinh viên, học viên và nghiên cứu sinh.
– Nâng cao chất lượng câu hỏi thi, đề thi kết thúc học phần cho các môn học. Tổ chức chặt chẽ các kỳ thi để đánh giá đúng trình độ học lực của sinh viên. Tổ chức quản lý có hiệu quả kết quả thi và kết quả học tập của sinh viên.
– Bảo đảm chất lượng giáo dục theo 25 tiêu chuẩn, 111 tiêu chí. Bảo đảm chất lượng giáo dục là quá trình liên tục nhằm duy trì và nâng cao chất lượng đào tạo của Trường.
Về nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ. Nâng cao năng lực của đội ngũ cán bộ, giảng viên, khuyến khích và động viên mọi người tích cực nghiên cứu khoa học để nâng cao chất lượng đào tạo.
– Tranh thủ các dự án của các tổ chức trong và ngoài nước để tăng cường nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ. Giao đề tài và xác định số giờ nghiên cứu khoa học hàng năm cho giảng viên.
– Hàng năm, Trường dành một khoản kinh phí thích đáng cho nghiên cứu khoa học (khoảng 2% tổng thu) để khuyến khích cán bộ, giảng viên đăng ký các đề tài theo yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo của Trường.– Xây dựng cơ chế, chính sách để khuyến khích sinh viên nghiên cứu khoa học; hỗ trợ cho sinh viên khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo.
Theo Quyết định số 2336/QĐ-TTg ngày 21 tháng 12 năm 2010 của Thủ tướng Chính phủ về việc thành lập Trường Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội
Cơ quan quản lý Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội chịu sự quản lý nhà nước về giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trường chịu sự quản lý hành chính theo lãnh thổ của Ủy ban nhân dân Thành phố Hà Nội.
Trường Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội là một trường đại học tự thục, chuyên ngành, định hướng ứng dụng đã khẳng định được uy tín cao trong lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực trong lĩnh vực kinh doanh và quản lý, công nghệ, pháp luật và ngôn ngữ chuyên ngành. Sau hơn 12 năm ra đời, phát triển, Trường ngày càng được mở rộng về quy mô, dần khẳng định được chất lượng đào tạo. Hằng năm, Trường đã cung cấp cho xã hội hàng ngàn cử nhân và thạc sỹ. Tỷ lệ người học ra trường có việc làm khá cao và được các nhà tuyển dụng đánh giá tốt.
Kế hoạch chiến lược phát triển Trường Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội
Trường Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội là một trường đại học tự thục, chuyên ngành, định hướng ứng dụng đã khẳng định được uy tín cao trong lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực trong lĩnh vực kinh doanh và quản lý, công nghệ, pháp luật và ngôn ngữ chuyên ngành. Sau hơn 12 năm ra đời, phát triển, Trường ngày càng được mở rộng về quy mô, dần khẳng định được chất lượng đào tạo. Hằng năm, Trường đã cung cấp cho xã hội hàng ngàn cử nhân và thạc sỹ. Tỷ lệ người học ra trường có việc làm khá cao và được các nhà tuyển dụng đánh giá tốt.
Tuy nhiên, trong xu hướng phát triển của thị trường lao động, bối cảnh kinh tế xã hội Thế giới và Việt Nam đã có những thay đổi phức tạp, đòi hỏi các cơ sở giáo dục đại học cần phải thích ứng và giữ vững được các giá trị đã đạt được, Trường Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội cần có bước phát triển mới với tư tưởng, kế hoạch chiến lược phù hợp với bối cảnh khách quan và nguồn lực hiện có, tiềm năng của nhà trường. Vì vậy, Nhà trường đã tổ chức lấy ý kiến đông đảo cán bộ, nhân viên, giảng viên và Đảng ủy, Công đoàn trường. Tổng kết tất cả các ý kiến đóng góp, Hội đồng xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển đã chỉnh sửa để có bản “Kế hoạch chiến lược phát triển Trường Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội, giai đoạn 2021- 2025 và Tầm nhìn đến năm 2045” trình Hội đồng trường. Hội đồng Trường đã thông qua về việc ban hành “Kế hoạch chiến lược phát triển Trường Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội giai đoạn 2021 – 2025 và Tầm nhìn đến năm 2045” phù hợp với thực tiễn và khách quan.
Văn bản Kế hoạch chiến lược của Trường sẽ mang lại những giá trị sử dụng quan trọng cho các kế hoạch phát triển của Nhà trường, bao gồm: Bản xây dựng Kế hoạch chiến lược sẽ là căn cứ để Nhà trường hoạch định các mục tiêu, các chương trình hành động và hệ thống giải pháp chiến lược để đạt được các mục tiêu đã định trong giai đoạn hội nhập sâu rộng, đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục.
