Đại Học Thú Y Hà Nội thông báo tuyển sinh lớp liên thông Đại học Công Lập Thú y ngoài giờ hành chính tại Hà Nội uy tín chất lượng, đây chính là địa chỉ tin cậy được đông đảo học viên lựa chọn.
Học liên thông Đại học Công Lập Thú Y Hà Nội là yêu cầu cần thiết đối với các học viên Trung cấp, cao đẳng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của nhà tuyển dụng.
ĐỐI TƯỢNG TUYỂN SINH LIÊN THÔNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP NGÀNH BÁC SĨ THÚ Y:
+ Bạn đã tốt nghiệp THPT hoặc Bổ túc văn hóa THPT.
+ Bạn đã tốt nghiệp Trung cấp, Cao đẳng.
+ Bạn đã có một loại văn bằng (TC, CĐ, ĐH) và muốn chuyển đổi sang ngành khác.
+ Bạn đang là Sinh Viên (TC, CĐ, ĐH năm thứ 2 trở lên) và muốn có thêm một loại văn bằng.
Địa chỉ đào tạo liên thông Đại học Công lập Thú y lớp học ngoài giờ hành chính
Đại học Thú y Hà Nội là trường có thương hiệu uy tín trong lĩnh vực đào tạo nhân lực khối ngành thú y. Nhà trường luôn coi trọng việc đào tạo lấy người học làm trung tâm, xây dựng chương trình đào tạo chú trọng thực hành để người học sau khi tốt nghiệp có kiến thức chuyên môn vững vàng – tay nghề thành thạo – đáp ứng tốt yêu cầu của một bác sĩ thú y trong thời đại hội nhập.
Đáp ứng nhu cầu học tập của đông đảo học viên, Đại học Công Lập Thú y Hà Nội tuyển sinh liên thông Đại học Thú y tại Hà Nội học ngoài giờ hành chính (học thứ 7 Chủ nhật), tuyển sinh theo hình thức xét tuyển thí sinh đã tốt nghiệp Trung cấp, cao đẳng thú y hoặc những ngành học khác có nguyện vọng học chuyển đổi sang Đại học Thú y.
Với thời gian học thứ 7 chủ nhật, sinh viên có thể thu xếp thời gian để đăng ký tham gia khóa học tại trường mà vẫn có thể đi làm. Thời gian đào tạo liên thông đại học thú y là từ 24 tháng đến 4 năm tùy thuộc vào ngành học đã tốt nghiệp ở hệ trung cấp hoặc cao đẳng. Sau khi tốt nghiệp học viên được cấp bằng Đại học Bác sĩ thú y thuộc hệ thống văn bằng quốc gia có gia trị trên toàn quốc.
Hồ sơ xét tuyển liên thông Trường Công Lập Đại học Thú y Hà Nội năm Nay.Thí sinh có nguyện vọng đăng ký học liên thông Đại học Thú y Hà Nội cần chuẩn bị một bộ hồ sơ xét tuyển gồm những giấy tờ sau:
02 bản photo công chứng bằng tốt nghiệp Trung cấp, cao đẳng.
02 bản photo công chứng bảng điểm/sổ học tập Trung cấp, cao đẳng.
02 bản photo công chứng bằng tốt nghiệp THPT.
02 ảnh 3×4, 02 ảnh 2×3 ghi họ tên, ngày sinh, nơi sinh sau ảnh.
02 bản sao giấy khai sinh;
02 bản photo công chứng CMND.
02 phong bì dán sẵn tem, ghi rõ họ tên, địa chỉ, số điện thoại của thí sinh ở phần người nhận.
Thời gian nộp hồ sơ: Đối với các lớp liên thông nhà trường tuyển sinh liên tục nhiều đợt trong năm. Học viên có nguyện vọng đăng ký học có thể nộp hồ sơ ngay từ bây giờ.
Nhà trường nhận hồ sơ vào giờ hành chính tất cả các ngày từ thứ 2 đến chủ nhật, thí sinh có nguyện vọng học vui lòng đăng ký xét tuyển trực tuyến >>> TẠI ĐÂY <<<
Địa điểm Đăng ký Xét tuyển Đại học Thú Y Hà Nội: Trường Đại học Nông Lâm – Đại học Thái Nguyên
Trụ sở: Xã Quyết Thắng, TP Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên Mobile: 096 492 81 28
Văn phòng Tuyển sinh TP. Hà Nội: Nguyễn Ngọc Vũ, Cầu Giấy, Hà Nội.
Văn phòng Tuyển sinh TP. Hồ Chí Minh: , Phường 17, Quận Gò Vấp, TP. Hồ Chí Minh.
Chi nhánh: Trường có hơn 50 Trung tâm đào tạo Chất lượng cao tại TP. Hà Nội, TP. Hồ Chí Minh và trên Toàn Quốc.
Điện thoại: 0338 653 869 Tất cả những trường hợp trên đều có thể tham gia đăng ký học Liên thông Đại Học tại Trường.
Nhắn tin Zalo: 0338 653 869 FB: Facebook.com/monre.tuaf.edu.vn và để lại lời nhắn bạn sẽ nhận được câu trả lời trong thời gian sớm nhất.
hỉ với vài thao tác đặt câu hỏi, AI (trí tuệ nhân tạo) hoàn toàn có thể cung cấp và lý giải kiến thức mới, liệu AI có mở ra cơ hội tự học tốt hơn thay vì học với thầy cô?
Thực tế cho thấy, AI vẫn còn nhiều hạn chế. Đặc biệt trong giai đoạn phát triển tâm lý và định hình nền tảng đạo đức của trẻ. Giáo viên không chỉ đóng vai trò là người truyền đạt kiến thức mà còn là người thấu hiểu học sinh từ mặt tinh thần cũng như là tấm gương nhân văn cho các em noi theo.Công nghệ AI liệu có thể thay thế giáo viên giảng dạy?
TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM HÀ NỘI THÔNG BÁO TUYỂN SINH LIÊN THÔNG TỪ TRUNG CẤP, CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON VÀ TIỂU HỌC HỆ TỪ XA
ĐỐI TƯỢNG ĐÀO TẠO VÀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
Các ngành thuộc khối Sư phạm Các giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục đang công tác trong ngành với các tiêu chuẩn phù hợp thuộc các ngành đào tạo cử nhân đại học sau:
Ngành Giáo dục Tiểu học
Chương trình đào tạo 3 năm: Cho người có bằng tốt nghiệp SP Tiểu học trình độ từ Trung học Sư phạm (các hệ 9+3; 10+2; 12+1; 12+2) trở lên.
Chương trình đào tạo 2,5 năm: Cho người có bằng tốt nghiệp Cao đẳng SP Tiểu học.
Ngành Giáo dục Mầm non
Chương trình đào tạo 3 năm: Cho người có bằng tốt nghiệp từ trình độ trung cấp SP mầm non trở lên.
Chương trình đào tạo 2,5 năm: Cho người có bằng tốt nghiệp Cao đẳng SP Mầm non.
NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC ĐÀO TẠO
Nội dung đào tạo==== Đào tạo theo các chương trình đào tạo của trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã ban hành. Đối với các ngành sư phạm, chương trình đào tạo cập nhật các nội dung về đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với việc triển khai chương trình và sách giáo khoa mới. Trường có nhiều chương trình đào tạo theo phương thức nối tiếp để hoàn chỉnh kiến thức bậc đại học, tương ứng với từng loại trình độ ban đầu của người học.
Hình thức đào tạo Học viên được hướng dẫn tự học thường xuyên thông qua hệ thống các giáo trình (được phát đầy đủ theo các môn học cho từng học viên), tài liệu tham khảo, băng hình, băng tiếng. Một số nội dung đào tạo được đưa lên trang Web của Trung tâm Giáo dục từ xa – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.Học viên tập trung nghe giáo viên trực tiếp hướng dẫn, giải đáp thắc mắc, ôn tập và tổng kết kiến thức. Thời gian tập trung theo từng khu vực:+ Các tỉnh miền núi phía Bắc, các tỉnh từ Nghệ An trở vào phía Nam: Tập trung từ 6 đến 8 tuần vào các dịp hè hàng năm. + Các tỉnh đồng bằng, trung du phía Bắc và Bắc Trung bộ: Tập trung Thứ 7, Chủ nhật hàng tuần.
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội phối hợp với các địa phương tổ chức một đội ngũ giáo viên trợ giảng (theo từng địa bàn) để giúp đỡ các học viên tự học. Ngoài ra, trường đang khẩn trương thực hiện việc triển khai hướng dẫn tự học, giải đáp thắc mắc cho học viên trên trang Web của Trung tâm Giáo dục từ xa trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
Bước đầu áp dụng đào tạo theo tín chỉ: Tuỳ theo trình độ ban đầu, học viên sẽ học những tín chỉ theo quy định đối với từng ngành học (Trường Đại học Sư phạm Hà Nội sẽ có thông báo cụ thể sau).
KINH PHÍ ĐÀO TẠO
Học phí: Mức kinh phí đóng góp của mỗi học viên như sau:
Các ngành mà chương trình đào tạo có ít hoặc không có thực hành, thí nghiệm (Giáo dục Mầm non, Giáo dục Tiểu học): 13.300.000đ/1 học viên/1 năm.
Lệ phí thi tốt nghiệp: 750.000đ/1 học viên.
HÌNH THỨC TUYỂN SINH
Tuyển sinh theo phương thức xét duyệt hồ sơ dự tuyển của học viên, không phải thi tuyển sinh. Số lượng tuyển sinh tuỳ thuộc vào điều kiện dự học của mỗi học viên và cơ sở vật chất phục vụ đào tạo của địa phương.
Hồ sơ tuyển sinh bao gồm:- Hồ sơ dự tuyển (theo mẫu của trường Đại học Sư phạm Hà Nội).
– Bản sao giấy khai sinh (có công chứng).