– Làm định hướng chiến lược phát triển trong tương lai cho toàn bộ hoạt động của Nhà trường; làm cơ sở để xây dựng kế hoạch chiến lược cho từng mảng hoạt động cũng như làm cơ sở cho xây dựng các kế hoạch trung hạn và ngắn hạn;
– Làm cơ sở trong việc đổi mới đào tạo, nghiên cứu khoa học, hợp tác quốc tế và quản lý công tác đào tạo trong Nhà trường; Làm cơ sở để giám sát, tổng kết đánh giá kết quả, điều chỉnh các hoạt động của Nhà trường và xây dựng các kế hoạch dự phòng nhằm nâng cao hiệu quả quản lý và giảm bớt rủi ro có thể xảy ra trong tương lai;
– Xác định các lĩnh vực ưu tiên cho từng giai đoạn phát triển của Nhà trường; Xây dựng và nâng cao hiệu quả phối hợp giữa các đơn vị trong trường và giữa Nhà trường với các đơn vị bên ngoài trường.
Trong những năm gần đây, ngành Khai thác vận tải luôn chiếm được cảm tình của các thí sinh. Đây là ngành học siêu hấp dẫn với mức lương tốt và tương lai công việc cực rộng mở. Nếu bạn đang quan tâm đến ngành học này thì hãy đọc bài viết dưới đây nhé!
Nhóm ngành KHAI THÁC VẬN TẢI gồm có các ngành:
Mã ngành
Tên ngành
7840101
Khai thác vận tải
7840102
Quản lý hoạt động bay
7840104
Kinh tế vận tải
7840106
Khoa học hàng hải
* Dưới đây là danh sách các trường đại học có tuyển sinh và đào tạo một hoặc một số ngành trong nhóm ngành trên:
Chuyên ngành Quản lý và điều hành vận tải đường sắt: Làm việc tại các đơn vị kinh doanh vận tải đường sắt, trung tâm điều hành giao thông vận tải đường sắt, khu đầu mối giao thông, công ty dịch vụ giao nhận vận tải, các phòng ban chuyên môn thuộc đơn vị quản lý giao thông vận tải đường sắt, làm việc tại cơ sở đào tạo, viện nghiên cứu chuyên ngành.
Chuyên ngành Quản lý và điều hành vận tải đường bộ: Làm việc tại các doanh nghiệp vận tải ô tô, trung tâm điều hành giao thông vận tải, khu đầu mối giao thông, các doanh nghiệp kinh doanh dịch vụ giao nhận vận tải; phòng ban chuyên môn thuộc các đơn vị quản lý giao thông vận tải đường bộ, làm việc tại cơ sở đào tạo, viện nghiên cứu chuyên ngành.
Chuyên ngành Logistics và Vận tải đa phương thức: Làm việc tại các công ty cung ứng dịch vụ logistics, các doanh nghiệp vận tải và vận tải đa phương thức, cơ quan quản lý nhà nước về chuyên ngành logistics và vận tải; làm việc tại cơ sở đào tạo, viện nghiên cứu chuyên ngành.
Các chương trình đào tạo trình độ đại học tiếp nhận người đã tốt nghiệp trung học phổ thông;người đã tốt nghiệp trình độ trung cấp và đã học và thi đạt yêu cầu đủ khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thôngtheo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; người đã tốt nghiệp trình độ cao đẳng.
Chương trình đào tạo đại học có thời gian tương đương 3 đến 5 năm học tập trung đối với người tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc người đã tốt nghiệp trình độ trung cấp và đã học và thi đạt yêu cầu đủ khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Người tốt nghiệp trình độ đại học có thể học tiếp lên thạc sĩ theo hướng chuyên môn phù hợp hoặc được nhận vào học các hướng chuyên môn khác nếu đáp ứng được điều kiện của chương trình đào tạo. Người tốt nghiệp trình độ đại học có kết quả học tập xuất sắc có thể được xét tuyển thẳng vào chương trình đào tạo trình độ tiến sĩđúng hướng chuyên môn ở trình độ đại học. >> Xem thêm: Khung Cơ cấu Hệ thống Giáo dục Quốc dân Việt Nam.