– Bản sao bằng tốt nghiệp (có công chứng) phù hợp với chương trình đào tạo được quy định ở mục A.
– 03 ảnh cỡ 3×4 (để trong phong bì ghi rõ họ tên, ngày tháng năm sinh vào mặt sau ảnh), 03 phong bì có dán tem và ghi rõ địa chỉ người nhận.
Nhìn nhận AI như một cơ hội cho giáo dục, Hệ thống Anh văn Hội Việt Mỹ VUS đã tích hợp AI trong ứng dụng học tập OVI. Đây sẽ người người bạn đồng hành đắc lực cho cả giáo viên và học viên trên hành trình chinh phục Anh ngữ.Hướng dẫn đăng ký xét tuyển Online: Để thuận tiện cho công tác tuyển sinh, Trường Cao Đẳng Sư Phạm Hoà Bình đưa vào hình thức đăng ký xét tuyển Online. Thí sinh điền đầy đủ thông tin và form dưới đây rồi nhấn nút ”Gửi Đi”. Nhà trường sẽ liên hệ lại với thí sinh để hướng dẫn làm thủ tục xét tuyển:
Công nghệ AI liệu có thể thay thế giáo viên giảng dạy?.Trong sự kiện chào mừng Ngày Nhà Giáo Việt Nam, ngày 15.11 và 17.11 vừa qua, đội ngũ giáo viên VUS được vinh danh khi hoàn thành tốt nhiệm vụ dạy học và truyền cảm hứng cho học viên. Với chủ đề “Beyond the Horizon, Together!” (Sánh bước vươn xa, đích đến là chân trời), các thầy cô chính là những “thuyền trưởng” chèo lái con thuyền tri thức đưa học viên đến những “chân trời khát vọng mới”.
Dựa vào học phí các năm, Cao đẳng FPT cứ 2 năm học sẽ tăng học phí, mức học phí tăng không quá 10%.
Học phí trường Cao đẳng FPT Polytechnic NAY
Học phí của Khối ngành CNTT:
Cơ sở Hà Nội và TPHCM: 5.400.000 VNĐ/học kỳ.
Cơ sở Đà Nẵng, Cần Thơ và Tây Nguyên: 4.320.000 VNĐ/học kỳ.
Khối ngành kinh tế – kinh doanh:
Cơ sở Hà Nội và TPHCM: 5.000.000 VND/học kỳ.
Cơ sở Đà Nẵng, Cần Thơ và Tây Nguyên: 4.000.000 VND/học kỳ.
Khối ngành Cơ khí, Tự động hoá:
Cơ sở Hà Nội và TPHCM: 5.400.000 VNĐ/học kỳ.
Cơ sở Đà Nẵng, Cần Thơ và Tây Nguyên: 4.320.000 VNĐ/học kỳ.
Học phí tiếng Anh (4 kỳ):
Cơ sở Hà Nội và TPHCM: 2.600.000 VNĐ/học kỳ.
Cơ sở Đà Nẵng, Cần Thơ và Tây Nguyên: 2.080.000 VNĐ/học kỳ.
Khối ngành Du lịch – Nhà hàng – Khách sạn (bao gồm tiếng Anh):
Cơ sở Hà Nội và TPHCM: 8.000.000 VNĐ/học kỳ.
Cơ sở Đà Nẵng, Cần Thơ và Tây Nguyên: 6.400.000 VNĐ/học kỳ.
Học phí trường Cao đẳng FPT Polytechnic 2020
Cơ sở Hà Nội và TPHCM năm 2020 như sau:
Khối ngành CNTT: 5.400.000 VNĐ/học kì
Khối ngành Kinh tế, kinh doanh: 4.000.000đ VND/học kì
Học phí tiếng Anh: 2.600.00 VND/học kì
Lệ phí nhập học: 1.000.000 VNĐ/sinh viên
Cơ sở Đà Nẵng, Cần Thơ và Tây Nguyên năm 2020 như sau:
Khối ngành CNTT: 4.320.000 VNĐ/học kì
Khối ngành Kinh tế, kinh doanh: 3.680.000 VNĐ/học kì
Học phí tiếng Anh: 2.080.000 VNĐ/học kì
Lệ phí nhập học: 1.000.000 VNĐ/sinh viên
Học phí trường Cao đẳng FPT Polytechnic 2019
Cơ sở Hà Nội và TPHCM năm 2019 như sau:
Khối ngành CNTT: 5.400.000 VNĐ/học kì
Khối ngành Kinh tế, kinh doanh: 4.000.000đ VND/học kì
Học phí tiếng Anh: 2.600.00 VND/học kì
Lệ phí nhập học: 1.000.000 VNĐ/sinh viên
Cơ sở Đà Nẵng, Cần Thơ và Tây Nguyên năm NAY như sau:
Khối ngành CNTT: 4.320.000 VNĐ/học kì
Khối ngành Kinh tế, kinh doanh: 3.680.000 VNĐ/học kì
Học phí tiếng Anh: 2.080.000 VNĐ/học kì
Lệ phí nhập học: 1.000.000 VNĐ/sinh viên
Tuyển sinh Cao đẳng FPT Polytechnic có gì mới?
Trường Cao đẳng FPT Polytechnic tuyển sinh 3 đợt trong năm.
Năm NAY, nhà trường sử dụng xét tuyển là phương thức tuyển sinh chính. Với tất cả thí sinh đã tốt nghiệp THPT.
Trường đào tạo với 5 khối ngành: CNTT, chăm sóc sức khoẻ – làm đẹp, kinh tế – kinh doanh, du lịch – nhà hàng – khách sạn, cơ khí – tự động hoá.
Những điểm hấp dẫn của Cao đẳng FPT Polytechnic.Với 5 cơ sở đào tạo, được đầu tư các trang thiết bị hiện đại hỗ trợ cho các môn học.Giảng viên có trình độ chuyên môn cao được nhà trường mời về giảng dạy, đều là những người phụ trách công việc ở bên ngoài và cọ xát thực tế và có kinh nghiệm giảng dạy phong phú.Với học phí của trường được công bố công khai và không có bất cứ khoản phát sinh nào trong quá trình học tập. Sau 4 kì học tiếng Anh thì học phí giảm đáng kể.
Hàng năm trường cũng có đưa ra một số học bổng lớn để khuyến khích sinh viên.Sau mỗi kỳ học trường có trao hàng trăm học bổng và giấy khen khuyến khích các sinh viên có kết quả học tập giỏi và xuất sắc tại trường.
Năm (dangkytuyensinh.edu.vn), nhóm tác giả Đài PTTH Thái Bình tiếp tục tham dự giải báo chí Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam với tác phẩm phát thanh trực tiếp 4 kỳ về chủ đề “Văn hoá ứng xử học đường”. Đây là một trong những tác phẩm đoạt giải năm nay.thong-tu-so-03-nam-2022
Nhà báo Phạm Hương (Phó trưởng phòng Chuyên đề – chuyên mục, Đài PTTH Thái Bình) đại diện nhóm tác giả cho biết, bản thân từng là một nhà giáo, có 6 năm gắn bó với công tác giảng dạy, trước khi bén duyên với nghề báo. Chị đã từng chứng kiến những cảnh học sinh đánh nhau, thậm chí có những hành vi, lời nói xúc phạm giáo viên…
Chính sự trải nghiệm đó đã giúp chị có sự đồng cảm, hiểu rõ hơn về bản chất của vấn đề bạo lực học đường. Vì thế, dù không còn giảng dạy, nhưng ở góc nhìn của nhà báo, chị vẫn còn nhiều trăn trở, tâm huyết với những vấn đề về xây dựng môi trường văn hóa học đường, bảo vệ quyền trẻ em cũng như vấn đề bạo lực học đường.
Những tháng cuối năm Đăng Ký Trực Tuyến, trên báo chí và mạng xã hội xuất hiện rất nhiều vụ việc liên quan đến giáo viên và hành vi bạo lực học đường. Lãnh đạo Đài PTTH Thái Bình có đưa ra gợi ý cho các phóng viên, biên tập viên phản ánh thực trạng này.
Với vai trò là biên tập, tổ chức sản xuất, đạo diễn chương trình phát thanh trực tiếp hàng ngày, nhà báo Phạm Hương đã hội ý cùng nhóm phóng viên trẻ (Phóng viên Khánh Giang và Thu Huyền) triển khai ngay đề tài để thực hiện trực tiếp trên sóng phát thanh đồng thời livestream trên fanpage của đài.
“Khi bắt đầu, chúng tôi hiểu rằng đây là một chủ đề rất nhạy cảm và khó, đặc biệt là trong việc tìm kiếm khách mời để bàn luận trực tiếp trên sóng về vấn đề này. Lúc đó việc tìm khách mời là một thử thách rất lớn đối với chúng tôi, hầu hết khách mời đều từ chối tham gia vì lý do đây là vấn đề nhạy cảm, khó nói mà lại nói trực tiếp trên sóng thì càng khó”, nhà báo Phạm Hương chia sẻ.
May mắn, vào một hôm trời mưa, con gái của chị đi học về thì xe đạp điện bị hỏng. Cháu phải dắt bộ xe về nhà, lúc đó cũng gần 12h trưa. Trên đường, cháu gặp cô giáo Phạm Thái Hà đang trên đường đi dạy về bằng ô tô. Khi thấy cháu đang dắt xe, cô đã dừng lại hỏi thăm. Sau khi biết cháu còn cách nhà gần 3 km mà trời lại đang mưa to, đường ngập, cô Hà đã bảo con chị đợi để cô cất xe ô tô. Sau đó, cô cùng con trai của mình đi xe máy đẩy xe đưa cháu về tận nhà.
Từ câu chuyện đời thường ấy, và sau khi tìm hiểu về cô Hà, tôi thấy cô là một tấm gương điển hình về sự tận tâm và cống hiến cho nghề giáo, nên tôi nghĩ ngay đến việc mời cô tham gia chương trình. Và rất vui vì cô đã nhận lời và đồng ý tham gia”, nhà báo Phạm Hương kể.