Bên trên là Danh sách mã số cấp 4 của các ngành nghề đào tạo trình độ Đại học ở Việt Nam. Bạn có thể dễ dàng tra cứu mã số mình cần. Ngoài ra, để dễ dàng tra cứu hơn bạn có thể tham khảo >> Danh mục Ngành nghề Việt Nam (đầy đủ các bậc đào tạo). Chúc bạn học tập thuận lợi!
Hiện nay, ngành Luật được đào tạo tại các trường Đại học trên cả nước với nhiều chuyên ngành đa dạng. Vì vậy, việc thí sinh chọn chuyên ngành Luật phù hợp khá khó khăn. Không ít thí sinh vẫn cảm thấy mông lung khi đứng trước quyết định quan trọng này. Tìm hiểu ngay chi tiết các chuyên ngành Luật phổ biến nhằm giúp bạn có được sự chọn lựa phù hợp nhất.
* Nhóm ngành đào tạo LUẬT gồm các ngành:
Mã ngành
Tên ngành
7380101
Luật
7380102
Luật hiến pháp và luật hành chính
7380103
Luật dân sự và tố tụng dân sự
7380104
Luật hình sự và tố tụng hình sự
7380107
Luật kinh tế
7380108
Luật quốc tế
7380109
Luật thương mại
* Dưới đây là danh sách các trường đại học có tuyển sinh và đào tạo một hoặc một số ngành trong nhóm ngành trên:Sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành Luật Dân sự có thể làm việc tại các vị trí sau:Luật sư: Tư vấn pháp luật, đại diện cho khách hàng trong các vụ kiện,…Tư vấn pháp lý: Tư vấn pháp luật cho doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân,…
Cán bộ, công chức nhà nước: Làm việc tại các cơ quan nhà nước. Như Tòa án, Viện kiểm sát, Cơ quan thi hành án,…Giảng viên Đại học, Cao đẳng: Giảng dạy các môn học về Luật dân sự tại các trường Cao đẳng, Đại học..Ngoài ra, sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành Luật Dân sự cũng có thể làm việc ở các tổ chức phi chính phủ, các công ty tư nhân,…
Chuyên ngành Luật Hình sự.Có những ngành Luật nào? Phải kể đến chuyên ngành Luật Hình sự. Chuyên ngành này nghiên cứu và giải quyết tội phạm và các biện pháp trừng trị tội phạm. Tội phạm là hành vi nguy hiểm cho xã hội được quy định trong Bộ luật Hình sự.Trong quá trình đào tạo chuyên ngành Luật Hình sự, sinh viên sẽ được trang bị:
Kiến thức cơ sở: Hiến pháp, Lý luận nhà nước và pháp luật, Lịch sử nhà nước và pháp luật Việt Nam, Pháp luật đại cương,…Kiến thức chuyên ngành: Luật hình sự, Luật tố tụng hình sự, Tội phạm học, Tâm lý học tư pháp. Tâm thần học tư pháp, Khoa học điều tra hình sự,…
Ngoài ra, sinh viên còn được trang bị các kỹ năng mềm cần thiết cho nghề luật sư. Có thể kể đến như kỹ năng giao tiếp, đàm phán, viết văn bản pháp luật,…Chuyên ngành Luật Hình sự được trang bị đầy đủ các kiến thức
Chuyên ngành Luật Hình sự được trang bị đầy đủ các kiến thức Sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành Luật Hình sự có thể làm việc tại các vị trí sau:Luật sư: Tư vấn pháp luật, đại diện cho khách hàng trong các vụ án hình sự,…Cán bộ, công chức nhà nước: Làm việc tại các cơ quan nhà nước như Tòa án, Viện kiểm sát, Cơ quan thi hành án,…
Giảng viên: Giảng dạy các môn học về Luật Hình sự tại các trường Đại học, Cao đẳng.Bên cạnh đó, sinh viên học chuyên ngành Luật Hình sự cũng có thể làm việc tại các tổ chức phi chính phủ, các doanh nghiệp tư nhân,…
Chuyên ngành Luật Thương mại.Chuyên ngành này đào tạo về các quy phạm pháp luật điều chỉnh các quan hệ thương mại. Bao gồm các quan hệ mua bán hàng hóa, dịch vụ,… Các kiến thức sinh viên sẽ được đào tạo trong quá trình học tập gồm:Kiến thức cơ bản về pháp luật: Hiến pháp, Luật tố tụng dân sự, Luật tố tụng hành chính, Luật hình sự, Luật tố tụng hình sự,…
Kiến thức chuyên sâu về pháp luật thương mại: Luật thương mại, Luật kinh doanh thương mại, Luật hợp đồng thương mại. Luật bảo hiểm thương mại, Luật cạnh tranh, Luật thương mại quốc tế,…Chuyên ngành Luật Thương mại có nhu cầu nhân lực cao tại Việt Nam
Chuyên ngành Luật Thương mại có nhu cầu nhân lực cao tại Việt Nam Sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành Luật Thương mại có thể làm việc tại các vị trí:
Luật sư: Tư vấn pháp luật, đại diện cho khách hàng trong các vụ tranh chấp thương mại,…
Tư vấn pháp lý: Tư vấn pháp luật cho doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân,…Cán bộ, công chức nhà nước: Làm việc tại các cơ quan nhà nước, như Tòa án, Viện kiểm sát, Cơ quan thi hành án,…Giảng viên: Giảng dạy những môn học về Luật thương mại.