Nhà báo Phạm Hương, Phó trưởng phòng Chuyên đề – Đài PTTH Thái Bình.Tiếp đó, chị đã quay lại thuyết phục được nhà giáo ưu tú, thạc sĩ Bùi Ngọc Sơn, người đã từng tham gia rất nhiều chương trình trực tiếp của đài trước đó, nhưng vẫn còn đang đắn đo chưa nhận lời với chủ đề mà thạc sĩ cho là “quá tầm” của mình.
Đưa ra những góc nhìn, phân tích sâu sắcNgay sau khi khách mời đồng ý lên sóng, cả nhóm tác giả đã nhanh chóng hoàn thiện ý tưởng chuẩn bị kỹ lưỡng kịch bản và bắt tay vào làm việc chuẩn bị cho số đầu tiên với chủ đề “Văn hóa ứng xử học đường và Đạo đức nhà giáo”.
“Kịch bản của chúng tôi đã được chuẩn bị rất kỹ lưỡng, vì khi phát sóng, chúng tôi muốn chương trình thật sự chỉn chu, với góc nhìn đa chiều. Đặc biệt khi lên sóng trực tiếp, chúng tôi không muốn gặp phải những tình huống bất ngờ”, nhà báo Phạm Hương nói.
Các số tiếp theo xoay quanh vấn đề kỹ năng giao tiếp, ứng xử của học sinh, sinh viên trong môi trường học đường; kỹ năng phòng tránh bạo lực học đường; mối quan hệ thầy trò với sự tham gia của nhiều khách mời là các thầy cô giáo, chuyên gia tâm lý, luật sư… nhằm giúp cho học sinh, sinh viên rèn luyện văn hóa ứng xử, giao tiếp chuẩn mực trong môi trường học đường, với thầy cô, với bạn bè…
Theo Nhà báo Phạm Hương, khi chương trình được phát sóng trực tiếp trên đài phát thanh và trên fanpage đã nhận được những phản hồi tích cực từ phía thính giả và chuyên gia khách mời, khách mời bày tỏ quan điểm của mình thông qua hỏi đáp trực tuyến. Những câu hỏi liên quan đến pháp luật, các hành vi bạo lực, ê kíp cũng đã trao đổi trước và kết nối với các luật sư để tham gia trả lời các câu hỏi của khán thính giả gửi đến chương trình.
Sự kết hợp giữa các khách mời, chuyên gia và thính giả đã tạo ra một không gian trao đổi mở rộng qua điện thoại trực tuyến, hoặc đặt câu hỏi trên fanpage, giúp mọi người cùng thảo luận và tìm kiếm giải pháp cho các vấn đề nổi cộm trong xã hội hiện nay.Tham dự giải với loạt tác phẩm chỉ mong muốn lan toả thêm những góc nhìn đa chiều về một vấn đề khó và khá nhạy cảm “Văn hoá ứng xử học đường và Đạo đức nhà giáo”.
“Thông điệp mà chúng tôi muốn gửi đến khán thính giả và các ngành chức năng đó là chúng ta hãy cùng nhau phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộc. Truyền thống tôn sư, trọng đạo, đúng với tinh thần xây dựng văn hóa là nền tảng tinh thần, trụ cột cho sự phát triển bền vững”, nhà báo Phạm Hương nói.
Theo Nhà báo Phạm Hương, Giải báo chí toàn quốc Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam là một giải uy tín. Theo dõi giải có thể thấy các tác phẩm đoạt giải không chỉ là dừng lại những đề tài tôn vinh, lan toả những tấm gương điển hình của ngành Giáo dục mà còn có nhiều tác phẩm phản ánh những vấn đề nóng về lĩnh vực giáo dục.
Trường Cao đẳng nghề Hàng hải Tp. Hồ Chí Minh liên tục tuyển sinh và đào tạo các thế hệ học viên thành thạo nghề, sát thực tế, nhằm đáp ứng nguồn nhân lực cho các doanh nghiệp trong xã hội công nghiệp hóa, nhà trường tiếp tục thông báo tuyển sinh năm học NAY dưới hình thức xét tuyển học bạ. Trung tâm thuyền viên – Trường Cao đẳng nghề Hàng hải TP HCM (Thành phố Hồ Chí Minh)
Vừa qua, Cục trưởng Cục HHVN Nguyễn Xuân Sang đã chủ trì buổi làm việc với Trường Cao đẳng Nghề hàng hải thành phố Hồ Chí Minh. Tham gia buổi kiểm tra có Chủ tịch Công đoàn Cục HHVN Nguyễn Chu Giang và lãnh đạo, chuyên viên các phòng: Kế hoạch – Đầu tư, Công trình hàng hải, Tài chính, Khoa học công nghê và Môi trường, Văn phòng, đại diện lãnh đạo và chuyên viên Chi cục Hàng hải tại thành phố Hồ Chí Minh; Cảng vụ Hàng hải: thành phố Hồ Chí Minh, Vũng Tàu, Đồng Nai, Cần Thơ; Ban Giám hiệu và các cán bộ chủ chốt Trường Cao đẳng Nghề hàng hải thành phố Hồ Chí Minh.
Hiệu trưởng Trương Thanh Dũng báo cáo tình hình hoạt động của TrườngTại buổi làm việc đồng chí Trương Thanh Dũng – Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Nghề hàng hải TP. Hồ Chí Minh đã báo cáo với Đoàn công tác kết quả công tác năm NAY và phương hướng nhiệm vụ năm 2016. Đồng thời, đề xuất một số giải pháp, nhiệm vụ trong thời gian tới nhằm nâng cao hơn nữa hoạt động của Trường.Thay mặt lãnh đạo Cục HHVN, Cục trưởng Nguyễn Xuân Sang đánh giá cao những nỗ lực, cố gắng và biểu dương những thành tích to lớn của Ban Giám hiệu, thầy và trò nhà trường trong sự nghiệp đào tạo nguồn nhân lực cho ngành Hàng hải nước nhà trong suốt thời gian qua. Để tiếp tục phát huy những thành tích đã đạt được, Cục trưởng yêu cầu Trường Cao đẳng Nghề hàng hải thành phố Hồ Chí Minh rà soát lại công tác quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị nhằm khai thác hiệu quả hơn nữa cơ sở vật chất hiện có để phục vụ cho công tác đào tạo. Đồng thời xây dựng ngay quy chế quản lý sinh viên, hỗ trợ tối đa cho sinh viên nội trú tại khu ký túc xá nhà trường. Đối với các dự án đã triển khai, Cục trưởng yêu cầu nhà trường phối hợp chặt chẽ với các phòng thuộc Cục đẩy nhanh công tác thanh quyết toán.Tại cuộc họp, Cục trưởng yêu cầu các phòng tham mưu thuộc Cục nghiên cứu, đề xuất các giải pháp nhằm hỗ trợ tối đa cho nhà trường về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy, nâng cao thu nhập cho cán bộ, giảng viên nhà trường.Cục trưởng Nguyễn Xuân Sang thăm các phòng đào tạo của Trường
Lịch sử phát triển Tiền thân của trường Cao đẳng Lương thực Thực phẩm là trường Trung học Lương thực Thực phẩm, đóng tại thành phố Đà Nẵng. Năm 1981 Trường được đổi tên thành trường Trung học Lương thực II, đến năm 1995 được đổi tên thành Trường Trung học Nông nghiệp và Công nghiệp thực phẩm Đà Nẵng. Ngày 7/1/2002 Bộ Giáo dục và Đào tạo ra quyết định thành lập Trường Cao đẳng Lương thực Thực phẩm trên cơ sở nâng cấp từ trường Trung học Nông nghiệp và Công nghiệp TP Đà Nẵng.
Mục tiêu phát triển Trong tương lai, phấn đấu xây dựng Nhà trường trở thành cơ sở đào tạo nghề tiệm cận tiêu chí cơ bản của trường chất lượng cao, quy mô ổn định, hệ thống quản trị tốt, năng lực tự chủ và hoạt động hiệu quả. Là môi trường thuận lợi cho cán bộ, giáo viên phát huy trí tuệ, cống hiến cho sự nghiệp phát triển của ngành và của đất nước. Đồng thời là nơi mà học sinh sinh viên có thể hình thành và phát triển năng lực học tập, tiếp thu kiến thức và kỹ năng tiên tiến, hiện đại và những phẩm chất cần thiết. Từ đó đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động và lập thân, lập nghiệp.
Đội ngũ cán bộ Nhà trường hiện có 113 cán bộ giảng viên đang công tác. Dù đây là con số còn khiêm tốn nhưng ưu điểm của trường là thành viên của đội ngũ cán bộ hầu hết đều đã được đào tạo chuyên môn bài bản, học vị cao và có kinh nghiệm giảng dạy lâu năm. Điều đó góp phần giúp nâng cao chất lượng đào tạo ở trường Cao đẳng Lương thực Thực phẩm.
Cơ sở vật chất Được xây dựng trên phần đất rộng rãi, thoáng mát do mô hình kết hợp nhiều cây xanh. Ký túc xá với sức chứa lớn 800 học sinh đã sớm được nhà trường đưa vào hoạt động, phục vụ nhu cầu sinh hoạt của sinh viên. Không dừng ở đó, để sinh viên được kết hợp song song giữa học lý thuyết với thực hành thực tế, ban lãnh đạo nhà trường không những đầu tư cho cho các phòng học lý thuyết thông thường mà còn chú trọng vào các phòng thí nghiệm, thực hành và mô hình thực hành,…
Lịch sử phát triển HCMCT là ngôi trường có truyền thống giảng dạy từ lâu đời, tiền thân là trường Công nhân lái xe được thành lập vào năm 1977. Trải qua rất nhiều lần sáp nhập và đổi tên, mãi đến 15-10-2008, trường Cao đẳng Giao thông vận tải mới được thành lập theo quyết định số 6939/QĐ-BGDĐT ngày của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đó cũng chính là tên gọi của trường cho đến ngày nay.