Nhân viên pháp lý tại các tổ chức, doanh nghiệp: Tư vấn pháp luật, giải quyết các vấn đề pháp lý liên quan đến hoạt động của tổ chức, doanh nghiệp.Nhân viên kinh doanh: Tư vấn pháp lý cho các doanh nghiệp trong hoạt động kinh doanh, đàm phán, ký kết hợp đồng,…
Chuyên ngành Luật Kinh tế Ngành Luật gồm những chuyên ngành nào? Phổ biến là chuyên ngành Luật Kinh tế. Luật Kinh tế là chuyên ngành nghiên cứu và giải quyết các vấn đề pháp lý trong lĩnh vực kinh tế. Lĩnh vực kinh tế bao gồm các hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ,… Sinh viên sẽ được học các kiến thức khi theo chuyên ngành Luật Kinh tế như:
Kiến thức cơ sở: Hiến pháp, Lý luận nhà nước và pháp luật, Lịch sử nhà nước và pháp luật Việt Nam, Pháp luật đại cương,…Kiến thức chuyên ngành: Luật kinh tế, Luật thương mại, Luật doanh nghiệp, Luật đầu tư. Luật ngân hàng, Luật bảo hiểm, Luật cạnh tranh,…Chuyên ngành Luật Kinh tế là chuyên ngành phổ biến hiện nay.Chuyên ngành Luật Kinh tế là chuyên ngành phổ biến hiện nay
Sau khi tốt nghiệp chuyên ngành Luật Kinh tế có thể làm việc tại các vị trí sau:Luật sư: Tư vấn pháp luật, đại diện cho khách hàng trong các vụ tranh chấp kinh tế,…
Tư vấn pháp lý: Tư vấn pháp luật cho doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân,…Cán bộ, công chức nhà nước: Làm việc tại cơ quan nhà nước như Viện kiểm sát, Tòa án, Cơ quan thi hành án,…Giảng viên Đại học, Cao đẳng: Giảng dạy những môn học về Luật kinh tế tại các trường Đại học, Cao đẳng.Nhân viên pháp lý tại các doanh nghiệp, tổ chức: Tư vấn pháp luật, giải quyết các vấn đề pháp lý liên quan đến hoạt động của tổ chức, doanh nghiệp.
Các chương trình đào tạo trình độ đại học tiếp nhận người đã tốt nghiệp trung học phổ thông; người đã tốt nghiệp trình độ trung cấpvà đã học và thi đạt yêu cầu đủ khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; người đã tốt nghiệp trình độ cao đẳng.
Chương trình đào tạo đại học có thời gian tương đương 3 đến 5 năm học tập trung đối với người tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc người đã tốt nghiệp trình độ trung cấp và đã học và thi đạt yêu cầu đủ khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Người tốt nghiệp trình độ đại học có thể học tiếp lên thạc sĩ theo hướng chuyên môn phù hợp hoặc được nhận vào học các hướng chuyên môn khác nếu đáp ứng được điều kiện của chương trình đào tạo. Người tốt nghiệp trình độ đại học có kết quả học tập xuất sắc có thể được xét tuyển thẳng vào chương trình đào tạo trình độ tiến sĩđúng hướng chuyên môn ở trình độ đại học. >> Xem thêm: Khung Cơ cấu Hệ thống Giáo dục Quốc dân Việt Nam.
Bên trên là Danh sách mã số cấp 4 của các ngành nghề đào tạo trình độ Đại học ở Việt Nam. Bạn có thể dễ dàng tra cứu mã số mình cần. Ngoài ra, để dễ dàng tra cứu hơn bạn có thể tham khảo >> Danh mục Ngành nghề Việt Nam (đầy đủ các bậc đào tạo). Chúc bạn học tập thuận lợi!