Mục tiêu phát triển Cao đẳng Giao thông vận tải TPHCM luôn hướng tới mục tiêu xây dựng thành công môi trường đào tạo đa ngành, đa cấp, đem lại cho thế hệ trẻ vốn kiến thức chuyên sâu và kỹ năng nghề nghiệp vững vàng. Ngoài ra, trường còn phấn đấu hỗ trợ nhu cầu phát triển kinh tế – xã hội của địa phương nhất là trong lĩnh vực giao thông vận tải.
Đội ngũ cán bộ Trường có đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên trẻ, có trình độ chuyên môn cao, năng động và luôn tâm huyết với nghề. Với kinh nghiệm nhiều năm giảng dạy, cộng thêm sự hiểu biết sâu rộng về chuyên môn, đội ngũ giảng viên là một trong những nguyên nhân chủ yếu tạo nên danh tiếng của trường như ngày nay.
Cơ sở vật chất Tổng diện tích đất mà HCMCT có được lên đến 9,48 ha, chia làm 3 trụ sở. Cơ sở vật chất của trường rất được chú trọng đầu tư, về các công trình phục vụ học tập có thể kể đến như: hơn 56 phòng học, 7 hội trường, 11 phòng máy tính, 3 phòng ngoại ngữ, 5 phòng thí nghiệm, 9 xưởng thực hành,… Ngoài ra còn xây dựng thêm thư viện, khu ký túc xá, nhà ăn, nhà đa năng,… phục vụ nhu cầu giải trí và thư giãn sau giờ học. Trường còn có 1 bến tàu thủy nội địa trên sông Sài Gòn với 3 tàu thực tập, trong đó có 1 tàu nặng đến 400 tấn.
Lịch sử phát triển Tiền thân là Trường Trung học Giao thông Vận tải VI được thành lập ngày 28/12/1976 theo quyết định số 4942/QĐTC của Bộ GTVT. Ngày 13/02/1990, trường đổi tên thành Trung học Giao thông vận tải Khu vực III, sau đó vào ngày 8/07/2002, tiếp tục đổi thành trường Cao đẳng Giao thông Vận tải III. Cuối cùng, trường Cao đẳng Giao thông vận tải Trung ương VI được thành lập ngày 18/5/2017 dựa trên Quyết định số 702/QĐ-LĐTB-XH ngày của Bộ Lao động Thương binh và Xã hội.
Mục tiêu phát triển Trường Cao đẳng GTVT Trung ương VI mong muốn đào tạo nguồn nhân lực có đạo đức nghề nghiệp tốt, chất lượng và sức cạnh tranh cao nhằm đáp ứng nhu cầu lao động cho sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước. Bên cạnh đó, trường còn tăng cường liên kết với các cơ sở đào tạo có uy tín trong và ngoài nước để đa dạng hóa loại hình và nâng cao chất lượng đào tạo. Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên, phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học và công nghệ mang tầm khu vực và quốc tế.
Đội ngũ cán bộ Tính đến nay, trường Cao đẳng Giao thông vận tải Trung ương VI có khoảng 270 cán bộ, giảng viên đang làm việc và công tác giảng dạy tại trường Cao đẳng Giao thông Vận tải Trung ương VI. Trong đó có 203 người thuộc sự quản lý của nhà trường, 1 nhà giáo ưu tú, 2 tiến sĩ, 113 thạc sĩ, 12 nghiên cứu sinh. Đây là đội ngũ giảng viên có vốn kiến thức chuyên môn sâu rộng và dày dặn kinh nghiệm với nhiều năm hoạt động trong ngành.
Cơ sở vật chất Trường xây dựng các trung tâm: Đào tạo và thực nghiệm cơ giới, Ứng dụng khoa học công nghệ GTVT, Ngoại ngữ tin học,… tạo điều kiện cho sinh viên nghiên cứu khoa học, ứng dụng kiến thức đã học vào thực tế. Ngoài ra, các phòng thí nghiệm ngày càng được hoàn thiện, thư viện điện tử hiện đại, tân tiến, phòng Lab được trang bị đầy đủ thiết bị dùng để học ngoại ngữ cùng với giáo viên bản xứ.
Lịch sử phát triển Ngày 26/11/1976, Bộ trưởng bộ Giao thông vận tải ký quyết định thành lập trường Công nhân kỹ thuật công trình – ngôi trường trực thuộc Liên hiệp xí nghiệp công trình 4. Đây cũng là tiền thân của ngôi trường Cao đẳng Giao thông vận tải Trung ương III bây giờ. Trong suốt quá trình phát triển, trường đã có rất nhiều lần sáp nhập và đổi tên để phù hợp với tình hình nhu cầu đào tạo và thực tế. Ngày 18/5/2017, Bộ trưởng bộ Lao động, Thương binh và Xã hội đã ký quyết định số 699/QĐ-LĐTBXH, đổi tên trường Cao đẳng nghề GTVT TW III thành trường Cao đẳng Giao thông vận tải Trung ương III.
Mục tiêu phát triển Trường Cao đẳng Giao thông vận tải Trung ương III hướng mục tiêu đào tạo ra những người lao động có kiến thức, kỹ năng ngành nghề tốt, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội. Bên cạnh đó, ban lãnh đạo nhà trường còn nỗ lực để thực hiện mục tiêu trở thành cơ sở giáo dục nghề nghiệp đạt chuẩn, chất lượng cao trên cả nước. Đây là những mục tiêu lâu dài mà ban lãnh đạo nhà trường mong muốn đạt được trong thời gian sớm nhất.
Đội ngũ cán bộ Bên cạnh việc nâng cao chương trình đào tạo, đội ngũ giáo viên cũng là những nhân tố quan trọng, quyết định sự tồn tại và phát triển của nhà trường. Trường Cao đẳng GTVT TW III hiện nay đang sở hữu đội ngũ giảng viên, giáo viên có chuyên môn cao và có nhiều kinh nghiệm giảng dạy. Cụ thể, hơn 70% giáo viên nhà trường có bằng thạc sĩ chuyên ngành. Trong những năm qua, nhà trường luôn tạo điều kiện cho giáo viên được học tập, bồi dưỡng và nâng cao năng lực chuyên môn, năng lực sư phạm. Từ đó, giáo viên có thể nắm bắt được những trang thiết bị hiện đại, công nghệ tiên tiến của xã hội.
Cơ sở vật chất Trường đã được nhà nước đầu tư xây dựng mới hoàn toàn các khu giảng đường, nhà xưởng và phòng học chuyên môn như xưởng PLC nâng cao, xưởng cơ khí chế tạo, xưởng tự động hóa… Ngoài ra, ban lãnh đạo nhà trường cũng mua sắm nhiều trang, thiết bị tiên tiến phục vụ cho công tác giảng dạy, học tập như phần mềm mô phỏng 3D, máy tiện CNC, máy phay CNC, máy tiện đa năng,… cùng các thiết bị điện công nghiệp, điện tử công nghiệp. Những điều này giúp nâng cao khả năng học tập, giảng dạy giữa giáo viên và học sinh cũng như kết hợp chặt chẽ về lý thuyết với thực hành. Ngoài ra, nhà trường còn có khu ký túc xá rộng rãi, thoáng mát, giúp cho các sinh viên ở xa được yên tâm học tập.
Lịch sử phát triển Lúc bắt đầu hoạt động, trường được biết với cái tên Công nhân Kỹ thuật Đường sông, thành lập theo Quyết định số 3476/QĐTC của Bộ trưởng Bộ GTVT vào ngày 13/9/1976. Sau này đổi tên thành Cao đẳng Giao thông Vận tải Đường thủy II và giữ nguyên cho đến hiện tại. Trải qua 45 năm phát triển, Nhà trường đã nỗ lực phấn đấu không ngừng để hoàn thành tốt nhiệm vụ mà Đảng và Nhà nước giao cho và đạt được nhiều thành tựu xuất sắc.
Mục tiêu phát triển Trường phấn đấu trở thành trung tâm đào tạo đa ngành hiện đại, đáp ứng yêu cầu nhân lực trình độ cao cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Chú trọng xây dựng một ngôi trường thân thiện, hiện đại, đảm bảo mang lại điều kiện giảng dạy và học tập sáng tạo, hiệu quả, xứng đáng là một cơ sở giáo dục nghề nghiệp bậc Cao đẳng chất lượng cao.
Đội ngũ cán bộ Hiện nay, đội ngũ cán bộ, giảng viên trực thuộc Cao đẳng GTVT Đường thủy II có tổng cộng 218 người. Tất cả đều có trình độ đạt chuẩn theo quy định Bộ GD&ĐT, trong đó đa số là thạc sĩ, kỹ sư, được đào tạo chuyên nghiệp và nhiều năm hoạt động trong nghề. Bên cạnh đó, trường còn có số lượng giáo viên thỉnh giảng đông đảo, năng động và chất lượng.
Cơ sở vật chất Cao đẳng GTVT Đường thủy II được xây dựng hiện đại với một số công trình như: 1 khu nhà lớp học 5 tầng và 1 khu 2 tầng có tổng diện tích hơn 5000 m2, 22 phòng lý thuyết, 4 phòng máy tính, 8 xưởng thực hành và 1 trung tâm huấn luyện an toàn cơ bản. Ngoài ra còn có các công trình phụ trợ khác: hội trường quy mô 208 m2, thư viện với nguồn sách và tư liệu phong phú giúp HSSV thuận tiện hơn trong nghiên cứu, khu thể thao rộng rãi, thoáng mát, 2 khu ký túc xá 1566 m2 đáp ứng đầy đủ nhu cầu sinh hoạt, giải trí của sinh viên.
